關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃（通用14篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組以加強(qiáng)備課組建設(shè)為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大力開(kāi)展教學(xué)研究，打造“主動(dòng)，有效”課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)兩年的相互了解，老師們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已有深刻的認(rèn)識(shí)，老師們普遍感覺(jué)到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差距越來(lái)越大，兩極分化比較嚴(yán)重。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是我們初三數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、具體工作要點(diǎn)
為全面推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平，特制定本組教研活動(dòng)如下：
1、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度，按時(shí)參加集體備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點(diǎn)備每一課時(shí)的教案、課件、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時(shí)的課件和教案文本給每位成員，并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。
2、加強(qiáng)教師交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，落實(shí)講課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，常聽(tīng)推門課，多相互交換意見(jiàn)。
3、強(qiáng)化研究意識(shí)，教師對(duì)要講解的題目和知識(shí)，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做，不定期檢查通報(bào)。
4、狠抓培優(yōu)治跛，負(fù)責(zé)培優(yōu)的`教師必須有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評(píng)、有分析、有效果。
5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。原有的教學(xué)理念越來(lái)越不適應(yīng)新的教育形式，學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的教學(xué)理念，勢(shì)在必行。
6、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)中非常強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只有在有興趣的前提下，才能跟好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好的吸收知識(shí)。因此我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)都有更大的提高。
7、要注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初三學(xué)生很多，他們的性格很復(fù)雜，數(shù)學(xué)素質(zhì)差距較大，為縮小在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，我們將采取以下的措施：
通過(guò)平時(shí)單元考試和課堂了解，每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個(gè)進(jìn)行重點(diǎn)幫教補(bǔ)差。與此同時(shí)，由每個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)帶一個(gè)后進(jìn)生， 雙管齊下，共同提高。再是平時(shí)也要注重對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，提高班級(jí)的整體成績(jī)。對(duì)每一位差生和尖子生負(fù)責(zé)的同時(shí)，也不能忘記每一位處于中間層次的學(xué)生，其實(shí)他們才是班級(jí)靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是我們教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
8、認(rèn)真組織好作業(yè)批改與交流，單元考試與分析，嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的普遍性的問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)并研究，對(duì)每次單元過(guò)關(guān)考試都要認(rèn)真分析和總結(jié)。
9、積極參加學(xué)校和上級(jí)各部門組織的各類教學(xué)教研活動(dòng)，了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動(dòng)向，以適應(yīng)新的教育形式。
我們會(huì)在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后，更加認(rèn)真，更加努力，注重實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量，希望能在本學(xué)期能夠更上一層。
四、教學(xué)措施
1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
五、電子備課措施
1.認(rèn)真組織同學(xué)科精心組織，群策群力，努力提高電子備課的質(zhì)量和電子備課的實(shí)用性。
2.加強(qiáng)電子備課中練習(xí)的實(shí)效性，積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系，體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的時(shí)代性，和新穎性。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，針對(duì)我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的.工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)。 高二英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用。為了適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高高二英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語(yǔ)教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識(shí)，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性與積極性，通過(guò)師生互動(dòng)，更進(jìn)一步提高英語(yǔ)成績(jī)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期本人任高二（文）、（理）班， 從學(xué)生高一期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問(wèn)題：
�、僭谒枷肷�、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會(huì)讀，就談不上聽(tīng)得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。
�、诨A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。
�、圻\(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語(yǔ)言知識(shí)的積累，只有通過(guò)學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會(huì)并掌握語(yǔ)言知識(shí)，從而達(dá)到在交際中靈活使用語(yǔ)言的目的。
三、教材簡(jiǎn)析
該冊(cè)教材從不同方面具有如下特點(diǎn)：
