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【推薦】高一上學期地理教學計劃三篇
時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的高一上學期地理教學計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高一上學期地理教學計劃 篇1
新的學期,為了更好的完成本學期的地理教學任務,特對本學期的教學定如下計劃:
學科教學具體措施
1、從開學初起,加緊新課程理念培訓,認真學習課程標準,更新思想、改進方法,以全新的教育教學理念投入新學期教學。學期初根據(jù)教研組計劃安排,制定統(tǒng)一標準,落實三步六段教學法,每位任教者都必須認真學習新課標,并逐一落實到教學之中。
2、繼續(xù)嚴格執(zhí)行集體備課制度。本學期開學后,每星期日晚集中全備課組成員,對學案初稿進行嚴格審定,由主備老師對教材和教案主講,大家集體討論,形成一致意見,每周再增加一次集體討論的機會,保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。同時積極提倡二次備課,全組統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),把準教學基點,發(fā)揮個體特長,運用集體智慧,達到最佳效果。
3、堅持采用學案制度,要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容,既要考慮基礎(chǔ)知識的掌握,又能反映能力的提高,既要有學習過程和方法的引導,又能體現(xiàn)情感價值觀的.培養(yǎng)。每份學案均圍繞下列幾部分編寫:課標內(nèi)容、自主學習、合作學習、知識整合、互動探究、同步檢測等,不求全但求精,凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實、有可操作性。一節(jié)課一份預習案一份導學案,分課時備課。
4、要堅持教學的“五認真”,扣緊教學的每一個環(huán)節(jié)。向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高課堂40分鐘效率。做好輔導工作。
5、作業(yè)安排是每份學案中的鞏固案,請主講老師編寫。同步檢測當堂反饋,認真講評。課外作業(yè)是完成預習案,及時復習上節(jié)所學內(nèi)容,學習組長負責檢查督促。
6、虛心學習,取長補短。積極開展相互聽課活動,同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課,相互交流,共同提高。
高一上學期地理教學計劃 篇2
一、指導思想
1、以學校教學工作計劃為指引,以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,轉(zhuǎn)變教學理念;
2、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
3、具體教學過程中,以普通高中地理課程標準為指導,根據(jù)地理學科和教學的特點,全面發(fā)揮地理教育的功能;
4、通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。
5、通過地理學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學生增強地理意識,汲取地理智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強地理洞察力和地理使命感。
二、情況分析
1、課標分析
課程目標從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。
2、教材分析
(1)本學期高一地理采用人教版教材,高一下學期教學內(nèi)容是地理必修2,是人文地理部分,主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。
(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,教師必須學會處理好教材與課標的關(guān)系、學生活動與完成教學任務的關(guān)系,特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新,更需要老師認真?zhèn)湔n,不斷更新自身的'知識。
3、學生分析
存在的學習問題
(1)高一學生由于初中對地理課不夠重視,無論學科知識、學科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進行學習,對他們來說會存在較大困難。
(2)學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣,但專題式的探究學習,部分學生會感到有困難,不易把握知識點。
三、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學措施 備課時重點研究教材和學生,圈出難點、重點,把知識分為了解層次、識記層次、掌握并運用層次,針對學生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生突破難點,掌握重點,記住常識。
2. 重點放在課堂教學上。要做到先管后教,以提高學生興趣和積極性為主,運用多媒體和直觀教學手段,以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識,激發(fā)其學習熱情,啟發(fā)其積極思維,開拓其動腦、動手能力。
3. 課堂練習應緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,深入淺出,循序漸進,以中低檔題目為主,做到有梯度有層次地推進教學,使學生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,從而達到消化課堂內(nèi)容,體驗成功的感覺。
4. 作業(yè)批改時教師應做好總結(jié),把那些學生得分率低的地方記錄下來,以利于改進教學方法,總結(jié)教學經(jīng)驗,查漏補缺。同時,教師要做到認真批改,對那些掌握得好的學生不吝表揚,差等生鼓勵支持,中等生促進加油提高,批示時注意語言的感召力,起到潛移默化的激勵作用。
5. 培養(yǎng)學生的競爭意識,抓好“記憶改變學習計劃”,開展班級競爭,激發(fā)其學習動力,最大限度地調(diào)動其積極性,教師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭,達到成績總體提高的目的。
6.教學進度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多,且教學時數(shù)少,故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,對教學進度抓緊抓好,力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,以保證期末考的復習備考時間。
高一上學期地理教學計劃 篇3
一、指導思想:
認真貫徹落實學校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,深入了解學生情況,著手教學模式的探討,不斷提高教學質(zhì)量。
二、學生基本情況:
本學期教學班6個,其中226班為55人,其余班級均在60人以上。6個班分為二個層次,226班是實驗班,其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生,但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科,其余的5個班的學生為平行班,計劃外的比例大,學生成績懸殊大,不愛學習的學生較多,在xx年下學期期未考試中,就有一批學生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級會考將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,力求一次性合格率為95%以上。
三、教學目的和要求:
讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學習對學生終生發(fā)展有益的地理;倡導學生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
四、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。
本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境;人類的居住地—聚落;人類活動的.地域聯(lián)系;人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境;從這一點看,在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等,同時,配備了不少案例,這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,與地理學科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此,學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點,更是難點。
五、教學措施:
中學地理與其他學科相比,他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學中,首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點,包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點選用
一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學模式的研究,盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外,做好后進生的會考輔導工作。
時安排:全期總課時大約40課時,第五單元12課時,第六單元5課時,第七單元7課時,第八單單元4課時,會考復習12課時。
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