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三年級下學期美術教學計劃（通用11篇）
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的三年級下學期美術教學計劃，希望對大家有所幫助。
三年級下學期美術教學計劃 篇1
一、學情分析：
三年級學生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞所感所想，對美術也有著濃厚的興趣，且能進行簡單的設計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術作品的感受，但審美和美術創(chuàng)作的能力還不是很強。
學習方面：學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
在本期的美術教學中，教師還要加強指導。同時，在教學中教師還要引導學生養(yǎng)成良好的學習美術的習慣。學生學習美術的能力有差異，教師在教學中要因人施教，特別是學習困難的學生教師要多加關注。
二、教材分析：
本教材是依據《義務教育課程標準》編寫的，以充分發(fā)揮美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進素質教育為基本指導思想。本冊教材共有19課，每課即為一個單元。本冊教材的內容豐富多彩，很適合活潑好學的三年級學生學習美術，教材中為學生安排了多樣有趣的美術學習活動，還為學生創(chuàng)設了輕松愉悅的學習情境，提供了豐富的優(yōu)秀作品，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的`學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，促進學生健康全面成長。為使教學更方便有效，在教學中老師可根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。
三、教學目標：
1、掌握基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術基本功基礎，為學生長遠的發(fā)展作準備。
2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣、觀察能力創(chuàng)作表現能力。
3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4、賞析優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
四、教學重難點：
教學重點：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。
2、制作簡單的泥工作品，進一步提高動手制作的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
教學難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協同性，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。
四、教法學法：
1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
2、深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。
3、利用美術學科的獨特魅力，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。
4、美術教學中重視美術基礎知識和基本技能的教學，加強課堂指導，耐心輔導學生創(chuàng)作。
5、教師積極參加美術教研學習和美術教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，不斷改進教法，指導學法，提高美術教學水平。
6、為促進學生的發(fā)展進行評價，引導學生更好地學習美術。
7、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力。
三年級下學期美術教學計劃 篇2
學生知識能力學習習慣分析：
三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學目的任務：
1.賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2.通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3.學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。
教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。
教學難點：通過啟發(fā)聯想訓練學生的`創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
完成任務的措施：
1.認真鉆研教材，制定切實可行的的教學計劃。
2.做好課前的各項準備活動。
3.拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
課時安排：
第一周：原色和間色
第二周：畫汗衫
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：廚房家務活
第五周：水墨游戲
第六周：青花盤
第七周：我設計的建筑（一、二）
第八周：二方連續(xù)
第九周：有趣的昆蟲（一、二）
第十周：動物朋友（一、二）
第十一周：我和動物朋友
第十二周：親昵
第十三周：動物面具
第十四周：畫臉
第十五周：看戲
第十六周：吸引人的學�；顒�
第十七周：會轉的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：中國民間玩具
第二十周：復習考試
三年級下學期美術教學計劃 篇3
新的學期又開始了，對于三年級學生來說，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據重點制定如下計劃：
一、學生概況分析：
本屆三年級學生基礎較好，每班都有部分學生在校外參加過各類的美術培訓，由于接觸的美術技法和美術作品較多，所以繪畫風格大膽、繪畫講究色彩，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置比較大膽。
二、本學期具體教學工作計劃：
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本冊教材共有二十課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中設計應用類型有7課涉及，造型表現類涉及16課，欣賞與評述涉及7課，綜合與探索有2課。
�。ǘ┙虒W工作目標：
通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
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任務：
1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，陶冶思想。
2、在促進智力發(fā)展和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)學生的觀察習慣，使他們逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。在繪畫練習和手工制作中發(fā)展學生的形象記憶能力、想象能力和培養(yǎng)手工制作能力，鼓勵學生思考、聯想、促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展
3、在基本技能教學方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關知識，教授制作方法，通過練習使學生能基本掌握對形象的表現能力，能制作工整、美麗的圖案形象。
基本措施：
1、認真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。
2、選擇合適的教學方法：從學生的年齡、心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的`方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學生牢固地掌握知識和技能。
3、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真地幫助學生解決練習中的具體問題。
三、業(yè)務進修計劃及措施：
積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應新的教學形式，課余積極學習新的課程理念并進行實際運用，在課堂中結合學生實際情況因材施教，有的放矢的進行教學。
四、教學進度安排：
（略）
三年級下學期美術教學計劃 篇4
本學年，我主要擔任二、三年級八個班的美術教學工作，一周16節(jié)課。
