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第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃

時間:2022-07-29 04:30:42 教學(xué)計劃 我要投稿

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃15篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃,希望能夠幫助到大家。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃15篇

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃1

  一、認真?zhèn)湔n,鉆研教材教法,把握重點、難點、有的放矢地進行教學(xué)。

  二、加強教育的思想性,根據(jù)對學(xué)生進行思想品德教育的精神,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要加強德育的滲透,寓德于教。對學(xué)生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育,培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。

  三、充分把握教材特點,加強教育的條理性

  1、由淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。

  2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,不斷復(fù)習(xí),多次循環(huán),逐步擴展和加深。

  3、在用中學(xué),積極地運用語言。

  4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,并能使他們學(xué)以致用。

  四、加強英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力很大程度上依賴于聽力,大致以五個不同的方式進行:1、課堂用語;2、注意新語言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4、作好聽力練習(xí);5、定期進行聽寫訓(xùn)練。

  五、加強英語教學(xué)的'口語訓(xùn)練,有效地進行操練、對話及交際活動。

  六、加強英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練,搜集并整理課外閱讀材料,讓學(xué)生經(jīng)常閱讀,提高閱讀量和閱讀技能。

  七、有針對性地進行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練,根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義,寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強英語教學(xué)的測試和摸底工作,每單元結(jié)束,要進行一次測試;摸清學(xué)生掌握知識的程度,查漏補缺,并對差生及時補救。

  八、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、期中測試時,結(jié)束所有課本內(nèi)容及達標(biāo)指導(dǎo)第四章。五月進入多測試階段。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃2

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年四班的英語教學(xué)工作。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況,本學(xué)期英語教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段。

  一、在教學(xué)階段,我將做好以下幾個方面

  (一)、認真搞好課文教學(xué),讓學(xué)生多讀、多記、多背。

  除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外,還要努力開發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料,引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語言輸入。按課標(biāo)要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料,增大對學(xué)生的語言輸入量,注重語篇整體理解能力培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會運用獲取的信息分析問題和解決問題。

  (二)突破單詞識記的難關(guān)。

  引導(dǎo)學(xué)生運用讀音規(guī)則有效記憶單詞。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表,減少過度的死記硬背,同時做好詞匯的分類和辯析,注重課標(biāo)詞匯的詞義掌握和拼寫,要在九年級教學(xué)的同時,以新帶舊、溫故知新,解決“四會”詞匯的記憶和使用,努力打好詞匯基礎(chǔ)。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴展外研版教材的詞匯,以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異。

  (三)梳理知識體系,牢固掌握基礎(chǔ)知識。

  中考加大能力考查力度并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求,相反,扎實的基礎(chǔ)知識是發(fā)展語言技能和語言運用的重要基礎(chǔ)。我們在日常教學(xué)中要細化《語法項目表》的各項具體要求,進一步優(yōu)化詞法、句法等語法知識的教學(xué)與復(fù)習(xí),不但要讓學(xué)生在具體語境中進行針對性練習(xí),還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識,幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò),打好語言知識能力的基礎(chǔ)。

  (四)加強聽說訓(xùn)練,提高交際能力。

  聽說能力的訓(xùn)練要分階段有計劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過程,重點整理和突破主要的情景交際用語,將它們編成微型對話,要求學(xué)生背誦上口,同時在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動。盡量聯(lián)系生活實際,積極創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計各種交際對活,促進學(xué)生參與語言交際實踐活動,在努力營造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對多種功能項目的交融運用。

  (五)重視話題項目,培養(yǎng)表達能力。

  將課標(biāo)中的話題功能項目進行科學(xué)系統(tǒng)分類、整理,明確課標(biāo)對各種話題項目的具體要求,同時結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進行相關(guān)話題的表達訓(xùn)練,不但要掌握各種話題的基本表達句型,還要注意同種意思的不同表達方式,提高用英語進行連貫表達的.能力,做到言之有物、表達正確得體

  (六)加強閱讀訓(xùn)練,提高駕馭語篇的能力。

  有計劃地擴大學(xué)生的閱讀量,要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料,既要有敘事文、議論文也要有說明文,要增加諸如新聞報導(dǎo)、科普文章、圖表說明、服務(wù)指南、海報廣告等篇幅,把訓(xùn)練的著力點放在從文章中獲取有用信息和對信息進行加工處理,用于解決實際問題的能力上,提高學(xué)生駕馭語篇的能力。

