美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編七篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、 基本情況。
學(xué)生情況：二年級共有學(xué)生91人，其中美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生約占50%左右，10%的學(xué)生美術(shù)基本技能較差。80%以上學(xué)生對美術(shù)有學(xué)習(xí)興趣。
教材情況：本學(xué)期教材共安排了10個(gè)單元共18課教學(xué)內(nèi)容，涉及了“造型表現(xiàn)、綜合探索、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)內(nèi)容適量，有難度的'內(nèi)容是“畫觸覺”、“自然現(xiàn)象”等。一是學(xué)生練習(xí)較少，二是學(xué)生已有的技能水平較差。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，讓學(xué)生在造型能力上有一定的提高。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣。
3、提高學(xué)生在水墨畫、線造型、設(shè)計(jì)等方面的操作能力。
4、提高學(xué)生的審美能力和一定的美術(shù)欣賞評述評價(jià)能力。
三、 教學(xué)措施：
1、嚴(yán)格教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)批改和評講。
2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué)，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。
6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。
7、開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
針對低、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的'不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學(xué)要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
第五篇：亮兵中學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
依據(jù)學(xué)校總體計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。
2、過程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教學(xué)資源分析：
1、教材的基本結(jié)構(gòu)：
以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。
2、教材的內(nèi)容：
在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。
在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。
在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。
3、教學(xué)任務(wù)要求：
�、倨吣昙墝W(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。
②八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
�、劬拍昙壍膶W(xué)生將進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法，。
在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動。
4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。
5、教學(xué)資源：
�、侔l(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。
�、诩訌�(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。
�、鄯e極開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開展各方面的交流。
�、艹浞掷妹佬g(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動。
三、學(xué)生基本情況分析：
我擔(dān)任七至九年級的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊，七年級的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，底子薄。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)。八、九年級學(xué)生雖有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但還需扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
20xx美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點(diǎn)，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個(gè)愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃羅列如下：
1、 培養(yǎng)審美觀。
一個(gè)人如果缺乏一定的審美能力
那么人生將會減少許多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計(jì)和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個(gè)極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強(qiáng)她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個(gè)國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的.偉大復(fù)興添磚加瓦。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品�，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實(shí)際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
6、 上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認(rèn)識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達(dá)到一個(gè)積極的美育效果。做一個(gè)德才兼?zhèn)�，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
