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三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-22 15:36:59 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板錦集6篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編幫大家整理的三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板錦集6篇

三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  主要內(nèi)容:

  本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

  教材重點(diǎn):

  在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

  教材難點(diǎn):

  強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

  二、教學(xué)目標(biāo):從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

  知識和能力:

  通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  過程與方法:

  引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:

  在美術(shù)活動(dòng)的過程中,通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  三、提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體措施

  根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的'目標(biāo),抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式。

  提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)合作與探究,合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識與情感體驗(yàn)。

  學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次):

  1、在《會(huì)飛的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)飛的玩具并進(jìn)行展覽。

  2、在《保護(hù)珍稀動(dòng)物》一課中,設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為:搜集資料制作一本野生動(dòng)物圖冊。

  創(chuàng)造性的培養(yǎng):

  培養(yǎng)形象思維能力,提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。

  采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),如:將自己通過《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過程中,使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

  轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識活動(dòng)突顯出來,從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題,進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

  以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,充分發(fā)揮他們的個(gè)性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望

  二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

  該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

  1、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對生活的體驗(yàn)?zāi)芰。通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受。從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的`基本概念進(jìn)行探索和總結(jié)。使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識慢慢向理性認(rèn)識過渡。

  2、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個(gè)任務(wù)。

  3、能夠體驗(yàn)不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性。并能夠進(jìn)行簡單的裝飾。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解,增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時(shí)獲得美術(shù)知識。

  2、將二年級時(shí)學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

  4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二年級來,在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

  將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),兩者都是重要的部分,既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

  四、教學(xué)需要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,小心誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和整潔。

  2、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  3、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

  4、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,充分發(fā)揮他們的個(gè)性,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。 三年級學(xué) 生通過兩年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格,促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望

  二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

  該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:

  1,繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對生活的體驗(yàn)?zāi)芰?通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識慢慢向理性認(rèn)識過渡.

  2,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力.我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個(gè)任務(wù).

  3,能夠體驗(yàn)不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡單的裝飾.

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的'欣賞,增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解,增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時(shí)獲得美術(shù)知識。

  2、將二年級時(shí)學(xué)習(xí)的對線條的認(rèn)識提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

  4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

  四、教學(xué)重、難點(diǎn):

  考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際,因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二年級來,在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

  將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué),兩者都是重要的部分,既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

  五、教學(xué)需要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,小心誤傷自己和他人,一定要提醒學(xué)生注意安全,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃,保持教室的衛(wèi)生和整潔。

  2、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  3、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

  4、教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

  六、教學(xué)安排(略)

三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、情況分析

  1、學(xué)生情況:

  三年級共有四個(gè)班。這四個(gè)班的學(xué)生通過近兩年的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同教材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但是有部分學(xué)生還缺乏一定的想象力和創(chuàng)造力。在本學(xué)期,考慮到三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),運(yùn)用了一些手工,繪畫,剪紙等,因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫,適當(dāng)滲透一些顏料的繪畫技巧和知識。

  2、教材情況:

  本冊教材共20課,教材注重動(dòng)手,動(dòng)腦性,注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,難易程度適合三年級的學(xué)生。本教材按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以"造型,表現(xiàn)","設(shè)計(jì),應(yīng)用","欣賞,評述","綜合,探索"四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)具體課題;教材以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為顯線,以基礎(chǔ)知識與基本技能傳授為隱線,穿插并行;教材強(qiáng)調(diào)熟悉性,體現(xiàn)生活化,本冊教材非常強(qiáng)調(diào)熟悉性和生活化,從學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),如《絨線繞繞》,《甜蜜的夢》,《我們的節(jié)日》等等,把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合,加以升華利用。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  三、教學(xué)要求:

  1、通過各種形式激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、啟發(fā)學(xué)生能用自己喜愛的方法把身邊美好的事物表現(xiàn)出來,并能體味到美術(shù)帶給他們的樂趣。

  3、幫助學(xué)生運(yùn)用各種材料制作動(dòng)物,電話機(jī)以及生活用品等,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和工藝制作的技能。

  4、認(rèn)識顏色及其各種顏色的表現(xiàn)功能,能夠比較合理地進(jìn)行色彩的搭配作畫。

  學(xué)會(huì)一些基本的繪畫構(gòu)圖知識。

  5、學(xué)會(huì)一些簡單的.小制作,紙?zhí),浮橡皮泥工和圓橡皮泥工的制作。

  6、提高學(xué)生的素質(zhì),優(yōu)秀率達(dá)到60%,合格率100%。

  四,教學(xué)措施

  1、認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神,執(zhí)行新課程處理好思想品德教育,審美能力,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

  2、貫徹啟發(fā)式,討論式,合作式教學(xué)原則,注意將看看,想想,講講,做做,畫畫,玩玩等活動(dòng)和繪畫,工藝,欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),透視規(guī)律,色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展加強(qiáng)示范,并充分利用圖片,作品,錄象帶進(jìn)行教學(xué)。