  (七)落實寫作訓(xùn)練,突破書面表達的瓶頸。

  要培養(yǎng)學(xué)生正確書面表達的能力,就要落實每周至少一篇的寫作訓(xùn)練,注意循序漸進和方法指導(dǎo)。通過各種寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法,掌握謀篇布局的要領(lǐng),注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。平時教學(xué)中注意利用教材中有關(guān)日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式,引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進行敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練

  同時在不同教學(xué)階段,結(jié)合教材內(nèi)容,設(shè)制符合初中生年齡和生活特點的命題作文,并逐步減少提示說明,給學(xué)生留有獨立思考和自由表達的空間。從根本上改革評閱作文的方法,采取增量評價方式,讓學(xué)生每次寫有所得,增強寫作自信心和成就感,這樣才能有效提高學(xué)生寫作能力。

  總之,我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語成績,使他們在中考中取得可喜的成績。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃3

  本學(xué)期,我將繼續(xù)擔(dān)任九年級二班的英語教學(xué)工作,作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,為了能在以后的工作中取得更好的成績,特做計劃如下:

  一繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程理念,積極運用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

  “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學(xué)模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學(xué)模式的材料,領(lǐng)會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié):“先學(xué)”“后教”“當(dāng)堂訓(xùn)練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標(biāo)的確定要切實可行,課上必須能夠完成。另外自學(xué)指導(dǎo)要有效,就必須明確時間,內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法,達到的標(biāo)準(zhǔn),考核的方法及要求。后教并不都是老師講,但老師講是有必要的,教師講的內(nèi)容都是學(xué)生不會的,急需要講的。且要做到精講并講透。本學(xué)期經(jīng)過認真學(xué)習(xí),整個教學(xué)模式成竹在胸,所以運用起來比上學(xué)期會更得心應(yīng)手多了。

  二學(xué)習(xí)蔡林森教學(xué)理念,將認真實行“四清”管理。

  本學(xué)期,我將繼續(xù)實行四清管理,面對全體學(xué)生,重點是差生。每天自習(xí)輔導(dǎo)課,我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關(guān)的學(xué)生。每周學(xué)生自查,互查后,我們幾個同年級同學(xué)科的老師帶將領(lǐng)課代表班與班對查,并填寫周清登記表。另外運用四清,培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,為中考打下堅實的`基礎(chǔ)。

  三按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

  首先,老師精心設(shè)計好檢測題,測試后馬上出示答案并了解學(xué)情,發(fā)現(xiàn)問題,針對問題讓學(xué)生們更正討論,學(xué)生確實不會的老師要講清講透,然后組織學(xué)生背記且檢查,下一節(jié)課又做同類測試題,使學(xué)生能夠牢固且熟練地掌握所學(xué)知識和典型習(xí)題,更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生。

  四認真研究教學(xué)大綱和歷年中考試題,把握好中考方向。

  認真研究近兩年的中考試題,狠抓中考重點,把握中考方向,有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習(xí)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及運用知識的能力和應(yīng)考技巧,從而使學(xué)生能夠從容應(yīng)對中考的考驗。

  五下學(xué)期的計劃和努力方向。

  本學(xué)期一定要積極運用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)蔡林森沒有教不好的學(xué)生教學(xué)理念。熟練掌握“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法,從學(xué)情出發(fā),積極改革創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎(chǔ),提高學(xué)生素質(zhì),爭取在中考中取的優(yōu)異的成績,力爭升入高一級重點學(xué)校20人,每個學(xué)生都能升入自己理想的學(xué)校。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  1.向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2.突出學(xué)生主體,尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個性。

  二、教材分析

  教學(xué)目的

  1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

  2.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。

  具體目標(biāo):

  1.語言技能:

  聽:1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

  2、能抓住簡單語段中的觀點;

  重點整理和突破主要的情景交際用語,將它們編成微型對話,要求學(xué)生背誦上口,同時在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動。教師要在五級要求的詞匯范圍內(nèi)盡量聯(lián)系生活實際,積極創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)計各種交際對活,促進學(xué)生參與語言交際實踐活動,在努力營造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對多種功能項目的交融運用。

  說:1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

  2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達

  讀:1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

  2、能識別不同文體的`特征;

