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一年級上學期教學計劃集錦八篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一年級上學期教學計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級上學期教學計劃 篇1
一、教材分析：
本冊教材共分10個模塊、一個復習模塊、四個單詞表、一個補充閱讀版塊以及一個綜合運用的實踐項目。每個學習模塊分兩個單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容 ，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠、歌曲或韻句。其中歌謠中出現(xiàn)的一些不常用的單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。學習模塊的課文中呈現(xiàn)了一些語法內容，但不要求老師做理論的講解，更不要求大家孤立地、脫離語境地掌握。復習模塊對前面的10個模塊所學的內容進行綜合和融合性復習，使大家的語言知識和相應的語言技能得到進一步的提高與鞏固。本書還收錄有四個單詞表，包括：分模塊按出現(xiàn)順序收錄的單詞，按字母順序收錄的全書單詞，歌曲歌謠或韻句中出現(xiàn)的單詞以及人名、地名。補充閱讀為大家選用了篇幅小、內容豐富、形式多樣的教材。教材最后設計了一個綜合運用實踐項目，供同學們根據(jù)興趣自由選擇使用。
二、學生分析
本學期一年級共220人，孩子剛走進校門，對周圍環(huán)境充滿了好奇心，有較強烈的求知欲，由于年齡和心理認知的原因，在小學一年級展開英語教學，對于僅有六歲多的小孩子在學習母語的同時學習第二語言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。學生上課時的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分學生剛接觸英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度較大。因此在今后的.教學中，我應面向全體學生，注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)孩子學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
三、教學目標：
本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內容：用英語和老師、同學、家長打招呼、問好、說再見等；運用簡單句型在熟悉的場合介紹學校、同學或老師，并能做出得體的呼應；聽、說、認讀關于顏色、小動物、文具、玩具、數(shù)字、稱呼的單詞，能在真實的語境中運用等。在學習中善于模仿，積極參與，樂于開口。
四、教學重、難點：
1、重點：各種物品、數(shù)字以及稱呼的聽說及認讀，簡單的日常交流的運用。
2．難點：聽懂、會說的20組會話，并能進行簡單的交流。
五、方法措施：
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多與學生交流，進行口語交際訓練。
六、教學進度：
模塊周數(shù)
Mdule 1——Mdule 610周
期中復習 1周
Mdule 7——Revie5
一年級上學期教學計劃 篇2
一、本學期教學目標任務
(一)總體描述 對英語學習有興趣，開始形成一些學習英語的良好習慣。能根據(jù)簡單的指令做動作、玩游戲和做簡單的事情。能用簡單的英語問候、交換簡單的信息。能做簡單的角色扮演。能唱幾首英文歌曲，念幾首英語歌謠。能在圖片或多媒體的幫助下聽懂簡單的英語小故事。能根據(jù)圖片或提示說單詞或句子。在學習中善于模仿，積極參與，樂于開口。
(二)分類目標
1.語言知識 (1)詞匯 學習本冊有關打招呼、男女生、學校、顏色、數(shù)字、生字等話題的單詞、詞組。 (2)語法 知道物品有單復數(shù)形式 (3)功能 了解有關打招呼、問候、介紹自己擁有的物品，喜歡的顏色，能做的事情，詢問別人是否擁有某物等日常用語。
2.語言技能 A.聽做 1) 能聽懂簡單的課堂用語，并做出反應。 2) 能根據(jù)簡單的指令做事情如：指圖片、圖顏色、畫圖、做動作、做手工等。 3) 能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或實物。 B.說唱 1) 會唱本冊書出現(xiàn)的4首或以上的英文歌，能念4首或以上的歌謠。 2) 能模仿說英語，語音清楚、語調自然。 3) 能看圖說單詞或句子 4) 能用英語打招呼、致以簡單的問候和能用英語互相交流簡單的個人信息。 C.玩演 1) 能用簡單的英語做游戲。2) 能做簡單的角色表演，能表演英文歌曲、歌謠及一、二個課本故事。 D.視聽 視聽簡單的英語動畫片，全學期時間不少于5小時(平均每周10~15分鐘)
3.情感態(tài)度 (1)有興趣聽英語、說英語、念歌謠、唱歌曲、聽故事、做游戲等; (2)樂于模仿，敢于開口，積極參與。
4.學習策略 (1)在學習中集中注意力，能認真傾聽老師和同學說英語。課外能多聽、多說、多演英語。 (2)注意生活中使用的簡單英語，如：廣告、物品包裝等。
5.文化意識 (1)知道英語中最簡單的稱呼、問候和告別語。 (2)* 能對贊揚作出適當?shù)姆磻?注：帶*的為彈性要求。
二、教材分析
一年級的教材分為上下兩冊，分兩個學期使用。每一冊都有6個單元。每個單元的設計課時為五課時，其中一課時為復習課。 第一課是語言的整體呈現(xiàn)，一故事的形式呈現(xiàn)語言的功能與結構。這也是這套教材的特點之一。以及相關主題的詞匯學習。第二課的內容是一個TPR活動和一個歌曲。 第三課由語音詞匯的練習和一首歌謠以及相關的練習構成，是語音、語調、語流的訓練以及整體認讀能力的活動。 第四課由聽、做、找圖與涂顏色的活動組成，是對整個單元學習內容的綜合訓練、復習與提高。 此外，教師用書中還提供了復習活動和游戲，可以單獨組成復習活動課。 本套教材中的詞匯分為核心詞匯、語音詞匯以及情景詞匯，在本教材中也有體現(xiàn)。本套教材對語音詞匯和核心詞匯的要求是不同的，核心詞匯要求學生能夠說認、整體認讀，不要求拼寫。語音詞匯的重點在語音、語調的訓練上。 教材中每個單元都設置了與主題內容聯(lián)系的歌曲。要求學生理解歌謠的大意。對歌謠中的個別詞匯不作教學要求，在教學中也不用處理�？傮w要求是能夠跟隨錄音說唱和表演。但是這一要求是單元整體目標，不是哪一節(jié)課之后學生就能夠唱能夠說。 教材中每單元第三課時部分的詞匯是語音詞匯，目的是進行語音語調的練習。教學要求上要低于核心詞匯。但是在一年級的.教學當中，由于學生詞匯知識有限，因此語音詞匯也部分承擔了擴充詞匯的任務。在教學當中要求學生能夠正確地發(fā)音，不要求學生拼寫單詞。第四課時主要內容是聽說，或聽作以及找圖片涂顏色的活動。這一部分內容是各個分項能力訓練之后的再次整合。以活動的形式對本單元的重要內容進行復現(xiàn)，為學生提供學生綜合運用本單元語言的情景。
