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三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時間:2022-04-15 09:00:50 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文匯編八篇

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三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文匯編八篇

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、教材分析

  本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等等。

  二、本冊教學(xué)的主要目的要求

  1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

  2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

  3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

  4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  5、認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位,會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

  6、認(rèn)識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計(jì)時法,會用24時計(jì)時法表示時刻。

  7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

  8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的`能力。

  9、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):位置與方向,年月日,除數(shù)是一位數(shù)除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):位置的確認(rèn),計(jì)算的算理,時間的計(jì)算。

  四、全冊課時安排:(約60課時)

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性都不強(qiáng),需要在老師的督促下才能認(rèn)真聽講,完成作業(yè);有個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來有些吃力,并且不能按時完成作業(yè),需要老師多加指導(dǎo)。

  二、教材分析:

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1。會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

  2。會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

  3。初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識小數(shù)的大小,會計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

  4。認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  5。認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

  6。認(rèn)識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計(jì)時法,會用24時計(jì)時法表示時刻。

  7。了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的'作用。

  8。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  9。初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  11。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

  3、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

  5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

  6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。

  五、課時安排:

  位置與方向……………………………………4課時左右

  筆算除法……………………………………9課時左右

  統(tǒng)計(jì)……………………………………………4課時左右

  年、月、日……………………………………3課時左右

  兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………………6課時左右

  面積………………………………………………。8課時左右

  小數(shù)的初步認(rèn)識………………………………3課時左右

  解決問題………………………………………4課時左右

  數(shù)學(xué)廣角………………………………………2課時左右

  總復(fù)習(xí)………………………………………………。。6課時左右

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生基本情況分析

  三年級一班現(xiàn)有學(xué)生39人,二班現(xiàn)有學(xué)生41人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),還要注意發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意,但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講,有其自身的年齡特點(diǎn)。

  2、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣,學(xué)生肯定會全神貫注。

  3、學(xué)生雖然已上了三年級,但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。

  4、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課形式或不喜歡任課教師,而于聽課。

  5、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些,而教師的批評正是一種關(guān)注,潛意識想得到教師的關(guān)注,所以不認(rèn)真聽講。

  二、教學(xué)目標(biāo)與要求分析知識目標(biāo)

  1、結(jié)合具體情境,初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。

  2、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,熟練的進(jìn)行相關(guān)的口算,會計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。初步形成獨(dú)立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算,并解釋估算的過程,初步形成估算意識。

  3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識年月日,了解他們之間的關(guān)系,知道24時計(jì)時法。

  4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,通過具體觀察活動,了解從不同方位觀察同一組物體,看到的形狀可能是不同的,能辨認(rèn)從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認(rèn)識線段、射線和直線,了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系,會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中,體會、理解兩點(diǎn)間的距離和點(diǎn)到直線的距離。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力,形成初步的空間觀念。

  5、結(jié)合實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖,經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。

  三、情感與態(tài)度目標(biāo):

  1、能積極參與數(shù)學(xué)活動,在他人的指導(dǎo)下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動。

  2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  第五冊教材包括四大方面的內(nèi)容:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)與概率。

  數(shù)與代數(shù):萬以上數(shù)的'認(rèn)識,年月日,小數(shù)的初步認(rèn)識,計(jì)算器,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

  空間與圖形:觀察物體,平行與相交。

  實(shí)踐與綜合運(yùn)用:影響秋千單位時間內(nèi)擺動次數(shù)的因素,紙與我們的生活。

  統(tǒng)計(jì)與概率:認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù),這些內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。 的內(nèi)容比較抽象,是教學(xué)難點(diǎn)。

  五、 落實(shí)教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和改進(jìn)意見

  1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,新穎有趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、在教學(xué)中,要注重利用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生能充分體驗(yàn),把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,體驗(yàn)合作的快樂。

  3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生對口算和計(jì)算的興趣,提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個性發(fā)展。

  4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的過程,準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系,逐步提高舉一反三的能力。

  5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,重視學(xué)生操作,讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。 6、作業(yè)布置力求少而精,對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,并努力做好批改記錄,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

  7、對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,多給他們提供成功的機(jī)會,激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助,使后進(jìn)生樂于接受。

  8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,多讀書,多查閱資料,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課,多評課,汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)方法。

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、 班級情況分析:

  本年級兩個班共有學(xué)生85名,在基本知識、技能方面基本上能達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注得更多的是已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)興趣的保持,并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、體驗(yàn)收獲的樂趣。

