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體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（通用5篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 1
一、實(shí)習(xí)目的
通過體育教學(xué)實(shí)習(xí)，將所學(xué)的體育教育理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
熟悉體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)評價等，為今后從事體育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。
了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和體育學(xué)習(xí)需求，掌握與學(xué)生、同事及上級溝通協(xié)作的技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)時間
實(shí)習(xí)單位：xxx
實(shí)習(xí)時間：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與安排
實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段（第 1 - 2 周）
了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況：與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育組教師溝通交流，熟悉學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施、體育課程安排、學(xué)生基本情況（如年齡、性別、身體素質(zhì)水平、體育興趣愛好等）。
觀摩學(xué)習(xí)：觀摩指導(dǎo)教師的體育課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法、課堂組織形式、教學(xué)流程以及與學(xué)生互動的技巧。至少觀摩 xx 節(jié)不同類型（如田徑、籃球、體操等）的體育課，并做好詳細(xì)的聽課記錄，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配、學(xué)生參與情況等。
參與教研活動：參加體育組的教研活動，了解學(xué)校體育教學(xué)的整體規(guī)劃、教學(xué)改革方向以及當(dāng)前面臨的問題，積極參與討論，發(fā)表自己的見解。
制定教學(xué)計(jì)劃初稿：根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合自己的專業(yè)特長，初步擬定實(shí)習(xí)期間的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源準(zhǔn)備等。教學(xué)內(nèi)容可涵蓋田徑、球類、體操、武術(shù)等項(xiàng)目，每個項(xiàng)目安排 xx 個課時。
教學(xué)實(shí)踐階段（第 3 - 16 周）
教學(xué)設(shè)計(jì)與備課：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對每堂體育課進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和備課。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生特點(diǎn)，確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段。編寫詳細(xì)的教案，教案內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程（包括開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分的具體內(nèi)容和時間安排）、預(yù)計(jì)運(yùn)動負(fù)荷、場地器材準(zhǔn)備、課后小結(jié)等。每節(jié)課的教案在上課前 xx 天交給指導(dǎo)教師審閱，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改和完善。
課堂教學(xué)：按照教學(xué)計(jì)劃開展體育課堂教學(xué)，每周授課 xx 節(jié)。在課堂教學(xué)中，注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，如講解示范法、練習(xí)法、比賽法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。合理組織教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程流暢、有序。關(guān)注學(xué)生的個體差異，對不同水平的學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)課堂管理，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保學(xué)生的安全。每節(jié)課后及時進(jìn)行自我評價和反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為下一次教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
課外體育活動指導(dǎo)：協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校開展課外體育活動，如課間操、體育俱樂部活動、運(yùn)動會組織等。參與課間操的組織和指導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)生的動作，提高課間操質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生參加體育俱樂部活動，如籃球俱樂部、足球俱樂部等，傳授相關(guān)的運(yùn)動技能和訓(xùn)練方法。協(xié)助體育組教師籌備學(xué)校運(yùn)動會，包括制定比賽規(guī)程、編排比賽秩序冊、組織學(xué)生訓(xùn)練等。
實(shí)習(xí)總結(jié)階段（第 17 - 18 周）
教學(xué)效果評估：對自己整個實(shí)習(xí)期間的教學(xué)效果進(jìn)行全面評估。通過課堂觀察、學(xué)生成績測試、學(xué)生問卷調(diào)查、與學(xué)生和教師交流等方式，收集教學(xué)效果反饋信息。分析學(xué)生在體育知識、技能、體能、情感態(tài)度等方面的變化情況，評估自己是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
實(shí)習(xí)總結(jié)報告撰寫：撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報告，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位概況、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、自身教學(xué)能力的提高情況、存在的問題與不足、改進(jìn)措施以及對體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的建議等�？偨Y(jié)報告應(yīng)條理清晰、內(nèi)容詳實(shí)、字?jǐn)?shù)不少于 xx 字。
