中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃范文錦集6篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：以教育局《提高教學(xué)質(zhì)量40條措施》為指導(dǎo)，以學(xué)校整體工作計劃為出發(fā)點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和規(guī)范常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)。以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作目標(biāo)：圍繞一個中心——即提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三個重點(diǎn)——備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改；推進(jìn)自主學(xué)習(xí)進(jìn)程，深化小組合作學(xué)習(xí)研究，加快青年教師培養(yǎng)。
三、具體工作：
1、抓好常規(guī)教學(xué)，保障教學(xué)秩序。抓好常規(guī)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的有效保障。我們將通過備課，課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改三個環(huán)節(jié)來加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
⑴備課：確定日備課和周備課的時間，嚴(yán)格備課的檢查，采取深入教研組跟蹤備課過程和深入課堂聽課看備課與課堂的對應(yīng)程度兩個維度進(jìn)行備課的檢查。督促教師在備課過程中的“六備”——備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課堂活動。日備課必須準(zhǔn)時參加，納入考勤。周備課中，每個教研組要保證一個學(xué)期四次的有專題、有中心發(fā)言人、有備課紀(jì)實(shí)的大型集體備課，其它的周備課時間確定為以年級或小專題作為研討的備課，解決常規(guī)教學(xué)中的細(xì)小問題。每次周備課要有記錄，四次大型的周備課要記錄詳實(shí)，其它的可簡要記錄。教師的個人備課必須電子教案。要求周教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表的對應(yīng)率達(dá)百分之百。明確預(yù)習(xí)模塊的預(yù)習(xí)方法和檢查策略，重點(diǎn)檢查教學(xué)流程中的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)活動的安排和課堂模式的完善與創(chuàng)新。
�、普n堂教學(xué)：教師要養(yǎng)成規(guī)范的課堂常規(guī)，準(zhǔn)時、高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)校通過日巡課、抽簽課和推門課以及課間的檢查加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機(jī)、課堂準(zhǔn)備不充分，臨時派學(xué)生取送物品等違反課堂常規(guī)的行為。加強(qiáng)候課的管理。要求班級在預(yù)鈴響之后班級開始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。任課教師在預(yù)鈴響后進(jìn)入上課班級準(zhǔn)備上課。提倡教師利用上課鈴響前的一段時間進(jìn)行個別學(xué)生的作業(yè)處理、準(zhǔn)備上課備品如電子白板等。上課鈴響結(jié)束必須開始上課。繼續(xù)堅持巡課制，把每次發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄，作為教師課堂教學(xué)考核的一項指標(biāo)。每天進(jìn)行兩次課堂巡查，巡查的結(jié)果將與教師的備課和課堂教學(xué)檢查兩項考核相結(jié)合。對于檢查中的問題將利用晨會或者通知板進(jìn)行公示。
�。�3）提高作業(yè)布置和批改的真實(shí)性和有效性。首先，語數(shù)外物學(xué)科的作業(yè)每科每天控制在半小時內(nèi)，其它學(xué)科的書面作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成。其次，各科書面作業(yè)要求如下，語文作文不少于8篇并且可以另加摘記或者隨筆。（作文要詳批，面批）其它學(xué)科的'書面作業(yè)不少于備課節(jié)數(shù)的三分之一。第三，作業(yè)要求分層次進(jìn)行布置，必須要圍繞課堂教學(xué)的鞏固和檢測來進(jìn)行。應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的變式和拓展。堅決禁止將課堂上講過和練過的內(nèi)容書寫到作業(yè)本上當(dāng)成作業(yè)。杜絕機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練。第四，批改要求。作業(yè)的批改作文為三天，其它學(xué)科為半天。第二天上課必須對前一天的作業(yè)進(jìn)行檢查點(diǎn)評。作業(yè)的批閱實(shí)行等級制，對于學(xué)生錯誤的作業(yè)教師及時進(jìn)行修改或提示，學(xué)生要重新完成。第五，學(xué)生作業(yè)本要規(guī)范，保持整潔，上繳人數(shù)齊全。
