關(guān)于七年級美術(shù)教學計劃（通用10篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的七年級美術(shù)教學計劃，希望能夠幫助到大家。

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，以人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的需要，強化學生的學習興趣，注重大綱和地方課程的有機結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學發(fā)展的新途徑。

　　二、具體情況分析

　　七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術(shù)的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

　　三、教學措施

　　針對水東的當前境況，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫：

　　1、選擇合理的教學內(nèi)容。

　　根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

　　2、充分的利用地方資源。

　　水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，或多或少的保存了少數(shù)民族的`多種藝術(shù)精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術(shù)教學中，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用，不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色，提高學生學習美術(shù)的積極性。

　　3、照顧突出的學生。

　　眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品。對此，我開辦美術(shù)培訓班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學生進行免費培訓。

　　4、走新課程的思想理念道路。

　　根據(jù)大綱的要求，美術(shù)教學應針對全體學生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視。

　　5、立足于美術(shù)的生活化。

　　美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領(lǐng)學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學所要達到的最終目的。

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇2

　　美術(shù)教學在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學科在教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，時代個性發(fā)展的特點，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　初一：以欣賞為引領(lǐng)，提高審美，進行繪畫和手工-面具的制作。

　　我們將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學，設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的'審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　�、倮^續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　�、谡n堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。

　　針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉�，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

　　總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇3

　　一、學生情況分析

　　七年級學生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。

　　二、教材分析

　　本冊教材分為四大塊

　　1、造型表現(xiàn)

　　有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當?shù)墓ぞ�、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、設計應用

　　了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

　　3、欣賞評述

　　多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

　　4、綜合探索

　　調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的'手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　三、任務和目標

　　1、美育

　　培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點是讓學生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

　　2、智育

　　培養(yǎng)學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

　　3、技能

　　不是美術(shù)教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

　　四、具體措施

　　1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。

　　2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

　　3、完善評價方式。

　　4、組織學生培訓活動，開展繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性。

　　5、美術(shù)教師充分認識課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，認真?zhèn)湔n，批改美術(shù)作業(yè)，輔導學生，促使學生在美術(shù)教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發(fā)展。

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇4

　　新的學期開始了，初一的美術(shù)教學工作計劃如下：

　　基本狀況分析

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的用心性很高，用心參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

　　二、教學資料分析：

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計資料貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點、難點：

　　重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的資料，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

　　針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和潛力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力、學生的自主學習潛力，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。

　　教學目標：

　　(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

　　(2)、智力潛力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型潛力;培養(yǎng)學生的設計思維潛力。

　　(3)、　　美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術(shù)教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：

　　一、教學原則：

　　結(jié)合我校實際情況，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教，學生樂學。

　　二、學情指導：

　　本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的.教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新，大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學習并實踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術(shù)課堂教學。

　　2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析學生的表現(xiàn)，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限，在美術(shù)學科學習時，積極參與，大膽創(chuàng)新。

　　3、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校園文化建設貢獻力量。

　　4、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托，認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。

　　5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。

　　6、學生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

　　7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長。

　　8、積極參加聽評課活動，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

　　9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我。

　　總之，新學期要有新面貌，在完成美術(shù)教學任務的同時，嚴于律己，團結(jié)他人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇5

　　一、主要內(nèi)容分析：

　　本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術(shù)、欣賞等。

　　二、教材重點：

　　在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　三、教材難點：

　　強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

　　四、教育教學目標：

　　1、知識和能力方面：

　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意

　　愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　2、教學過程與方法：

　　引導學生以個人或集體合作的'方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　　在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　人教版初中七年級上冊美術(shù)教案目錄

　　第一單元什么是美術(shù)

　　第一課----------創(chuàng)造美的藝術(shù)

　　第二課----------美術(shù)是個大家族

　　第二單元多彩的學校生活

　　第一課----------小伙伴

　　第二課----------在校園中健康成長

　　第三課----------我們的風采

　　第三單元傳遞我們的心聲

　　第一課----------有創(chuàng)意的字

　　第二課----------精美的報刊---版式設計

　　第四單元美麗的校園

　　第一課----------描繪我們的校園

　　第二課----------設計我們的校園

　　第五單元：美觀又實用的日用產(chǎn)品

　　第一單元

　　什么是美術(shù)