實(shí)習(xí)資料整理與歸檔：整理實(shí)習(xí)期間的教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生成績冊、實(shí)習(xí)總結(jié)報告等資料，按照要求進(jìn)行歸檔。同時，歸還實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)資料和器材。
四、實(shí)習(xí)預(yù)期成果
完成 xx 節(jié)高質(zhì)量的體育課堂教學(xué)，學(xué)生在體育知識、技能和身體素質(zhì)方面有明顯提高，學(xué)生對體育課的滿意度達(dá)到 xx% 以上。
參與指導(dǎo)學(xué)校的課外體育活動，課間操質(zhì)量得到顯著提升，學(xué)生參與體育俱樂部活動的積極性增強(qiáng)，協(xié)助成功舉辦學(xué)校運(yùn)動會。
撰寫一份內(nèi)容豐富、有深度的實(shí)習(xí)總結(jié)報告，對體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作有全面、客觀的`認(rèn)識和總結(jié)，提出有價值的建議。
與實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生建立良好的關(guān)系，為實(shí)習(xí)學(xué)校留下積極向上的印象，同時提高自己的溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
五、自我評價與反思
在實(shí)習(xí)過程中，定期進(jìn)行自我評價。通過回顧自己的教學(xué)過程、與指導(dǎo)教師和同學(xué)的交流以及學(xué)生的反饋，分析自己在教學(xué)方法、教學(xué)組織、課堂管理、師生溝通等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
根據(jù)自我評價結(jié)果，及時進(jìn)行反思和調(diào)整。對于優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)；對于不足之處，制定改進(jìn)計(jì)劃，并在后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中積極落實(shí)。例如，如果發(fā)現(xiàn)自己在講解動作要領(lǐng)時不夠清晰，可通過觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、向指導(dǎo)教師請教等方式，改進(jìn)講解方法，提高講解效果。
在實(shí)習(xí)結(jié)束后，對整個實(shí)習(xí)過程進(jìn)行全面反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確自己在體育教學(xué)方面的發(fā)展方向和努力目標(biāo)，為今后的專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 2
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
鞏固和深化體育教育專業(yè)知識，提高體育教學(xué)實(shí)踐能力，能夠獨(dú)立完成體育課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價。
深入了解中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)心理和行為特點(diǎn)，探索適合不同學(xué)生群體的體育教學(xué)策略，培養(yǎng)因材施教的能力。
在實(shí)習(xí)過程中，鍛煉自己的溝通能力、組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高解決實(shí)際教學(xué)問題的能力。
二、實(shí)習(xí)時間和地點(diǎn)
實(shí)習(xí)時間：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx
三、實(shí)習(xí)步驟與安排
第一階段：熟悉環(huán)境與理論學(xué)習(xí)（第 1 周）
了解學(xué)校體育工作概況：與實(shí)習(xí)學(xué)校體育組負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)教師會面，熟悉學(xué)校的體育設(shè)施、器材配備情況，掌握學(xué)校體育課程安排、體育活動組織形式以及體育考核評價標(biāo)準(zhǔn)等。
學(xué)習(xí)學(xué)校體育相關(guān)制度和文件：仔細(xì)研讀實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、體育課外活動管理規(guī)定等文件，了解學(xué)校對體育教學(xué)和學(xué)生體育發(fā)展的要求。
參加體育教學(xué)理論培訓(xùn)：參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的體育教學(xué)理論培訓(xùn)課程，內(nèi)容包括現(xiàn)代體育教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)理論、體育教育心理學(xué)等基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化理論武裝，為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
第二階段：觀摩與協(xié)助教學(xué)（第 2 - 3 周）
觀摩體育課：跟隨指導(dǎo)教師觀摩不同年級、不同項(xiàng)目的體育課，重點(diǎn)觀察教師的教學(xué)流程、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接、課堂氛圍的營造以及對學(xué)生的指導(dǎo)和管理方式。每次觀摩后，與指導(dǎo)教師交流心得，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和可改進(jìn)之處。
協(xié)助指導(dǎo)教師教學(xué)：在觀摩的基礎(chǔ)上，協(xié)助指導(dǎo)教師開展體育課教學(xué)。主要負(fù)責(zé)協(xié)助教師進(jìn)行課堂準(zhǔn)備工作，如擺放器材、組織學(xué)生集合等；在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對個別學(xué)生進(jìn)行簡單的指導(dǎo)和幫助；課后協(xié)助教師整理器材，參與教學(xué)評價環(huán)節(jié)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。
第三階段：獨(dú)立教學(xué)實(shí)踐（第 4 - 16 周）
