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八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-22 17:01:11 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(精選20篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(精選20篇)

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、教材分析:

  本冊(cè)教科書共設(shè)置六個(gè)單元。其中第一單元與第六單元體現(xiàn)了“欣賞高雅殿堂藝術(shù)”與“民間美術(shù)文化風(fēng)采”的對(duì)比;第二單元與第四單元主要體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)創(chuàng)作手法的對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生探索不同的創(chuàng)作練習(xí)方法,側(cè)重借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體特性;第四單元與第五單元是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物造型進(jìn)行多角度多視點(diǎn)的.藝術(shù)性探索與比較,在比較中進(jìn)行嘗試體驗(yàn)與發(fā)揮表現(xiàn)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描繪、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受理解,有意識(shí)地運(yùn)用形、色等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪的方法,選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設(shè)計(jì)的步驟和方法,嘗試自己設(shè)計(jì)服裝,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)紋飾的種類,并進(jìn)行紋飾的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、了解美術(shù)的多樣性。

  2、有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,以描繪的方法記錄所見所聞所感。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。

  4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

  四、教學(xué)措施

  1、分小組共同創(chuàng)作作品,營(yíng)造良好藝術(shù)氣氛。

  2、充分利用課堂45分鐘。

  3、結(jié)合多媒體教學(xué)。

  4、對(duì)參加第二課堂的學(xué)生要及早培訓(xùn),發(fā)揮其特長(zhǎng)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)為每課2課時(shí)教學(xué),共計(jì)16課時(shí),教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  第一周、講述什么是美術(shù)?重新認(rèn)識(shí)美術(shù),以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響!第二周、教《書法藝術(shù)》一課時(shí),本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容,但是學(xué)校開展寫字課,所以我利用剛開學(xué)的這個(gè)時(shí)間,講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)別,讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)中國(guó)漢字的魅力。

  第三周、教第一課《我喜愛的書》一課時(shí),本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計(jì)課,主要以動(dòng)手制作為主,在課堂上以活動(dòng)為主要環(huán)節(jié),目的是讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)和培養(yǎng)其動(dòng)手能力。

  第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時(shí),本課屬于繪畫課,但是在課堂我把更多精力放在感悟中國(guó)文化上,其主要渠道是通過中國(guó)山水畫來營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時(shí)主要講松樹和柏樹的象征意義,以及其基本的繪畫技法。第二課時(shí)主要講石頭的'文化意義和基本的繪畫技法。

  第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時(shí),本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類型課。在多媒體上,通過電腦和投影儀的作用:(1)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多類型設(shè)計(jì)更新穎的家用電器。(2)看看不用地區(qū)的學(xué)生的設(shè)計(jì)作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)學(xué)生的想象力,開拓學(xué)生的思維,拓展見識(shí)。

  第七周、教第四課《觸摸美麗》一課時(shí),本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類型課。此課在多媒體上,這節(jié)課嚴(yán)格來說是屬于初步認(rèn)識(shí)綜合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課,在教學(xué)過程中,我以做游戲和欣賞圖片的方式進(jìn)行,通過做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高課堂的活躍性和學(xué)生的興趣。再通過欣賞大師的作品,擴(kuò)展學(xué)生的思維,其目的是讓學(xué)生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作。

  第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時(shí),本課屬于造型·表現(xiàn)類型課。嚴(yán)格來說屬于雕塑課。

  第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時(shí),本課屬于繪畫-素描課。第一課時(shí)講光如何影響物體的立體空間感,第二課時(shí)講以單色的表現(xiàn)手法,畫一幅光感強(qiáng)烈的素描畫。

  第十一周、期中考試。

  第十二周、校園素描風(fēng)景寫生,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)素描知識(shí),包括取景、透視等相關(guān)的基礎(chǔ)造型知識(shí),這樣做目的是讓學(xué)生能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,讓他們重新再認(rèn)識(shí)身邊的風(fēng)景,認(rèn)識(shí)美是無處不在的。

  第十三~十四周、教第七課《多彩的風(fēng)景》,分兩課時(shí)上。一課時(shí)主要講光和色彩的關(guān)系,通過剖析光,重新認(rèn)識(shí)色彩,在課堂中融入生活中常見的色彩現(xiàn)象,并加以分析,讓他們感到身邊的色彩知識(shí)無處不在。怎樣去看待美麗的風(fēng)景,我們必須具備什么條件,才能看到多彩的風(fēng)景等問題。第二課時(shí),主要是運(yùn)用色彩知識(shí),對(duì)靜物進(jìn)行寫生,讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)色彩的形成,以及怎么去表現(xiàn)色彩。