1、內(nèi)容豐富，涉及面廣。本冊(cè)教材的課文篇幅長(zhǎng)、題材廣，內(nèi)容豐富，不但是一個(gè)綜合知識(shí)的大熔爐，而且時(shí)代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生不但可以學(xué)到真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言，而且可以學(xué)到廣泛的綜合知識(shí)，訓(xùn)練全面的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。說(shuō)句實(shí)在話這套新教材對(duì)我們英語(yǔ)任課教師無(wú)論從語(yǔ)言知識(shí)而是語(yǔ)言技能上都展開(kāi)了挑戰(zhàn)。
2、詞匯量大，語(yǔ)言地道。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的近義詞。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度。
3、精心編排，形式新穎。教材編排的匠心不但體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心選編和課型的優(yōu)化設(shè)計(jì)。特別突出的是教材的各種練習(xí)形式新穎別致，不但注重知識(shí)性，而且充分注入了趣味性。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的先進(jìn)作用。
4、理念先進(jìn)，實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。該冊(cè)教材把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。也把語(yǔ)言技能的形成作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的必須手段。完全實(shí)踐了《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考實(shí)行“3+2”模式，我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排
第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成高中第三冊(cè)上全書(shū)及部分下冊(cè)課文的課文教學(xué)，并結(jié)合第一二冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí)，《導(dǎo)與學(xué)》，《高考詞匯手冊(cè)》。
第二輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章，加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。
第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力。
四、教學(xué)安排與措施
1、安排好高三英語(yǔ)第三冊(cè)教學(xué)
高三英語(yǔ)與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語(yǔ)篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快，課文用兩課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析，老師從旁指導(dǎo)。
2、抓好詞匯復(fù)習(xí)
詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》。
3、夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
4、聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈
高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習(xí)，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生提出一定的要求，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽(tīng)力和《高三聽(tīng)力課程》。
5、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀
有專家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的'。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。
6、重視書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑�，通過(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、教學(xué)安排
第一學(xué)期安排：
1、九月至十一月中旬完成第三冊(cè)新課教學(xué)，并且結(jié)合《世紀(jì)金榜》進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文，兩者輪流進(jìn)行。
2、十一月中旬至十二月下旬繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫(xiě)一篇作文，兩者輪流進(jìn)行。
3、十二月下旬至期末，進(jìn)行語(yǔ)法專題指導(dǎo)和練習(xí)及語(yǔ)篇綜合訓(xùn)練。
第二學(xué)期安排：
1、2月下旬—4月底：專題訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力
2、5月—高考：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用能力。
六、奮斗目標(biāo)
希望通過(guò)一年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。
七、運(yùn)用材料
1、世紀(jì)金榜《高中英語(yǔ)全程復(fù)習(xí)方略》
2、世紀(jì)金榜配套練習(xí)
3、《高考詞匯手冊(cè)》
4、《導(dǎo)、學(xué)與練》
5、高中英語(yǔ)專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練
6、自編材料題
7、高三聽(tīng)力課程
8、縣、市提供材料
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生基本情況分析
學(xué)生經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，口算時(shí)比較馬虎，個(gè)別人課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績(jī)較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本學(xué)期的要求，制定了這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，學(xué)生能夠：
1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的'估計(jì)和交流。
2.能夠比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4.能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5.認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)護(hù)人民幣。
6.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
7.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
8.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
9.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教材分析
這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形(二)，20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，找規(guī)律，分類與整理，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)外，“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。
三、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊(cè)共有七課，
1、同一首歌“我的祖國(guó)”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童話”
6、“勞動(dòng)的歌”