課程設(shè)計(jì)與備課：根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況，選擇合適的'教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)步驟。編寫詳細(xì)的教案，注重教案的規(guī)范性和可操作性。在備課過程中，充分考慮學(xué)生的個體差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)活動，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教案完成后，提交指導(dǎo)教師審核，根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改完善。
課堂教學(xué)實(shí)施：獨(dú)立承擔(dān)體育課堂教學(xué)任務(wù)，每周至少授課 xx 節(jié)。在課堂教學(xué)中，嚴(yán)格按照教案進(jìn)行教學(xué)，同時根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲競賽法、情境教學(xué)法等，提高學(xué)生的參與度。加強(qiáng)課堂管理，建立良好的課堂秩序，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。關(guān)注學(xué)生的安全問題，在教學(xué)過程中做好安全教育和防護(hù)措施。課后及時對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)反思，記錄教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，與指導(dǎo)教師交流討論，尋求改進(jìn)方法。
教學(xué)評價與反饋：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價。評價方式包括課堂表現(xiàn)評價、技能測試、身體素質(zhì)測試等。及時向?qū)W生反饋評價結(jié)果，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的問題和不足，并提出改進(jìn)建議。同時，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式收集學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四階段：課外體育活動指導(dǎo)與組織（貫穿實(shí)習(xí)全程）
課間操指導(dǎo)：參與實(shí)習(xí)學(xué)校課間操的組織和指導(dǎo)工作。協(xié)助體育教師規(guī)范學(xué)生的做操動作，提高課間操質(zhì)量。觀察學(xué)生在課間操過程中的精神狀態(tài)和身體反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，如學(xué)生因動作不規(guī)范導(dǎo)致受傷等情況。
體育社團(tuán)指導(dǎo)：根據(jù)自己的專業(yè)特長，選擇參與 xx 個體育社團(tuán)（如籃球社、足球社、武術(shù)社等）的指導(dǎo)工作。協(xié)助社團(tuán)負(fù)責(zé)人制定訓(xùn)練計(jì)劃，指導(dǎo)社團(tuán)成員進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動技能水平。組織社團(tuán)內(nèi)部的比賽和活動，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。
運(yùn)動會組織籌備：如果實(shí)習(xí)期間學(xué)校舉辦運(yùn)動會，積極參與運(yùn)動會的組織籌備工作。協(xié)助體育組教師進(jìn)行運(yùn)動會項(xiàng)目設(shè)置、比賽規(guī)程制定、運(yùn)動員報名統(tǒng)計(jì)、秩序冊編排等工作。在運(yùn)動會期間，擔(dān)任裁判或其他相關(guān)工作，確保運(yùn)動會的順利進(jìn)行。
第五階段：實(shí)習(xí)總結(jié)與匯報（第 17 - 18 周）
教學(xué)總結(jié)與反思：對整個實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)和反思。分析自己在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)組織管理、師生互動等方面的情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。對比實(shí)習(xí)前后自己在體育教學(xué)能力方面的變化，評估自己的專業(yè)成長情況。
撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報告：根據(jù)實(shí)習(xí)總結(jié)和反思的內(nèi)容，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)報告。報告內(nèi)容包括實(shí)習(xí)學(xué)校概況、實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課外體育活動指導(dǎo)情況、自身能力發(fā)展情況、存在的問題與建議等。報告應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不少于 xx 字。
實(shí)習(xí)成果匯報：向?qū)嵙?xí)學(xué)校體育組教師和本校指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)習(xí)成果匯報。匯報形式可以包括課堂教學(xué)展示、實(shí)習(xí)總結(jié)報告宣讀、學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示等。通過匯報，展示自己在實(shí)習(xí)期間的收獲和成長，接受教師們的評價和指導(dǎo)。
四、評價與考核
自我評價：每周對自己的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行自我評價，包括教學(xué)目標(biāo)完成情況、教學(xué)方法運(yùn)用效果、學(xué)生反饋情況、自身能力發(fā)展等方面。填寫自我評價表，記錄自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定下周的改進(jìn)計(jì)劃。
指導(dǎo)教師評價：指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)表現(xiàn)、教案質(zhì)量、課外體育活動參與情況、實(shí)習(xí)總結(jié)報告等方面進(jìn)行綜合評價。評價內(nèi)容包括教學(xué)能力、專業(yè)知識運(yùn)用、組織管理能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。指導(dǎo)教師定期與實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，反饋評價結(jié)果，提出改進(jìn)建議。