  3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

  寫:1、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,

  2、能默寫課文;

  3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

  2.語言知識:

  語音:1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

  2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

  詞匯:1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念等;

  2、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

  語法:1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;

  2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

  3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等;)

  三、教學(xué)設(shè)想

  1、逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、認真組織課堂教學(xué),課堂上隨堂安排口頭練習(xí),逐步提高學(xué)生英語交際能力。

  3、由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。

  4、加強《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說明》學(xué)習(xí);

  5、加強試題收集與研究,了解各地今年的中考試題,了解并掌握中考命題的走向;

  6、及時進行教學(xué)反思、學(xué)生月考反思等,滲透考試策略;

  7、強化語篇閱讀與書面表達訓(xùn)練與指導(dǎo)。每周一篇的寫作訓(xùn)練注意循序漸進和方法要寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉文體的寫作方法謀篇布要領(lǐng)注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰平時教學(xué)中要教材中日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式學(xué)生模仿范例敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃5

  在高一下學(xué)期內(nèi)共有20周的教學(xué)時間。在這期間高一年級英語教學(xué)需要完成兩個模塊(模塊三和模塊四)共計十個單元的教學(xué)任務(wù)。由于這個學(xué)期有高考、會考等考試的影響,上課時間就比較緊。根據(jù)科組進度安排,模塊三需要在五月初結(jié)束,模塊四需要在七月初結(jié)束。結(jié)合新課程改革,我目標(biāo)是努力在每次月考中力爭上游,優(yōu)秀率,及格率和平均分都要有所提高。為了達到以上目標(biāo),我計劃從以下幾個方面進行努力。

  一.堅持每周集體備課一次,認真學(xué)習(xí)研究教材,結(jié)合本校和各班實際情況,備好每個單元的課。每次集體備課有主講人,主題,重難點分析,教法討論,學(xué)生問題處理等方面,盡量保證兩班進度和練習(xí)一致。針對不同班學(xué)生的不同情況,以及教師的各自特點,教學(xué)方法可以采取更為靈活的方式,不必強求統(tǒng)一。

  二.加強與科組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,互相聽評課,吸取成功的教學(xué)方法,認真反思每節(jié)課。課后,做好計劃認真反思,及時寫出課堂案例進行總結(jié)。

  三.加強基礎(chǔ)教學(xué)。針對大部分學(xué)生詞匯量小,閱讀能力薄弱的問題,每天的作業(yè)要盡量保證有一篇的閱讀文章,并及時反饋閱讀效果。我計劃讓學(xué)生繼續(xù)積累好詞好句。每個學(xué)段背誦5篇短文(選自新概念英語)。每個單元要盡量保證一篇書面表達的練習(xí),指導(dǎo)寫作方法,并給出范文讓學(xué)生背誦。每個單元進行多次聽寫,一次單元隨堂檢測,重點檢測課堂教學(xué)和教材的掌握。加強過程性評價,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

  四.加強對學(xué)生的課后輔導(dǎo)與督促。對優(yōu)秀學(xué)生,要抓住閱讀和書面表達的`作業(yè)質(zhì)量。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要抓住單詞的背記和課本內(nèi)容的較好掌握,給予更多的關(guān)心和耐心,不放棄任何一個學(xué)生和機會。

  五.在課堂上要給優(yōu)秀學(xué)生展示才華的機會,如背誦新概念短文,講解較難的習(xí)題,表揚每次測驗前十五名的學(xué)生,形成積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們回答相對簡單的問題,多鼓勵,多表揚,提高興趣和自信心;同時加強監(jiān)督,督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  教學(xué)進度安排如下:

  周次教學(xué)內(nèi)容課時備注

  第一周Unit 1 book 3 10

  第二周

  第三周Unit 2 10

  第四周月考

  第五周Unit 3 10

  第六周Unit 4 10

  第七周

  第八周Unit 5 10

  第九周

  第十周Mid-Exam

  第十一周Unit 1 book 410

  第十二周

  第十三周Unit 2 10

  第十四周

  第十五周unit 3 10

  第十六周月考

  第十七周unit 4 10

  第十八周

  第十九周unit 5 10

  第二十周final-exam

  以上便是本學(xué)期的教學(xué)計劃。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃6

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三、四、五、六年級的英語教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生情況分析