7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
四、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的`分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。
(2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)
五、教學(xué)內(nèi)容：
1、歌唱部分：
本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識(shí)部分：
(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
(3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、班級(jí)情況分析
學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍，需要老師適時(shí)調(diào)控。
二、教材內(nèi)容分析
1、第一單元《春天的歌》通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、朗誦、繪畫(huà)等方式讓兒童感受春天給予人類的無(wú)限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活的美好情感，完成新課標(biāo)要求的“了解天氣、季節(jié)變化對(duì)人生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己”；“能欣賞和感受自然的美”；“從不同途徑收集信息”；“用多種方式表達(dá)自己的感受、想法和活動(dòng)成果，并愿意與他人交流分享”等目標(biāo)。
2、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購(gòu)物、進(jìn)廚房、對(duì)待生病、接待客人四個(gè)方面來(lái)具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過(guò)程。
3、第三單元《我在班級(jí)中》從“我們分享，我們快樂(lè)”、“我?guī)湍悖銕臀摇�、“我們的教室，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個(gè)方面來(lái)立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂(lè)趣。
4、第四單元《快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計(jì)上以學(xué)習(xí)興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀，側(cè)重對(duì)兒童進(jìn)行愉快積極、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”，“愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”，“做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力”，“高興地學(xué)”，“養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。
三、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)
1、熱愛(ài)大自然，能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征，對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化，人們衣著的變化，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長(zhǎng)的條件，了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，能在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察、繪畫(huà)、朗誦能力，培養(yǎng)對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)。
2、樂(lè)于參與班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)，能感受集體活動(dòng)的.美好，積極參與班級(jí)的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級(jí)慶祝“六一”活動(dòng)布置教室。懂得要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、尊重他人勞動(dòng)成果的道理。
3、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)與樂(lè)趣。
能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過(guò)尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。
四、教學(xué)措施
1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。
2、提高學(xué)生的有效性。
3、加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，提倡多元化評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)時(shí)間：
34課時(shí)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、基本情況
本學(xué)期本人擔(dān)任301至305共5個(gè)教學(xué)班15節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來(lái)源與獲取、信息的加工、信息的管理、信息的表達(dá)與交流、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作、信息技術(shù)與社會(huì)共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)做一些準(zhǔn)備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、管理、制作、管理的評(píng)價(jià))有側(cè)重地展開(kāi)的。
二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):
1、樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。
三、教學(xué)措施
1、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能
2、注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
3、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用
5、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)教育措施加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
四、輔導(dǎo)形式、時(shí)間形式：
1、理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行
2、上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。
五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表
9月份第一周(8月31—9月4日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)2.1因特網(wǎng)上信息的'瀏覽與獲取
第2課時(shí)2.2網(wǎng)上資源檢索
2.3因特網(wǎng)信息資源評(píng)價(jià)
9月份第二周(9月7—9月11日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)3.1現(xiàn)代信息處理工具
第2課時(shí)3.2字處理和表處理
3.2.1字處理
9月份第三周(9月14—9月18日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)3.2.2表處理
第2課時(shí)3.2.3使用字處理和表處理軟件
9月份第四周(9月21—9月25日)
教學(xué)內(nèi)容：第1、2課時(shí)3.2.3使用字處理和表處理軟件
9月份第5周(9月28—9月30日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)3.3.1圖像處理