教師:
一、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃
1、學(xué)情分析
本學(xué)期我所擔(dān)任高一6個(gè)班美術(shù)課程，這6個(gè)班由不同初中學(xué)校學(xué)生組成，美術(shù)基礎(chǔ)知識參差不齊，這給美術(shù)教學(xué)工作帶來了很大困難。但學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，領(lǐng)悟能力較之初中有所提高，因此學(xué)生可以接受和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化，以開闊眼界，提高鑒賞能力，幫助學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
2、教材分析
美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能夠幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化，尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
本冊教材內(nèi)容分為上篇和下篇兩部分，高一上學(xué)期主要是以上篇為教學(xué)內(nèi)容。上篇分為第一單元：美術(shù)與眼睛；第二單元：輝煌的美術(shù)歷程，其中第一單元有三課，第二單元有七課，共計(jì)十課。教材中每課都設(shè)置有“活動建議”、“思考與交流”、“相關(guān)鏈接”、“中外美術(shù)年表”以供學(xué)生和教師參考。
3、教學(xué)目標(biāo)
1、了解中外古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
3、學(xué)會用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
4、學(xué)會自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集相關(guān)資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動中。
5、能夠充分運(yùn)用當(dāng)?shù)刈匀弧⒚褡逦幕Y源于課堂中、生活中。
4、教學(xué)措施
1、利用多媒體教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)充課堂教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的直觀性和欣賞性。
2、加強(qiáng)美術(shù)作品的選擇，有目的地選擇欣賞的作品，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧。
3、鼓勵學(xué)生利用課后業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上沒有的優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家生平趣事等美術(shù)相關(guān)知識，發(fā)展學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們積極性、主動性。
4、在課堂教學(xué)中，努力建立互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與活動，活躍課堂氣氛，注重課堂理論知識與實(shí)際生活的運(yùn)用，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性品質(zhì)。
二、美術(shù)特長規(guī)劃
學(xué)校在經(jīng)歷了幾年美術(shù)特長班的摸索、發(fā)展，學(xué)生人數(shù)不斷壯大，美術(shù)班硬件設(shè)施不斷完善，教師資源增加�，F(xiàn)已有高一、高二、高三繪畫班，另外開設(shè)了具有當(dāng)?shù)靥厣南炄景�。為了使美術(shù)特長班更好發(fā)展，輸出更多優(yōu)秀美術(shù)畢業(yè)生，本人提出以下幾點(diǎn)意見和建議：
1、加強(qiáng)美術(shù)班宣傳活動，鼓勵對美術(shù)有特別興趣愛好的學(xué)生參加。
對每年進(jìn)校新生，建議美術(shù)老師用一節(jié)課或者半節(jié)課時(shí)間來宣傳美術(shù)班，普及藝術(shù)考試相關(guān)信息，使學(xué)生早早樹立目標(biāo)，規(guī)劃自己人生。對有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在報(bào)名美術(shù)班費(fèi)用上可適當(dāng)減少。做好家長工作，讓家長支持鼓勵對美術(shù)有興趣愛好孩子報(bào)名。
2、美術(shù)教師有計(jì)劃的收集有關(guān)高校藝術(shù)類高考信息。
把握其對美術(shù)考生的專業(yè)和文化課要求，高一、高二美術(shù)班應(yīng)以打好基礎(chǔ)為目標(biāo)，高三以藝術(shù)考試為目標(biāo)。但同時(shí)做好學(xué)生文化課和專業(yè)課的協(xié)調(diào)發(fā)展，防止頭重腳輕，得此失彼的情況。
3、專業(yè)課程教學(xué)要有輕重。
針對美術(shù)各大院校招考考試內(nèi)容，主要側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)能力的考核，但有部分院校設(shè)置其他考試內(nèi)容，如設(shè)計(jì)、美術(shù)理論知識等。因此我認(rèn)為在專業(yè)課教學(xué)時(shí)要有一定側(cè)重點(diǎn)，對美術(shù)特長班課以素描（速寫）、色彩兩門基礎(chǔ)課為主，輔以相應(yīng)的美術(shù)課程，根據(jù)考試要求和學(xué)生愛好做適當(dāng)擴(kuò)展。如增加設(shè)計(jì)課程，可以講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖案設(shè)計(jì)、美術(shù)字、專業(yè)命題設(shè)計(jì)等；開設(shè)創(chuàng)作課程，可講命題創(chuàng)作，命題設(shè)計(jì)等。
4、美術(shù)教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
教師應(yīng)不斷充實(shí)自己，夯實(shí)、深化、擴(kuò)展自身專業(yè)技能。學(xué)�？筛鶕�(jù)美術(shù)教師的專業(yè)水平和專業(yè)特長來進(jìn)行合理安排，因材施教，最大限度利用資源，使教師發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，同時(shí)保證學(xué)生得到最好、最新的專業(yè)教育。
5、學(xué)校應(yīng)適當(dāng)購置相關(guān)美術(shù)書籍，以供學(xué)生閱覽、學(xué)習(xí)。
