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高中教學(xué)工作計劃

時間:2022-05-25 17:31:47 教學(xué)計劃 我要投稿

高中教學(xué)工作計劃模板匯編十篇

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的高中教學(xué)工作計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中教學(xué)工作計劃模板匯編十篇

高中教學(xué)工作計劃 篇1

  高一第一學(xué)期是高中教育的起始階段,教學(xué)就顯得尤為重要,為了使學(xué)生圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語學(xué)習(xí)興趣提起來,必須有一個切實可行的教學(xué)計劃。本人根據(jù)所教的班級制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  認真鉆研新課標,樹立新觀念,探索新教法,以落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為為重點,以大興教科研之風(fēng),走科教興校之路為抓手,以改革課堂教學(xué)模式,推行先學(xué)后教當堂訓(xùn)練為突破口,在學(xué)校教學(xué)計劃指導(dǎo)下進行工作。特別注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)目標

  1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性, 發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;

  2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);

  3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息,處理信息,分析問題解決問題的能力,以及運用英語進行思維和表達的能力。

  4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

  三、學(xué)情分析

  今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個班的英語教學(xué)工作。初二202班的學(xué)生整體水平還可以,上課基本能配合老師完成各項教學(xué)任務(wù),學(xué)習(xí)氛圍較濃,但也有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)偏差。而高二83班的學(xué)生整體上英語普遍偏差,上課雖然認真,但是老師要求在課堂上完成的學(xué)習(xí)練習(xí)較難完成。高一86班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,但是英語學(xué)習(xí)的積極性很高,課堂氣氛活躍。因此在教學(xué)中我根據(jù)三個不同的班級情況準備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學(xué)生得到提高。

  四.教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)英語必修一和必修二。要求學(xué)生重點掌握每個單元中的'黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:直接引語和間接引語;現(xiàn)在進行時態(tài);定語從句(I)(II);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及 介詞+關(guān)系代詞 引導(dǎo)的定語從句等。

  五、主要工作

  1、全面做好初高中銜接工作。高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此,幫助高中學(xué)生了解這些差異,引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,是擺在新學(xué)期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,在上新課之前,拿出兩周左右的時間搞好高初中之間的銜接,為開新課做好準備。

  2、從每個單元中抽出初中學(xué)習(xí)過的重點動詞、名詞,作為知識預(yù)備,掃清學(xué)習(xí)障礙。為讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)直接引語和間接引語,復(fù)習(xí)初中的一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)、過去完成時態(tài)以及賓語從句;復(fù)習(xí)初中學(xué)過的that, which引導(dǎo)的定語從句

  3、認真研究新課程標準,認真研究新教材,認真實施學(xué)校推行的先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式.在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

  4.搞好單元小節(jié)和過關(guān)練習(xí)。要降低難度,從基礎(chǔ)抓起,從課本抓起,從基礎(chǔ)單詞、短語抓起,先學(xué)好課本,再強調(diào)能力的提高。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單元內(nèi)容,通過練習(xí)提升能力。

  5、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

  6、為了提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周兩次利用課余時間給學(xué)生集體練聽力。

  7、堅持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

  

高中教學(xué)工作計劃 篇2

  我校是一所全日制完全中學(xué),現(xiàn)有初中階段18個教學(xué)班,高中階段6個教學(xué)班。依據(jù)環(huán)境保護,教育為本的原則,我校各年級均開設(shè)環(huán)境(環(huán)保)教育課程,開課率100%。我校本學(xué)期環(huán)境教育教學(xué)安排工作如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育部、國家環(huán)?偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實施指南》、及《“綠色學(xué)!眲(chuàng)建指南》、西安市制定的《 西安市教育系統(tǒng)進一步加強創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作資料收集整理建檔規(guī)范的通知》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘槟繕耍瑥亩M一步推進我校的可持續(xù)發(fā)展,提高我校的教育教學(xué)水平。

  二、工作目標:

  1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護問題,知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識,養(yǎng)成保護環(huán)境的習(xí)慣,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

  2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負責(zé)任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

  3、使師生從自己做起,從小事做起,從關(guān)心校園環(huán)境做起,積極參與保護環(huán)境的行動,做一些力所能及的環(huán)境保護工作。

  4、將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓少年兒童從小懂得

  保護好人類生存的環(huán)境,讓社會可持續(xù)發(fā)展。

  5、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制,以學(xué)校為中心,帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

  6、結(jié)合爭創(chuàng)西安市“綠色學(xué)校”,加強創(chuàng)建地區(qū)綠化、美化、凈化校園,加強學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

  三、具體工作:

  (一) 加強宣傳,營造氛圍。

  1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(牌),開辦學(xué)校《環(huán)境教育報》,班級進行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

  2、開展以環(huán)境教育為主題的班會教育活動。

  3、利用多媒體教室、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒蛹皶r錄像,及時播放。

  4、體音美教研組組織開展全校師生環(huán)境保護書畫攝影大賽

  5、定期和不定期的進行環(huán)境教育專題講座。

 。ǘ⿲W(xué)生進行環(huán)境保護教育。

  1、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育。

 。1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點,環(huán)境保護涉及方方面面,在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科中都有體現(xiàn),《地理》、《物理》、《生物》、《化學(xué)》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?茖W(xué)知識,教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識和應(yīng)有的規(guī)范行為,這是環(huán)?茖W(xué)教育的.重要方面。

 。2)使用環(huán)境教材,對學(xué)生進行環(huán)境專題教育,要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話題,把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。

  2、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

 。1)校園綠化、美化,分班包干負責(zé)。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,強化平時的美化工作。

  (2)定期修剪學(xué)校的花草樹木。

  3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環(huán)境保護的宣傳。

  (1)晨會課時,教師利用環(huán)境知識來進行行為規(guī)范教育;

  (2)學(xué)校黑板報和教室黑板報開辟出一塊環(huán)保專欄,“創(chuàng)建綠色”的專欄。

 。3)組織開展自編《環(huán)境手抄報》活動。

  4、開展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動。

 。1)舉辦環(huán)保知識講座;

 。2)開展社會調(diào)查;

 。3)開展讀書活動;

 。4)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動

  (5)撰寫環(huán)境小論文;

  (6)舉辦環(huán)保知識競賽、手抄報競賽、環(huán)境書法和美術(shù)競賽;

 。7)組織主題班會、辯論會等活動;

 。8)參與一些保護環(huán)境的實踐活動;

 。9)實行節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動

  (10)開展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽。組織進行如《社會主義新社區(qū)》、《我為環(huán)保做貢獻》等的主題征文演講比賽。