  學(xué)生整體來說都比較活潑,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強,他們勤學(xué)好問。因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不愿意學(xué)習(xí)英語,聽說讀寫的能力都有待提高。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,能夠自覺學(xué)習(xí),同時形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的`日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時,讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。

  三、教學(xué)重點難點:

  重點:

  1、提高課堂效率。

  2、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  3、發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  4、運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與。

  難點:使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

  四、教學(xué)措施:

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、及時批改、講評作業(yè),并做好總結(jié),對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

  6、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

  7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,正確對待后進生,給他們溫暖,經(jīng)常與他們交談,了解情況,幫助解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo),采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃7

  一、教材分析

  本書共12單元,其中包括2個復(fù)習(xí)單元,供八年級下學(xué)期使用。

  二、教學(xué)計劃

  1、教授不同層次的學(xué)生

  要激勵和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生,同時也為那些不善表達的學(xué)生提供必要的支持。

  要精心安排教學(xué)進度,讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時間理解和操練每一個新語言項目。

  結(jié)對活動和小組活動對各個層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中,尖子生在幫助后進生的同時自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識,這是非常有價值的。在層次相同學(xué)生的對子和小組中,后進生按照自己的進度完成活動并操練語言,必要時向?qū)Ψ教釂枴?/p>

  2、抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練

  聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的。說的能力很大程度上有賴于聽的能力。初一重聽說,但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語。教師在課堂上強調(diào)口語,這會使學(xué)生把語言看成活的東西,看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵學(xué)生互相問候,交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡單情況。

  3、抓好語音、詞匯、語法教學(xué)

  學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶,使學(xué)生掌握正規(guī)語音及語調(diào),讓學(xué)生多聽、多模仿,逐步掌握正確的朗讀技巧。

  詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的'用法,還必須通過有情景的課文教學(xué),并結(jié)合聽說讀寫等言語實踐才能達到。教學(xué)中要注意詞不離句,句不離文。

  教學(xué)語法的目的,是使學(xué)生更好地進行聽說讀寫等語言實踐活動,而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納出語法規(guī)則。學(xué)生做出的錯誤歸納,需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解。

  4、讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語

  提高課堂上英語使用率的一個最好的方法是全英語教學(xué)。從使用簡單的陳述句開始,這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學(xué)生全部用英語回答。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,探究自主高效的課堂教學(xué)方式,為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。

  以“閱讀聯(lián)想,對話應(yīng)用,自主學(xué)習(xí),合作探究”的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的未來學(xué)習(xí)能力為根本,在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進的意識,不斷深化課堂教學(xué)改革。

  二、工作目標(biāo)

  1、關(guān)注教育教學(xué)改革動向,落實英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。

  2、關(guān)注高段學(xué)生青春期學(xué)情,優(yōu)化師生關(guān)系,提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

  3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,整理并補充五年級教學(xué)資源庫,包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期待學(xué)期末形成一套較完整、規(guī)范的資源庫。

  4、年級是一個團隊,我們要齊頭并進。結(jié)合五年級各班具體學(xué)情,緊抓培優(yōu)補差工作,對于較弱的學(xué)生和班級中出現(xiàn)的問題積極商榷,并制定解決方案。

  5、鼓勵年輕教師參與并主持各類教學(xué)、教研活動,積極指導(dǎo)促進年輕教師的快速成長。

  三、工作計劃

  1、做發(fā)光的思考者

  在教學(xué)和教研活動中,我們要做勤于思考的人。思考使人知不足,知不足促人學(xué)習(xí)。本學(xué)期,五年級組將陸續(xù)開展讀書活動,加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,不斷接受再教育,做閱讀性教師。理論學(xué)習(xí)是框架、是方向,在理論基礎(chǔ)扎實的前提下,我們將著重針對閱讀訓(xùn)練和閱讀技巧進行專項研討。多讀書,多思考,做發(fā)光的思考者

  2、做有力的行動者

  思考是醞釀,實踐是落實。本學(xué)期我們將進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展五年級組教研活動。教研活動的主題是:小學(xué)高段閱讀能力的訓(xùn)練及指導(dǎo)。具體安排如下:

 。1)進一步明晰英語學(xué)科生本課堂模式,落實常規(guī)教學(xué),提高課堂效率,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”、“階段測評”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。