  4、要克服以知識技能的掌握作為評價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),對學(xué)生的認(rèn)知,技能,思想情感等方面作全面客觀的評估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。

  五,課時(shí)進(jìn)度安排

  第一周水墨游戲

  第二周重重復(fù)復(fù)

  第三周曲曲直直

  第四周平平穩(wěn)穩(wěn)

  第五周感受聲音

  第六周迷彩服

  第七周彩色玻璃窗

  第八周我的同學(xué)

  第九周家鄉(xiāng)的橋和塔

  第十周我設(shè)計(jì)的一本書

  第十一周絨線繞繞甜蜜的夢

  第十二周金色的浮雕

  第十三周變幻無窮的形象

  第十四周我們的節(jié)日

  第十五周二十二世紀(jì)的建筑

  第十六周電腦美術(shù)會(huì)飛的玩具

  第十七周保護(hù)珍稀野生動(dòng)物民間玩具

三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)生思維活潑,想象豐富,理解本事強(qiáng),具有必須的美術(shù)知識和技能,動(dòng)手本事較強(qiáng),上課氣氛活潑,理解本事特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受本事,構(gòu)成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。存在問題有:

  1.由于人數(shù)較多,上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。

  2.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

  3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒有活力。

  二、教學(xué)要求:

  以新課標(biāo)的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng),滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

  注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),力求學(xué)科的知識性和趣味性有機(jī)的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識的綜合,利用不一樣學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的本事和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

  三、教材的.重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自我豐富多彩的想象。

  四、教學(xué)措施:

  1.認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,本事培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美本事。

  2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的本事。

  4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  5.教學(xué)手段生動(dòng)趣味,運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受本事與想象本事,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  6.改革評價(jià)制度,重視學(xué)生的自我評價(jià),重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià),采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。

  7.充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

  8.培養(yǎng)學(xué)生的形象思維本事,創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  9.利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

三年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、 同學(xué)情況分析

  本年級共有84名同學(xué),其中男生44名,女生40名。同學(xué)熱愛美術(shù),自信心較強(qiáng),發(fā)明力也較強(qiáng),喜好生活,好奇心強(qiáng)。

  二、 教材分析

  本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

  本冊共有18課,其中繪畫課有:1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫中的線條 4、會(huì)動(dòng)的線條 8、彩墨游戲 (二) 9、大嘴怪 10、中國龍 12、橙色的畫 13、綠色和紫色的畫 14、吃蟲草

  手工課有:5、卵石動(dòng)物造型 6、威武的盾牌 7、會(huì)變的盒子

  11、吉祥圖案 15、有趣的造型 16、一張奇特的臉 18、變垃圾為寶

  電腦課 :17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫

  欣賞課:清明上河圖

  三、《課程規(guī)范教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求:

  1、 運(yùn)用立體圖形組合表示景和物。

  2、 用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物,認(rèn)識間色 。

  3、 用生活中的廢料制作立體圖形。

  4、 用彩墨資料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。

  5、 選用簡便的資料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

  6、 學(xué)習(xí)電腦繪畫 。

  7、 學(xué)習(xí)剪紙。

  四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

  1、 同學(xué)能運(yùn)用立體圖形的組合表示景和物;用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物;運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫 ;用立體資料粘畫,學(xué)習(xí)彩墨畫;選用簡單的資料,采用剪、貼、拼等方法制作簡單的'立體模型。

  2、 同學(xué)應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力,通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

  五、本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  這冊教材 多局部是同學(xué)動(dòng)手操作的內(nèi)容,鍛煉同學(xué)的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

  六、教學(xué)進(jìn)度表

  周次 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 欣賞:清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。

  2 、我們的社區(qū) 細(xì)致的觀察、記錄人物活動(dòng)和景色。

  3、、恐龍世界 創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。

  4、畫中的線條 欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫。

  5、會(huì)動(dòng)的線條 用線條畫會(huì)動(dòng)的事物。

  6、 卵石動(dòng)物造型 根據(jù)卵石不同的形狀,創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型。

  7、威武的盾牌 尋找有關(guān)盾牌的資料,用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。

  8、 會(huì)變的盒子 利用廢紙盒組合,變成你喜歡的東西。

  9、彩墨游戲(二) 有水彩和墨畫一幅畫。

  10、大嘴怪 發(fā)揮想象力,發(fā)明一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。

  11、中國龍 畫龍、做龍,扮演。

  12、 吉祥圖案 設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥圖案并剪下來。

  13、 橙色的畫 認(rèn)識間色,知道橙色由哪兩種顏色配成。

  14、綠色和紫色的畫 調(diào)配綠色和紫色,用綠色和紫色分別完成一幅畫。

  15、 吃蟲草 發(fā)揮想象力,用學(xué)過的方法表示吃蟲草的情景。

  16、一張奇特的臉 用泥做一張奇特的臉。

  15、有趣的造型 用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象,并配上底座。

  17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫 學(xué)習(xí)電腦畫畫。

  18、變垃圾為寶 培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手制作能力