  5、結(jié)合3月12植樹節(jié)、6月5世界環(huán)境日、6月25 日土地日開展形式多樣的慶;顒。

  (三)以身作則,言傳身教,提高環(huán)境教育效果。

  1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

  2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

  3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

  四、工作措施

  1、成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對學(xué)校環(huán)境教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

  2、強化責(zé)任意識,層層落實責(zé)任,做到工作件件有人抓,事事有人管。

  3、將各項工作結(jié)果列入到教師、班主任的年度考核之中。 總之,培養(yǎng)環(huán)境保護意識是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,我們一定繼續(xù)努力,掀開學(xué)校環(huán)境教育新的篇章。

高中教學(xué)工作計劃 篇3

  一、工作思路

  本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:以課程改革為中心,切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,遵循教育教學(xué)規(guī)律,直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng),為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┥罨咧杏⒄Z課程實施

  1。加強英語課程體系建設(shè),引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實際,整合各種課程資源,因地制宜,積極開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程,彰顯課程實施的創(chuàng)造性。

  2。繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式,增強過程性研修的針對性和有效性,引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為,全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

  3。進一步加強英語絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè),為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

 。ǘ┘訌姼咧杏⒄Z教學(xué)研究

  1。組織教師開展形式多樣的專題研究,引導(dǎo)教師探索英語教學(xué)方法,交流分享教學(xué)智慧,共同探討提高英語教學(xué)效益的策略。

  2。充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用,促進校際教學(xué)交流,實現(xiàn)教學(xué)共贏。

  3。引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動,將本學(xué)科“名師工作室”活動和區(qū)域教學(xué)研究有機結(jié)合。

  4。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,通過專題講座、示范課等教研活動,為全區(qū)教師提供一個學(xué)習(xí)、研討的平臺,促進全區(qū)教師共同成長。

  5。加強教研組建設(shè)。強化獨立備課、集體研討的`意識;引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動;優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫;促進教師夯實教學(xué)基本功,提升教學(xué)能力。

  6。不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),借力信息技術(shù),轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。

 。ㄈ┳ズ酶呷龔(fù)習(xí)教學(xué)工作

  1。針對20xx年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實際情況,在一輪高三教學(xué)調(diào)研時,向各校明確高三年級英語教學(xué)的要求和目標。

  2。全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進度,統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識與補充知識等的時間安排,做到科學(xué)合理,具有針對性和實效性。

  3。組織參加xx市英語高三研討會。

  4。組織參加第二學(xué)期的一模(三月底)、二模(五月初)兩次考試。并開展對高考模擬試卷的分析、研討活動,加強對考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。

  5。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料。

高中教學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  按照**版《全日制普通高級中學(xué)英語課程標準》的要求,在義務(wù)教育初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上,鞏固、擴大學(xué)生基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本能力,培養(yǎng)口、筆頭初步運用語言進行交際的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,并使學(xué)生獲得一定的.自學(xué)能力,增進對所學(xué)語言國家的了解;發(fā)展學(xué)生的智力,提高思維、觀察、記憶、想象、聯(lián)想等能力,高中英語教學(xué)計劃。充分利用多媒體教學(xué)手段,進一步加大課堂教學(xué)容量,提高課堂效率,增強學(xué)生興趣。

  二、教學(xué)要求(各單元具體教學(xué)要求見教參)

  1.語音教學(xué):語音教學(xué)要緊密結(jié)合詞匯、對話和課文進行,要充分利用口語錄音帶、聽力訓(xùn)練與測試帶,讓學(xué)生聽錄音,模仿標準的語音語調(diào)。

  2.詞匯教學(xué):詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義( 見課標詞匯表)、詞的搭配和用法, 通過有情景的教學(xué)達到目的。教學(xué)中要注意詞不離句,句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢,注意適當擴大詞匯量。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法,適當介紹常見詞根。

  3.語法教學(xué):語法教學(xué)主要通過實例進行。學(xué)生先接觸語法現(xiàn)象,然后總結(jié)歸納,并進行強化訓(xùn)練。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  教學(xué)內(nèi)容包括聽、說、讀、寫、測試( 必須含有聽力測試)等項。具體安排如下:

  高中一年級上學(xué)期教學(xué)安排(占高一總課時的14.3%)

  根據(jù)《中學(xué)英語課程標準》組織實施教學(xué)

  期中考試 語態(tài)(完成時)

 。ê谥校

  時態(tài)、語態(tài) 2次

  期末復(fù)習(xí)考試 主謂一致 2次

高中教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以學(xué)校發(fā)展為主題,以加強師資隊伍建設(shè)和新課程改革為重點,切實加強校本教研,提高教師整體素質(zhì),提升施教水平,教育教學(xué)工作計劃。按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求,進一步更新觀念,與時俱進。堅持教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人,著力推進教育創(chuàng)新,深入實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、奮斗目標

  深化課程改革,加強師德行風(fēng)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本,和學(xué)生一起成長”的辦學(xué)思想,樹立“教書育人,育人為本;德智體美,德育為首”的辦學(xué)理念。在這樣的理念引領(lǐng)下,努力把學(xué)校辦成一個班子硬,師資強,質(zhì)量高,校園優(yōu)美,校風(fēng)淳樸,家長傾心,學(xué)生安心、社會放心的農(nóng)村小學(xué)。

  1、加強教師隊伍建設(shè),努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、團結(jié)型、廉政型、服務(wù)型,有創(chuàng)新能力,奮發(fā)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有改革意識,具有新的課程理念,具備執(zhí)行新課程能力的教師隊伍。

  2、本學(xué)期要加強學(xué)校管理,立足學(xué)校、立足教師、立足課堂。要建立補差制度、幫扶制度和獎懲制度。

  3、把安全工作放在首位,牢固樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”的思想,加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查,做到警鐘長鳴,杜絕事故隱患發(fā)生,確保師生安全,學(xué)校安寧。

  4、堅持以教育科研為先導(dǎo),扎實推進課程改革。開展好教研活動,鼓勵教師積極參與教研活動,提高教師的教研能力。

  5、加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作,要注重全校師生群體體育活動的開展,規(guī)范體育課、課間操,積極開展形式多樣的小型體育活動,爭創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)體育衛(wèi)生工作的一流水平。

  6、加強校本教研的實效性和針對性,充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,繼續(xù)探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)模式,使校本教研與課改、教師素質(zhì)的提高有機結(jié)合起來。

  7、大力推進信息技術(shù)教育,提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用技能,加強教師網(wǎng)上教研,鼓勵教師課件制作,進一步提高電化教育的實施水平和電教設(shè)備的使用率,從而加快信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