全體教師要樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量觀，形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識，努力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸形成主動學(xué)習(xí)，積極探索，善于總結(jié)，樂于實(shí)踐的良好學(xué)風(fēng)。
2.扎實(shí)有效的開展教研活動，形成濃郁的科研氛圍。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入開展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂研究。我們將以問題研究為切入點(diǎn)，重點(diǎn)開展小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究。包括小組合作學(xué)習(xí)的原則，合作小組的建立，小組合作學(xué)習(xí)有效性的標(biāo)準(zhǔn)，保證小組合作學(xué)習(xí)有效性的方法與策略。教研活動自9月中旬開始至11月下旬結(jié)束。依然采取三輪教研，第一輪為問題的確立、理論研究和自我實(shí)踐。利用一周的時間，針對本人本學(xué)科的教學(xué)找出要解決的問題，對要解決的問題進(jìn)行理論的分析與研究，形成研究方案。每個教研組設(shè)計本組的教研活動。同組教師互聽研究課。第二階段是教研組的研究課匯報。每個教研組選出兩節(jié)課進(jìn)行組級的研究課匯報。代表組級匯報的教師在匯報課中要體現(xiàn)出本人對自己的小課題的研究，也盡量體現(xiàn)本組在這方面的研究成果。被評選出的教師為本學(xué)期的學(xué)校教研先進(jìn)個人，并列入校級教研匯報的候選人。第三階段是學(xué)期匯報課。包含骨干能手的匯報課和校級教研課。經(jīng)前兩個階段選拔的教師才可以進(jìn)入第三階段，進(jìn)行學(xué)期匯報課的教師，在考核的教育教學(xué)研究一項給予一檔的待遇。教研活動月中，每位教師要完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，一篇教學(xué)設(shè)計，一篇教學(xué)案例�？蒲泄ぷ髦饕�(shí)做好課題實(shí)施階段的研究工作和科研過程的管理和監(jiān)督，保證我校目前承擔(dān)的課題研究穩(wěn)步進(jìn)行，研究過程材料要詳實(shí)，檔案建設(shè)要規(guī)范。
3. 立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師成長
�。�1）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師基本功水平
教師的成長離不開培訓(xùn)，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)自己的成長.本學(xué)期我們將通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和走出去，請進(jìn)來等多種培訓(xùn)方式來提高教師教育教學(xué)水平，提升專業(yè)能力。
�。�2）開展讀書活動，提高教師素質(zhì)
一個教師肯讀書，善讀書，加上愿思考，勤思考，他就能成為一個有思想的教師。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展讀一本好書活動，通過讀書來提升教師整體素質(zhì)。我們要發(fā)揮好圖書室和電子圖書的作用。我�，F(xiàn)有圖書6000多冊。同時又新進(jìn)電子圖書一套，目前實(shí)現(xiàn)了電子圖書教室、辦公室、微機(jī)室可同時閱讀。普通圖書可隨時借閱。我校確定每周四第八節(jié)為教師讀書時間。讀書的地點(diǎn)設(shè)在五樓圖書室或者四樓的電子圖書室。實(shí)現(xiàn)讓書香浸潤校園，讓書香浸潤心靈。學(xué)期末，我們還將召開讀書成果報告會，獎勵優(yōu)秀讀書之星，讓大家共同分享讀書的快樂。
�。�3）發(fā)揮骨干能手等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，加快青年教師培養(yǎng).