一、學生基本情況分析
二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。學生學習美術興趣較濃，多數同學完成作業(yè)較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富，繪畫表現力差，存在很大學習困難。
二、教材分析
本教科書是20xx年版的修訂本，是依據《義務教育美術課程標準》進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發(fā)展，提高其美術素質，本教科書將《義務教育美術課程標準》轉化為中小學師生可實施的'教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。
三、提高教學質量的措施
認真鉆研教材、教法，認真?zhèn)湔n、上課，課后認真輔導。課堂上多作示范，從中讓學生領悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產生學習興趣。
四、教學進度表
略。
三年級下學期美術教學計劃 篇5
一、教材分析
全冊共二十個課題�？紤]到中段學生的年齡特點以及小學生的生活實際和興趣與需要，在整體結構上延續(xù)了整套教材的知識體系——教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。如：手工系列的《有趣的鞋》;色彩系列的《魔幻的顏色》，《萬花筒》;泥塑系列的《新穎的電腦》;欣賞系列的《迷人的動畫片》,教師在教學中應注意新舊知識的銜接。
從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設計中充分挖掘人文精神內涵，從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
二、教學總目標
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標新課標
造型表現：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現肌理，表現植物枝葉生長的結構，表現最受人尊敬人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設計應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。
綜合探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。
欣賞評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現生活美和自然美。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的`能力，動手的協調性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
四、學生情況分析
三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
五、教學措施
1、注重對學生造型表現的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。
3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
5、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。
六、教學進度安排
略。
三年級下學期美術教學計劃 篇6
一、學情分析：
本年級有1個教學班，同學們基本構成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現自我想法，表現自我想表現的資料，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學生作品缺乏表現力(異常是工藝)，使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、本期教學的目標和要求：
1、知識教育要點
(1)對各種自然平面形進行認識和感受。
(2)運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。
(3)用記憶畫形式表現自我的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運用各種平面材料，幫忙學生認識對稱形和不對稱形。
2、本事培養(yǎng)要點
(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能很多描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
3、審美教育要點
(1)經過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。
(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
三、教材的重點、難點
(一)重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中(異常是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手本事，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
(二)難點：
1、想象本事的培養(yǎng)和動手操作本事的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步培養(yǎng)，動手本事，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學期提高教學質量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美本事。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的'主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動趣味，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、與信息技術整合，鼓勵運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
五、個人展望：
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。進行工藝制作，培養(yǎng)動手本事，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
三年級下學期美術教學計劃 篇7
班級情況分析
1.學生初步嘗試運用各種材料進行一些和自己生活貼近的設計和制作。
2.初步接觸了解優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)熱愛祖國藝術的情感，懂得體驗生活和大自然的美好，激發(fā)自己表現的愿望。
3.具有良好的觀察習慣和觀察能力，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
4.在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上，注意開放性和立體性。希望能拓展教師的教學思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜以求達到更好的教學效果。
教學目的：
通過美術教學向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型能力;培養(yǎng)學生健康的審美情趣，愛國主義情感和良好的品德意志;培養(yǎng)學生的觀察能力，形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
教學要求：
1.手工制作課幫助學生對物體結構和空間關系產生更感性的認識。
2.提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，注意培養(yǎng)勤快踏實、認真耐心的.好學風。
3.幫助學生了解圖案構成等知識，進行簡單的設計制作練習。
4.《剪紙》《皮影戲》等課程的設置讓學生了解了祖國悠久的美術傳統，增強了學生的民族自豪感。
5.培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和貼近自己生活的設計、制作能力。
教學重難點和關鍵：
1.運用形、色、肌理和空間等美術語言以描繪和塑造立體造型的方法。選擇適合于自己的工具、材料記錄與表現所見所聞、所感所想的事情，發(fā)展美術構想與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。