  8、加強校園文化建設(shè),倡導(dǎo)健康文明、奮發(fā)進取的校園風(fēng)尚,注重校園人文氛圍的營造和教育內(nèi)涵的蓄養(yǎng),工作計劃《教育教學(xué)工作計劃》。加大創(chuàng)建書香校園特色活動,構(gòu)建學(xué)生精神文明教育的新時空。

  三、主要工作內(nèi)容要求及措施

 。ㄒ唬┘訌姲嘧咏ㄔO(shè),努力造就一支講學(xué)習(xí),講團結(jié)、講奉獻、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,肩負學(xué)校興衰大任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員,要嚴以律己,既要扎實工作,又要開拓創(chuàng)新,更要講究實效。既要關(guān)心教職工的生活,又要身先士卒,更要講原則。

  2、開展好政治學(xué)習(xí)例會,要認真研究分析解決工作中存在的.問題,使領(lǐng)導(dǎo)成為教師的合作者、服務(wù)者,使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間做到思想上“合心”,工作上“合力”,行動上“合拍”。

  3、要始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,對工作的強烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感,堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、廉潔自律意識和創(chuàng)新意識。

  4、要經(jīng)常深入教學(xué)第一線,深入課堂,幫助教師研究,解決教育教學(xué)中存在的實際問題。

  5、要帶頭樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念,講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講奉獻、講廉潔,工作程序規(guī)范。要逐步成為校長的得力助手,學(xué)校管理的能手,更要成為教學(xué)的高手。分工不分家,相互支持,相互合作,高效運轉(zhuǎn)形成合力,成為師生的凝聚力和學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動力。

  6、要認真組織好政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),班主任例會,教研會。對分管的工作,組織的活動要有計劃,有方案,要納入教職工工作考核之中,方案要科學(xué)合理,檢查要嚴格公正,考核要詳實可行。

 。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO(shè),努力創(chuàng)建一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

  1、要堅持和完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高教師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進教職工講職業(yè)道德、盡責(zé)任、精技能、守紀律、看實效,落實育人工作。形成全員為主,各負其責(zé);養(yǎng)成為主,政治領(lǐng)先;教育為主,全面滲透;校長為主,協(xié)調(diào)一致的育人局面。

  2、要認真學(xué)習(xí)先進教育理論及辦學(xué)思想,要不斷加強業(yè)務(wù)進修。采取網(wǎng)絡(luò)等形式,收聽收看教育報告、專家講座等。把握當前教育發(fā)展狀態(tài),樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,使自己具有與時代相通的教育理念。

  3、要嚴格遵守《教師師德規(guī)范》,要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要不斷增強自身的品德修養(yǎng),要用愛心、真心、良心賞識每一位學(xué)生,要了解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個學(xué)生,善待每一位家長,珍惜每一天時光,做好每一天工作,把師德、師能和師藝結(jié)合起來,進一步端正教育思想,更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂。

  4、教師要以身作則。不準隨意接受家長的宴請,不準在學(xué)生面前吸煙,不準體罰和變相體罰學(xué)生,不準有侮辱、歧視學(xué)生的言行,

高中教學(xué)工作計劃 篇6

  一、教學(xué)思想

  語文教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫和正確地理解、掌握并運用祖國語言文字的能力。學(xué)生通過必修5及選修模塊《論語選讀》的學(xué)習(xí)能進一步提高整體素養(yǎng),為高考打下堅實基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  經(jīng)過高一的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對高中語文的基本結(jié)構(gòu)有了較深入的認識,并已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的文言文以及運用和解決相關(guān)作文問題的基本思路與方法。但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,分析和理解的能力比較差,對基本的知識點沒有理解或理解不夠深入,特別是個把部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,缺乏基本的理解能力和數(shù)學(xué)思想,這在一定程度上制約著語文學(xué)習(xí)的發(fā)展。缺乏綜合分析和解決問題的能力和基本的合作探究能力,更不用說是動腦筋作文章了。部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是部分男生,學(xué)習(xí)上比較貪玩,迷戀于一些課外愛好,比如部分學(xué)生愛好打籃球,以至于占用了大部分課余時間甚至學(xué)習(xí)時間,今后要認真糾正。不習(xí)慣合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時不知道與別人交流?傮w情況來看,女生的學(xué)習(xí)自覺性非常強,學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差,多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心,需要老師和家長隨時提醒?傊,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,還需要花功夫來培養(yǎng)。

  部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不求上進,不思進取,沒有明確的學(xué)習(xí)目的,還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,但學(xué)習(xí)效果很不明顯,學(xué)習(xí)成績總是不理想,久而久之,產(chǎn)生了思想上的壓力,漸漸對學(xué)習(xí)失去信心。對這部分學(xué)生更重要的是在教學(xué)中幫助他們克服這些障礙,重新樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  三、教材分析

  本學(xué)期有必修五和《論語》選讀兩本,必修五從說明文、詩歌、散文、古代文體記敘文這幾種文體出發(fā),進一步培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫和正確地理解。

  1、必修模塊間的勾連打通

  要想了解必修五在全套必修教材中的位置,首先應(yīng)了解全套必修教材的內(nèi)容。

  從縱向看,必修一的四個單元分別為現(xiàn)代詩鑒賞、古代記敘散文、寫人記事散文和新聞與報告文學(xué)。整冊書以敘事為主,注意了初高中銜接,符合學(xué)生的認知規(guī)律,因而在寫作訓(xùn)練中側(cè)重訓(xùn)練記敘文。

  必修二的四個單元分別為寫景狀物散文、先秦至南北朝詩歌、演講辭,以抒情為主,兼有與記敘的融合,因而寫作訓(xùn)練則是以抒情為主,兼顧記敘。其中第四單元的演講辭正好與下一冊書中的議論文寫作相勾連。

  必修三、必修四重點是表達交流,同時學(xué)習(xí)議論文寫作。

  必修五是對前面四冊書的整體總結(jié)。以必修五的文言文為例,四篇文章《報任安》、《項脊軒志》、《逍遙游》、《陳情表》,文體不盡相同,朝代跨越很大,是對前四冊書的一個回顧。在表達交流方面,不再側(cè)重于文體的訓(xùn)練,而是在文章的深刻、充實、有文采、新穎上下工夫,體現(xiàn)了高中寫作訓(xùn)練的系統(tǒng)性。