美術(shù)班是民族中學(xué)的一大特色，希望學(xué)校、教師、家長、學(xué)生多方共同努力，使美術(shù)教學(xué)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有目標(biāo)地展開。形成自己的特色，成為學(xué)校升學(xué)一大亮點(diǎn)，為社會輸出更多藝術(shù)型人才。
三、個(gè)人專業(yè)專長規(guī)劃
人生規(guī)劃是成功道路上的第一步，從進(jìn)入學(xué)校工作開始，能規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，最大限度挖掘自己，實(shí)現(xiàn)自身潛能，就能更好的創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會價(jià)值。
個(gè)人規(guī)劃的首要步驟可以說是認(rèn)識自己，它是自身未來事業(yè)成功的保證。通過自我認(rèn)識、自我的'分析、自我反思，充分認(rèn)識自己的發(fā)展水平狀況�；谟H人朋友、老師同事和自我分析，我認(rèn)為目前我所具備的顯著的個(gè)人特質(zhì)為沉穩(wěn)內(nèi)向、心思細(xì)膩、真誠踏實(shí)、認(rèn)真努力等。個(gè)人所學(xué)專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計(jì)，對設(shè)計(jì)方面的知識相比美術(shù)其它類別要多。有一定繪畫基礎(chǔ)，動手能力強(qiáng)，興趣愛好廣泛，對攝影、民族文化、裝飾畫、設(shè)計(jì)、旅行、閱讀等尤其喜愛。在專業(yè)專長上我希望在今后的工作中做到發(fā)揮所長，揚(yáng)長避短，或者揚(yáng)長補(bǔ)短，以便更清晰、更具體的界定自己在未來發(fā)展中所需要改進(jìn)的地方。
目標(biāo)是努力的方向，前進(jìn)的動力。自我認(rèn)識后應(yīng)該樹立自己的目標(biāo)，首先，我要提高自己的教學(xué)能力，多在課堂教學(xué)活動中展現(xiàn)自己、鍛煉自己。其次，我要加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)知識和專業(yè)技能，拓展知識領(lǐng)域，鞏固并開拓美術(shù)專業(yè)技能。最后，還要加強(qiáng)自己的科研能力，多搞課題研究，多寫論文，爭取能夠進(jìn)修以提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，增加文化知識厚度。
為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、 做好課前、課后準(zhǔn)備。
備課時(shí)，多想。想學(xué)生會出現(xiàn)的問題。上課時(shí)，多問。多給學(xué)生考慮、交流的空間。課后，多悟。悟課準(zhǔn)備不周的地方，悟課中出現(xiàn)的問題。發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，并將其記錄下來，待以后形成課題、論文。
2、 多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)，虛心聽取前輩指教，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
主動、誠懇的向前輩學(xué)習(xí)，多聽課，做好聽課記錄，反饋到自己教學(xué)中，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。
3、 多與同事、同行、學(xué)生交流。
在交流中廣泛吸取教育教改信息和靈感，研究和吸收他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究以及管理水平。與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生想法，剖析自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
4、 多閱讀美術(shù)理論相關(guān)書刊、雜志，吸取最新信息以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。
多閱讀優(yōu)秀論文著作，吸取先進(jìn)教學(xué)思想。學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識，使之前的基礎(chǔ)知識夯實(shí)、擴(kuò)展、深化，鞏固繪畫技能，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫之外相關(guān)技能，如攝影、書法、設(shè)計(jì)等。學(xué)習(xí)民族文化藝術(shù)，特別是當(dāng)?shù)孛缱逑炄�、苗錦苗繡、竹編、銀飾、建筑等相關(guān)知識與工藝。將其搬入課堂，豐富課堂，傳承文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
5、 在對教育教學(xué)有著深厚積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念，對教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
個(gè)人規(guī)劃中有了自我認(rèn)識，制定了目標(biāo)，最后就是實(shí)踐。在今后的工作中我將克己奉公，認(rèn)真努力向合格教師，優(yōu)秀教師，進(jìn)而向骨干教師，特級教師努力。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、談話導(dǎo)入
新的一年馬上就要到來了，讓我們翻開臺歷來看看吧。（出示實(shí)物臺歷）臺歷有什么作用呢？臺歷放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）
我們來給新的一年或者新的一周作一個(gè)臺歷好嗎？
設(shè)計(jì)意圖：（采用直觀教學(xué)法，不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力）
出示課題：“趣味小臺歷”
二、欣賞分析，學(xué)習(xí)方法。
1、臺歷范品出示：臺歷由哪三個(gè)部分組成？（基座、日期、畫面）板書：
2、制作基座：臺歷要放穩(wěn)在桌上，必須立起來。怎樣使小紙片立起來？我們試一試好嗎？
（生嘗試作業(yè)，請幾名學(xué)生上臺試著折）
3、怎樣讓折好的基座更加有趣呢？師示范將對折方法的基座剪制成小毛外形。
4、討論：你有什么新的想法和創(chuàng)意？（動物外形，植物外形，物品外形等）
5、作品展示，激發(fā)情趣
今天老師帶來了一些自己制作的小臺歷，請仔細(xì)看，它們都是用什么材料制作的。（出示小臺歷）
設(shè)計(jì)意圖：（采用造型別致、設(shè)計(jì)精美的自制臺歷在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊）
�。�1）剪紙貼畫
這是什么？（小房子和樹）
它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)自告奮勇上來摸一摸，看一看。（廢掛歷紙）
這些是把廢掛歷剪成各種造型，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。
�。�2）吹塑紙貼畫
哪這一張上面又是什么呢？（兩只美麗的小鳥）
它們是用什么材料制作的呢？那位同學(xué)上來看一看。（吹塑紙）
這些是把吹塑紙剪成各種造型，拼貼在卡紙上制成的。