  第十五周、在校園里進(jìn)行色彩風(fēng)景寫生。

  第十六~十七周、教《絢麗的陽(yáng)光》,分兩課時(shí)上,第一課時(shí)主要講印象主義畫派,包括產(chǎn)生的歷史背景,繪畫風(fēng)格等。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)印象主義畫派,知道今天的繪畫色彩的由來。第二課時(shí),屬于活動(dòng)課,分小組在校園里寫生,主題是運(yùn)用印象主義畫派的繪畫風(fēng)格描繪大自然風(fēng)景,做得好的小組課后發(fā)獎(jiǎng)品。

  第十八周、觀看教學(xué)電影《梵高傳》。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描繪、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受理解,有意識(shí)地運(yùn)用形、色等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪的方法,選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  本教科書強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),以各種豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的'需要,以各種豐富的活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為副線。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、了解美術(shù)的多樣性。

  2、有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言,以描繪的方法記錄所見所聞所感。

  3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。

  4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

  四、學(xué)情分析

  本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,有一定的主動(dòng)性,能做到上課精力集中,獨(dú)立完成作業(yè),這部分學(xué)生不需要教師花費(fèi)太多的時(shí)間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí),需要教師的督促,教師應(yīng)因材施教,多花費(fèi)心思,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使這一部分學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  五、實(shí)施目標(biāo)的方法措施

  1、廣泛利用校外的各種課程資源,開展多種多樣的美術(shù)教育活動(dòng),盡可能地運(yùn)用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián),從而讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)以致用,加強(qiáng)美育效能,提高美育效果。

  2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”,教研組力量相對(duì)薄弱,因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng),提升教育水平和能力。

  3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)為每課2課時(shí)教學(xué),共計(jì)16課時(shí),教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)年中,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要,我擔(dān)任七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這學(xué)年所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下,一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)水平能更上一層樓。

  七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校,對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇,同時(shí),美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn),原來在小學(xué)可能沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)課,可到了我們學(xué)校,經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來,學(xué)生也就特別的'喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?

  一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

  為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對(duì)一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

  三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

  作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標(biāo),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來,從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐,積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想及基本情況分析

  1、指導(dǎo)思想

  以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的`課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

  2、基本情況分析

  八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識(shí)較淺,沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu),甚至對(duì)美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

  二、教學(xué)目的、任務(wù)

  1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操。

  2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

  3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文。

  三、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法,從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運(yùn)用視覺形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

  3、堅(jiān)持學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,抓基礎(chǔ),制作好范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

  5、學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),鎖定階段教學(xué)目標(biāo),針對(duì)八年級(jí)的學(xué)情,在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,增加了美術(shù)鑒賞課程的內(nèi)容,提高了對(duì)硬材進(jìn)行立體制作的難度,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)美術(shù)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與傳承。本冊(cè)教材以單元組課,包含了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。為了更好的服務(wù)于教學(xué),特制訂本期教學(xué)計(jì)劃。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定的階段目標(biāo)為:(造型表現(xiàn))學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  運(yùn)用線條、形狀、色彩、明暗、空間等美術(shù)語(yǔ)言,選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料,表現(xiàn)喜歡的書包、文具、工程車以及風(fēng)景等,傳遞自己獨(dú)特的思想感情。

 。ㄔO(shè)計(jì)應(yīng)用)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  運(yùn)用對(duì)稱與均衡、對(duì)比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理,以及各種材料、制作方法,設(shè)計(jì)服裝,改善環(huán)境與生活,并與他人交流創(chuàng)想意圖。

 。ㄐ蕾p評(píng)述)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

  了解中外有代表性的美術(shù)家,欣賞他們的美術(shù)作品,學(xué)會(huì)收集相關(guān)歷史文化背景材料,輔助鑒賞。通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式以及表現(xiàn)方法,并能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

 。ňC合探索)學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過綜合性的活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科綜合,體會(huì)美術(shù)與文學(xué)、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、繪畫:

  學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比與調(diào)和知識(shí),掌握簡(jiǎn)單的'調(diào)色技巧,進(jìn)行配色練習(xí)。 中國(guó)畫的用筆、用墨方法,以及構(gòu)圖知識(shí)。運(yùn)用線條描繪物體,提高造型表現(xiàn)能力。