  2、閱讀鑒賞部分是對必修一到必修四的'呼應(yīng)、總結(jié)和提升下面具體談?wù)劚緝詴c前四冊書的聯(lián)系。

  小說單元第一次出現(xiàn)在必修三、四,學(xué)習(xí)了具有代表性的三篇中外小說。第二個小說單元依然延續(xù)了必修三的選文思路:首先是與《林黛玉進賈府》呼應(yīng)的節(jié)選自中國古典文學(xué)四大名著之一的《林教頭風(fēng)雪山神廟》,其次是與《老人與海》對應(yīng)的外國文學(xué)名著《裝在套子里的人》,最后是中國現(xiàn)代文學(xué)作品《邊城》,雖與《祝!凤L(fēng)格迥異,卻都屬名家名篇,在現(xiàn)當代文學(xué)史上有著不可動搖的地位!读主煊襁M賈府》主要呈現(xiàn)出人物群像及不同的出場方式,《林教頭風(fēng)雪山神廟》則圍繞中心人物展示豐富的細節(jié)、細膩的心理轉(zhuǎn)變過程和自然環(huán)境的重要作用。《老人和!吠ㄟ^人物大量的內(nèi)心獨白展示對于人生成敗的主題認識,《裝在套子里的人》則從特殊的“這一個”推廣到普適的人性!蹲8!芬砸粋找不到兇手的悲劇人物揭示社會意義,《邊城》則通過在善良、純真的人群中出現(xiàn)的不和諧的愛情悲劇提出更深層面的思考。

  3、認清必修五與配套讀本、選修教材銜接時的承上啟下的重要地位

  必修五作為必修教材的“終結(jié)者”及選修教材的銜接者,承擔(dān)著“授人以漁”的重要使命,所以在必修五的講授中,建議在每單元引入讀本上的相應(yīng)文章,為學(xué)生鋪路搭橋,點撥引導(dǎo),令其學(xué)會自主有效的閱讀方法,并將此種方法運用于選修教材的學(xué)習(xí)中,以實現(xiàn)“教是為了不教”的授課目的。以小說單元為例,本冊讀本《珍貴的塵土》設(shè)置了三個對應(yīng)單元:歷史投影、泥土芬芳、拷問靈魂。其中《群英會蔣干中計》可與《林教頭風(fēng)雪山神廟》對照閱讀?ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝房梢宰寣W(xué)生對《裝在套子里的人》中所使用的象征、夸張、變形等手法有更深的認識。

  選修教材是必修教材的拓展和提高,著重從文學(xué)鑒賞角度引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的名家名篇,各類文本相對集中的編排有助于感知文體特征,將作家作品貫串起來,獲得更為全面的認識。文學(xué)作品是多種元素的復(fù)合體,在具體閱讀和理解運用中,在必修教材中學(xué)到的方法完全可以打通使用,還應(yīng)鼓勵自主探究,獲得多元的、開放性的解讀方式。

 。ㄒ唬┍匦尬逶谡Z文教學(xué)中要解決的主要問題

  1、建構(gòu)各類文體的知識體系

  必修五涉及到中外小說、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、自然科學(xué)小論文四類文體,教師在教學(xué)中一定要有整體建構(gòu)的意識,引領(lǐng)學(xué)生將從必修教材中獲得的知識梳理成網(wǎng)絡(luò)體系。

  2、必修五為必修到選修過渡打下基礎(chǔ)

  必修五在必修教材和選修教材中肩負著承上啟下的作用,一方面,要對必修教材知識進行梳理歸納;另一方面又要將必修教材中學(xué)過的方法進行存儲,以便遷移至選修教材,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)措施

 。ㄒ唬⑥D(zhuǎn)變思想觀念,面向全體學(xué)生面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育的第一要義,是貫徹落實教育方針的前提條件。一個教師必須認識到每一個學(xué)生都是受教育的主體,每一個學(xué)生都是可以教育成才的對象。

  1、語文教學(xué)無差生

  面向全體學(xué)生必然涉及“差生”問題,相當一部分教師總是按照學(xué)生考試成績的好壞把學(xué)生分成若干層次,那些考試成績不好的,理所當然的被劃為“差生”之列。而實際上,經(jīng)過十幾年的學(xué)習(xí)每一個學(xué)生都已具備了運用語言文字的基本能力,都有自己的閃光之處。有人善于遣詞造句,有人善于布局謀篇,有人長于書面表達,有人善于口語傳情。在我的眼中語文學(xué)習(xí)無差生可言,有的只是語文能力處于不同層次上的一個群體,語文教學(xué)無差生。按照布魯姆的教育理論,只要給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)和足夠的時間,他們都會在原來的基礎(chǔ)上有所進步。思想觀念的轉(zhuǎn)變會帶來全新的教學(xué)方法,會收到意想不到的教學(xué)效果。

  2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  興趣是最好的老師,很難設(shè)想一個對語文不感興趣的老師會教好語文,一個對語文毫無興趣的學(xué)生能學(xué)好語文,激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動發(fā)展的前提。首先是面向全體學(xué)生,緊扣教材內(nèi)容,設(shè)計出靈活多樣的教法吸引學(xué)生,生動、新穎、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。其次是貫徹成功教育的原則,讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅。因材施教,對不同學(xué)生提出不同的要求,甚至一開始可以普遍降低要求,讓優(yōu)秀生走向淵博,讓大多數(shù)學(xué)生堅定學(xué)好的信心,讓從沒受過老師表揚的學(xué)生也體驗到老師肯定性評價的愉快。

  3、授之以“漁”,求得學(xué)生主動地發(fā)展

  “最好的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以讓他們在知識的海洋里遨游。學(xué)生進入高中,首要的任務(wù)就是樹立語文學(xué)習(xí)的“大語文”觀,要放眼社會,放眼生活,處處留心皆學(xué)問,平時讓學(xué)生堅持“多讀、多聽、多想、多寫、多說”的“五多”做法,并嚴格要求,這樣學(xué)生進入高中之后,普遍能夠迅速掌握語文學(xué)習(xí)規(guī)律,形成自己獨到的學(xué)習(xí)方法,進入語文學(xué)習(xí)的自由王國取得理想的成績。

  總之,老師思想觀念的轉(zhuǎn)變,會使每一個學(xué)生都感受到自己是受教育的主體,每一個學(xué)生都能享受到成功的喜悅,每一個學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展。

  (二)、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,提高學(xué)生語文綜合能力教學(xué)目的的實現(xiàn)主要通過教學(xué)過程來實現(xiàn),要想培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,教師在教學(xué)過程中要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在授課教師要講出個性,講出風(fēng)格,講出精彩,講出意蘊,為學(xué)生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界,給學(xué)生以思考和啟迪,促使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