10月份第二周(10月12—10月16日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)3.3.1圖像處理
第2課時(shí)3.3.2聲音視頻處理
10月份第三周(10月19—10月23日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)3.4.1算法
第2課時(shí)3.4.2算法的表示
10月份第四周(10月26—10月30日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)3.4.3程序設(shè)計(jì)實(shí)例
第2課時(shí)3.5智能處理
11月份第一周(11月2—11月6日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)4.1信息資源管理及其沿革
第2課時(shí)4.2數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)
11月份第二周(11月9—11月13日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)4.2數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)
第2課時(shí)5.1信息的表達(dá)
11月份第三周(11月16—11月20日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)5.2電子郵件
第2課時(shí)5.3電子公告板、在線游戲
11月份第四周(11月23—11月27日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)6.1網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)
第2課時(shí)6.2網(wǎng)頁(yè)制作
12月份第一周(11月30—12月4日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)6.2網(wǎng)頁(yè)制作
第2課時(shí)6.2網(wǎng)頁(yè)制作
12月份第二周(12月7—12月11日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)7.1、7.2信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響、知識(shí)產(chǎn)權(quán)
第2課時(shí)7.3、7.4信息的安全和保護(hù)、做信息時(shí)代的合格公民
12月份第三周(12月14—12月18日)
教學(xué)內(nèi)容：第1課時(shí)1.1信息及其特征、1.2信息的編碼
第2課時(shí)1.3信息技術(shù)
12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)
教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一．指導(dǎo)思想
高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)以“英語(yǔ)教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。全面提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯的語(yǔ)言能力和考試應(yīng)試能力。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在狠抓學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，抓好學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的基本技能的能力，為高一級(jí)的學(xué)校輸送合格的人才。
二．學(xué)生情況分析
我所教學(xué)的班級(jí)161和162，分別為文科和理科，人數(shù)分別為57和45人。理科班的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績(jī)來(lái)看，上等生占20%，中等生占60%，潛能生占30%。從考試題型得分情況來(lái)，聽(tīng)力部分得分不高，作文得分偏低，作文得分不超過(guò)12分。完型填空題作的.比較好，盡管見(jiàn)過(guò)，能夠記憶住也是好的，單項(xiàng)填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型，得分不高，只有近3分。
三．輔優(yōu)補(bǔ)潛計(jì)劃
優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對(duì)高考可能上一本和二本的同學(xué)。
1.摸請(qǐng)每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取個(gè)別輔導(dǎo)，作到有的放矢。
2.對(duì)聽(tīng)力不好的同學(xué)，為他們單獨(dú)提供磁帶以及聽(tīng)力資料
3.對(duì)寫(xiě)作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫(xiě)并且交一篇作文，采取面批的方式。
4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì)。針對(duì)后進(jìn)的同學(xué)（主要是是播音主持，體育和美術(shù)生）要切實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識(shí)，抓好詞匯，基本句型，基礎(chǔ)語(yǔ)法的過(guò)關(guān)，使他們英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升。
總之，輔導(dǎo)要認(rèn)真，具體，細(xì)致，扎實(shí)，不搞花架子，一定要?jiǎng)?wù)實(shí)。
四.教材分析
高考第一輪復(fù)習(xí)采用《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書(shū)。該書(shū)緊扣教材，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主，該書(shū)每章包括重點(diǎn)單詞，詞組，句型，高考真題講解，技能演練，語(yǔ)法講解以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采用《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書(shū)。該書(shū)主要是專題訓(xùn)練，以語(yǔ)法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。
最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，采用《全國(guó)各省市試題匯編45套試題》。這套書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較新，比較精，質(zhì)量高。
五.教學(xué)措施
1.由于時(shí)間緊，任務(wù)重，本學(xué)期主要采取精選資料，精選例題，精選試題。
2.精心備課，作到精講精練，做到精講精練。
3.堅(jiān)持下班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
4.堅(jiān)持播放聽(tīng)力磁帶，每天只少15分鐘。
5.堅(jiān)持每周寫(xiě)作文一篇，盡可能的采取面批。
6.每單元結(jié)束，進(jìn)行一次測(cè)試。
7.堅(jiān)持每月7.8號(hào)進(jìn)行模擬考試，并且及時(shí)閱卷，及時(shí)講評(píng)。
8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
六.課時(shí)安排
1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí)，講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書(shū)。
2.4月份進(jìn)行語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的講解。
3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，講解《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書(shū)。
4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
5.6月份至高考前，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