�。�3）卡紙繪畫
看，這兩個(gè)好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學(xué)生發(fā)言）
對，這個(gè)呢是用油畫棒畫成的，這個(gè)呢是用黑色水性筆直接在卡片紙上作畫制成。
�。�4）布貼畫：
仔細(xì)看看，這是什么？用手摸一摸，感覺一下，是用什么材料做成的？這些小臺歷漂亮嗎？喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的小臺歷呢?其實(shí)啊，更漂亮、更有趣味的小臺歷還在你們自己手中呢。
設(shè)計(jì)意圖：（提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力）
（5）打開課本12頁，來我們欣賞一下其它學(xué)校小朋友制作的小臺歷。看一看他們是怎樣制作的。好嗎？
我們剛剛看到的這些小臺歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實(shí)都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會比較方便。
除了以上我們看到的這些制作方法外，想一想，還能用其它的材料和方法嗎？想一想。誰來說一說。
三、教師邊講解、邊示范并板書制作步驟
�。ń處熡幂^快的速度示范制作過程與方法）
今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接剪畫做成的小臺歷，其它的呢？我相信你們做的會更好。
1、制作基座：
拿出卡紙，開動腦筋折好。怎樣使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形。
2、畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期。
3、小組合作，學(xué)生自由討論制作方法。
師：現(xiàn)在大家動腦筋總結(jié)一下制作的步驟，好嗎？（板書）
�。�1）構(gòu)思你要作什么
�。�2）制作有創(chuàng)意的基座
�。�3）畫、粘貼、剪、拓印等
（4）配日期
師：看來老師做的還不錯(cuò)，我相信一會兒你們都能做出比老師的還漂亮的小臺歷，有信心嗎？
師：那我們先思考一下，你打算做什么？
設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨(dú)特的作品）
討論一下：想一想做一個(gè)什么樣的小臺歷呢
（生自由討論交流。）
�。◣煹綄W(xué)生中間去，鼓勵學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新。大約3分鐘。）
師：好我們先思考到這兒，誰來說說你打算做什么？
師：當(dāng)然可以，你的主意非常棒，很有創(chuàng)新。
師：小組合作，也不錯(cuò)。
四、學(xué)生制作趣味小臺歷，教師巡回指導(dǎo)
師：看來同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，看誰做的又快又好。開始動手制作吧！
設(shè)計(jì)意圖：（使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新）
1、學(xué)生嘗試第二次制作基座（提示：要有創(chuàng)意創(chuàng)作），發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。
設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵學(xué)生在個(gè)性的.基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)）
(老師到學(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。)
2、學(xué)生活動：畫畫、粘貼、剪等（提示：如何使之更精細(xì)——用鉛筆畫好以后再剪）
3、配日期：（提示：可選擇一個(gè)月或者一個(gè)星期的日期配上去。）
(學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。遇到共性的問題，共同解決;個(gè)別的問題，個(gè)別輔導(dǎo)。時(shí)間大約22分鐘。)
4、教師出示范品（正誤對比）
�。�1）日期寫得很小，寫得亂。
�。�2）日期寫得大，并配上畫面，干凈。
五、鑒賞作品，并作介紹：
師：（看到大多數(shù)同學(xué)做好了。）好!這節(jié)課我們先做到這兒，誰愿意把你的作品拿到前面來，給大家介紹一下。
1、學(xué)生展示作品并作自行介紹
師：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎樣做的，能跟大家說說嗎？
2、學(xué)生自由欣賞，評出各項(xiàng)獎項(xiàng)
師：同學(xué)們！你們聽清楚了嗎？誰還愿意把你的作品拿到前面來給大家看看？
3、小組交流：看一看，比一比，誰制作的趣味小臺歷最漂亮、最有創(chuàng)意。
�。ù蠹s有2～4個(gè)同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評，教師隨機(jī)點(diǎn)評，適時(shí)引導(dǎo)。）設(shè)計(jì)意圖：（鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解）
4、展示評價(jià)，評選最“有趣味”的臺歷。
（學(xué)生自由欣賞，評出各種獎項(xiàng)，鼓勵同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長補(bǔ)短。）
師：同學(xué)們做的都非常棒，說得也特別好！現(xiàn)在為了能看到更多同學(xué)的作品，我們在作品的右下角寫清自己姓名，把作品集中放到講桌上，我們共同欣賞。選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。好嗎？
設(shè)計(jì)意圖：（肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力）
六、交流總結(jié)：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說說嗎？
2、學(xué)生談感受及想法
3、總結(jié)：你真是一個(gè)知道努力的好孩子！老師相信，只要我們平時(shí)善于觀察，多動腦筋，我們的手會制作出更多更漂亮的小臺歷。好了，現(xiàn)在就到這里吧。下課
課后反思：
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運(yùn)用紙材進(jìn)行臺歷的造型設(shè)計(jì)，融制作與繪畫為一體，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。在教學(xué)過程中，我及時(shí)的給予學(xué)生表揚(yáng)與肯定，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到美術(shù)活動中的樂趣。從而愿意動手動腦，參與創(chuàng)造。