  運(yùn)用攝影技術(shù),結(jié)合構(gòu)圖心得,進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。

  2、手工:

  運(yùn)用不同的材料和技法進(jìn)行立體模型的制作。

  學(xué)習(xí)硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。

  3、設(shè)計(jì):

  有意識(shí)地運(yùn)用形式原理進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與制作。

  4、欣賞:

  欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,了解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等。了解本冊(cè)教材中作品的藝術(shù)風(fēng)格及相關(guān)歷史文化知識(shí)。

  通過描述、分析、討論等方式欣賞作品,并用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行描述和分析。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想:

  通過進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思考,能夠加深對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的自學(xué)探究能力、審美能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力,加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流,培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《美術(shù)》(八年級(jí)16冊(cè))。內(nèi)容包括欣賞、理論知識(shí)、繪畫技能、手工制作、綜合實(shí)踐探索等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解到更多相關(guān)理論知識(shí),并初步掌握多方面表現(xiàn)技能。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)中針對(duì)八年級(jí)學(xué)生要在知識(shí)、能力、情感等方面進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)和提高,在傳授知識(shí)的同時(shí)還要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過不同課型,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又培養(yǎng)能力。

  四、具體措施:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高;

  2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量;

  3、積極參加教研教改,利用課余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論水平,認(rèn)真吃透教材,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,力求靈活教法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

  4、注重加強(qiáng)課本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系,體現(xiàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用,加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

  五、課時(shí)安排:

  第一周:敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫(kù)

  第二周:藝術(shù)與科學(xué)

  第三周:中國(guó)山水畫的'意境

  第四周:中國(guó)畫的形式美

  第五周:用電腦畫“山水畫”

  第六周:陶藝創(chuàng)作

  第七周:明暗與立體的表現(xiàn)

  第八周:視覺傳達(dá)的色彩搭配

  第九周:現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配

  第十周:人文奧運(yùn)

  第十一周:體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品

  第十二周:體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)

  第十三周:我們身邊的體育活動(dòng)

  第十四周:藝術(shù)品的收藏與拍賣

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  新的學(xué)期開始了,我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)工作,先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  基本情況分析

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的.支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  1)、課本分析

  本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。

  重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

  2)、單元分析

  第一單元屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。

  第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

  第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。

  第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。

  第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì),陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

  三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

  本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn),第二單元的知識(shí)是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

  工作目標(biāo)

  1、通過欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。

  2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分,本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn),把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來,從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的'要求,特制訂教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色,變被動(dòng)為主動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí),提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。

  二、教學(xué)方法及學(xué)法

  1、欣賞評(píng)述單元:指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、討論,采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。

  2、造型表現(xiàn)單元:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美,進(jìn)行實(shí)地寫生,學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。

  3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元:學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí),鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

  4、綜合探索單元:引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  三、學(xué)情分析

  初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班,美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識(shí),部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。

  四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

  本冊(cè)共分五個(gè)單元:

  第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

  活動(dòng)一,欣賞與評(píng)述;活動(dòng)二、三、四,研究、討論與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,約3-5課時(shí)。

  第二單元:裝點(diǎn)我的居室

  通過欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn),感受不同作品對(duì)其不同的影響,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng),約6-7課時(shí)。

  第三單元:增一分活潑添一分情趣

  了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),了解其特點(diǎn)、方法,學(xué)習(xí)制作,提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組活動(dòng),可用3-4課時(shí)。

  第四單元:和諧溫馨的生活空間

  了解居室的風(fēng)格特點(diǎn),了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途,掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用,學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖,本單元可分6組活動(dòng),可用4-6課時(shí)。

  第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

  了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),通過欣賞,體會(huì)其實(shí)用性和美感,約1-2課時(shí)。

  五、具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

  2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,靈活地開展教學(xué)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

  4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力;顒(dòng)中,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  5、適時(shí)開展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進(jìn)提高。

  6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思念

  以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動(dòng)準(zhǔn)則,切實(shí)改變教師與教生的角色,變被動(dòng)為主動(dòng),指導(dǎo)教生進(jìn)行探究性教習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí),提高審好心識(shí)和綜合素質(zhì)。

  二、教教方法及教法

  1、瀏覽評(píng)述單元:指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、分析、接頭,采用分組接頭、個(gè)人評(píng)述等方法,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識(shí)。

