舞蹈一學(xué)期教學(xué)計劃

　　時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的舞蹈一學(xué)期教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

舞蹈一學(xué)期教學(xué)計劃1

　　一、本冊教材總的教學(xué)要求

　　課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。

　　二、各單元教學(xué)要求

　　第一單元《希望的田野》

　　1、學(xué)唱《我們的田野》，指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。

　　2、學(xué)唱《種子之歌》，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。

　　3、學(xué)唱《山娃娃的音樂會》，練習(xí)歌唱和“間奏”的準確銜接，這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。

　　4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》，了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格。

　　第二單元《祖國，您好》

　　1、學(xué)唱《七子之歌》體會歌詞含義，富有情感地歌唱。

　　2、學(xué)唱《祖國有多美》，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱，準確唱好七聲音調(diào)歌曲。

　　第三單元《歡騰的大西北》

　　1、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不同情緒表現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜，要求是唱得準確并能表現(xiàn)出情緒特點。

　　3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉，感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。

　　4、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉，感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學(xué)習(xí)調(diào)式做準備。

　　5、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉，感受歌曲的說唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

　　6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉，引導(dǎo)學(xué)生準確唱好切分節(jié)奏，配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。

　　第四單元《大自然的小衛(wèi)士》

　　1、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。

　　2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識概念的學(xué)習(xí)方式。

　　3、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉，繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。

　　4、學(xué)唱〈啄木鳥〉，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合，常昊二聲部合唱。

　　第五單元《翠竹聲聲》

　　1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉，體會歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲，認識降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。

　　2、欣賞歌曲〈小背簍〉，感受歌曲表達的情緒。認識升半音記號，感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。

　　3、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的`特點。

　　6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。

　　7、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉，和著音樂學(xué)跳竹竿舞。

　　8、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉，配合表演。

　　第六單元《照片里的故事》

　　1、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉，討論歌曲的情緒表現(xiàn)。

　　2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法，鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。

　　第七單元《軍旗飄飄》

　　1、學(xué)唱〈紅星歌〉，討論、分析進行曲體裁的具體表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格，提高感受、分析能力。

　　2、學(xué)唱〈軍隊和老百姓〉，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂分析能力，學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。

舞蹈一學(xué)期教學(xué)計劃2

　　小班第一學(xué)期舞蹈教學(xué)計劃

　　舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力

　　本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學(xué)員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的`樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。

　　二 課堂紀律原則問題以及解決方案措施

　　1 本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。

　　2 我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。

　　3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室�？梢詭�點牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

　　4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。

　　三 教學(xué)目標

　　1 讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

　　3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

　　四 教學(xué)內(nèi)容

　　1舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　2舞蹈組合內(nèi)容

　　一

　�、绷嘘�，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》

　　二

　�、惫�(jié)奏練習(xí)，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)《走步和行禮》

　　三

　�、惫纯嚹_組合，⒉手位 《小鳥飛》

　　四

　　⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿 復(fù)習(xí)《小鳥飛》

　　五

　　⒈吸伸腿練習(xí)，⒉壓腿組合 《小星星》

　　六

　　復(fù)習(xí)前三個組合 復(fù)習(xí)《小星星》

　　七

　�、眽和冉M合，⒉頭肩動作 《好娃娃》

　　八

　　⒈頭肩動作練習(xí)⒉壓胯組合 復(fù)習(xí)《好娃娃》

　　九

　�、眽嚎杞M合，⒉波浪柔手動作的基本練習(xí) 復(fù)習(xí)前四個舞蹈組合

　　十

　�、辈ɡ巳崾纸M合，⒉繞腕動作的基本練習(xí) 《小貓咪》

　　十一

　�、崩@腕練習(xí)，⒉眼睛動作的基本訓(xùn)練 復(fù)習(xí)《小貓咪》

　　十二

　　基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

　　舞蹈組合的練習(xí)

舞蹈一學(xué)期教學(xué)計劃3

　　一、舞蹈教學(xué)計劃

　　大班幼兒動作發(fā)展較為協(xié)調(diào)，通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力；進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感；在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的`思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

　　二、舞蹈教學(xué)進度安排（共16周）

　　第一周：

　　熟悉幼兒、正確的站立姿勢、方位練習(xí)、下課常規(guī)等

　　第二周：

　　學(xué)習(xí)盤腿坐，頭、肩部節(jié)奏練習(xí)，動作組合

　　第三周：

　　勾繃腳，壓腿練習(xí)組合

　　第四周：

　　地面壓腿練習(xí)、開跨練習(xí)