 。2)控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改。針對上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的書寫問題、閱讀問題,制定計劃,有步驟的解決問題。在保證作業(yè)準(zhǔn)確度的`基礎(chǔ)上,著重要求書寫規(guī)范、美觀;在閱讀訓(xùn)練中學(xué)會多元思維,通過路標(biāo)詞、關(guān)鍵詞的尋找,不斷提高閱讀能力。

 。3)珍惜瞬時教研,保證常規(guī)教研。每周二上午第一節(jié)課,為小組教研活動時間,地點在辦公室,活動圍繞本周計劃,活動安排、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過討論交流互評反思,著力打造有效課堂及提高工作效率。

 。4)以工作站為平臺,開展公開課、聽、評課活動。本學(xué)期五年級教研組將結(jié)合校及大組公開課活動進行以“閱讀”為主題的評優(yōu)課互評活動。通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,同時促進新教師的成長。

 。5)文字可以記錄思想,也可以促進思考。本學(xué)期我們將開展反思分享活動。對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學(xué)情況,提倡多進行教后反思。

  (6)做好培優(yōu)補差工作,降低“兩極分化”比例。

  主要措施如下:

 、購募氈掠^察學(xué)困生課堂學(xué)習(xí)過程,捕捉其具體困難痕跡,有針對性的組成學(xué)習(xí)小隊,有目標(biāo),有步驟的幫助,尤其注意跟蹤和反饋。

 、谕晟贫嘣u價標(biāo)準(zhǔn),堅持全程評價、全面評價,激發(fā)后進生學(xué)習(xí)原動力。

  ③采用多形式及時和家長溝通,在指導(dǎo)家庭教育的同時,巧妙調(diào)動其積極性。

 。7)全力參與英語組春之靈活動的策劃及籌備工作。

  3 、做創(chuàng)新的探索者

  活動促教學(xué)、活動促評價,也正如上述說到的促進學(xué)生的綜合素養(yǎng)這個基本理念。我們五年級組對本學(xué)期計劃開展以下活動:

  (一)寒假優(yōu)秀書寫展

  寒假期間,學(xué)生們進行了四年級上下冊,五年級上冊重點詞句的抄寫練習(xí)。開學(xué)后,我們將挑選書寫優(yōu)秀學(xué)生作品進行公開展示,力求通過此項活動,在鼓勵學(xué)生規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上進一步發(fā)現(xiàn)存在問題,在本學(xué)期教學(xué)中有側(cè)重的輔導(dǎo)。

 。ǘ皭塾⒄Z.閱世界”之閱讀大賽

  上學(xué)期“愛英語.閱世界”之英語誦讀大賽的成功開展極大地激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)生的'學(xué)段特征,將活動重心放到英語閱讀訓(xùn)練方面。本學(xué)期開展“愛英語.閱世界”之閱讀大賽。

  開學(xué)初,學(xué)生通過老師推薦,網(wǎng)上搜索,自行購買等方式尋找閱讀素材。每日閱讀一篇,并填寫閱讀記錄表。

  五月中旬,在全年級舉行“愛英語.閱世界”之閱讀大賽。給學(xué)生發(fā)放閱讀測試小卷,在40分鐘內(nèi)完成。每班挑選成績前十名,給予獎勵。

  四、時間安排:

  3月份:“愛英語閱世界”閱讀大賽籌備、春之靈節(jié)目策劃及海選;

  4月份:“春之靈”才藝秀及寒假書寫小報展評;

  5月份:“愛英語閱世界”閱讀大賽;

  6月份:迎接階段測評。

  世上的一切問題,都將因為眾人的智慧而破解。我們做專業(yè)的老師,專業(yè)的解決教育問題。20xx,我們走在奮進的路上。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃9

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級5、7兩個班的英語教學(xué)工作。根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點,我將運用多種教學(xué)方法進行教學(xué)。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”能力外,還要注意對學(xué)生的綜合運用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生,還要對他們的思維能力、分析能力和理解能力進行更高層次的提高。

  一、針對情況采取的措施:

  針對學(xué)生的.具體情況,我將采取以下措施:

  1、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語。

  2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

  4、對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練,教授國際音標(biāo),讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。

  5、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

  6、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進一步了解英語,運用英語。

  7、進一步加強學(xué)生的思想工作。

  二、教材整體分析:

  本學(xué)期英語課所使用教材是:外研版教材,注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強的科學(xué)性。

  三、總體教學(xué)目標(biāo):