為了貫徹教育部陳寶生部長(zhǎng)今年6月在“新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議”的講話精神，全面落實(shí)“四個(gè)回歸”，本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作要與時(shí)俱進(jìn)，促使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科學(xué)化、規(guī)范化，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并且有針對(duì)性地進(jìn)行督導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作章程和教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)管理?xiàng)l例，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)評(píng)估與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導(dǎo)下，獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作。按照“人才培養(yǎng)是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本”的精神，充分認(rèn)識(shí)到本科教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，研究高等師范院校本科教育教學(xué)督導(dǎo)規(guī)律，不斷提高督導(dǎo)鑒賞水平，及時(shí)反饋督導(dǎo)結(jié)果，確保教學(xué)督導(dǎo)工作的時(shí)效和實(shí)效，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。
二、主要督導(dǎo)工作
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的督查，引導(dǎo)廣大教師教書(shū)育人，真正承擔(dān)學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師范專業(yè)教育教學(xué)知識(shí)與技能有關(guān)課程的教學(xué)督導(dǎo)，督促新進(jìn)青年教師、教學(xué)綜合排名靠后教師、外聘教師和非專任教師加強(qiáng)責(zé)任心，提高教學(xué)水平，對(duì)重點(diǎn)個(gè)案進(jìn)行剖析、研究與幫扶，對(duì)今年要評(píng)估的專業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行重點(diǎn)督查，開(kāi)展督導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng)，向相關(guān)高校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
（一）課堂教學(xué)督導(dǎo)
1、對(duì)師范類專業(yè)教育教學(xué)知識(shí)與技能有關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、對(duì)新進(jìn)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。
3、對(duì)上一學(xué)期各院部教學(xué)排名靠后的教師（含本校專任教師和非專任教師）進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，并對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，督促其提高教學(xué)水平。
4、督促外聘教師提高工作責(zé)任心和教學(xué)水平。
5、了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
6、參加期初、期中課堂教學(xué)工作檢查。
7、對(duì)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行督查和評(píng)價(jià)。
8、對(duì)重點(diǎn)個(gè)案集體會(huì)診、剖析、幫扶和跟蹤。
�。ǘ┙萄惺夜ぷ鞫綄�(dǎo)
1、檢查教研室教研教改活動(dòng)情況，尤其是教研室成員聽(tīng)課和評(píng)課情況。
2、檢查教研室工作計(jì)劃的制定與執(zhí)行情況。
3、檢查教研室教學(xué)任務(wù)的安排與落實(shí)情況。
4、檢查任課教師的教案、課件和開(kāi)課計(jì)劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文檔。
5、檢查教研室檔案建設(shè)情況，重點(diǎn)檢查試卷的.命題、閱卷、分析等情況；重點(diǎn)檢查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作各環(huán)節(jié)的實(shí)施情況。
�。ㄈ┒綄�(dǎo)工作交流與研討
1、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員開(kāi)展督導(dǎo)團(tuán)和院內(nèi)教學(xué)研討課活動(dòng)。
2、向兄弟高校取經(jīng)學(xué)習(xí)，考察一所高校，學(xué)習(xí)其本科教學(xué)與督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。
3、開(kāi)展校、院兩級(jí)督導(dǎo)交流。
4、參與學(xué)�；蚪虅�(wù)處組織的其它教學(xué)督導(dǎo)工作。
三、工作要求
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求聽(tīng)課有選擇，評(píng)課要及時(shí)，信息反饋內(nèi)容要具體；督導(dǎo)教研活動(dòng)主要探討課程教學(xué)改革、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量；跟蹤聽(tīng)課、評(píng)價(jià)中肯及時(shí)，幫助教師提高教學(xué)水平、學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
1、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員每人每月須保質(zhì)保量聽(tīng)課10節(jié)（含督導(dǎo)教學(xué)研討時(shí)間）。在聽(tīng)課過(guò)程中，要對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行督查，嚴(yán)格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格檢查學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)及課堂紀(jì)律，及時(shí)向被聽(tīng)課教師反饋意見(jiàn)、建議。認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄和教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
2、每月將聽(tīng)課情況反饋電子稿發(fā)送到教學(xué)評(píng)估與教師教學(xué)發(fā)展中心，指出存在的問(wèn)題，提出提高課堂教學(xué)效果的意見(jiàn)、建議。
3、在完成對(duì)教研室工作、教學(xué)文檔專項(xiàng)檢查，以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況督查后，及時(shí)以書(shū)面形式向各院部、教學(xué)評(píng)估與教師教學(xué)發(fā)展中心反饋檢查結(jié)果，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的建議。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)。以學(xué)校、學(xué)生、教師發(fā)展為本，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，形成一套操作性強(qiáng)、實(shí)用有實(shí)效的教研工作模式，有效推動(dòng)教學(xué)改革，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
二、工作目標(biāo)
督促學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行新時(shí)期黨的教育方針，深化新課程改革，切實(shí)改變教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課題引領(lǐng)作用，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造學(xué)科教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬┘瘓F(tuán)辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
