精選八年級思想品德教學計劃四篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的八年級思想品德教學計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級思想品德教學計劃 篇1

　　一、學情分析

　　經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)學生能在老師引導或自主學習中領(lǐng)悟教材內(nèi)容，并能自覺聯(lián)系實際生活，自覺地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從中提高個人的道德法律意識，具備較高的心理品質(zhì)，這都很利于本學期的學習；但也有部分學生貪玩、好動，對本科不感興趣，態(tài)度不認真，學習態(tài)度不端正，從而不利于他們的健康成長，對于他們，教師要做好轉(zhuǎn)化工作，多鼓勵、多表揚、善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，提高他們學習的興趣。

　　二、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容，依據(jù)《思想品德課程標準》，選取反映社會現(xiàn)實生活及學生生活所面臨的各種現(xiàn)象和實際問題作為教材內(nèi)容而編寫的。進行本冊教材的教學，是學生孝敬父母、熱愛祖國、學會交往，學會合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，學會用法律保護個人權(quán)益的需要，是青少年心理、品德發(fā)展的需要，在整個初中思想品德教學中，本冊教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。

　　三、教學目標

　　1、總目標

　　以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，為使學生成為“四為”公民奠定基礎(chǔ)

　　2、三維目標

　　（1）情感態(tài)度價值觀

　　正確認識父母的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾；體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦；感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高認同感；養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；積極與同學，朋友交往，養(yǎng)成熱情，開朗的性格，以平等的態(tài)度與其他民族和國家人民友好交往；養(yǎng)成團結(jié)合作，樂于助人的品德；尊重法律，樹立法律意識，敢于運用法律同侵權(quán)行為作斗爭。

　�。�2）能力目標

　　學會與父母平等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母賦予的；掌握基本的交往禮儀和技能；理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；學會換位思考，能與人為善；能平等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活需要；理解競爭與合作的關(guān)系；學會運用法律保護自己的.合法權(quán)益。

　�。�3）知識目標

　　知道影響自己與父母溝通的原因，了解“逆反”心理及克服辦法；懂得孝敬父母長輩的方式；知道我國是一個多民族國家，了解中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得自尊和知恥；懂得對人守信，對事負責是誠實義基本要求，了解生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任；知道法律是一種特殊的行為規(guī)范；知道法律保護公民生命和健康權(quán)了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護；知道法律保護消費者的合法權(quán)益。

　　四、教學措施

　　1、依據(jù)學生實際，對教材進行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，根據(jù)學生的認知能力，教材內(nèi)容可適當、合理調(diào)整，使之更有利于學生接受，符合認知規(guī)律，由易到難，層層遞進。

　　2、教學時可增添一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的案例，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其認識到知識來源于生活、應用于生活，且導之以行，調(diào)動他們學習的積極性，主動性。

　　3、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學生的學習、發(fā)展營造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。并及時補充圖片，案例等材料，拓寬學生的視野，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實際，降低難度，積極地去創(chuàng)設一種高效課堂。

八年級思想品德教學計劃 篇2

　　本學期我擔任八年級思想品德課教學工作。新學期開始，為切實有效地搞好教育教學工作，順利完成教學任務，使學生達到最佳的學習效果，特將本學期的教學工作計劃制定如下：

　　一．教材分析

　　按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務”等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財產(chǎn)的權(quán)利”、“消費者的權(quán)益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。

　　這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學生認真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與學生日常生活接近的。使學生掌握基礎(chǔ)知識的同時又把學到的知識運用到實際中去，達到學以致用的目的。

　　二．學生分析

　　八年級學生總的來說比較穩(wěn)定，學習態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。在今后的教學、生活與交往中，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

　　三、教學重點：

　　1、理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務。

　　2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的.生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