青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望，加快青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。我們將通過找位子，壓擔(dān)子，結(jié)對子等多種形式為青年教師的成長設(shè)定目標(biāo)，制定方案，尋找導(dǎo)師，讓青年教師盡快脫穎而出，成為學(xué)校的砥柱中梁。
4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和藝體衛(wèi)工作
�、艑�(shí)驗(yàn)教學(xué)工作：完成儀器室的擺放、登記、標(biāo)簽、賬冊建設(shè)工作。保證實(shí)驗(yàn)課的開出率。完善實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)和實(shí)施，用規(guī)范的制度管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視和投入力度，按要求開齊開全實(shí)驗(yàn)課。學(xué)校將保證實(shí)驗(yàn)課的設(shè)備和用品，實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師要依據(jù)課標(biāo)的要求，按規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。如果不能完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)校將采取問責(zé)制。主管領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期至少聽六節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
藝體衛(wèi)方面，學(xué)校將繼續(xù)開展好二課活動，加快社團(tuán)建設(shè)。確保對書法，繪畫，音樂，棋類，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團(tuán)活動蓬勃發(fā)展，讓學(xué)生們德藝雙馨，全面發(fā)展。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指針，以深度變革課堂教學(xué)模式，構(gòu)筑以學(xué)為中心的理想課堂為主要抓手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、發(fā)展多元的工作導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展。大力弘揚(yáng)樹勛中心小學(xué)“把簡單的是做好了，把平凡的事做精致了”的工作作風(fēng)，確立精細(xì)管理的理念，提升常規(guī)管理水平與品位;扎實(shí)開展學(xué)校文化建設(shè)，彰顯底蘊(yùn)豐厚的學(xué)校魅力;建設(shè)情智和諧的教師隊伍，促進(jìn)專業(yè)成長;打造以學(xué)為中心的理想課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實(shí)，迎難而上，凝心聚力，拾級而上，努力提高辦學(xué)品位！
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范管理——
認(rèn)真落實(shí)省管理規(guī)范的各項要求，落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定，做素質(zhì)教育的自覺領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者，扎實(shí)推進(jìn)社團(tuán)活動，發(fā)展學(xué)生個性，通過完備的課程教學(xué)和豐富多彩的活動促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。堅持以教學(xué)為中心，以“輕負(fù)高效”為教學(xué)的核心追求。
1、德育工作——
分層細(xì)化“每月一事”項目十二個主題，在大主題引領(lǐng)下，要把各種德育主題融合其中。身教重于言教，年底學(xué)校將評選年度“榜樣教師”與“榜樣教室”。
2、理想課堂——
理想課堂是不斷煥發(fā)生命活力的課堂，是智慧不斷生長的課堂，理想課堂的最高境界是實(shí)現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實(shí)現(xiàn)從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂模式，全面構(gòu)筑起以學(xué)生為中心的課堂，使教學(xué)活動真正從教師的“教”為主轉(zhuǎn)移到學(xué)生的.“學(xué)”為主。
3、隊伍建設(shè)——
建立評選、表彰、宣傳先進(jìn)師德典型制度，培養(yǎng)“敬業(yè)愛生”的職業(yè)信念，激發(fā)工作熱情，自覺踐行社會主義榮辱觀。提高教師自主學(xué)習(xí)培訓(xùn)的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的影響力和推動力，努力培養(yǎng)一批校級、片級、市級骨干教師群體，促進(jìn)共同成長，孕育學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的力量。
4、教育科研——
以全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部立項課題《區(qū)域教育共同體建設(shè)的實(shí)踐與研究》為載體，不斷創(chuàng)新區(qū)域教育共同體的運(yùn)作機(jī)制。深入推進(jìn)科研興校的戰(zhàn)略思想，認(rèn)真總結(jié)“十·五”規(guī)劃課題研究的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)穩(wěn)妥啟動“十一·五”規(guī)劃課題的研究，完善過程管理，增強(qiáng)教師的研究意識，提高科研能力，將課題研究落實(shí)在日常教育教學(xué)工作之中。堅持研究成果多樣化的原則，每一位教師都要力爭取得優(yōu)秀課例、教育教學(xué)敘事、科研論文發(fā)表或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎、發(fā)表作品等一項科研成果。
5、特色建設(shè)——