  1、堅持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

  2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能。

  4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強讀寫訓(xùn)練。

  5、結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃10

  一、學(xué)生情況

  本學(xué)期,我擔(dān)任三年級的教學(xué)工作,由于普通班的學(xué)生才剛剛接觸英語一個學(xué)期,英語學(xué)習(xí)對他們來說存在一定的難度,再加上上學(xué)期大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并不理想,他們對學(xué)習(xí)英語存在畏懼的心理。其次,三年級普班英語課很少,與語數(shù)相比,英語在他們心中顯得不那么重要,因此許多學(xué)生英語學(xué)習(xí)態(tài)度并不太好,完成作業(yè)的情況也是非常的差。因此本學(xué)期,我的重要工作是嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們端正英語學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)格落實每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二、工作設(shè)想

  1.對學(xué)生進行故事教育、情境教育,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  2.灌輸思想教育,使他們互相幫助,共同學(xué)習(xí)、共同進步。

  3.教給學(xué)生科學(xué)有效、實用的學(xué)習(xí)方法。

  4.進行個別輔導(dǎo)、差生轉(zhuǎn)化教育,使其在學(xué)習(xí)、品德上更上一層樓。

  5.常鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),使其從怕學(xué)中轉(zhuǎn)為愛學(xué)、好學(xué)。

  三、教學(xué)重點難點

  1.重點:

 。1)提高課堂效率。

 。2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

  (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  2.難點:使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

  四、具體計劃

  1.本學(xué)期按18周左右的時間教學(xué),兩到三周的時間復(fù)習(xí)。

  2.每天給學(xué)生布置適度的家庭作業(yè)。

  3.每天學(xué)生交上的作業(yè)當(dāng)天批改完,并作好批改紀(jì)錄,以便有爭對性、有目的地糾正學(xué)生的問題。

  4.在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動性,以提高其思維能力及發(fā)展智力。

  5.對差生進行耐心輔導(dǎo),增強其自信心。

  6.在第十周左右舉行半期考試,通過反饋信息及時作好有關(guān)工作,調(diào)整好教育教學(xué)方法,使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中能順利學(xué)習(xí)。

  7.對學(xué)生的作業(yè)進行嚴(yán)格的要求,要求其獨立認真完成。

  8.計劃本學(xué)期及格率、平均分在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提高。

  五、方法措施

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得&“第二語言&”。做到&“生活中有英語,英語中有生活&”。

  4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。

  7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

  8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃11

  一、學(xué)生分析

  通過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí),三年級的同學(xué)對英語保留了比較濃厚的興趣,由于第一學(xué)期末檢測給了孩子們信心,開學(xué)以來的觀察,主要存在的問題還是在于那幾個學(xué)困生身上,作業(yè)不能按質(zhì)按量按時完成,上課時注意力不集中。所以,在教學(xué)中,本人將始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,并培養(yǎng)學(xué)生的英語知識能力和運用能力。

  二、教材重點難點

  1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。

  2、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

  三、主要措施

 。、規(guī)范學(xué)生的作業(yè),統(tǒng)一要求。每天都布置聽、讀和寫的作業(yè)。

  2、規(guī)范學(xué)生的書寫。把學(xué)生單詞抄寫中普遍出現(xiàn)的錯誤進行全班講解。對于書寫潦草的學(xué)生,老師做思想工作,同時還告訴家長,請家長和老師一起努力,幫助孩子養(yǎng)成認真書寫的'習(xí)慣。

  3、考慮到三年級學(xué)生好動愛玩的特點,本人將金太陽光盤和多媒體課件相結(jié)合,課文對話用金太陽光盤呈現(xiàn),單詞句型用PPT課件操練,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,要求學(xué)生讀書時將書本平攤在桌面,讀到哪一句就用手指指到哪一句,這樣有助于提高朗讀的效果,避免學(xué)生分神。朗讀要求學(xué)生跟著磁帶或光盤讀,要模仿上面的語音和語調(diào),讀出說話人的思想感情,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),并嘗試課文的表演,幫助學(xué)生有興趣、有效地背誦課文。

  4、在教學(xué)的同時,我還將結(jié)合教材中的動物、國籍、校園等話題,對學(xué)生進行環(huán)境保護和愛國主義的教育。

  五、教學(xué)進度安排表

  本學(xué)期計劃每個星期學(xué)習(xí)一個unit,完成相關(guān)練習(xí),每兩個module進行一次單元測驗。用兩個星期的時間進行期末總復(fù)習(xí)。