實(shí)習(xí)學(xué)校評價：實(shí)習(xí)學(xué)校根據(jù)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的整體表現(xiàn)，包括遵守學(xué)校規(guī)章制度、與同事協(xié)作情況、對學(xué)校體育工作的貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行評價。實(shí)習(xí)學(xué)校填寫實(shí)習(xí)評價表，對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)效果進(jìn)行總體評價。
綜合考核：根據(jù)自我評價、指導(dǎo)教師評價和實(shí)習(xí)學(xué)校評價的結(jié)果，結(jié)合實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)成果（如學(xué)生體育成績提高情況、體育活動組織效果等），對實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合考核�？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級�？己藘�(yōu)秀的實(shí)習(xí)生將獲得實(shí)習(xí)學(xué)校和本校的表彰獎勵。
體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 3
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，實(shí)習(xí)報告網(wǎng)必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的.其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的'興趣。
2、認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。
（1）帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級運(yùn)動會
�。�2）配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動會。
3、每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操。
4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如：學(xué)生籃球賽，實(shí)習(xí)生排球賽
5、好實(shí)習(xí)班主人工作；
�。�1）指導(dǎo)班級日常的晨讀，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生
�。�2）了解他們的學(xué)習(xí)成績，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛好等，
�。�3）管理好兩操，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)身體健康
三、措施
認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，在這實(shí)習(xí)期間，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高
2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運(yùn)動競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目�；谶@一點(diǎn)，對實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。
3、為一位實(shí)習(xí)體育教師，我有信心，也有能力把這40天的工作做好，為學(xué)校爭光。
體育教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 5
實(shí)習(xí)是每一位即將畢業(yè)的學(xué)生的必修課，為了能夠讓自己在實(shí)習(xí)過程中有明確的目的，能夠?qū)W到有用的知識，技能�，F(xiàn)我對自己的實(shí)習(xí)作如下計(jì)劃：
一、教育見習(xí)中。在開學(xué)的第一周中，我并不急于去上課，首先聽指導(dǎo)老師上兩次課，從他的上課過程中對所上班級作一個初步了解。同時借鑒一些好的.教學(xué)方法，以便于對以后自己上課打好基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)中，天氣是變化無常的，作為我們實(shí)習(xí)來說不可能完全在室外上素科課。所以，我們應(yīng)準(zhǔn)備好上室內(nèi)課的理論教案。從學(xué)知識，鍛煉的角度來說，上理論課更能鍛煉一個人的能力，通過上理論和實(shí)踐相結(jié)合，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，總結(jié)自己的不足，從而加以改善。
三、見習(xí)班主任，這是我們在實(shí)習(xí)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。一個好的教師，并不指他能教好學(xué)生，在班主任工作這一方面也應(yīng)有他的獨(dú)到之處。同時，也才能體現(xiàn)一個教師的管理能力。
四、運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練。首先，通過見習(xí)，看指導(dǎo)老師如何帶訓(xùn)練隊(duì)，從他的訓(xùn)練過程中，結(jié)合自己所學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定一份月訓(xùn)練計(jì)劃。其次，指導(dǎo)老師看課，自己帶隊(duì)訓(xùn)練，在各個方面，讓指導(dǎo)老師指出其中的不足，加以改進(jìn)。最后，在自己帶訓(xùn)練的過程中逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善。
五、組織課間操，是每一個學(xué)校都有自己的作息安排，有的要出早操，課間操或者是做眼保健操，它主要是體現(xiàn)一名體育教師的組織管理能力以及口哨的運(yùn)用。
六、平時課外體育活動。我所實(shí)習(xí)的班級是初三八個班，他們即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)壓力大。所以平時應(yīng)多給他們安排娛樂較強(qiáng)的活動。從而讓他們的大腦得到休息。能夠把有限的時間得到合理的利用。對于幾個籃球特招生主要是針對幾樣考試項(xiàng)目（摸線，摸高，運(yùn)球上籃，一分鐘跳投及打比賽）反復(fù)練習(xí)。以提高他們的素質(zhì)為主，增強(qiáng)他們的籃球意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
以上是我自己在實(shí)習(xí)之前所作的實(shí)習(xí)初步計(jì)劃，肯定在實(shí)踐中有沒有計(jì)劃到的，我會在實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。從而讓自己的實(shí)習(xí)能有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行。也希望自己能在實(shí)習(xí)過程中能學(xué)到更多有用的知識，不斷充實(shí)自己。
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