  二、教材分析

  本冊教材一共安排了7個教學(xué)單元,其中穿插安排了3個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。以“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的知識為主要內(nèi)容,這一領(lǐng)域里的內(nèi)容共安排了3個教學(xué)單元。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,這是繼上一學(xué)期學(xué)習(xí)“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法”以后又一次集中學(xué)習(xí)整數(shù)乘法。三位數(shù)除以一位數(shù)的除法主要安排了整百數(shù)和幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算和筆算、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和用除法解決問題等內(nèi)容。小數(shù)的初步認(rèn)識只安排了一位小數(shù)和兩位小數(shù)的認(rèn)識以及一位小數(shù)的加減法計(jì)算,并且只要求初步掌握。空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容,安排了長方形和正方形的面積、對稱兩部分。

  三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

  2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

  四、本學(xué)期教學(xué)的'主要目的要求

  1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程,掌握其計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算。

  2、初步認(rèn)識小數(shù),會正確地讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),能正確地進(jìn)行一位小數(shù)的加減法計(jì)算。

  3、正確理解面積和面積單位的意義,會進(jìn)行面積單位間的簡單換算。

  4、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計(jì)算公式的過程,會運(yùn)用公式正確計(jì)算長方形和正方形的面積。

  5、進(jìn)一步經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程,學(xué)會簡單條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表的制作。

  6、學(xué)會分段統(tǒng)計(jì)的方法,了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

  7、能運(yùn)用整數(shù)乘除法和長方形、正方形面積等知識解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。

  8、能對自己的學(xué)習(xí)及解決問題的過程進(jìn)行簡單的評價(jià),培養(yǎng)初步的反思意識。

  9、在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)計(jì)算仔細(xì)、書寫工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”備課時注重原有知識對新知識的推動作用,加強(qiáng)學(xué)生遷移、類推能力的培養(yǎng)。

  2、上課前結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做好復(fù)備課,并且作好課前準(zhǔn)備,把新的教學(xué)理念運(yùn)用與教學(xué)之中。

  3、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手操作能力,讓學(xué)生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  4、加強(qiáng)估算與解決問題的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用意識。

  6、重視知識之間的聯(lián)系與綜合,幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  7、注重活動與練習(xí)形式多樣。

  8、增強(qiáng)實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

  六、課時安排

 。ㄒ唬﹥晌粩(shù)乘兩位數(shù)的乘法(16課時)

  (二)長方形和正方形的面積(15課時)

 。ㄈ┤粩(shù)除以一位數(shù)的除法(15課時)

  (四)統(tǒng)計(jì)初步與不確定現(xiàn)象(8課時)

 。ㄎ澹┬(shù)的初步認(rèn)識(6課時)

  (六)對稱(5課時)

 。ㄆ撸┛倧(fù)習(xí)(5課時)

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  學(xué)生情況分析

  1、小學(xué)三年級的學(xué)生雖已發(fā)展了故意留意,但還是輕易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講,有其本身的年齡特點(diǎn)。

  2、學(xué)生一般對上課所講的內(nèi)容不輕易感愛好。假如教師講得有趣,學(xué)生肯定會聚精會神。

  3、學(xué)生固然已上了三年級,但有的學(xué)生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。

  4、有的學(xué)生不適應(yīng)教師的講課情勢或不喜歡任課教師,而遷怒于聽課。

  5、有的差生平時遭到教師的關(guān)注少一些,而教師的批評正是一種關(guān)注,潛意識想得到教師的關(guān)注,所以不認(rèn)真聽講。

  教學(xué)總目標(biāo)要求

  一、數(shù)與代數(shù)

  1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。

  2、能計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

  3、經(jīng)歷與他人交換各自算法的進(jìn)程。

  4、能靈活應(yīng)用不同的`方法解決生活中的簡單題目,并能對結(jié)果的公道性進(jìn)行判定。

  5、熟悉年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。

  二、空間與圖形

  1、結(jié)合實(shí)例熟悉面積的含義,能用自選單位估計(jì)和丈量圖形的面積,體會并熟悉面積單位(平方厘米,平方米,平方千米,公頃),會進(jìn)行簡單的單位換算。

  2、探索并把握長方形、正方形的面積公式,能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。

  3、結(jié)合實(shí)例,感知理解對稱現(xiàn)象。

  4、通過觀察、操縱、熟悉軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

  三、統(tǒng)計(jì)與概率

  1、對數(shù)據(jù)的搜集、整理、描寫和分析進(jìn)程有所體驗(yàn)。

  2、通過實(shí)例,熟悉統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個單位),并完成相應(yīng)的圖表。