  六、教學(xué)安排

  基本按照一個星期講完一個unit的進度安排,適當(dāng)可按內(nèi)容難度進行調(diào)整。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃12

  一、教材的理解

  本教材以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,根據(jù)改革的需要,充分提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科的特點,積極倡導(dǎo)合作探究、自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  教材選擇了與學(xué)生生活極為相關(guān)的主題作為內(nèi)容,能激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生應(yīng)有明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。通過本冊教材的`閱讀材料的分析與理解,提高學(xué)生閱讀能力和技巧,能讀適合學(xué)生水平的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。教材通過各種GROUPWORK和PAIRWORK的操練,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作,共同解決問題,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能了解中外文化的差異,并積極運用英語與英語使用者進行交流,提高創(chuàng)新能力與合作精神。

  二。教材分析

  八年級(下冊)共安排有八個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略,并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí),用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生的閱讀量。

  三、學(xué)情分析

  本學(xué)期我教兩個班的英語。大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識,通過前面一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流。英語學(xué)科問題生多,優(yōu)生也少;學(xué)生發(fā)展參差不齊,這給教學(xué)帶來不少困難。

  四、教學(xué)策略及措施

  1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生,注重對學(xué)生進行運用英語能力的培養(yǎng),力爭人人都有進步;

  2、對學(xué)生因材實教,尊重學(xué)生個體差異,力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展;

  3、采用“任務(wù)型”活動教學(xué),鼓勵學(xué)生參與體驗與交流,力爭讓學(xué)生增強對英語的學(xué)習(xí)興趣;

  4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實,強化所學(xué),力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

  采取的措施:

  1.認真鉆研教材和課標(biāo),利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求,做到上好每一堂課。

  2.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,加強直觀教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  3.課后多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)情,及時得到反饋信息,以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足。

  4.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

  5.課后加強個別輔導(dǎo)與答疑,利用二課時間做好培優(yōu)補差。

  6.不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃13

  本學(xué)期繼續(xù)全面提高兒童的英語能力和綜合素質(zhì),通過各種評價方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心,使學(xué)生通過第二個學(xué)期的學(xué)習(xí)敢于開口用所學(xué)的英語知識與他人溝通,逐步養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;诘谝粚W(xué)期出現(xiàn)的問題,本學(xué)期都要糾正并加以改進。尤其要加強學(xué)生對單詞及句子的'認讀能力,在學(xué)好課本知識的前提下拓展孩子的知識面。具體措施如下:備課:

  1、認真學(xué)習(xí)北師大攀登英語實驗理念,自身定位。

  2、明確本年級總體教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及各項要求。

  3、基本掌握重點句型、單詞,理解歌曲、童謠、童話故事大意。

  4、基本掌握北師大下發(fā)的課堂各環(huán)節(jié)組織用語。

  2、上課:

  1、做好課前準(zhǔn)備。如:所需光盤和圖片,單詞卡等。

  2、按時上、下課,不拖堂、不缺課、不落課。無教案不上課,一課一反思。

  3、課堂常規(guī)

 。1)有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。如:靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等。(2)堅持English Only原則。(3)課堂無死角,調(diào)動、關(guān)注每一個學(xué)生。

 。4)充分發(fā)揮小組合作意識。

 。5)將評價貫穿始終。

  4、教學(xué)方法:

  (1)與“北師大攀登英語”的理念一致。

  (2)靈活運用北師大的教學(xué)方案。

 。3)教學(xué)有創(chuàng)新,創(chuàng)設(shè)真實的語境。

 。4)能利用多種激勵性評價機制。

  (5)本學(xué)期我增加了小老師的課堂評價形式,制做了要求卡片。小老師可根據(jù)每個環(huán)節(jié)的要求將卡片貼在評價欄上,這樣會很醒目的告訴學(xué)生本環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么。具體時間安排:

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,以促進學(xué)生發(fā)展,提高課堂實效為目標(biāo),加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

  二、主要工作:

  1.認真開展一月一研討活動,研討、探究課改實施過程中出現(xiàn)的'新問題,學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進教育經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)實際進行研討,實踐和創(chuàng)新。

  2.開展主題為"關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實效"主題化系列教研活動。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