臺歷是學(xué)生平時(shí)經(jīng)常見到的生活必需品。其主要作用是幫助大家記憶時(shí)間，同時(shí)還能起到記錄事件和備忘錄的作用�，F(xiàn)在的臺歷由于其小巧、美觀、實(shí)用、個(gè)性化的特點(diǎn)，受到人們的青睞。而本課正是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，大膽發(fā)揮學(xué)生的想象力，開發(fā)創(chuàng)造性思維，使他們在動手動腦的勞作中得到美的享受，培養(yǎng)他們用敏銳的眼睛，在人們司空見慣的世界里去發(fā)現(xiàn)美、追求美從而塑造美的心靈。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活中美好事物的情感，提升學(xué)生的審美情趣。
在進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，采用造型別致、設(shè)計(jì)精美的自制臺歷引題，首先在視覺上帶給學(xué)生新鮮、刺激的沖擊。采用直觀教學(xué)法，不僅開門見山地讓學(xué)生了解這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，而且調(diào)動了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，提高對所學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力。在導(dǎo)入后，把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步擴(kuò)大，欣賞一些優(yōu)美的臺歷圖片，針對學(xué)生求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，展開有趣的探究性學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察臺歷上都有那些內(nèi)容，讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)知識，將教材內(nèi)容有機(jī)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的興趣和需要，為學(xué)生營造探索、創(chuàng)造的空間和環(huán)境。
通過欣賞、交流、表現(xiàn)的形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂氛圍，充分調(diào)動他們求新、求異的思維。展開豐富的想象，引發(fā)創(chuàng)作的靈感，提高從生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力，養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美的習(xí)慣，用簡短的話語大膽表達(dá)內(nèi)心的感受，使其個(gè)性得以充分發(fā)展。同時(shí)也讓學(xué)生在制作過程中有的放矢，不會特別盲目。從而更加提高了制作的效率。
在學(xué)生在制作過程中，學(xué)生可以自由選擇彩紙，隨意折剪。教師在學(xué)生中間仔細(xì)觀察，巧妙點(diǎn)撥，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨(dú)特的作品，隨機(jī)展示，使學(xué)生在互相啟迪中不斷創(chuàng)新。
學(xué)生作業(yè)完成后，展示作品，進(jìn)行互評，選出優(yōu)秀作品，說出理由，鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。教師也要肯定學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提出希望，鼓勵他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，用一雙雙巧手把自己對美的感受大膽表現(xiàn)出來，用學(xué)到的知識美化我們的生活，把我們的生活建設(shè)的更加美好。
剛開始我只設(shè)計(jì)了生活中的小臺歷。/生活中的小臺歷都是用卡紙做的，從環(huán)保的角度看，浪費(fèi)紙張就等于砍伐森林，后來我想能否打破教材局限，準(zhǔn)備的材料是否可以多樣化呢？比如讓學(xué)生準(zhǔn)備一些立體的，可以立起來的如牙膏盒、飲料瓶等制作臺歷的基座，會有更豐富的作品誕生呢！因?yàn)橹谱鞣椒ɡ镉衅�、貼的方法，所以可以讓學(xué)生準(zhǔn)備廢舊掛歷紙、雞毛、布料等裝飾臺歷。結(jié)果，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，而且也取得了比較好的效果。但是呢又考慮了一些問題，比如生活中小臺歷的折剪法，為攻克這一難點(diǎn)，我制作了大量的作品，讓學(xué)生分組研究。這樣制作出來的臺歷更加豐富多彩，而且做基座的時(shí)間也縮短了不少。
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬├L畫
1、自己選擇顏色，描繪景和物。
2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
�。ǘ┕に�
1、制作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面材料貼面。
4、制作簡單的泥工模型。
�。ㄈ┬蕾p
1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
二、 全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學(xué)情況分析：
從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈
表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生整體的差距比較大。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。
四、 措施：
1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
五、 全冊課時(shí)安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動5-6課時(shí)，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí)，考核1-2課時(shí)（考查）。
六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
一、中外兒童美術(shù)作品欣賞
1、欣賞中外兒童美術(shù)作品，了解其特點(diǎn)，表現(xiàn)內(nèi)容。
2、提高欣賞能力，學(xué)習(xí)欣賞方法。
重點(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品，提高欣賞能力。
難點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)。
師：投影片。
二、蘑菇
1、了解蘑菇的一般常識。
2、從各種角度觀察蘑菇，畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。
3、培養(yǎng)對自然植物的觀察興趣。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過寫生反映蘑菇的特征，要求學(xué)生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同，花紋不同的蘑菇。