  3、能根據(jù)簡單的題目,使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、丈量、實(shí)驗(yàn)等)搜集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。

  4、通過豐富的實(shí)例,了解均勻數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的均勻數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

  5、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的題目,能和同伴交換自己的想法。

  四、實(shí)踐活動

  1、經(jīng)歷觀察、操縱、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動;在合作與交換的進(jìn)程中,取得良好的情感體驗(yàn)。

  2、取得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn),能夠應(yīng)用所學(xué)的知識和方法解決簡單題目。

  3、感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。

  五、思想品德和情感教育

  達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的措施

  1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,新奇有趣,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

  2、在教學(xué)中,要重視利用信息窗情境圖,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目、解決題目。強(qiáng)化學(xué)生的題目意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生能充分體驗(yàn),把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交換的能力,體驗(yàn)合作的快樂。

  3、盡可能采用靈活多樣的教學(xué)情勢,激起學(xué)生對口算和計(jì)算的愛好,進(jìn)步學(xué)生正確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個性發(fā)展。

  4、利用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的進(jìn)程,正確的掌控?cái)?shù)目關(guān)系,逐漸進(jìn)步舉一反三的能力。

  5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,重視學(xué)生操縱,讓學(xué)生積極的動手、動腦、動口。

  6、作業(yè)布置力求少而精,對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,并努力做好批改記錄,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

  7、對落后生要多給與關(guān)心和幫助,多給他們提供成功的機(jī)會,激起其上進(jìn)心。鼓勵學(xué)生間的相互幫助,使落后生樂于接受

  8、努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平,多讀書,多查閱資料,把握先進(jìn)的教學(xué)理念。多聽課,多評課,汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)方法。

  重點(diǎn)

  1、第一單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)

  2、第三單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

  難點(diǎn)

  1、第四單元長方形和正方形的面積

  2、第五單元年、月、日

  教學(xué)進(jìn)度及時間安排

  第1~3周一、采訪果蔬會兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(2)

  第4周二、熱烈的民俗節(jié)對稱

  第5~8周三、美麗的街景兩位數(shù)乘兩位數(shù)

  第9~10周四、我家買新屋子了長方形和正方形的面積

  第10周實(shí)踐活動點(diǎn)擊雙休日

  第11~12周五、走進(jìn)天文館年、月、日

  第13~15周六、家居中的學(xué)問小數(shù)的初步熟悉

  第16周七、小教練統(tǒng)計(jì)

  第17周實(shí)踐活動飲水情況統(tǒng)計(jì)

  第18周八、回顧整理總溫習(xí)

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于剛學(xué)過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就上學(xué)期的英語測試成績而言,聽力部分要好于讀寫部分,這學(xué)期要加強(qiáng)對聽力的訓(xùn)練,讀寫部分突出體現(xiàn)在認(rèn)讀不扎實(shí),對于句子的理解僅僅停留在一知半解上。這學(xué)期要狠抓基礎(chǔ)知識,課堂上要注重檢查學(xué)生對句子的理解。

  二、教材分析:

  本教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級第二學(xué)期使用。其設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。同時,有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本冊教材具有以下幾個特點(diǎn):

  1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

  2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  3、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

  5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

  6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的'需求。

  7、注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

  8、注重中小學(xué)各階段的銜接,以保證各學(xué)段的順利過渡,全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

  三、教學(xué)目標(biāo)

 。1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)小學(xué)英語是小學(xué)生接觸英語的起始啟蒙階段,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓他們從小就喜愛英語,無疑是非常重要的,這就要我們教師必須在課堂上開展愉快教學(xué),讓學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒。

  2.保持課堂教學(xué)的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個方面,一是指學(xué)生英語時間的量要大,面要寬,二是指課堂上學(xué)生個別訓(xùn)練量要大,盡可能多地提高學(xué)生口語操練和口語交際的人次。

  3.積極進(jìn)行英語思維用英語組織課堂教學(xué),不講或少講漢語。為了使課堂教學(xué)順利進(jìn)行,并使之生動活潑有趣,教師可以借助圖片、實(shí)物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他副語言行為輔助教學(xué)。

  四、教學(xué)措施

  開展各種活動,鼓勵學(xué)生交際。

  1、游戲教學(xué):如,字母游戲包括默寫字母接力賽,猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等;還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲?傊,把游戲融入課堂,對教學(xué)會起到事半功倍的效果。例如在教學(xué)食物名稱時,可以把各種食物放入一個布袋內(nèi),讓學(xué)生摸一摸,猜一猜,說一說。