  3.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

  4.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

  5.做好期末評估工作,迎接教研室來我校抽測。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬╅_展"六個一"活動

  1.基本做到每課有一次教學(xué)反思。

  2.每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討,組長做好記錄。

  3.新教師上一節(jié)校級或以上研討課。

  4.每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

  5.每學(xué)期寫十頁心得體會或教學(xué)摘記。

  6.制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材。

 。ǘ┙Y(jié)合校教導(dǎo)處工作計劃,開展兩項評比

  學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評比活動,教研組要求每位英語教師積極參評,讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

 。ㄈ┘訌娂w研討

  1.對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。

  2.教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。

  3.形成"集體備課,資源共享,教后反思"的教研風(fēng)氣。

第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)習(xí)了一個學(xué)期英語的基礎(chǔ)上,三年級的學(xué)生對于簡單的日常用語有所掌握,對熟悉的英語知識有所感悟,具備語言的學(xué)習(xí)和交流的欲望。但是受到詞匯量與語法知識的限制,容易產(chǎn)生&“交際失敗&”的現(xiàn)象,挫傷其英語學(xué)習(xí)的積極性。針對這一特點,在平日的教學(xué)中,應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍,運用多種活動增強學(xué)生參與的廣度和深度,使他們在親身體驗中進行有效的學(xué)習(xí),保持他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣,從而提高學(xué)習(xí)效果。同時,三年級的學(xué)生有意注意的時間較短,大部分知識又是學(xué)生第一次接觸,不大容易理解,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗,玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容,建立學(xué)生的表象,將所學(xué)到的知識進一步在生活中應(yīng)用。

  大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué),基本掌握所學(xué)內(nèi)容。有部分學(xué)生較為突出,能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求,有少數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實;學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也開始呈現(xiàn)兩極分化,部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,也少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,聽課習(xí)慣差。由于是本學(xué)期才剛接,所以和學(xué)生之間會加強溝通,注重提高后進生學(xué)習(xí)興趣,因材施教,分層教學(xué),保持其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、工作目標(biāo)

  本冊教材的重點為字母教學(xué),會話教學(xué)和詞匯教學(xué),其中字母教學(xué)是重中之重,因為它是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對學(xué)生今后的'發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn)5-6個字母,每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫,要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學(xué)也是難點之一,要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進行簡單的交流。

  三、具體工作要點與措施

  三年級學(xué)生是培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵年。所以,本學(xué)期首要的任務(wù)是,激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。會話教學(xué)可采用表演和游戲的形式進行,融會話教學(xué)于情景表演之中;詞匯教學(xué)要巧用實物和卡片,同時要融詞匯于會話教學(xué)中力求做到在舊語言中學(xué)生詞,用舊詞練習(xí)新語言;字母教學(xué)要注重字母的發(fā)音及書寫,書寫時應(yīng)充分利用卡片、描紅等教學(xué)手段,讓學(xué)生仔細觀察字母的筆畫與筆順。具體做法如下:

  1.精心備課,盡量采用&“TPR&”的方式,把課堂活動化,語言簡潔化,知識生活化。

  2.老師特別關(guān)注學(xué)生的一舉一動,用科學(xué)的評價制度,鼓勵激發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情。

  3.教師教學(xué)注重語言的示范性表演,讓學(xué)生大膽地積極地投入到學(xué)習(xí)中來。在情景中表演,在表演中操練,避免母語過多的干擾。

  4.會話教學(xué)盡量入生活,創(chuàng)設(shè)自然的語境,讓學(xué)生與生活親密接觸,讓知識和實踐相結(jié)合,讓知識回歸生活。

  5.詞匯教學(xué)講究音形意相結(jié)合,講究詞匯的語音和語調(diào),注重模仿,做到句不離詞,詞不離句。

  6.字母教學(xué)可根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,用一些形象生動的比喻。另外,26個小寫字母在4線格的上、中、下位置,都要以生動、活潑的方式仔細指導(dǎo),給學(xué)生留下深刻印象。

  7.發(fā)揮歌曲和歌謠的魅力,讓課堂時時保持高昂的學(xué)習(xí)氛圍。

  8.注重階段性的復(fù)習(xí),讓學(xué)生把所學(xué)知識既系統(tǒng)又有規(guī)律的表現(xiàn)出來,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。

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