  葉圣陶先生明確指出課文只是語文學(xué)習(xí)的例子。這就要求每一個語文教師充分認識到教材特點,整體把握教材,靈活運用,充分發(fā)揮教材的典范示例性,提高學(xué)生語文綜合能力。在教材使用上,我緊扣教學(xué)大綱和考試說明,努力把教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)實際結(jié)合起來,從學(xué)生的實際情況入手,對教材進行一定的取舍,既節(jié)省了時間,又提高了效率,收到了較好的效果。

  《世間最美的墳?zāi)埂愤@篇散文,只抓住托爾斯泰墓逼人的樸素正是他畢生追求,向往平民化、回歸自然,這一偉大人格的外化這一重點講深講透。莫泊桑的《項鏈》中外馳名,學(xué)生樂于閱讀,但僅此一篇又怎能滿足學(xué)生求知的渴望,我在講解課文的基礎(chǔ)上,又給學(xué)生補充了莫泊桑的其它小說如《羊脂球》等,并把莫泊桑和另外兩位短篇小說巨匠美國的歐亨利,俄國的契訶夫作以比較,這樣既滿足了學(xué)生強烈的求知欲望,又豐富了學(xué)生內(nèi)心世界。

  五、教學(xué)進度計劃表

  9月份:《物種起源》緒論、《人類基因組計劃及其意義》、《南州六月荔枝丹》、《斑紋》、《景泰藍的制作》、《陳情表》、《項脊軒志》

  10月份:《長亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》、〈報任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《寫作指導(dǎo)——學(xué)會分析》

  11月份:〈逍遙游〉、〈蘭亭集序〉〈論語〉之《為政以德》、《克己復(fù)禮》

  12月教學(xué)計劃:《知其不可為而為之》、《仁者愛人》、《君子之風(fēng)》、《周而不比》、《誨人不倦》、《高山仰止》、《沂水春風(fēng)》、《中庸之道》

  1月份:期末復(fù)習(xí)

高中教學(xué)工作計劃 篇7

  一、構(gòu)建四級教研網(wǎng)絡(luò),為教師提供的展示平臺

  校本教研、校際聯(lián)誼教研、區(qū)內(nèi)聯(lián)片教研是對區(qū)級教研的有效補充。要重視四級教研網(wǎng)絡(luò)的有效建構(gòu),形成校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研、區(qū)級教研“點線網(wǎng)面”相融合的教研格局,為教師專業(yè)發(fā)展提供的平臺。在四級教研網(wǎng)絡(luò)中,區(qū)級教研注意放樣引領(lǐng),校際聯(lián)誼教研倡導(dǎo)自愿自主對接,聯(lián)片教研要增強組織功能,豐富教研內(nèi)容,校本教研倡導(dǎo)特色化。多樣化的教研活動,目的就是淡化學(xué)校對區(qū)級教研活動的過分依賴,增強教研的主動性,讓的學(xué)校、教師參與到不同形式的研究活動中去,促進教研活動“量”和“質(zhì)”的同步提高。

  學(xué)期開始,初中、小學(xué)召開專門會議,分解計劃,落實片活動要求,并把校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學(xué)檢查、效能評估范圍。

  針對高中學(xué)校的校際教研比較薄弱的.現(xiàn)象,本學(xué)期教研室協(xié)調(diào)區(qū)內(nèi)高中校際之間的合作交流,并建立重點學(xué)校與一般高中學(xué)校幫帶性質(zhì)的合作機制,以活動研討的形式開展相互學(xué)習(xí),提升區(qū)內(nèi)高中學(xué)校的整體實力。

  在教研活動的內(nèi)容上,開展一輪四類(新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課)課型菜單式展示活動,對新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課逐項研討。為保證活動質(zhì)量,先確定好人員,讓骨干類教師擔(dān)綱授課。

  繼續(xù)施行教研員蹲點制。教研員定期到蹲點學(xué)校不只是開展學(xué)科教研,而是要從教學(xué)管理、隊伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等全方位方面開展調(diào)研、探討和引領(lǐng),有力地促進被指導(dǎo)學(xué)校教師、學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、加強校本課程的研究,以特色引領(lǐng)發(fā)展

  我區(qū)所有中小學(xué)都有自己的校本課程,校本課程根據(jù)本校特點,挖掘本土特色,有教材有指導(dǎo)有落實,有的學(xué)校已經(jīng)形成了校本課程體系。不少學(xué)校還重視校園文化建設(shè),凸顯了全面育人的文化內(nèi)涵。

  本學(xué)期,由教研室牽頭,成立江寧區(qū)校本課程推進項目課題組,擬訂校本課程研發(fā)、實施指導(dǎo)要求,開展校本課程的通識培訓(xùn)和重新認定工作。同時,就研發(fā)和落實開展一系列的研究活動,注重校本特色的提煉和升華,引領(lǐng)學(xué)校從特色項目向?qū)W校特色、由學(xué)校特色向特色學(xué)校邁進。要充分理解校本課程內(nèi)涵和價值,從課程概念和本土特色出發(fā),在充分調(diào)研基礎(chǔ)上形成校本課程目標,落實相關(guān)教學(xué)活動,最后對課程進行全面評價。本年度擬承辦市級校本課程研討會。

  三、深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式,提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,教研室積極參與“高效課堂推進項目組”的研究,繼續(xù)引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)開展高效課堂教學(xué)模式的研究,深化課堂教學(xué)改革。大力推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué),實驗自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、釋疑達標的課堂教學(xué)模式改革。

  中學(xué)以潛心臨帖為前提,以傾心創(chuàng)新為追求,建構(gòu)臨江高中、竹山中學(xué)、湯山中學(xué)、秣陵鎮(zhèn)中、清水亭學(xué)校、龍都中學(xué)、湖熟中學(xué)、周崗中學(xué)等16所課改實驗學(xué)校的高效課堂的校本范式,優(yōu)化課堂教學(xué)的微觀結(jié)構(gòu)。以中國名校共同體為依托兼收并蓄課改名校杜郎口中學(xué)的“336模式”、昌樂二中的“271模式”、兗州一中的“循環(huán)大課堂模式”,相互借道、潛心悟道,在互動交流、智慧碰撞的過程中摟抱發(fā)展、共同進步。繼續(xù)謀劃、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場推進會。

高中教學(xué)工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下方的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當改變教學(xué)方法,加強學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力發(fā)展提高的綜合評價體系。

  二、學(xué)生狀況分析

  a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的'問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

  c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動地理解所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  三、教材與教輔的分析

  所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時光緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,透過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解潛力和以前的必修教材有很大的不一樣。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用潛力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的潛力;用英語分析問題、解決問題的潛力;用英語進行思維和表達的潛力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,到達用英語思維和表達的目標。