成員：
�。ǘ┘瘓F(tuán)辦學(xué)教研工作指導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：成員：各集團(tuán)分校教學(xué)分管副校長(zhǎng)。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)。
1、成立集團(tuán)教研工作指導(dǎo)小組。由集團(tuán)內(nèi)各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）教研員組成，集中行動(dòng)，深入各集團(tuán)分校進(jìn)行聽(tīng)課、調(diào)研、檢查、督促，推動(dòng)集團(tuán)分校教育教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，每學(xué)期每所集團(tuán)分校至少一次以上。
2、組件集團(tuán)教研團(tuán)隊(duì)。由各校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教科室主任、各學(xué)科帶頭人組成小學(xué)第二集團(tuán)教研團(tuán)隊(duì)。集團(tuán)教研組深入集團(tuán)分校時(shí)，根據(jù)學(xué)科需要，可以從上述人員中選派人員參與。
3、組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，深入各集團(tuán)分校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)教師科研水平的提高和教學(xué)能力的'提升。
�。ǘ┥罨黝}教研活動(dòng)，以研促教提質(zhì)。
1、各集團(tuán)分校擬定本校教研主題，明確各階段教研方向，根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，梳理教學(xué)中存在困惑，分塊進(jìn)行探討研究，做到思考一項(xiàng)、實(shí)踐一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、推廣一項(xiàng)，形成教學(xué)特色逐步形成學(xué)科教學(xué)研究系統(tǒng)化。
2、創(chuàng)新教研活動(dòng)模式，改變單一的聽(tīng)課、評(píng)課模式。多開(kāi)展主題研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都要明確一個(gè)主題，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做足，做到有效果，杜絕開(kāi)展形式主義的教研活動(dòng)。
3、各集團(tuán)分校以年級(jí)組（教研組）內(nèi)相互聽(tīng)課為主，引導(dǎo)教師找優(yōu)點(diǎn)，挖特長(zhǎng)，定目標(biāo)，多訓(xùn)練，多探討。力爭(zhēng)每個(gè)教師一學(xué)期上一節(jié)以上公開(kāi)課。
4、提倡同伴互助，結(jié)對(duì)幫扶。各集團(tuán)分校充分根據(jù)本校師資情況，大力提倡同伴互助，做好結(jié)對(duì)幫扶，搭建交流平臺(tái)。
5、各集團(tuán)分校應(yīng)分組建立微信群和QQ群，給組內(nèi)教師搭建交流平臺(tái)，明確專人作為群主，適時(shí)發(fā)布熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)教師積極參與討論，收集有價(jià)值的觀點(diǎn)、方法，積累教科研素材，為教育教學(xué)服務(wù)。教師要養(yǎng)成梳理課堂、記錄課堂點(diǎn)滴、反思課堂的習(xí)慣，一個(gè)月至少要提出一個(gè)以上自己課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑或者經(jīng)驗(yàn)以供大家討論交流，群主要以月為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)出當(dāng)月最佳話題，對(duì)積極參與，最為活躍的老師以鼓勵(lì)。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，工作中碰到的難題，通過(guò)“閑聊式”交流，發(fā)表評(píng)論，教師共同解決。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。
6、集團(tuán)內(nèi)教研活動(dòng)安排以深入學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)為主，根據(jù)集團(tuán)分校學(xué)科特色教學(xué)研究開(kāi)展情況，適時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、總結(jié)、推廣。一學(xué)年內(nèi)各集團(tuán)分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動(dòng)。
7、各集團(tuán)分校校際交流。民族小學(xué)、三完小、四完小要與結(jié)對(duì)的集團(tuán)分校根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展集團(tuán)分校校際交流活動(dòng)，每學(xué)期除集團(tuán)內(nèi)的教研活動(dòng)外，結(jié)對(duì)學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一次以上交流活動(dòng)，要注重實(shí)效性和過(guò)程資料的收集。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化課題研究實(shí)踐，以課題促教研。
1、課題研究注重過(guò)程化。各集團(tuán)分校教科室要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各立項(xiàng)課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。教科室主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
3、課題管理力求規(guī)范化。集團(tuán)中心教研組深入學(xué)校指導(dǎo)課題研究。各集團(tuán)分校教學(xué)副校長(zhǎng)、教科室主任根據(jù)本校立項(xiàng)課題的具體實(shí)施步驟開(kāi)展工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重資料收集，及時(shí)進(jìn)行結(jié)題評(píng)估上報(bào)工作。
�。ㄋ模┲匾晭熒n外閱讀，豐厚人文素養(yǎng)。
1、各集團(tuán)分校要嚴(yán)格執(zhí)行沿教發(fā)【20xx】35號(hào)文件精神，擬訂師生閱讀計(jì)劃，嚴(yán)格要求師生按計(jì)劃完成讀書(shū)任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。各集團(tuán)分校要分教研組提供閱讀書(shū)籍，強(qiáng)化教師專業(yè)閱讀，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，每學(xué)期教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文（教學(xué)反思、隨筆）4篇，心得體會(huì)1篇，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
2、各集團(tuán)分校務(wù)必向教師發(fā)放本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教師教學(xué)用書(shū)。要以組為單位訂閱部分教學(xué)期刊以供教師學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化聯(lián)合檢測(cè)功能，及時(shí)分析總結(jié)
每學(xué)期集團(tuán)組織兩次聯(lián)合檢測(cè)，各校要認(rèn)真對(duì)待聯(lián)合檢測(cè)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真分析總結(jié)，發(fā)揮特長(zhǎng)向前跑，找準(zhǔn)差距拼命趕，讓全體教師樹(shù)立憂患意識(shí)、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
�。┙M織繼續(xù)教育培訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)
1、根據(jù)教育局文件精神，組織好寒暑假教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升教師思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。