三、學情分析
一年級1至4班共有學生115人，學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，部分學生剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，所以教學難度很大。部分學生在學前班學過一點，但并不扎實，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
四、教學措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。
3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
6、以學生興趣為出發(fā)點，調動學生的學習積極性。
7、教師通過適當?shù)膯栴}引導學生的觀察和討論。
一年級上學期教學計劃 篇3
一年級上學期的學生是經過3年的學前教育進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段。因此我制定了一年級數(shù)學第一學期教學工作計劃。
一、指導思想
新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數(shù)學知識，感受數(shù)學與生活之間的聯(lián)系。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
二、教育對象分析
一年級學生剛剛入學，是從幼兒園到正規(guī)學校教育的過渡期，很多習慣需要養(yǎng)成，科學利用學生的較大可塑性，正好可以培養(yǎng)學生良好的科學探究習慣。
三、教學目標
使學生能夠熟練的數(shù)出20以內的物體的個數(shù)，掌握10以內各數(shù)的組成，并能認、讀、寫10以內各數(shù)。初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實際問題。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行識別。初步認識鐘面，會認讀整時和半時。
四、教材分析
根據(jù)課程標準，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。重視學生的經驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。認數(shù)和計算相結合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。計算教學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。安排“用數(shù)學”的內容，培養(yǎng)學生初步的`應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。
五、主要工作：
1、備課
備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備學生、備教法、備練習、作業(yè)的設計與輔導。
�、賯浣滩模阂w把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內容。
�、趥鋵W生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。
�、蹅浣谭ǎ横槍Σ煌昙壊煌嗉壍膶W生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務�；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。
�、軅淅}與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。
�、輦浣虒W手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。
2、上課
上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。
�。�1）根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。
�。�2）把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。
�。�3）講練結合，課堂結構合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。
（4）面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。
�。�5）重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。
（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結經驗教訓，以不斷改進教學。
3、作業(yè)設置與批改
設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。
（1）進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增加些量；中等生，適量，布置些普通題；后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。
（3）作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有利于學生思維能力的提高。
（4）批改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。可采取面批和學生批改相結合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。
4、課外活動與輔導
學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。
六、教學中應注意的幾個問題
實現(xiàn)多維目標，促進學生全面發(fā)展。教學過程要體現(xiàn)活動性。注意培養(yǎng)學生的問題意識。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。教師應創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。實施多元化的評價。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
一年級上學期教學計劃 篇4