  2、造型體現(xiàn)單元:引導(dǎo)教生體會(huì)和感受校園的美,進(jìn)行實(shí)地寫生,教習(xí)與研究體現(xiàn)方法,接頭與交流心得,培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識(shí)。

  3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元:教習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí),鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

  4、綜合索求單元:引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點(diǎn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  三、教情分析

  初二現(xiàn)有4個(gè)教教班,美術(shù)教習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識(shí),部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。

  四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

  本冊(cè)共分五個(gè)單元:

  第一單元:藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

  舉動(dòng)一,瀏覽與評(píng)述;舉動(dòng)二、三、四,研究、接頭與體驗(yàn)。通過本單元的教習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,約3-5課時(shí)。

  第二單元:裝點(diǎn)我的居室

  通過瀏覽、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn),感受不同作品對(duì)其不同的影響,并教習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的`繪畫、制作方法,本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動(dòng),約6-7課時(shí)。

  第三單元:增一分活潑添一分情趣

  了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),了解其特點(diǎn)、方法,教習(xí)制作,提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組舉動(dòng),可用3-4課時(shí)。

  第四單元:和諧溫馨的生活空間

  了解居室的風(fēng)格特點(diǎn),了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途,掌握色彩在空間中的公道運(yùn)用,教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖,本單元可分6組舉動(dòng),可用4-6課時(shí)。

  第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

  了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),通過瀏覽,體會(huì)其實(shí)用性和美感,約1-2課時(shí)。

  五、具體措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

  2、注重聯(lián)系教生實(shí)際情形,矯捷地展開教教。

  3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,注重教生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

  4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng),讓教生從中體會(huì)樂趣,激發(fā)教生教習(xí)動(dòng)力。舉動(dòng)中,互相教習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)個(gè)人榮譽(yù)感。

  5、適時(shí)展開比賽,在比中教,教中比,促進(jìn)提高。

  6、采取美育與德育念滲透的教教方法,注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

  為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)>的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的了解,知道美術(shù)不僅僅是畫畫,它包括的范圍很廣,它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對(duì)美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣,課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此他們?cè)诶L畫過程中有時(shí)候不夠自信。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期教材簡(jiǎn)析:

  本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,分欣賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計(jì)·應(yīng)用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力。

 。ǘ、教學(xué)總目標(biāo):

  (1)、認(rèn)知目標(biāo):

  通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí);認(rèn)識(shí)和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

 。2)、能力目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生的`造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

 。3)、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

 。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

  本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料,用來表達(dá)自己豐富多彩的內(nèi)心世界。

 。ㄋ模┙虒W(xué)的主要措施:

  1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象來展示作品。

  2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)相互合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  課時(shí)安排

  第(1)周

  自然情趣—中國(guó)山水畫

  第(2———4)周

  用心靈接觸自然

  第(5—6)周變遷中的家園

  第(9————11)周空間與層次

  第(12)周盛世汴梁第(13——14)周

  藍(lán)白之美

  第(15——16)周泥土的味道

  第(17——18)周放飛希望

  第(19——20)周自然的定格外國(guó)風(fēng)景畫

  期末考試

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施素質(zhì)教育,注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,更新教學(xué)手段,大力推行嘗試教學(xué)法,挖掘豐富的課程資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高課堂效率。以學(xué)?傮w計(jì)劃為指針,以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo),努力為學(xué)生的全面發(fā)展,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的.美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、基本情況

  1、學(xué)生情況分析

  2、教材分析:

  美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)地素質(zhì)教育中,承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生地美術(shù)知識(shí)及初步地美術(shù)技能地任務(wù)。美術(shù)學(xué)科地特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人地創(chuàng)造沖動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程地情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)地自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)地多樣性地原則,提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜地環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要地內(nèi)容和目標(biāo)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  2、情感目標(biāo):通過欣賞進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別,感受設(shè)計(jì)與生活地關(guān)系,建立初步地設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際地范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)地實(shí)用性和美感。

  3、成績(jī)目標(biāo):要把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),培養(yǎng)名學(xué)生作為工作地中心目標(biāo),使學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到60%以上,在各項(xiàng)藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績(jī)。

  四、方法措施

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步對(duì)嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致地學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法地教學(xué)。

  2、全面發(fā)展學(xué)生地自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美地基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)地了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)地各項(xiàng)活動(dòng)地開展,使學(xué)生們地水平有所地提高。

  3、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面地理念。使學(xué)生在德育地基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面地認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生地美育方面地素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