  2、比賽教學(xué)

  競賽能激起學(xué)生的進(jìn)取心,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生大都不甘落后,教師可以充分利用這種好勝心理,進(jìn)行各種形式的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與精神。如:英文歌曲比賽,小組開火車比賽,角色朗讀比賽,表演比賽,英語書法比賽等。通過人人賽記憶,個個比能力,組組賽互動,小組、個人活動相結(jié)合,可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、 班級分析

  本學(xué)年共有72人,其中男生 38 人,女生34 人,從上學(xué)期考試成績分析,學(xué)生的基礎(chǔ)知識口算、筆算、驗(yàn)算、及脫試計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力不夠強(qiáng),但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣。也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè),對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識

  教材的編寫特點(diǎn)

  1、數(shù)與計(jì)算方面的

  本冊安排的數(shù)學(xué)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識三個單元。

  2、空間與圖形方面的

  本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向” “面積”兩個單元

  3、量的計(jì)量方面的

  本冊教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識范圍。除了面積單位的認(rèn)識外,還安排了認(rèn)識較大的時間單位年、月、日及24時計(jì)時法。

  4、統(tǒng)計(jì)知識方面的

  在這一冊中教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識!私獠煌问降臈l形統(tǒng)計(jì)圖。

  5實(shí)踐方面的

  安排了年歷制作教學(xué)實(shí)踐活動。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、會筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

  2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。

  3、初步認(rèn)識簡單的小數(shù),會讀寫小數(shù)

  4、認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。

  5、認(rèn)識面積的含義

  6、

  認(rèn)識時間年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。

  7、了解不同形式的統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,了解平均數(shù)的含義。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的`除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn):位置的確認(rèn)、計(jì)算的算法、時間的計(jì)算。

  五、教學(xué)措施

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在教學(xué)中,注重知識產(chǎn)生、形式的,引導(dǎo)學(xué)生去探索,去發(fā)現(xiàn)。

  2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所預(yù)言,互相交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

  3、認(rèn)真及時的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟,

  六、課時安排

  一單元:位置與方向 4課時

  二單元:除數(shù)是一位數(shù)的除法 11課時

  三單元:統(tǒng)計(jì)圖 2課時

  四單元:兩位數(shù)乘兩位數(shù) 9課時

  五單元:面積 8課時

  六單元:年、月、日 3課時

  七單元:小數(shù)的初步認(rèn)識 5課時

  八單元:數(shù)學(xué)廣角 4課時

三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、基本情況

  本班共有學(xué)生65人,女生31人,男生34人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩,上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中,首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,二要對少數(shù)差生注意個別指導(dǎo)。

  二、教材內(nèi)容

  本冊教材包含以下單元:

  1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

  2、千米和噸

  3、解決問題的策略

  4、混合運(yùn)算

  5、年月日

  6、長方形和正方形的面積

  7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(二)

  8、小數(shù)的初步認(rèn)識

  9、數(shù)據(jù)的收集和整理(二)

  10、整理與復(fù)習(xí)

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能方面。

 。1)數(shù)與代數(shù)

  會口算比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

  能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。

  能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

  能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。

  能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。

  認(rèn)識年、月、日,能區(qū)分大月、小月,判斷平年、閏年,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進(jìn)行簡單換算。

 。2)空間與圖形

  能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。

  結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象,認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。 能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形。

  結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,認(rèn)識面積單位,能選用適宜的面積單位估計(jì)、測量、表達(dá)圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率,會進(jìn)行簡單的換算。

 。3)統(tǒng)計(jì)與概率

  結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會求一組簡單數(shù)據(jù)的'平均數(shù)。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。

  2.?dāng)?shù)學(xué)思考方面。

  發(fā)展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展抽象思維,發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。

  3.解決問題方面。

  能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識,解決生活中遇到的實(shí)際問題,發(fā)展應(yīng)用意識,能利用估計(jì)、判斷解決問題結(jié)果的合理性。

  4.情感與態(tài)度方面。

  增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價(jià)自己、評價(jià)他人。

  四、教學(xué)措施

  1、備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo),因材施教。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排:

  一 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 10課時

  二 千米和噸 5課時

  三 解決問題的策略 4課時

  四 混合運(yùn)算 6課時

  五 年、月、日 5課時

  六 長方形和正方形的面積 5課時

  七 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(二) 6課時

  八 小數(shù)的初步認(rèn)識 4課時

  九 數(shù)據(jù)的收集和整理(二) 4課時

  十 整理與復(fù)習(xí) 6課時

  十一 其他 機(jī)動

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