2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和諧裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3.欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征。通過描述、分析與討論等方式了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術語言表達自己對美術作品的感受和理解。
4.結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統文化的關系。
教學措施
1.組內：認真?zhèn)湔n，結合研究的課題，組內學習、討論，開展多項互動。比如：同課異構的“育才杯”課堂教學競賽;色彩運用的實驗前后測及指導策略。
2.組內個人：開展個案跟蹤研究，熱烈討論、制定研究方案，反復試教，集體反思總結，立求組內成員都能拿出一堂優(yōu)秀合格的精品課。注重課堂教學，提高課堂效率。在個人業(yè)務水平和理論水平上讀有新的突破。
三年級下學期美術教學計劃 篇8
一、指導思想：
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃。
二、教學內容和要求：
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的'樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、學生基本情況分析：
三年級共有學生 人。三年級學生對美術學習的興趣非常高，很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
四、具體實施與要求：
�。�、認真上好每一堂課，明確重點、難點。
２ 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。
�。� 、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。
�。�、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，力爭美育貫穿全過程。
�。�、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。
�。丁⒏鶕䦟W生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性、啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。
�。贰⒆龊妹抗�(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。
三年級下學期美術教學計劃 篇9
一、教學目標：
通過本學期美術教學，使學生掌握一些基本的美術基礎知識，并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。具體有：
1、學會初步的繪畫欣賞的方法以及對一些優(yōu)秀作品的模仿方法。
2、認識線條、三角形、方形、圓形和其它形，能夠運用這些基本的形狀對一些物品的概括描畫出來。
3、認識顏色及其各種顏色的表現功能，能夠比較合理地進行色彩的搭配作畫。
4、學會一些基本的繪畫構圖知識。
5、學會一些簡單的小制作，紙?zhí)�，浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。
二、教學重點：
1、考慮到三年級學生年齡小的特點，因此在繪畫種類上主要以鉛筆，蠟筆和彩筆為主，兼帶一些其它。暫時不考慮教國畫、水彩、版畫等。
2、本學期在繪畫教學中主要以臨摹為主的啟發(fā)式教學，記憶畫和想象畫教學為輔。
三、教學難點：
1、美術作品欣賞課的教學中，如何運用最佳的教學方法來達到的效果，從而指導學生的實際操作。
2、構圖知識不足，造型能力差以及顏色搭配不協調，一向是學生最難克服的問題。在教學中應該反復強調，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。
四、教材的特殊處理：
1、由于教材中畫面較小，因此教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的'平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，教師教學時應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。
五、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經常要用刀和其它工具，不小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學生注意安全。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。
2、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
三年級下學期美術教學計劃 篇10
一、學生情景分析
三年級的孩子正處于小學階段的關鍵期，他們的思維本事既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，應對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情景，本學期我將繼續(xù)加強常規(guī)教育，在指導學生進行各種美術實踐活動的同時養(yǎng)成良好的美術學習習慣，同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自我的潛力，提高美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗美術活動的樂趣。
二、教材分析
本學期教材資料新穎、設計合理，包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的資料。前兩個方面的資料主要是引導學生嘗試不一樣工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，經過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的資料則經過觀察自然和各類美術作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自我的感受。綜合探索領域的資料則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現和展示�？傊緝再Y料的編排注重在美術學習過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術實踐本事，提高美術素養(yǎng)。
三、教學目標及重難點分析
本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的本事，發(fā)展創(chuàng)新本事，合作意識，培養(yǎng)學習美術的興趣，提高美術素養(yǎng)。重難點是借助多樣、直觀的.教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗學習的樂趣，傳統知識的學習也將是本科的一大難點，如趣味的鞋、團包手工、會響的玩具等資料的學習。
四、教學措施
本學期的教學我將本著“以學生的發(fā)展為中心”這一指導思想以多樣趣味的教學手段激發(fā)學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術作品展等方式，努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網絡資源并在小組學習中培養(yǎng)團結互助的協作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫繪本等資料，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構圖、布局的簡單知識，提高學生的鑒賞本事。養(yǎng)成良好的學習習慣。
三年級下學期美術教學計劃 篇11
一、學情分析：
三年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。
二、教學任務：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。
三、重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的`培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
五、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
4、運用現代化教學手段。
六、課時安排：
第一周：老師你好
第二周：卡通大亮相
第三周：鳥之王
第四周：會走的小人
第五周：旋轉卡
第六周：國慶放假
第七周：盤泥條（一）
第八周：盤泥條（二）
第九周：留住秋天
第十周：玩偶大本營
第十一周：花樣
第十二周：紙盒“城堡”
第十三周：開心臺歷（一）
第十四周：開心臺歷（二）
第十五周：我是生活小主人（一）
第十六周：我是生活小主人（二）
第十七周：幸福樂園
第十八周：復習考試
第十九周：考核