  4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)地基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)地學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)地同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)地支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層地理解和頓悟。

  5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生地動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手地能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美地認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生地審美素質(zhì)。

  五、進(jìn)度安排

  (略)

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

  新的一年新的學(xué)期又開始了,為培養(yǎng)全面加特長(zhǎng)的合格中學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,兼顧學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展,根據(jù)初二學(xué)生的特點(diǎn),特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析:

  1、本年級(jí)分10個(gè)班,共400余人。我任教6個(gè)平行班,各班紀(jì)律差異不大。

  2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,通過一年半的學(xué)習(xí)了解,學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。具體表現(xiàn)在:

  A、對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一;

  B、學(xué)生的觀察能力強(qiáng),并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣;

  C、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí),能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,體現(xiàn)自己的個(gè)性;

  D、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。

  雖然有了進(jìn)步,但是也還存在一些不足,表現(xiàn)在:

  A、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,課前材料準(zhǔn)備不充分;

  B、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏;

  C、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型,沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力;

  D、學(xué)生自評(píng)自己所畫的畫的能力比較差,不能正確評(píng)述自已的畫。

  二、教材分析:

  作為一名美術(shù)教師,我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到:美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用,對(duì)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果!耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原了篆刻這門傳統(tǒng)藝術(shù),目的是使學(xué)生對(duì)篆刻有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解。

  “綜合·探索”:1個(gè)單元《變廢為寶》:通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術(shù)作品,感受不同的表現(xiàn)效果,拓寬學(xué)生的視野,陶冶生活情趣。了解廢棄物造型藝術(shù)的`神奇之處,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和感受環(huán)境保護(hù)帶來的樂趣,樹立一定的環(huán)保意識(shí)。

  “設(shè)計(jì)·應(yīng)用”:1個(gè)單元《我喜愛的書》:了解封面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生初步學(xué)習(xí)用視覺藝術(shù)語(yǔ)言去感受、欣賞封面藝術(shù)。字體與圖片的排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感,作品能體現(xiàn)個(gè)性,力求創(chuàng)新。

  三、教學(xué)措施

  第一、課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美思維與審美情感的培養(yǎng),讓學(xué)生知道該如何整體欣賞美術(shù)作品,鼓勵(lì)和教會(huì)學(xué)生如何用自己的語(yǔ)言講述自己在欣賞過程中的感受,并學(xué)會(huì)深入總結(jié),從而進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力。

  第二、進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)興趣不濃和美術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。

  第三、進(jìn)一步注重學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)過程中的輔導(dǎo)和作業(yè)的評(píng)價(jià)的教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生參與的過程與收獲,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生將自己在作業(yè)過程中的感受“說”出來。

  四、課程說明

  進(jìn)一步了解并學(xué)習(xí)中國(guó)的藝術(shù),會(huì)賞析中國(guó)古老的彩陶、青銅器和瓷器;會(huì)欣賞和學(xué)習(xí)中國(guó)人物畫和篆刻藝術(shù);會(huì)比較、欣賞同為文明古國(guó)的埃及、古巴比倫的藝術(shù);此外,還將綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)過的繪畫知識(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,嘗試畫故事連環(huán)畫;將為喜歡的書設(shè)計(jì)封面;還會(huì)嘗試?yán)蒙磉叺膹U棄物制作藝術(shù)品等等。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

  學(xué)習(xí)情境分析

  今年八年級(jí)有兩個(gè)班。班級(jí)人數(shù)很小。這兩個(gè)班的學(xué)生有了更好的理解。學(xué)生雖然對(duì)藝術(shù)知識(shí)有了必要的了解,但也學(xué)到了必要的理論知識(shí)和繪畫技能,能夠根據(jù)教材,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),正確引導(dǎo)和培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。到八年級(jí),特別是指導(dǎo)學(xué)生掌握藝術(shù)方面的特殊技能,使他們能夠突出自己的技能,并在課堂或?qū)W;顒(dòng)中展示出來。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,使他們有心理上的自信,并給予更多的表?yè)P(yáng)和肯定。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)用造型、色彩、肌理、空間、明暗等藝術(shù)語(yǔ)言,選擇合適的工具和材料,探索繪畫形式的.不同創(chuàng)作方法,培養(yǎng)個(gè)性化的表達(dá)技巧。

  2、了解主要設(shè)計(jì)類別和功能,運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與節(jié)奏、多樣性與統(tǒng)一的組合原則,利用媒體的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),美化生活,初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。