2、每學(xué)期組織一次教師試題編制大賽，檢驗(yàn)教師對(duì)教材的整體把握能力。
3、重視教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)測(cè)試，扎實(shí)教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
五、工作要求：
1、各集團(tuán)分校要擬定詳細(xì)的、切實(shí)可行教研計(jì)劃，具體到周，上報(bào)屬地教育管理中心和集團(tuán)總校備案，集團(tuán)總校和教管中心將根據(jù)計(jì)劃入校檢查、督促教學(xué)教研工作。
2、各集團(tuán)分校要嚴(yán)格根據(jù)教育局文件精神，教研活動(dòng)要固定時(shí)間、明確主題，有效開(kāi)展。各集團(tuán)分校教研組要落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、教師認(rèn)真積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、各集團(tuán)分校根據(jù)計(jì)劃要求，及時(shí)上報(bào)各種資料，積極組織、參加各項(xiàng)活動(dòng)。
六、未盡事宜，以通知為準(zhǔn)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇11
根據(jù)學(xué)校20xx—20xx第一學(xué)期教學(xué)工作部署，根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估中心工作要求，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃如下：
一、第一周為工作準(zhǔn)備周
主要是參加相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，學(xué)習(xí)（教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知），相關(guān)本科教學(xué)管理新規(guī)文件，以及在對(duì)本科教學(xué)督導(dǎo)工作審核評(píng)估整改意見(jiàn)落實(shí)情況進(jìn)行梳理的前提下，研討本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求，制定教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
二、期初教學(xué)檢查
9月10日開(kāi)始，按照每天一個(gè)部門對(duì)各教學(xué)單位的期初教學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查。具體包括：
1、教學(xué)運(yùn)行資料準(zhǔn)備情況（教師授課的講稿、教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷）等。
2、教學(xué)檔案管理情況（上學(xué)期試卷、論文評(píng)閱、歸檔）。
3、課堂教學(xué)管理工作（處級(jí)干部，系、部主任聽(tīng)課計(jì)劃、進(jìn)度）。
4、本科教學(xué)工作審核評(píng)估整改意見(jiàn)的實(shí)施情況。檢查共進(jìn)行三周。
三、本科試卷、論文檢查
試卷主要是對(duì)試卷漏簽、漏統(tǒng)，裝訂順序、裝訂規(guī)范、以及開(kāi)卷考試試卷制作規(guī)范進(jìn)行檢查的.基礎(chǔ)上，對(duì)試卷內(nèi)容、評(píng)分規(guī)范進(jìn)行重點(diǎn)檢查。論文主要是對(duì)開(kāi)題報(bào)告，指導(dǎo)意見(jiàn)、論文答辯和成績(jī)記錄進(jìn)行檢查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)論文目錄，指導(dǎo)人數(shù)和論文替代方案進(jìn)行檢查。
四、聽(tīng)課
第五周起采用分組聽(tīng)課的形式，對(duì)本科教學(xué)課堂進(jìn)行常規(guī)的隨機(jī)性聽(tīng)課。聽(tīng)課主要是圍繞課堂教學(xué)的全部過(guò)程進(jìn)行。重點(diǎn)檢查教學(xué)準(zhǔn)備，課件制作，講授（稿）內(nèi)容，教學(xué)方法、手段，教學(xué)效果，課堂作業(yè)等。檢查共進(jìn)行十三周。
五、整理資料
第十七周起收集和整理聽(tīng)課記錄，召開(kāi)教學(xué)督導(dǎo)總結(jié)、分析、研討會(huì)議，撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。
六、 總結(jié)
在對(duì)本學(xué)期聽(tīng)課檢查記錄整理、統(tǒng)計(jì)、討論和小結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)典型性教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析，對(duì)特色性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出教學(xué)督導(dǎo)報(bào)告，呈報(bào)教學(xué)督導(dǎo)主管部門。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇12
為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委擴(kuò)大會(huì)議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的'有關(guān)規(guī)定和要求，繼續(xù)全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結(jié)合我課部教學(xué)實(shí)際情況，加強(qiáng)日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，提高督導(dǎo)實(shí)效，完善教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，力爭(zhēng)課部教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作安排落實(shí)到位；
2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；
3、制定并完成本學(xué)期的聽(tīng)課評(píng)課計(jì)劃；組織青年老師開(kāi)展青課賽前聽(tīng)課評(píng)課制度。
4、對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異常情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改意見(jiàn)。
5、由督向?qū)н^(guò)渡，側(cè)重考核教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。
二、工作措施
1、積極落實(shí)督導(dǎo)管理制度，督促教學(xué)管理人員詳實(shí)記錄。督導(dǎo)值班人員對(duì)檢查情況要作好詳細(xì)記載，并認(rèn)真記錄在督導(dǎo)筆記本上。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)工作
�。�1）及時(shí)上交學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、試卷、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)資料，于期初和期末開(kāi)展兩次教學(xué)檢查；
�。�2）全體教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)參照學(xué)院安排；
3、定期召開(kāi)教研室主任教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，每月一次；
4、教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)等負(fù)責(zé)日常教學(xué)檢查（教師出勤、作業(yè)批改抽查、教案抽查等）。
5、配合參與二級(jí)學(xué)院學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)反饋教學(xué)意見(jiàn)和建議給教研室和任課教師。
三、成立教學(xué)工作督導(dǎo)組
公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，由課部負(fù)責(zé)人及各教研室主任組成。