參加教學工作十年有余，在這十年的教學中，有七年的時間在擔任數(shù)學教學，而只有三年多的時間參與語文的教學工作，從來都沒有上過低年級的科目，今年的工作一年級包班，這是工作以來從事低年級的教學，這是從頭開始的起點工作，一切都從頭開始，沒有一點經驗可言，在工作中會有更多的困難在其中，再說自己的一年級教學的教材是新教材，我這是拿著新教材在走舊的教學之路，由于沒有教學經驗，另外我在這幾年的教學中，從來就沒有教過單一的教學班級，為了教好學生我從來沒有怨言，教學工作的熱情度依舊。為了搞好今年的教學任務，我在教學之初編寫了教學計劃如下：
本班有學生33人，其中有女生14人，有男生19人，男生中有一名是下肢腿骨，教學中相對而言女生要比男生聽話得多，而這24名男生幾乎都是易碎不能走路的學生，這給教學帶來諸多的不便，還有5名搗蛋分子，教學中，他們在想盡辦法在偷懶，教師在辛勤的教學，但教學后沒有好的`教學效果。有的只是一次次的懊惱與厭恨。
一年級教材，有八個單元的教學任務，教會學生23個聲母，6個單韻母，9個復韻母，5個前鼻韻母，4個后鼻韻母，16個整體認讀音節(jié)。教學生會寫100個生字，教學生會讀400個生字；數(shù)學教學教會學生會數(shù)數(shù)量較少的物品，教會學生比較多與少，長與短，高與矮。教會學生1-5的認識與簡單的加減法的計算。認識第幾、認識簡單的物體和圖心形。學會簡單的分類，學會6-10 的加減法，20以內的進位加法。教會學生會看簡單的時間。
我初步的教學設想是在十五周內教學完所有的新課，并用三周的時間進行復習教學，把教學的輔助資料全部用完，加強學生知識的強化訓練，并幫助學生把該學期所學得的知識網絡、疏理，搞好期末測評的準備工作。
為了抓好教學，我打算在教學工作中努力幫助學生打好基礎，培養(yǎng)學生協(xié)作能力，培養(yǎng)優(yōu)生的同時進行后進生的轉化工作，抓好中間，抓好兩頭。以次提高學生的學習成績，提高教學的質量。
一年級上學期教學計劃 篇5
學情分析
一年級的孩子來校已經半年，有一部分已經逐漸形成了良好的學習習慣，并且對英語比較感興趣。本學期計劃讓繼續(xù)培養(yǎng)這批孩子的學習興趣，并且計劃調動更多的孩子的學習積極性。一年二期的學習內容明顯比一年一期加大了難度，本學期我將繼續(xù)有效落實孩子每天的聽讀英語單詞課文的計劃。
全冊教材簡析
本學期使用的是外語教學與研究社出版的《新標準英語》，這套教材以素質教育為根本的指導思想，在培養(yǎng)學生英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面素質為根本目的，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導他們形成開放合理的`跨文化認知與理解觀念。
教學目標
在孩子們開始學習英語時，對新鮮的事物通常有濃厚的興趣，而興趣是英語教學的最重要的教學目的。因此，我會把教學重點放在呵護每一位學生學習英語的興趣，而不過多批評學生在學習中所犯的語言錯誤。同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，二、提高發(fā)音的正確性，三、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
教學重點難點
本學期的教學重點是讓學生實現(xiàn)本學期的教學目標，培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性，通過英語國家兒童所熟知的歌謠，熟悉一定的西方文化。難點是繼續(xù)培養(yǎng)提高所有孩子的英語學習積極性和濃厚的英語學習氛圍。
教學措施
在教學中我會采用全班活動、兩人活動、小組活動、到教室前面的活動、游戲、TPR 、歌曲、韻句、詩歌等豐富孩子的英語課堂，讓孩子們在輕松愉快的課堂氣氛中完成英語教學。
一年級上學期教學計劃 篇6
時光飛逝，轉眼已步入下學期，為了更好地完成這一學期的任務，特作教學計劃如下：
一、指導思想
根據(jù)初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。
二、基本情況
經過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。
三、教學內容和教學要求
初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的`功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。
本學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。
四、教學措施和方法
措施：
1、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；
2、發(fā)揮學生主體和教師主導作用；
3、用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；
4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；
5、鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。
6、加強聽力訓練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓練。
方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確保基礎知識過關
1、單詞過關利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。
2、詞組過關把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽。
3、句型過關組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。
4、課文過關把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。
教學工作及課時安排
第一周：Unit1
第二周：Unit2
第三周：Unit3
第四周：復習月考
第五周：Unit4
第六周：Unit5
第七周：Unit6
第八周：復習期中考試
第九周：Unit7
第十周：Unit8
第十一周：復習7、8單元
第十二周：Unit9
第十三周：Unit10
第十四周：復習9、10單元
第十五周：復習考試為您服務
為您服務 本學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。
四、教學措施和方法
措施：1。培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2。發(fā)揮學生主體和教師主導作用；3。用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；4。引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；5。鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。6。加強聽力訓練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓練。