  3、多角度欣賞,獲得初步的審美體驗(yàn)和欣賞技巧,尊重人類文化遺產(chǎn),能夠?qū)λ囆g(shù)作品和藝術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)論。

  4、了解藝術(shù)與傳統(tǒng)文化和環(huán)境的關(guān)系,通過藝術(shù)記錄、策劃和制作,通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)了解共同主題和共同原則。

  課程要求

  本學(xué)期要求學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的產(chǎn)生、發(fā)展和演變,掌握中國(guó)畫的基本分類及其歷代主要繪畫作品,掌握中國(guó)畫基本技法中筆墨的變化和構(gòu)圖原則,學(xué)會(huì)用中國(guó)畫的方式畫梅花、竹子和中國(guó)山水,實(shí)事求是地表達(dá)自己的愿望,抒發(fā)情感,掌握比例結(jié)構(gòu)和作畫方法:教師詳細(xì)講解基本知識(shí)和原理,準(zhǔn)確筆畫出較好的山水畫,初步掌握構(gòu)圖和造型方法。用筆觸反映物體的紋理,用毛筆表現(xiàn)靜物的色彩,了解和掌握設(shè)計(jì)的功能,了解設(shè)計(jì)的特點(diǎn),了解現(xiàn)實(shí)生活中公益海報(bào)的設(shè)計(jì)特點(diǎn),激活學(xué)生的思維,積極參與各種知識(shí)材料,培養(yǎng)學(xué)生形象繪畫思維。

  教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)是掌握中國(guó)畫的基本繪畫技法,在造型表現(xiàn)中用筆觸反映物體的紋理,用毛筆表現(xiàn)靜物的色彩,從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造美的能力。

  教學(xué)難點(diǎn)在于用筆觸反映物體的紋理,用畫筆反映靜物的顏色,從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。

  課程實(shí)施的假設(shè)

  1、教授學(xué)生繪畫技巧,使每個(gè)學(xué)生都能在藝術(shù)上有優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮自己的才能。

  2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、結(jié)合教材安排,對(duì)感興趣的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)。如果他們不感興趣,盡可能以最低標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

  4、充分利用多媒體與教學(xué)相結(jié)合拓寬教學(xué)領(lǐng)域。

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  新的學(xué)期,為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

  一、學(xué)情分析:

  初二年級(jí)有6個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過七年級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,學(xué)生的審美意識(shí)有所提高,因此,在這基礎(chǔ)上可以更好的進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,起步慢,因此要著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,使他們?cè)诳鞓返耐嫠V姓莆占夹g(shù)和技能。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材按內(nèi)容分析,大致可以歸納為四個(gè)單元。第一單元屬于欣賞與評(píng)析,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課;第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,;第四單元是以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

  三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、欣賞與評(píng)述:由于學(xué)生的年齡的特點(diǎn)和地域的特征,對(duì)于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解,要是學(xué)生對(duì)其偉大成就有充分認(rèn)識(shí),就需要通過多樣的教學(xué)形式和知識(shí)內(nèi)容的拓寬,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。

  2、造型與表現(xiàn):強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性和趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力,從而起到培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

  3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用:掌握設(shè)計(jì)的基本規(guī)律,即功能性與美觀性的統(tǒng)一,實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感,增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心,體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活,關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)中的各種造型因素,從而提高學(xué)生的`審美情趣,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),體驗(yàn)生活的樂趣。

  4、視覺傳達(dá)藝術(shù):學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的欣賞美術(shù)作品,能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力,并把所學(xué)色彩知識(shí)大膽運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

  四、主要工作及措施:

  1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

  2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

  3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來,并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

  4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

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  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  二年級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年,熟悉學(xué)校場(chǎng)景和學(xué)習(xí)環(huán)境。并在過去的一年里了解了藝術(shù)課程,對(duì)藝術(shù)有了深刻的理解,提高了中學(xué)生的審美意識(shí)。因此,在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí),在舊知識(shí)的支持下,我們可以復(fù)習(xí)舊知識(shí),了解新知識(shí)。然而,由于基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生起步較慢,我在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)和不同層次的掌握基礎(chǔ),采取多種訓(xùn)練方法,使他們感覺到掌握快樂游戲的技能和技巧。