  四、教學(xué)目標

  透過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并構(gòu)成正確人生觀、價值觀,有用心的情感態(tài)度和跨文化的交際潛力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解潛力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

  五、教學(xué)措施

  a)讓學(xué)生每一天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

  b)實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生用心性,透過不一樣方式的檢測,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  C)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

  d)在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)資料,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們用心參與。學(xué)生透過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  e)經(jīng)常進行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,貼合學(xué)生的真實狀況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

  f)加強群眾備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,到達最佳的教學(xué)效果。

高中教學(xué)工作計劃 篇9

  一、情況分析

  1.教材分析

  四年級:全書共分11個模塊,內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為兩個單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首小詩或歌謠。在本書中,學(xué)生將進一步學(xué)習(xí)如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,如何獲得允許等。

  五年級:第五冊共十一個模塊,包含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分為兩個單元。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本冊中,我們要跟著Lingling和Smart一家去英國訪問,并了解一些關(guān)于英國的情況。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)講述過去發(fā)生的事情,學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返臍w屬,描述能力,表達允許或不允許做某事。

  2.學(xué)生分析

  四年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,對英語課不再陌生,但是有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,加上課堂習(xí)慣不好,已經(jīng)出現(xiàn)了掉隊現(xiàn)象。如果聽之任之,那么兩極分化將不可避免。因此我認為作為教師首要的任務(wù)還是要繼續(xù)狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加大后進生的輔導(dǎo)力度,狠抓作業(yè)完成,繼續(xù)采取生動有趣的教學(xué)方法和活動,提高學(xué)生興趣,提高課堂效率。

  五年級作為畢業(yè)班,經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了基本的英語學(xué)習(xí)能力,也形成了一定的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也存在著很多不理想的方面,比如,有一部分學(xué)生對英語沒有學(xué)習(xí)興趣,甚至放棄了英語學(xué)習(xí),這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,在課堂上不能專心聽講,不能按時完成作業(yè),不愿參與英語活動。對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)變工作將是一個重點和難點。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般,學(xué)習(xí)比較懶散,需要老師的督促和指導(dǎo),對這部分學(xué)生應(yīng)該加強鼓勵。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,學(xué)習(xí)自覺性和積極性不高,需要老師的耐心培養(yǎng)。

  二、教學(xué)任務(wù)與目標

  (一)教學(xué)任務(wù)

  四年級:本學(xué)期主要學(xué)習(xí):用英語表達13-29的數(shù)字,認識100以內(nèi)的數(shù)字;會問路、指路;學(xué)習(xí)運用現(xiàn)在進行時描述他人正在做的事情;談?wù)撌澄锏男枨,談(wù)撃芰Γ瑢W(xué)習(xí)begoingto表達將來的計劃。

  五年級:第五冊共有十個新授模塊,其中要求學(xué)生掌握的單詞有97個。本冊教材主要學(xué)習(xí)講述過去發(fā)生的事情,學(xué)習(xí)談?wù)撐锲返臍w屬,描述能力,表達允許或不允許做某事。本冊開始比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納單詞的讀音,從而初步了解英語的一些語音規(guī)則。同時學(xué)習(xí)如何完成語句,逐步獨立地寫出完整的語句。

 。ǘ┙虒W(xué)目標

  四年級

  1.能數(shù)出1-30以內(nèi)的數(shù)字

  2.能問路和指路。

  3.能描述自己或他人正在做的事情。

  4.能說出自己或他人的能力或特長。

 、的苊枋鲇媱澮龅氖虑。

 、赌芨鶕(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。

 、纺苷f出一年的.十二個月。

 、笜酚诹私馔鈬(xí)俗如萬圣節(jié)等。

 、挂暵爼r間每周不少于30分鐘。

  五年級:

  1.能夠描述談?wù)撨^去發(fā)生的事情和活動。

  2.能夠談?wù)撡徺I物品的數(shù)量,用英語寫購物單,用英語購物。

  3.會說明物品所屬關(guān)系。

  4.能夠表達物品數(shù)量是否充足。

  5.能夠用“can”“can’t”談?wù)撃芰Α?/p>

  6.會表達自己的情緒感受及詢問他人的情緒狀況。

  7.會描述良好的習(xí)慣于行為規(guī)則。

  三、教學(xué)重難點分析

  四年級

 。ㄒ唬┙虒W(xué)重點

  1.能詢問和回答正在做的事情。

  2.能詢問和回答關(guān)于能力的問題。

  3.會運用句型描述計劃要干的事情。

 。ǘ┙虒W(xué)難點

  1.現(xiàn)在進行時與begoingto句型的學(xué)習(xí)及運用。

  2.一年中十二個月的學(xué)習(xí)及正確認讀。

  五年級

  (一)教學(xué)重點

  1.一般過去時態(tài)(M1,3,8,)

  2.問多少:Howmany+n可數(shù)…Howmuch+n不可數(shù)…

  3.名詞性物主代詞應(yīng)用:mine,yours,hers,his(M4)

  4.表達情感:Areyoufeeling…/Ifeel…(M9)

  5.表達應(yīng)該、不應(yīng)該:should/shouldn’t(M10)

  6.喜歡和、不喜歡:Doyoulike+nYes,Ido./No,Idon’t.(M2)

  7.能夠、不能夠:can/can’t/Canyou…(M6、M7)

  (二)教學(xué)難點

  1.Thereareenough+n復(fù)數(shù):Thereareenoughpencils.

  2.Therearetoomany+n復(fù)數(shù):Therearetoomanyapplesinthebag.

  3.Thereare+n復(fù)數(shù):Thereare25childrenintheclass.

  Thereis+單數(shù):Thereisaprogrammeaboutdogs.