難點(diǎn)：從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征。
師：新鮮蘑菇若干個(gè)，或有關(guān)蘑菇的圖片、幻燈片若干張
生：有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇
三、想象中的蘑菇
1、運(yùn)用擬人手法，按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的精神。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
難點(diǎn)：用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇。
師：投影片
生：水彩筆
四、小樹林
1、學(xué)習(xí)簡單物體前后重疊的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)簡單的構(gòu)圖能力。
3、知道美的環(huán)境，要靠人去創(chuàng)造、保護(hù)、體驗(yàn)。
重點(diǎn)：在畫面上表現(xiàn)樹木前后重疊的關(guān)系。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出樹林的環(huán)境。
課前帶學(xué)生觀看校園內(nèi)外的小樹林，并告知觀察方法。
師：若干張范畫
生：水彩筆
五、房子和樹
1、學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹。
2、畫一張有房子和樹的畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。
重點(diǎn)：能畫出小樹和房子的遮擋關(guān)系，關(guān)心周圍環(huán)境。
難點(diǎn)：處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關(guān)系，搞清楚它們之間的前后關(guān)系。
師：各種房子和樹的圖片，投影片。
生；觀察房子和樹，水彩筆。
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
六、印出來的畫
1、學(xué)習(xí)印畫的方法。
2、用印畫的方法表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。
3、欣賞同伴與自己的作品，體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作后獲得的愉快。
重點(diǎn)：探索新的作畫方式，學(xué)習(xí)印畫的技法，培養(yǎng)學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習(xí)。
難點(diǎn)：根據(jù)一定的范例進(jìn)行改畫。
師：范畫若干，示范用具若干
生：油畫棒，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品
七、刮出來的畫
1、初步學(xué)習(xí)用刮畫的方法來表現(xiàn)。
2、通過刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫的方法。
難點(diǎn)：在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器，不同的力度，產(chǎn)生不同效果的方法。
師：范例若干。
生：準(zhǔn)備下列工具中的一、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。
八、各種各樣的汽車
1、了解汽車的有關(guān)知識。
2、能用線條構(gòu)畫出一、二種不同種類汽車。
3、樹立趕超先進(jìn)，為國爭光的志向。
重點(diǎn)：深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長寬，結(jié)構(gòu)，比例，不同的汽車各自的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力。
難點(diǎn)：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。
師：范畫若干，幻燈片。
生：收集各種各樣的汽車照片，圖片，玩具汽車，實(shí)地觀察各種汽車，豐富有關(guān)汽車的知識，繪畫工具。
九、汽車運(yùn)輸忙
1、畫一張能表現(xiàn)汽車運(yùn)輸忙的圖畫。
2、使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的運(yùn)輸場景。
難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出“忙”的主題。
師：課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來往的貨車。
生：繪畫工具。
十、動物餅干
1、學(xué)習(xí)用平板泥塑的方法表現(xiàn)小動物。
2、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)：要求輪廓清楚，刻時(shí)用力適當(dāng)，以防斷裂。
難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）
師：準(zhǔn)備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅干若干塊。
生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十一、
泥塑拖拉機(jī)
1、了解拖拉機(jī)的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉機(jī)。
2、培養(yǎng)學(xué)生概括地塑造和表現(xiàn)物象的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對泥塑作業(yè)的興趣。
重點(diǎn)：運(yùn)用分解，組合進(jìn)行立體塑造。
難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）
師：示范作品，掛畫。
生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。
十二、
紙風(fēng)車
1、學(xué)習(xí)制作一只會轉(zhuǎn)動的紙風(fēng)車的方法。
2、通過制作，了解風(fēng)車的作用。
3、在玩紙風(fēng)車中體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)：要求學(xué)生將所學(xué)的折紙技能和風(fēng)車的原理自然結(jié)合，組裝一只在風(fēng)作用下會轉(zhuǎn)動的風(fēng)車，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識，得到快樂。
難點(diǎn)：制作成的風(fēng)車?yán)喂�，靈活。
師：紙風(fēng)畫范例。
生：紙，小竹棒，紙板片，細(xì)鐵絲，筆，剪刀，漿糊。
十三、動物賽跑
1、學(xué)習(xí)制作1-2個(gè)紙制立體動物玩具。