  二、教材分析

 。1)教材分析

  本學(xué)期計(jì)劃開設(shè)一門20課的課程,共分為七個(gè)單元:第一單元是這件古代雕塑與外國(guó)雕塑的比較。這兩個(gè)主題材料屬于鑒賞課程,第二個(gè)是藝術(shù)與環(huán)境單元3設(shè)計(jì)與生活單元4紅色記憶單元5傳統(tǒng)魅力單元6主題規(guī)劃單元7現(xiàn)代雕塑鑒賞。關(guān)鍵材料涉及繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的材料。繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淺色畫等繪畫知識(shí)。本次設(shè)計(jì)主要以工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

  (2)單元分析

  單元1屬于欣賞與評(píng)論、欣賞、欣賞、討論與評(píng)論。第二個(gè)單元是造型與表達(dá),即繪畫創(chuàng)作課。

  第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用,包括各種手工作品,如學(xué)習(xí)理解雕塑設(shè)計(jì)、書籍封面設(shè)計(jì)和書籍劍設(shè)計(jì)。

  第四單元是版畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。利用所學(xué)的知識(shí),我用版畫的`繪畫實(shí)現(xiàn)技術(shù)來表達(dá)內(nèi)心的記憶。要求每個(gè)學(xué)生了解繪畫工具和材料的準(zhǔn)備。

  第五單元是以手工設(shè)計(jì)為主題的技巧性手工編織,讓學(xué)生了解藝術(shù)的普遍性和豐富性。

  第六單元是主題規(guī)劃,是規(guī)劃和設(shè)計(jì)學(xué)生在學(xué)校生活中為學(xué)校學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)。

  第七單元為國(guó)內(nèi)外古今雕塑鑒賞。

  三、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教材第二、三、四單元是重點(diǎn)和難點(diǎn)。第四單元的知識(shí)是第一次接觸,這使學(xué)生在理解上有困難。主要設(shè)計(jì)3號(hào)機(jī)組的數(shù)據(jù)。

  四、工作目標(biāo)

  1、通過欣賞和感受,了解和評(píng)論國(guó)內(nèi)外不同類型藝術(shù)作品在視覺表達(dá)方面的不同特點(diǎn),以及多種表達(dá)方式。

  2、通過欣賞各種不同表現(xiàn)形式的藝術(shù)作品,即興臨摹、素描、創(chuàng)作,讓學(xué)生體驗(yàn)不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生初步了解其基本特征,當(dāng)代藝術(shù)作品和表演藝術(shù)作品的造型語(yǔ)言和表達(dá)方式。

  3、進(jìn)一步了解設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要門類,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,樹立初步的設(shè)計(jì)理念,提高審美技能和生活興趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  4、能夠利用藝術(shù)展覽展示自己的作品,能夠宣傳自己、宣傳團(tuán)體和宣傳學(xué)校,能夠運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能進(jìn)行策劃和準(zhǔn)備,能夠分批安排藝術(shù)展覽。

  5、欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,了解視覺傳達(dá)的實(shí)際范圍和特點(diǎn),體驗(yàn)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

  五、主要工作和措施

  1、全面發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的理解和理解。通過開展各種藝術(shù)活動(dòng),提高了學(xué)生的藝術(shù)水平。

  2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲透德育觀念和聲譽(yù)觀念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育素質(zhì),使之在同一時(shí)期均衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

  3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)開始學(xué)習(xí)新知識(shí)。在接受新知識(shí)的同時(shí),學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來并掌握它們。在新舊知識(shí)的支持下,我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深的理解和洞察。

  4、提高學(xué)生觀察、欣賞和欣賞生活、自然和藝術(shù)作品的能力。在實(shí)踐中,學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的眼、腦和動(dòng)手能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

  六、作業(yè)安排

  本學(xué)期共有十個(gè)主題材料。完成本學(xué)期的美術(shù)教材需要16周,國(guó)慶節(jié)需要16周,每周一周,期末復(fù)習(xí)和考試需要兩周。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇17

  學(xué)生基本情況分析

  八年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大,學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還較膚淺,大多只停留在對(duì)外在形的認(rèn)識(shí),對(duì)作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達(dá)還不理解。

  學(xué)生在技能上較以前有過提高,但僅限于臨摹,在創(chuàng)作上還存在很大的問題,思維比較局限,有待教師的進(jìn)一步引導(dǎo)。

  教學(xué)目的`任務(wù)

  欣賞中國(guó)工筆畫的精致和氣韻,感受中國(guó)寫意花鳥畫的筆情墨意,并學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。