  四、教學(xué)措施

  1.深入鉆研教材,找準重點和難點,精心設(shè)計教學(xué)活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,用以鼓勵為主的評價手段促進學(xué)生學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

  2.注重降低知識難度,利用多種教學(xué)手段讓學(xué)生逐步掌握重難點,各個擊破。

  3.因材施教,分層次教學(xué),分層次布置作業(yè),使每個層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲,獲得成就感。

 、醇皶r輔導(dǎo)后進生,縮小兩極分化。

  ⒌常規(guī)教學(xué)做細做好,用心對待每一節(jié)課,每一個學(xué)生。積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種課堂教學(xué)研討活動和比賽活動,以活動促進自己教學(xué)水平的提高,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升。

 、兑越逃男畔⒒瘞咏逃默F(xiàn)代化,充分利用各種媒體手段,增強課堂容量,提高課堂效率。

  ⒎積極參加外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn),并及時寫出學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會,并及時將學(xué)到的精華消化吸收到自己的課堂實踐中,達到提高自身教學(xué)素質(zhì)的目的。

高中教學(xué)工作計劃 篇10

  在過去的一學(xué)年,城關(guān)中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在社會各界的關(guān)心支持下,經(jīng)過全體教職員工的共同努力,圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了一系列可喜的成績,被評為“xx市第十二屆文明單位”、“xx市科普示范!、“長豐縣創(chuàng)建文明縣城先進單位”,獲“中學(xué)生稅收知識優(yōu)秀組織獎”和“xx年度全國青少年校園足球聯(lián)賽(xx賽區(qū))優(yōu)秀組織獎”,順利通過“xx市繼續(xù)教育基地”復(fù)查驗收。20xx年中考再創(chuàng)輝煌:全縣中考前十名,我校占6人;720分以上,全縣63人,我校31人;700分以上,全縣199人,我校76人;600分以上多達466人。20xx年中考取得大面積豐收,成績喜人,令人鼓舞。

  新的一學(xué)期,我們將繼續(xù)堅持“以人為本、以德育人、質(zhì)量立校、特色強!鞭k學(xué)方針;牢固樹立依法治校、規(guī)范辦學(xué)的理念,強化內(nèi)部教育管理,積極推進素質(zhì)教育,努力提升城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)品位,力爭實現(xiàn)創(chuàng)建“安徽省特色初中”的奮斗目標。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主旋律,認真貫徹落實《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,加快教育現(xiàn)代化、信息化建設(shè)步伐。進一步解放思想,深化素質(zhì)教育,以創(chuàng)新求實效,以文化促提升,以質(zhì)量為核心,以信息化為手段,促進綜合教育水平再上新臺階,凸現(xiàn)我校的信息化辦學(xué)特色,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,追求各項工作的新跨越。

  二、主要工作目標及措施

  (一)強化學(xué)校管理,爭創(chuàng)“安徽省特色初中”。

  在“xx市特色初中”的基礎(chǔ)上,牢固樹立“以人為本”、“依法治!钡霓k學(xué)理念,創(chuàng)建和諧校園,推廣信息化特色成果。

  1、對照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》進一步健全校園常規(guī)管理制度,使學(xué)校的各項規(guī)章制度符合學(xué)校實際,并切實遵照執(zhí)行,體現(xiàn)制度面前人人平等,不斷增強廣大師生熱愛校園、建設(shè)校園的意識,人人爭做主人翁,打造平安校園、和諧校園。

  2、強化內(nèi)部管理,規(guī)范辦學(xué)行為,進一步完善績效工資管理制度和崗位設(shè)置及職稱評聘制度,真正做到獎勤罰懶,以充分調(diào)動教師工作的積極性,本學(xué)期實行周一班主任例會制度。

  3、進一步完善校園管理網(wǎng)絡(luò),分工明確,職責(zé)到人,各部門要全面、協(xié)調(diào)、主動地開展工作,對上級的會議精神及時貫徹落實,對學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣完成,做到令行禁止。

  4、舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié),推進素質(zhì)教育,加強校園文化建設(shè)。一是開展以“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”建設(shè),熔鑄學(xué)校的精神文化;二是認真學(xué)習(xí)和落實教育法規(guī),規(guī)范辦學(xué)行為;三是開發(fā)校本課程,改革課堂教學(xué);四是改造校園環(huán)境,滲透文化內(nèi)涵,增強校園設(shè)施的育人功能;五是開展各類文化藝術(shù)活動,豐富校園文化,積極為縣中學(xué)生文藝展演選拔人才。

  5、加大教育宣傳力度,實行“一崗雙責(zé)”。各部門要為學(xué)校的辦學(xué)多動腦筋,多做宣傳。積極向有關(guān)媒體投稿,大力宣傳我校的新人新事新風(fēng),及時報道我校在改革中取得的業(yè)績,不斷擴大學(xué)校的影響,提升學(xué)校的對外形象。

  6、重視語言文字工作,鞏固“xx市語言文字規(guī)范化示范學(xué)!背晒,積極申報“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)!。

  7、重視“家長學(xué)!惫ぷ鳎柟淌 凹医堂!钡某晒l(fā)揮“三結(jié)合”的教育功能,關(guān)注“留守兒童”及學(xué)困生的成長,積極創(chuàng)建“五好”關(guān)工委。

  8、加強校園環(huán)境治理和綠色環(huán)保理念教育,鞏固“安徽省綠色學(xué)!背晒W龊谩傲濉逼辗ń逃鸵婪ㄖ涡9ぷ,著力打造平安校園。

  9、做好防震救災(zāi)宣傳和演練工作,提高學(xué)生的防震救災(zāi)意識和自救能力。

  10、明確奮斗目標,為創(chuàng)建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障,確保目標實現(xiàn)。

  (二)加強隊伍建設(shè),不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

  1、重視班子建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員要認真學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù),不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,團結(jié)協(xié)作,廉潔奉公,更好地完成各項任務(wù),并為全體師生做出榜樣,身體力行,率先垂范。

  2、提高教師素質(zhì),加強師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高教師的道德修養(yǎng),嚴格執(zhí)行《城關(guān)中學(xué)師德形象“十不準”要求》和縣局“六條禁令”,加大師德在考核中的權(quán)重,杜絕體罰、變相體罰和有償家教。

  3、進一步抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,有計劃地派教師到xx名校及其他學(xué)校學(xué)習(xí)交流,并充分利用農(nóng)遠和網(wǎng)絡(luò)資源,不斷提高教師的綜合素質(zhì),促進教育教學(xué)觀念的更新,以適應(yīng)當前新課程改革發(fā)展的需要。

  4、加強教師電子白板和新課標培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教育理念,提高教學(xué)技能。

  (三)創(chuàng)新德育手段,爭創(chuàng)德育先進學(xué)校。

  1、將學(xué)生的思想道德教育擺上突出位置,以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》為依據(jù),以愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)為教育核心,不斷對學(xué)生進行思想道德教育、法制紀律教育、心理健康教育、衛(wèi)生安全教育、環(huán)境保護教育,讓學(xué)生團結(jié)友愛、文明守紀、自尊自律、自護自強,有責(zé)任心、進取心,切實樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀和世界觀。

  2、堅持從實際出發(fā),堅持德育與校園文化相結(jié)合、與家庭社區(qū)相結(jié)合、與社會實踐相結(jié)合。鼓勵教師,特別是班主任要充分利用每一個教育契機開展德育教育。積極創(chuàng)設(shè)有價值的社會實踐活動機會,對學(xué)生進行創(chuàng)新精神和實踐能力的教育培養(yǎng)。