2、在玩中培養(yǎng)學(xué)生對紙工作業(yè)的興趣。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用紙制作立體動物的方法。
難點(diǎn)：提高空間想象力和動手制作能力。
師：紙制立體動物玩具若干。
生：每人/8開卡紙二張，彩筆一套，剪刀一把，小直尺一把。
十四、會動的紙馬
1、學(xué)習(xí)做一只會動的紙馬。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生耐心，細(xì)致的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：通過制作，了解紙馬的構(gòu)造和活動原理及制作方法。
難點(diǎn)：在于怎樣對折紙上，把握好馬的頭，身子，尾三部分的比例和活動部位的插接。
師：示范作品一件。
生：鉛畫紙32開1張，64開二張，剪刀，彩色筆
十五、奔跑的馬
1、畫一匹或多匹奔跑的馬。
2、通過畫馬奔跑的場面，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，激勵學(xué)生努力進(jìn)取。
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察分析奔馬的主要特征。
難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出馬在奔跑時(shí)的動態(tài)。
師：收集奔馬的圖片，幻燈片或工藝作品《賽馬典》范作。
生：常規(guī)用品
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
十六、牛
1、通過比較各種牛的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力。
2、概括地畫出牛的形象，表現(xiàn)出牛的主要特征。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)概括牛的外形基本特征。
難點(diǎn)：在于把握和表現(xiàn)牛的頭和身體的組合關(guān)系（大小比例，身子頭轉(zhuǎn)動的角度）。
師：收集有關(guān)牛的圖像資料或幻燈片，制作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。
生：繪畫工具
十七、老牛和小牛
1、畫出老牛和小牛的不同特征。
2、能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場面。
3、培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。
重點(diǎn)：畫出老牛與小牛的不同特征。
難點(diǎn)：能表現(xiàn)出它們之間彼此的親密關(guān)系，并使學(xué)生通過畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之間的親密關(guān)系。
常規(guī)用品
十八、大熊貓
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕紙拼貼的技法。
2、能拼擺出不同的動態(tài)的熊貓。
3、采取拼貼，添畫方法制作一幅有場景的`熊貓圖。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。
難點(diǎn)：能拼擺出不同動態(tài)的熊貓。
師：熊貓不同動態(tài)的范例或圖片若干。
生：白紙，黑紙，彩筆每人一份，漿糊，抹布每桌一份
十九、小胖上天
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，畫一張有一定情節(jié)，擬人化的插圖。
2、通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)，謙虛，團(tuán)結(jié)的優(yōu)良品德和敢于開拓創(chuàng)新的精神。
重點(diǎn)：教師啟發(fā)學(xué)生按故事發(fā)展順序去想象人物，情節(jié)，環(huán)境，進(jìn)而根據(jù)主題設(shè)計(jì)畫面，以特點(diǎn)起學(xué)生作畫的欲望和創(chuàng)造性。
難點(diǎn)：怎樣讓學(xué)生按故事情節(jié)去畫一幅或若干幅插圖。
師：兒歌，范作。
生：常規(guī)用品。
二十、拓印小果
1、學(xué)習(xí)用一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍景物，概括地表現(xiàn)物象的能力。
重點(diǎn)：畫面的取舍。
難點(diǎn)：畫面布局和色彩拓印。
師：小景拓印畫若干幅。
生：鉛筆，蠟筆若干
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十一、卵石頭像
1、用套張的方法表現(xiàn)卵石頭像，學(xué)習(xí)制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
重點(diǎn)：采用何種形式，選用何種材料表現(xiàn)臉部特征。
難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）
師：人物臉情，范作
生：卵石，樹葉，毛線，布片，麻繩等
二十二、手指上的玩偶
1、學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。
2、通過玩手指玩偶增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，獲得樂趣。
重點(diǎn)：抓住動物面部的主面特征，折、畫能套在手指上的動物頭飾。
難點(diǎn)：如何通過變化玩偶耳朵和面頰的長短，表現(xiàn)相應(yīng)動物。
師：范作若干
生：每人2-3張正方形紙，水彩筆一套，剪刀一把
二十三、紙拖鞋
1、學(xué)習(xí)紙制拖鞋的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和美化生活的意識。
3、體驗(yàn)制作成功的喜悅之情。
重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料制作自己喜愛的紙拖鞋。
難點(diǎn)：解決裝鞋幫，裝飾等問題。
師：拖鞋范例若干，漿糊，抹布等
生：卡紙，鉛筆，彩筆，剪刀，裝飾用的縐紙，蠟光紙或畫報(bào)紙，糖紙等
二十四、玩具娃娃
1、學(xué)習(xí)從整體到局部的觀察方法，為學(xué)習(xí)畫人物打基礎(chǔ)。
2、通過寫生培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生觀察，用大膽肯定的紙條表現(xiàn)自己最喜歡，最熟悉的玩具娃娃。
難點(diǎn)：正確觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫實(shí)本領(lǐng)和想象力，為畫人物打下基礎(chǔ)。
師：范畫若干張，磁帶《泥娃娃》，錄音機(jī)。
生：自帶喜愛的玩具娃娃，繪畫工具。
二十五、開心的小朋友
1、畫幾個(gè)開心的朋友。
2、初步學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識和人物開心時(shí)的畫部表情。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，熱愛生活的美好情操。
重點(diǎn)：理解“開心”，表現(xiàn)“開心”。