工作督導(dǎo)秘書(shū)：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實(shí)施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進(jìn)，取得更大的成績(jī)�？傊酒谖艺n部將繼續(xù)本著務(wù)實(shí)爭(zhēng)先，切實(shí)肯干的宗旨開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作圓滿完成。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及樹(shù)立數(shù)學(xué)到處可見(jiàn)的觀念。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、數(shù)一數(shù)
2、比一比
3、 1—10的認(rèn)識(shí)和加減法
4、認(rèn)識(shí)物體和圖形
5、分類
6、 11—20的認(rèn)識(shí)
7、認(rèn)識(shí)鐘表
8、 20以內(nèi)的進(jìn)位加法
9、數(shù)學(xué)樂(lè)園
10、我們的校園
三、教學(xué)內(nèi)容分析：
1每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。
2、數(shù)學(xué)樂(lè)園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材
4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練
5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，初步建立數(shù)感
6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算
7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念
8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力
9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各組的組成，會(huì)讀、寫(xiě)1~20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“<”、“>”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、6—10的加減法
2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
難點(diǎn)：
1、10以內(nèi)數(shù)的組成
2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計(jì)算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)栓產(chǎn)生積極影響。
六、主要教學(xué)策略：
1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作、觀察、時(shí)間等教學(xué)手段的應(yīng)用。
2、通過(guò)動(dòng)手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計(jì)算方法。
3、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)知識(shí)的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子
教學(xué)工作計(jì)劃 篇14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在情景中了解學(xué)校生活，消除對(duì)新環(huán)境的陌生心理，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
2、在數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3、初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。
二、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間： 1節(jié)
三、教學(xué)活動(dòng)
（一）啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
1、小朋友，從今天開(kāi)始你們就是一年級(jí)的小學(xué)生了。大家將會(huì)在學(xué)校里和老師們一起語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂(lè)······等很多有用、有趣的知識(shí)。大家喜歡嗎？今天，我們這節(jié)是數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上會(huì)學(xué)到很多很有用的.數(shù)學(xué)知識(shí)，比如學(xué)會(huì)看時(shí)間、學(xué)會(huì)幫媽媽計(jì)算買菜用了多少錢、學(xué)會(huì)計(jì)算我們的教室有多大······所有這些都與數(shù)學(xué)有關(guān)。學(xué)好了數(shù)學(xué)，我們就能做很多事情，長(zhǎng)大了為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)我們的力量，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，我們的生活更加美好。同學(xué)們想不想學(xué)好數(shù)學(xué)呢？
2、怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？你們那想知道秘訣嗎？想學(xué)生介紹“聰明”的“聰”字，讓學(xué)生明白要變得聰明，上課時(shí)一定要用耳朵專心地聽(tīng)，用眼睛認(rèn)真地看，用嘴巴吧想法說(shuō)出來(lái)，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)！
�。ǘ┬轮獙W(xué)習(xí)
1、出示課本第2、3頁(yè)主題圖，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。
（1）說(shuō)說(shuō)這副圖是什么意思？圖中有些什么？
（2）咱們來(lái)看看美中物體到底有幾個(gè)？有幾面國(guó)旗？還有那些物體可以有數(shù)字1來(lái)表示呢？（1位老師、1個(gè)足球、1個(gè)風(fēng)向標(biāo)、1個(gè)氣象箱、1座花壇、1個(gè)球場(chǎng)、一條小路……
�。�3）下面我們?cè)賵D中找出數(shù)量是2的人或物。（有2個(gè)單杠、2個(gè)小朋友在跳繩、2個(gè)小朋友在向老師問(wèn)好、2個(gè)小朋友在讀書(shū)、2個(gè)小朋友在看風(fēng)向標(biāo)、2個(gè)小朋友在記錄溫度……）
教師：真棒！大家找得特別好！請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)數(shù)完1數(shù)2，那數(shù)完2以后應(yīng)該數(shù)幾呢？（引導(dǎo)認(rèn)識(shí)書(shū)來(lái)能夠是3的人或物，同時(shí)教師適時(shí)將相應(yīng)的數(shù)字寫(xiě)在黑板上）
（4）誰(shuí)知道3的后面數(shù)幾呢？圖中有哪些東西正好是3個(gè)的嗎？大家來(lái)找一找，數(shù)一數(shù)。
學(xué)生：3張長(zhǎng)凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側(cè)面也有3扇窗戶……
�。�5）誰(shuí)知道3的后面，數(shù)幾呢？
學(xué)生：教學(xué)樓的樓門前有4根柱子，有4個(gè)學(xué)生在觀察天氣、有4個(gè)垃圾桶……
（6）指導(dǎo)數(shù)出圖中數(shù)量是5的人或物。
學(xué)生：遠(yuǎn)處有5棟樓，國(guó)旗上有5顆星……
（7）用同樣的方法指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，完整說(shuō)出數(shù)量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學(xué)生：有6朵花
有7只小鳥(niǎo)
有8棵松樹(shù)
有9個(gè)女孩和10個(gè)男孩
（學(xué)生一邊說(shuō)教師一邊用課件或?qū)嵨锿队皟x展示，如果有困難要及時(shí)給與幫助，對(duì)于找對(duì)的孩子要給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。）
2、認(rèn)讀1~10各數(shù)
10個(gè)數(shù)字都數(shù)完以后，讓學(xué)生女工在對(duì)照書(shū)第4~5頁(yè)看看每個(gè)集合圈里物體的個(gè)數(shù)和旁邊的數(shù)。
按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。
教師出示數(shù)字卡片1~10讓學(xué)生辨認(rèn)（按順序、打亂認(rèn)）
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