  3、積極開發(fā)地方德育課程,充分利用縣內(nèi)德育史料及現(xiàn)實生活中的德育資源,豐富德育內(nèi)容,增設(shè)德育基地,并有效組織德育實踐活動。

  4、繼續(xù)堅持每周一升旗儀式和國旗下講話,分年級開展不同形式的德育教育主題活動。

  5、加強共青團工作。充分發(fā)揮團干、團員的模范帶頭作用,成立志愿者服務(wù)隊并積極參加社會公益活動。

  6、重視德育隊伍建設(shè)。提高德育隊伍的管理水平,力求管理方法的規(guī)范化、科學(xué)化,適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。

  (1)加大對班主任培訓(xùn)的`力度。每月舉行一次班主任工作例會,學(xué)習(xí)德育文件和德育理論,獲取教育前沿信息,通過交流、參觀等途徑,不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。

  (2)牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的觀念。各科教師要挖掘教材中的德育因素,在教學(xué)過程中滲透思想品德教育。

  7、加強常規(guī)訓(xùn)導(dǎo),強化養(yǎng)成教育。

  (1)做好新生入學(xué)教育,做好《守則》和《規(guī)范》教育,辦公室每月對學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況進行一次檢查,并做詳細記錄,跟蹤整改。

  (2)繼續(xù)實行《城關(guān)中學(xué)班級管理百分制》,創(chuàng)建小組每天兩次對各班衛(wèi)生創(chuàng)建情況進行檢查,并及時通報。

  8、充分發(fā)揮育人陣地的作用,班主任要認真開好班會、團會,并及時記錄會議過程,及時更新黑板報。團委要繼續(xù)辦好校園廣播站,布置好宣傳櫥窗。

  9、進一步加強安全管理和法制教育。安全工作重于泰山,加強門衛(wèi)管理,實行來訪登記,對學(xué)生實行出門登記制度。繼續(xù)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值日制度,確保校園秩序和安全。積極開展交通安全和法制宣傳教育活動。

  10、繼續(xù)辦好“留守兒童之家”,做好留守兒童工作。

  (四)狠抓教學(xué)常規(guī),著眼素質(zhì)教育。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立!钡膬(nèi)涵,牢固樹立質(zhì)量意識,從嚴落實教學(xué)常規(guī),加強過程管理,力爭教學(xué)質(zhì)量的再提升。

  1、加強教學(xué)常規(guī)管理與考核。本學(xué)期進行三次教學(xué)檢查,各年級進行兩次月考,結(jié)合績效工資實施方案,繼續(xù)實行《城關(guān)中學(xué)期末考績方案》。

  2、繼續(xù)實行聽課評課制度,校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課不少于15節(jié),教師不少于10節(jié)。

  3、增加教學(xué)管理的科技含量,不斷創(chuàng)新管理模式。一要加強教學(xué)工作過程管理,抓好每個環(huán)節(jié),要求老師將功夫凝聚在備課上,效率體現(xiàn)在課堂上,基礎(chǔ)寄托在練習(xí)上,提高實現(xiàn)在輔導(dǎo)上,激勵落實在機制上。二要加強教學(xué)工作的精細化管理,牢固樹立教學(xué)無小事,細節(jié)決定成敗的觀念,講究課堂教學(xué)語言的準確、生動,板書的工整簡潔,手段的先進適用,點撥的及時到位,作業(yè)的適量適度和效果的最佳。作業(yè)批改及時認真,輔導(dǎo)重點突出。

  4、扎實搞好備課組活動,特別要注重電子備課質(zhì)量,促進廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力,增強課堂的趣味性和針對性。進行學(xué)生作業(yè)改革嘗試,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

  5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作,未雨綢繆,提前計劃,以學(xué)科組為單位制定畢業(yè)班年度教學(xué)計劃,精選輔導(dǎo)資料。

  6、堅持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉制度,把陽光體育制度化、長效化。

  7、繼續(xù)開展體育藝術(shù)2+1活動。

  (五)深化教育科研。

  1、教務(wù)處要積極履行部門職能,帶領(lǐng)全體教學(xué)人員投身教學(xué)研究,鼓勵教師走科研之路,大力營造科研氛圍,同時要加強指導(dǎo)和監(jiān)督,防止走過場,搞形式。

  2、充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用,做好骨干教師結(jié)對和培養(yǎng)青年教師工作,同時加強對骨干教師的考核工作。

  3、加大論文、課件、創(chuàng)新作品的評比與投稿力度,對在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表的論文或教研成果,學(xué)校將給予一定的獎勵,屬于學(xué)校特色方面的獎勵加倍。

  4、開展有效課堂的教師課堂教學(xué)大練兵活動。

  5、做好省級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用與實踐研究》研究工作。語文組做好“少教多學(xué)”實驗項目研究。

  6、團委、語文組要聯(lián)合辦好校報和小記者站。

  (六)加強信息化建設(shè),推廣特色化成果。

  1、加大教師培訓(xùn)力度。從制作課件、有效利用網(wǎng)絡(luò)資源入手,指導(dǎo)廣大教師獨立掌握現(xiàn)代教育技術(shù),指導(dǎo)班主任為本班建立博客,搭建家校聯(lián)系新平臺。

  2、鼓勵教師積極利用移動多媒體進行教學(xué),認真做好日常檔案的收集整理工作,并積極參與各級電教論文、課件制作競賽。

  3、充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動平臺功能。各部門、各室要加強對網(wǎng)絡(luò)的管理,保證電子備課室、農(nóng)遠工程教室、電子閱覽室、多媒體教室、電子白板等信息化設(shè)施正常與高效的使用。嚴禁利用電腦玩游戲,嚴禁進入非法網(wǎng)站,及時做好網(wǎng)絡(luò)維修工作,保證正常運行,為師生和信息化辦公提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  4、加強信息發(fā)布,不斷充實更新網(wǎng)頁內(nèi)容,加大對外宣傳力度,擴大對外影響,充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳功能。

  5、繼續(xù)做好各種活動的攝像、照相工作,必要時刻錄光盤保存,為學(xué)校各項工作的開展留存電子檔案。

  6、加強對微機室、信息課的管理,用制度引導(dǎo)和約束師生的行為,保證微機室整潔衛(wèi)生有序,課堂教學(xué)嚴謹高效。

  7、各年級成立富有特色的信息化興趣小組,積極組織師生參與各類相關(guān)競賽活動。

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