　　單元總目標：

　　1、本單元主要是圍繞什么是美術(shù)而展開。在這個單元中，包括了《創(chuàng)造美的藝術(shù)》和《美術(shù)是個大家庭》兩課學習內(nèi)容。通過學習《創(chuàng)造美的藝術(shù)》，讓學生了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)；通過學習《美術(shù)是個大家庭》，使學生初步了解不同類別藝術(shù)作品的特征與功能。

　　2、通過對不同形式的優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，使學生知道美術(shù)是個大家庭，了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能；潛移默化的讓學生在美術(shù)世界中有一種美的享受。

　　課業(yè)類別：欣賞·評述

　　課時分配2課時

　　第二單元

　　多彩的學校生活

　　單元總目標：

　　通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，加深對校園豐富多彩的學習生活的體驗以及自己與同學、老師之間和諧關(guān)系，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的感情，并了解相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

　　課業(yè)類別：造型·表現(xiàn)

　　課時分配：5課時

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇6

　　為使初一新生更好的適應初中美術(shù)教學,充分調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學任務,特制訂計劃如下：

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平,充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學生潛能,使學生全面地發(fā)展。

　　二、學情分析

　　初一共有四個班,學生對美術(shù)的學習興趣較高,但美術(shù)基本技能掌握較低,有一種盲目性,部分學生有一定的美術(shù)特長,有待于進一步發(fā)掘提高。

　　三、基本內(nèi)容分析

　　本冊劃分為五個單元,共16課時,內(nèi)容如下：

　　第一單元《走進美術(shù)世界》：主要通過欣賞活動,讓學生對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的認識,能夠積極表達對美術(shù)作品的理解,懂得美術(shù)與人類社會生活密切相關(guān)。

　　第二單元《多彩的校園生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設計等知識和技能的學習理解,基本掌握其相關(guān)的步驟方法,并能進行簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設計練習。讓學生在共同的繪畫設計練習和創(chuàng)作展示活動中,感受合作的快樂,體驗成功的喜悅。

　　第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設計領(lǐng)域中版面設計和美術(shù)組創(chuàng)意設計和板報編排設計的實踐練習,了解和運用造型要素及形式原來,認識設計的審美功能和應用價值,感受設計與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

　　第四單元《美麗的`校園》：通過對校園環(huán)境寫生、想象中未來校園規(guī)劃設計等方面的教學,掌握相關(guān)的知識和技能,加深學生對校園的了解,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。

　　第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,使學生認識設計的任務、價值和目標,啟發(fā)學生積極關(guān)注生活中一些日常用品,初步了解現(xiàn)代生活用品設計的基本原則以及“以人為本”的設計理念。

　　四、課時安排

　　第一單元：2課時第二單元：約4課時第三單元：約4課時第四單元：約4課時第五單元：約2課時

　　五、具體措施

　　1、認真學習課程標準,鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學方法。

　　2、認真?zhèn)湔n、上課,注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務于課堂教學,充分利用好班班通,努力讓美術(shù)教學多彩多姿,學生有興趣,學習有收獲。

　　3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。

　　4、加強特長生培養(yǎng),成立興趣小組,利用課余時間,更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。

　　5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動,互助互學,共同提高。

　　6、注意聯(lián)系生活,聯(lián)系實際,到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　7、教學活動中注重德育滲透,努力做好教書育人,培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇7

　　學生基本情況分析：

　　七年級學生已經(jīng)基本掌握認識形、色等基本的美術(shù)語言，學習使用了鉛筆及簡單的色彩工具，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神，對形的把握也很欠缺，需要加以引導并多加練習。

　　教學目的任務：

　　1、帶領(lǐng)學生走進肖像畫的世界，了解人物的結(jié)構(gòu)及透視變化，從人物生動逼真的容貌和體態(tài)，感受他們豐富的內(nèi)心世界，學習人物畫的表現(xiàn)方法。