難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）
常規(guī)用品
課題
課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
教 學(xué) 重 難 點(diǎn)
教具準(zhǔn)備
二十六、喂雞
1、畫一張喂雞場面的情景畫。
2、學(xué)習(xí)各種動態(tài)的雞的簡單畫法。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和愛勞動的情感。
重點(diǎn)：畫喂雞的場面。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察和表現(xiàn)出喂雞者的姿勢、神情，以及雞在覓食爭吃時(shí)的各種動態(tài)特征。
師：圖片
生：常規(guī)用品
二十七、下雨了
1、回憶雨中的生活體驗(yàn)，表現(xiàn)下雨天發(fā)生的一件事。
2、通過對畫面內(nèi)容的選擇和表現(xiàn)，頌揚(yáng)美好的情操，接受美的熏陶。
重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出下雨天所發(fā)生的事。
難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出雨中的趣事和有意義的事。
師：收集有關(guān)“雨”的藝術(shù)作品
生：繪畫用品
二十八、剪花邊
1、學(xué)習(xí)簡單的剪花邊的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，細(xì)心的習(xí)慣。
3、用所剪的花邊美化周圍環(huán)境，體驗(yàn)美感。
重點(diǎn)：要求學(xué)生能正確折疊紙張，運(yùn)用簡便方法設(shè)計(jì)教樣，以及運(yùn)用正確的剪制方法。
難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生，應(yīng)用對稱的原理，設(shè)計(jì)，剪刮出各種簡單花樣。
師：范例，圖片
生：手工常用工具
二十九、做拎包
1、學(xué)習(xí)用紙制作拎包的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的有序性。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用廢料制作自己喜愛的的物品的興趣。
重點(diǎn)：在制作過程要注意培養(yǎng)學(xué)生做事的有序性。
難點(diǎn)：做拎包的底部，折與粘要求平整，牢固。
師：各種拎包范例。
生：白紙或舊掛歷，紙，剪刀，漿糊
三十、生動有趣的卡通畫
1、欣賞生動有趣的卡通話，了解其故事內(nèi)容。
2、能畫出幾個(gè)自己喜愛的卡通形象。
重點(diǎn)：欣賞卡通畫，畫幾個(gè)自己喜歡的卡通話。
難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）
師：卡通畫的掛圖
生：繪畫用品
美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
新的學(xué)期開始了，新學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、思想政治上
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、基本狀況分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生現(xiàn)狀分析：
初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了必須的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有必須的認(rèn)識，明白學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞潛力上都有了必須的提高。對學(xué)好本冊教材打好了必須的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。
�。ǘ┙虒W(xué)資料分析：
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的.需求。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)資料涉及到中國畫的資料，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計(jì)主要是以書籍的設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識。
三、工作目標(biāo)
1、透過欣賞，學(xué)生能掌握中國工藝美術(shù)的基本知識；了解不一樣時(shí)期中國工藝的發(fā)展和審美演變；了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵。透過探究，學(xué)生能了解中國工藝美術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格。
2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對生活和自然的熱愛及職責(zé)感。
3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、發(fā)展。比較江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質(zhì)的構(gòu)成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神資料。
4、了解書籍設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，初步掌握書籍設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的資料以及美化的方法。初步學(xué)會招貼畫的構(gòu)成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式、學(xué)會從實(shí)用美觀的視角出發(fā)，構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特的校園環(huán)境標(biāo)志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。
5、透過欣賞外國歷史畫、宗教畫，了解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導(dǎo)學(xué)生透過欣賞、感受、分析與討論，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的潛力。
四、主要工作及措施
1、根據(jù)對初二學(xué)生的狀況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。
2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會決定美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美潛力。
3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。