　　第五周：

　　腰部訓(xùn)練組合

　　第六周：

　　送胯練習(xí)，踏步轉(zhuǎn)圈練習(xí)

　　第七周：

　　芭蕾手位練習(xí)、舞蹈組合（待定內(nèi)容）

　　第八周：

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。幼兒進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　第九周：

　　把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

　　第十周

　　把桿練習(xí)：壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形體練習(xí)、芭蕾手位、腳位練習(xí)

　　第十一周：

　　芭蕾組合舞

　　第十二周：

　　提壓腕、硬肩練習(xí)練習(xí)，

　　第十三周：

　　第十四周：

　　第十五周：

　　舞蹈組合（待定內(nèi)容）

　　第十六周：

　　舞蹈組合（待定內(nèi)容）

舞蹈一學(xué)期教學(xué)計劃4

　　一、教學(xué)設(shè)計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

　　二、教學(xué)設(shè)計特色：

　　小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

　　三、舞蹈教學(xué)計劃與內(nèi)容：

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

　　2.發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

　　3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。

　　四、學(xué)情分析：

　　我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的`積極性為主，只有學(xué)生先參與進來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。

　　五、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。

　　2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

　　3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

　　4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。

　　六、教學(xué)重點：

　　1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

　　2.動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.舞蹈的表現(xiàn)力。

　　七、教學(xué)難點：

　　1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

　　2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。

舞蹈一學(xué)期教學(xué)計劃5

　　本學(xué)期大班學(xué)舞蹈的幼兒較多，因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒在形體、氣質(zhì)上的自我審美能力，并使幼兒自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的`熱愛，從而愉快地進行訓(xùn)練和舞蹈，計劃如下：

　　三月份

　　三月份目標：通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　第一周用一周的時間給孩子復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的舞蹈。提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力，表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

　　第二周1、基本功的練習(xí)：下半腰

　　2、學(xué)習(xí)蒙古舞常用手、肩、臂動作

　　第三周學(xué)習(xí)蒙古牧歌

　　第四周1、復(fù)習(xí)蒙古牧歌

　　2、學(xué)習(xí)聳肩、搖頭、輪臂、波浪手

　　第五周復(fù)習(xí)蒙古舞

　　四月份

　　四月份目標：訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、耐力、肌力、柔軟性等基本能力。

　　第一周學(xué)習(xí)舞蹈柴竹調(diào)

　　第二周1、學(xué)習(xí)單手基本動作：撩掌、蓋掌、分掌

　　2、基本功、下側(cè)腰

　　第三周學(xué)習(xí)：十字步、點步、娃娃步

　　第四周學(xué)習(xí)舞蹈趕海的小姑娘

　　五月份

　　五月份目標：進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

　　一周：學(xué)習(xí)跑步類：小跑步、后踢步、前踢步

　　二周：復(fù)習(xí)小跑步、后踢步、前踢步

　　三周：學(xué)習(xí)舞蹈七色光

　　四周：雙手配合動作練習(xí)

　　六月份

　　六月份目標：在訓(xùn)練過程中，鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

　　一周：學(xué)習(xí)舞蹈阿里山的姑娘

　　二周：復(fù)習(xí)舞蹈阿里山的姑娘

　　三周：學(xué)習(xí)舞蹈拉大鋸

　　四周：基本功組合練習(xí)

舞蹈一學(xué)期教學(xué)計劃6

　　總體目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

　　2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

　　3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

　　5、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

　　周次和目標：

　　第一周：

　　1、練習(xí)隊形，站立姿勢。

　　2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）

　　第二周：

　　1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、新授點頭、肩、活動組合。

　　3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

　　第三周

　　1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

　　第四周

　　1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

　　2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。

　　第五周：

　　1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

　　第六周：

　　1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

　　2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

　　第七周：

　　1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

　　2、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

　　4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

　　第八周：

　　1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

　　2、隨音樂做腰部組合動作。

　　第十一周：

　　第九周：

　　1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

　　2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

　　第十周：

　　1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

　　2、新授步位動作。

　　第十一周：

　　1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的`動作。

　　2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

　　第十二周：

　　1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

　　2、對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo)。

　　第十三周：

　　1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

　　2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

　　第十四周：

　　1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準備。

　　第十五周：

　　1、匯報演出，發(fā)放評價表。

　　2、請家長提出寶貴意見。

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