　　3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。

　　4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。

　　5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。

　　6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

　　7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

　　8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

　　9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。

　　四、教學難點：

　　1、理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務。

　　2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。

　　3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。

　　4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

　　五、教學措施：

　　1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務觀。

　　3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

　　4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

　　六、教學進度安排

　　周次時間教學內(nèi)容課時

　　1、2.23——2.26人民當家作主的國家2

　　2、2.29——3.4我們享有廣泛的權(quán)利；公民的義務2

　　3、3.7——3.11忠實履行義務；（練習冊講解）2

　　4、3.14——3.18生命和健康的權(quán)利；同樣的權(quán)利同樣的愛護2

　　5、3.21——3.25人人享有人格尊嚴權(quán)；綜合練習2

　　6、3.28——4.1肖像和姓名中的權(quán)利；隱私和隱私權(quán)2

　　7、4.4——4.8尊重和維護隱私權(quán)2

　　8、4.11——4.15復習考試（摸底測試；講評；時事政治）2

　　9、4.18——4.22期中考試2

　　10、4.25——4.29知識助我成長；珍惜學習機會2

　　11、5.2——5.6財產(chǎn)屬于誰；財產(chǎn)留給誰2

　　12、5.9——5.13無形的財產(chǎn)；綜合練習2

　　13、5.16——5.20我們享有“上帝”的權(quán)利；維護消費者權(quán)益2

　　14、5.23——5.27公平是社會穩(wěn)定的“天平”；練習講解2

　　15、5.30——6.3維護社會公平；測試2

　　16、6.6——6.10正義是人類良知的“聲音”；綜合練習2

　　17、6.13——6.17自覺維護正義；測試2

　　18、6.20——6.24期末復習；時事講解2

　　19、6.27——7.1期末考試2

八年級思想品德教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　優(yōu)化課程體系，改革教學方法、教學手段；加強對思品課教育的科學研究,促進學生的健康發(fā)展，更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。結(jié)合學校學習洋思模式的具體實際，向課堂要效率，老師講解和練習相結(jié)合。扎實推進教學改革，逐漸適應新形式要求。

　　二、學情分析

　　從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還比較高，但對開卷考試的適應性還比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應加強能力素質(zhì)教學，認真學習研究洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，努力提高學生自主學習能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

　　三、教學內(nèi)容分析

　　共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養(yǎng)學生的交往能力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡世界的交往，屬于面向未來的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。

　　四、本學期教學目標

　　通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發(fā)展。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化、風俗，吸收其他民族文化的精華，善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復雜的交往中，如何以誠心待人，做一個尊重懂禮貌，講禮儀的人。

　　五、目標達成的.具體措施

　　1.實行集體備課制度，集中討論，發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重點與難點，確定每一課的教案、學案、課件等，備好每一課。

　　2.學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，重視學生自主學習，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

　　3.采取“四清”措施，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。確保每個學生掌握基本知識、鞏固知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

　　六、教學進度安排

　　周次時間教學內(nèi)容課時

　　18.30--9.5教材特點介紹及方法解析 第一課第一框我知我家2

　　29.6—9.12第一課第二框我愛我家 第一課第三框難報三春暉2

　　39.13—9.19第二課第一框嚴也是一種愛 第二課第二框兩代人的對話2

　　49.20—9.26單元復習及測試 第三課第一框同學朋友2

　　59.27—10.3第三課第二框男生女生2

　　610.4—10.10月考復習 8.9號統(tǒng)考12

　　710.11—10.17月考試卷分析 第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)?