  在應(yīng)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計(jì)思想進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意,設(shè)計(jì)出個(gè)性的獨(dú)一無二的作品。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)中國(guó)畫的繪畫步驟,并感受其獨(dú)特的藝術(shù)特征。

  中國(guó)畫作品如何借物抒情,托物言志。

  在應(yīng)用設(shè)計(jì)中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。

  研究專題

  《筆墨的應(yīng)用技巧》

  完成任務(wù)的措施

  1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,培養(yǎng)獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。

  2。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

  3、因材施教,激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

  4、探尋更合理有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。

  周次

  教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排

  1

  生活的藝術(shù)—中國(guó)工藝美術(shù)

  2

  輕描重彩總相宜

  3

  工筆荷花

  4

  筆情墨意抒胸臆

  5

  寫意花鳥畫

  6

  水墨交融寫青山

  7

  清明假期

  8

  山水畫臨摹

  9

  園林探幽

  10

  花窗設(shè)計(jì)制作

  11

  五一假期

  12

  美麗的書一

  13

  美麗的書二

  14

  張貼的畫

  15

  一目了然

  16

  歷史的畫卷—外國(guó)歷史畫、宗教畫

  17

  美術(shù)期末考試

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇18

  隨著課程的進(jìn)行,美術(shù)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,教育中的實(shí)際狀況,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,我將繼續(xù)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)于初二學(xué)生不同的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好,擴(kuò)美術(shù)的`知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己立的,膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作

  1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念,不斷提高自己的專業(yè)水平。

  本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間、多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將積極組織學(xué)生參加區(qū)、市繪畫比賽。

  2、課堂教學(xué)活動(dòng)

  加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念。新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!睍r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  針對(duì)于初二學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求,學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,擴(kuò)展美術(shù)技能。

  四、教學(xué)過程中的特殊處理

  1、新課程中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

  2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的`特色教學(xué)。

  4、學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到:課前布置、課時(shí)檢查、課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  5、教學(xué)要注意的問題:注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學(xué)。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇19

  在新的學(xué)期里,美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開,為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中,承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。

  本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

  一、指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神,整體結(jié)合素質(zhì)教育理念,以黨的各大會(huì)議精神為總的指導(dǎo)思想,提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的。

  二、教學(xué)目標(biāo) :

  1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

 。1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

 。2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

 。3)逐步提高獨(dú)立思考能力,能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。

 。4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì),并運(yùn)用新媒體、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

 。5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。

  2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

  (1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí),以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

 。2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合,找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

  (3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中,解決具體問題。

 。4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

 。5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng),在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

  四、主要教學(xué)原則

  (一)全面性原則

 。ǘ┲黧w性原則

  (三)實(shí)踐性原則

 。ㄋ模┌l(fā)展性原則

  (五)民主性原則

 。╅_放性原則

  五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度:

  初一:期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書下冊(cè)1——6課;期末6——9課;

  初二:期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書下冊(cè)1——5課;期末5——8課。

  初三:期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書下冊(cè)1——6課;期末6——9課;

  美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程,是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育,使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì)21世紀(jì)的教育,美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì),具有重要的作用。

  因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及大剛,深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的`學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué),轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類,要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,以有益于學(xué)生的發(fā)展,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

  總言之,我將本著作為一名光榮人民教師的稱號(hào)為一切需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù),盡我的最大努力完成屬于我的一切工作,至爭(zhēng)更大的進(jìn)步。

  八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇20

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是針對(duì)部分學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,所以我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的.層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、美育:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力,重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

  2、智育:培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

  3、技能:不是美術(shù)教育的重點(diǎn),要求學(xué)生能用自己的繪畫語(yǔ)言表達(dá)思想。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  能初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合,找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。并且把學(xué)到的的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中,并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,解決具體地實(shí)際問題。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。

  五、具體措施

  1、在教學(xué)中,應(yīng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟美術(shù)作品機(jī)會(huì),通過比較討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。

  2、在教學(xué)中特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言;在欣賞活動(dòng)中,開展探究性的學(xué)習(xí)、發(fā)表自己的獨(dú)特的見解。

  3、在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),樹立正確的文化價(jià)值觀、涵養(yǎng)人文精神。

  4、在教學(xué)中,因材施教,注重教學(xué)評(píng)價(jià),杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。加強(qiáng)師生的互動(dòng)性,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

  六、教學(xué)進(jìn)度表

  略

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