　　2、學習色彩的基礎知識，感受色彩的無窮魅力，運用色彩知識去表現(xiàn)、創(chuàng)造自己的.藝術(shù)作品。

　　3、了解立體構(gòu)成中類機構(gòu)造的造型觀念，訓練學生的構(gòu)成思維能力，培養(yǎng)審美觀。

　　教材重點難點：

　　1、學會對人物多角度觀察，運用一定的肖像畫知識大膽肯定地描繪身邊的人，并關(guān)注人物的神韻。

　　2、了解色彩的基礎知識、基本要素和應用法則。理解色彩變化規(guī)律和色彩的情感標的特性。

　　3、累積構(gòu)造的基本知識和基本規(guī)律。

　　研究專題：

　　《色彩在生活中的應用》

　　完成任務的措施：

　　1、做好課前準備，精心制作教具。

　　2、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

　　6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇8

　　為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標及要求：

　　從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

　　要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

　　三、教材簡析析：

　　本冊教材共有五個單元，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

　　1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　四、學生學習基礎分析：

　　七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的.色彩基礎，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

　　五、主要教學措施及教學活動：

　　課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�

　　做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　（1）做好課前準備，精心制作教具。

　�。�2）運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　（3）在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　�。�4）靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　�。�5）教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

　�。�6）拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　�。ǘ�）學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇9

　　一、指導思想

　　提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展。

　　二、教學學情分析

　　初一共有XX個班，七年級學生剛由小學進入初中階段，在學段上處于過渡期和適應期。由于在小學階段各校對美術(shù)課的教學水平參差不齊，因而學生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大，部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強。俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是本學期教學的關(guān)鍵。

　　三、教學任務與目標

　　本冊劃分為五個單元，共XX課時，內(nèi)容如下：

　　第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學生對勞動的'情感、態(tài)度和正確的價值觀念。

　　第二單元：通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

　　第三單元：通過教室壁報的編排設計練習，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間相互團結(jié)、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂。

　　第四單元：通過對學生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設計制作活動，創(chuàng)設人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識、技能的能力。

　　第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

　　四、提高教學質(zhì)量的主要設想與措施。

　　1、采用靈活多樣的教學方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課

　　2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

　　3、不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

　　4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生在學習中掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。

　　5、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。

　　五、教學進度安排

　　第一單元：約X課時

　　第二單元：約X課時

　　第三單元：約X課時

　　第四單元：約X課時

　　第五單元：約X課時

　　七年級美術(shù)教學計劃 篇10

　　一、指導思想

　　在上級教育部門和學校教導處的領(lǐng)導下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。

　　二、基本情況

　　本期擔任初一兩個班的美術(shù)教學，該年級共有學生x人，每班x人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎較差，但對于美術(shù)學習的興趣較高，這是學好美術(shù)的前提。

　　三、方法措施

　　改革傳統(tǒng)的教學方法，實施素質(zhì)教育，注意美術(shù)科的特點，結(jié)合新課標，培養(yǎng)學生的動手能力。

　　四、教材分析

　　本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會XX年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的'新教材。本冊教材共有課文8篇。

　　五、教學進度

　　預估周次，課序，教學內(nèi)容，課時

　　1—2，一，你、我、他，2

　　3—4，二，我的故事，2

　　5—6，三，向日葵，2

　　7—8，四，梅竹的精神，2

　　9—10，五，花圃，2

　　11—12，六，和平鴿，2

　　13—14，七，燈與光，2

　　15—16，八，門，2

　　17—18，美術(shù)欣賞考試，2

【七年級美術(shù)教學計劃】相關(guān)文章：

美術(shù)七年級教學計劃06-24

七年級美術(shù)教學計劃04-26

七年級美術(shù)上冊教學計劃09-15

七年級美術(shù)上冊教學計劃11-13

七年級美術(shù)下冊教學計劃12-11

七年級上冊美術(shù)教學計劃06-08

七年級下冊美術(shù)教學計劃04-07

七年級美術(shù)教學計劃6篇10-16

七年級美術(shù)教學計劃(3篇)02-25

七年級美術(shù)教學計劃 15篇03-23