　　810.18—10.24第四課第二框主動溝通健康成長 單元復習及測試2

　　910.25—10.31第五課第一框世界文化之旅 第五課第二框做友好往來的使者2

　　1011.1—11.7第六課第一框網(wǎng)絡上的人際交往 第六課第二框享受健康的網(wǎng)絡交往2

　　1111.8—11.14月考復習 11.12號期中考試（統(tǒng)考2）2

　　1211.15—11.21月考試卷分析 第七課第一框禮貌顯魅力2

　　1311.22—11.28第七課第二框禮儀展風采 第八課第一框競爭？合作？2

　　1411.29—12.5第八課第二框競爭！合作！ 第九課第一框海納百川，有容乃大2

　　1512.6—12.12第九課第二框換位思考，與人為善 第九課第三框平等尊重你我他2

　　1612.13—12.19月考復習 16.17號統(tǒng)考32

　　1712.20—12.26月考試卷分析第十課第一框誠信是金2

　　1812.27—1.2第十課第二框做誠信的人2

　　191.3—1.9單元復習及測試2

　　201.10—1.16期末復習2

　　211.17—1.23期末復習考試

　　閱卷，講評

　　20.21號期末考試（統(tǒng)考4）2

　　1.24—1.30閱卷，講評 28號放寒假

八年級思想品德教學計劃 篇4

　　一、本冊教材的總體構(gòu)想

　　初中生的生活領(lǐng)域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關(guān)注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關(guān)系。

　　本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。

　　本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關(guān)系；學會正確交友；明辨是非、認識自我；學法、知法、懂法、守法；正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學生的經(jīng)驗、情感和能力，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學法目標。

　　二、教學內(nèi)容分析

　　教材特點：

　　本冊教材以學生生活主題模塊的方式建構(gòu)，從學生生活實際出發(fā)，通過單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。每個單元都將情感態(tài)度價值觀、能力和知識加以整合，使學生良好品德的養(yǎng)成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發(fā)展。

　　2.知識結(jié)構(gòu)：

　　本冊教材以學生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進，逐漸加深，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使學生將所掌握的學習生活知識融會貫通，舉一反三，加以應用。

　　3.知識內(nèi)在聯(lián)系：

　　教材考慮了前后呼應、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的.一部分。

　　學情分析

　　1.學生知識能力基礎(chǔ)：

　　學生知識有了很大的提高，對事情問題都有自己的看法和理解。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。

　　2.個別差異：

　　各方面的原因，個別學生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導。

　　3.學生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：

　　怎樣交友。我分析八年級違紀學生的原因和現(xiàn)狀，很多學生不愿意說出同學做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平時學習表現(xiàn)都非常好的。即不能正確區(qū)分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。還需要教師正確引導。

　　三、教學策略

　　有針對性指導

　　本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學生有所領(lǐng)悟，并在行動中進行實踐，對差生進行補差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達到本冊教材所要達到的要求。

　　教學手段與方法

　　本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以學生活動體驗為主，采取小組合作學習、自主學習、探究學習等方法。教師進行指導。

　　課件教具 自制教具或多媒體資料，并應用于教學。

　　綜合性練習 結(jié)合學生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。

　　四、教學實施

　　本冊教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關(guān)注自我、家庭與學校，開始思考個人與社會、人類、自然的關(guān)系。

　　本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。

　　五、課時分配

　　1 第一單元 自然的聲音(6課時)

　　2 第一課 人類的朋友

　　3 第二課 哭泣的自然

　　4 第三課 做大自然的朋友

　　5 第二單元 公共利益(6課時)

　　6 第四課 共同的需要

　　7 第五課 公私之間

　　8 第六課 公共利益的維護

　　9 第三單元 在同一片土地上(5-6課時)

　　10 第七課 中華民族大家庭

　　11 第八課 共同的愿望

　　12 第四單元 勞動創(chuàng)造世界(6-7課時)

　　13 第九課 人類的需要

　　14 第十課 尊重勞動者,珍惜勞動成果

　　15 第十一課 樂于勞動,善于勞動

　　16 第五單元 市場考察(6課時)

　　17 第十二課 走進市場

　　18 第十三課 法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者

　　19 第十四課 品質(zhì)：市場的通行證

【八年級思想品德教學計劃】相關(guān)文章：

八年級思想品德教學計劃08-21

八年級思想品德教學計劃12-10

人教版八年級思想品德教學計劃06-27

八年級思想品德上冊教學計劃09-26

八年級下冊思想品德教學計劃09-25

八年級思想品德上冊教學計劃11-24

八年級下冊思想品德教學計劃12-04

八年級思想品德下冊教學計劃02-22

精選八年級思想品德教學計劃三篇02-13