方法：任務型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確�；A知識過關
1、單詞過關利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。
2、詞組過關把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽。
3、句型過關組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。
4、課文過關把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。
教學工作及課時安排
第一周：Unit1
第二周：Unit2
第三周：Unit3
第四周：復習月考
第五周：Unit4
第六周：Unit5
第七周：Unit6
第八周：復習期中考試
第九周：Unit7
第十周：Unit8
第十一周：復習7、8單元
第十二周：Unit9
第十三周：Unit10
第十四周：復習9、10單元
第十五周：復習考試為您服務
一年級上學期教學計劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現(xiàn)有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、指導思想：
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的'能力。
三、工作重點：
1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：；數(shù)學備課組長：。
3、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
4、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發(fā)生。
六、本學期兩次活動簡介：
1、“捏出手中的童話”�；顒幽康模�
實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”活動目的：
通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。
20xx年9月8日另附表一張。
一年級上學期教學計劃 篇8
本班共有學生60人，其中男生30人，女生30人。由于一年級學生年齡小，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活學習中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的教育。因此，我決定制定以下計劃：
教學計劃
一、本冊教材分析：
本冊教材包括“ 我愛上學、看圖說話學拼音、識字一、識字二、二十篇課文、七個百花園”六個部分。我愛上學的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一）12篇課文，識字（二），又8篇課文。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設語文百花園，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。
二、本學期教學目標：
1．漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。
2．識字與寫字。認識常用漢字313個，其中116個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3．閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4．口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三、 本冊教學重點、難點：
重點：
1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的.教學是重點。
2、認識常用漢字313個，其中會寫116個漢字。
3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
難點：
1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。
２、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。
3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。
四、 提高教學質量主要措施：
1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。
3、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。
4、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。
5、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。
6、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。
7、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。
8、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
9、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。
班務計劃：
一、紀律方面
1、課間隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
2、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
二、勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
四、安全教育方面
“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
五、加強與家長的合作
建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。
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