深化精細(xì)化常規(guī)管理，積極探索大班額教學(xué)背景下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的路徑，做到堂堂清，要求教師課前準(zhǔn)備要充分，目標(biāo)定位要準(zhǔn)，課中講解要精，突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，課后練習(xí)要有針對性，反饋及時。要以綱為綱，以本為本，適當(dāng)拓寬、拓展，力求達(dá)到教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂的理想境界。
6、社團(tuán)活動——
組建起科學(xué)類、藝術(shù)類、體育運(yùn)動類、文學(xué)、動手實(shí)踐類、主題探究活動等社團(tuán)，每個類型的社團(tuán)組織要細(xì)化成若干個項目組，聘請專兼職輔導(dǎo)老師，確�；顒淤|(zhì)量。學(xué)校每年至少要舉行藝術(shù)文化節(jié)、體育文化節(jié)等，以形成學(xué)校傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生校園生活，提供學(xué)生展示和發(fā)展的平臺。
三、具體工作
新的學(xué)期，我們要堅持以市局下達(dá)的20xx年下半年義務(wù)教育階段教育工作思路為指導(dǎo)思想，實(shí)施精細(xì)化、動態(tài)化、情智化的管理，使各項工作落到實(shí)處、做出成效。
(一)明理導(dǎo)行，注重德育實(shí)效
素質(zhì)教育，德育為先。要堅持把每月一事作為德育的重點(diǎn)內(nèi)容來抓，針對兒童的身心特點(diǎn)，深入淺出地開展教育工作。要豐富德育活動的載體和渠道，增強(qiáng)針對性，追求實(shí)效性，使德育要求融入學(xué)生的價值認(rèn)知體系，使德育規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自覺追求。
1、德育隊伍求活力。培養(yǎng)一支充滿激情、講求藝術(shù)、管理精細(xì)的德育工作隊伍，完善班主任考核制度，每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。新學(xué)期，學(xué)校將成立班主任學(xué)習(xí)小組，采用理論學(xué)習(xí)、事跡演講、案例交流、集體會診、實(shí)地參觀、蹲點(diǎn)幫扶、活動觀摩等形式，對班主任進(jìn)行家校溝通、科任融合、班級文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、班隊活動、法制教育、心理指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，激發(fā)他們的工作熱情，培養(yǎng)管理班隊的能力，提高工作過程的藝術(shù)性，促進(jìn)班主任隊伍的專業(yè)化成長。
2、基礎(chǔ)文明講細(xì)節(jié)。我們要認(rèn)真分析當(dāng)前社會背景中影響學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)的各種因素，從細(xì)微處入手，從細(xì)節(jié)處抓起，堅持“導(dǎo)堵結(jié)合，以導(dǎo)為主”的思想，發(fā)揚(yáng)“早、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的常規(guī)管理優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)，文明言行，做講公德、有涵養(yǎng)的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細(xì)化“坐”“立”“行”，讓學(xué)生學(xué)著尊重他們身邊的每一個人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學(xué)生獨(dú)特的天賦在“細(xì)節(jié)教育”中得到充分的滋養(yǎng)與成長，在細(xì)節(jié)教育中創(chuàng)造教育的奇跡。
同時，落實(shí)市局對習(xí)慣養(yǎng)成的“每月一事”項目提出明確的底線要求：每周一節(jié)主題教育實(shí)踐課(與品德與生活或綜合實(shí)踐活動結(jié)合);每周兩節(jié)主題晨會課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會;每月一次展示性活動。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
1.實(shí)施素質(zhì)教育，力推教學(xué)改革。
2.振興陡中教育，提升陡中形象，實(shí)現(xiàn)陡中夢。
二、工作目標(biāo)：
1.繼續(xù)打造高信度、高效度的教務(wù)處。
2.繼續(xù)穩(wěn)定教學(xué)秩序，強(qiáng)行規(guī)范教學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3.有效推進(jìn)教學(xué)改革，積極豐富學(xué)校內(nèi)涵，全力提升學(xué)校品位。
三、工作舉措：
1.內(nèi)化“嚴(yán)緊細(xì)實(shí)活愛”的管理方略。
2.優(yōu)化“三案”教改，并將其一以貫之地堅持下去。
3.細(xì)化兩個畢業(yè)班工作，細(xì)致做好畢業(yè)班的教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)性工作，堅持“招之即來，揮之不去”的精神給予有效的支持。
4.深化業(yè)務(wù)檢查的制度建設(shè)，做到：教師工作有目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)考核有依據(jù)。
5.強(qiáng)化教學(xué)實(shí)績至上，提高考核津貼幅度，奏響主旋律。
6.凈化教學(xué)環(huán)境，形成以老帶新，以新促老，新老結(jié)合，互助互學(xué)的氛圍。
7.精化教研工作，抓實(shí)教研組、備課組的活動。
四、工作原則
1.堅持定量為主，定性為輔，兩者有機(jī)結(jié)合的原則。
2.堅持原則內(nèi)的關(guān)照，工作范圍內(nèi)的'靈活，原則性和靈
活性相統(tǒng)一的原則。
3.堅持工作第一，團(tuán)結(jié)第二，工作中團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)促進(jìn)工
作的原則。
4.堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。重在過程評價。
5.堅持嚴(yán)愛相濟(jì)的原則，依法治校與以德施教結(jié)合起來，做到嚴(yán)中有愛，愛在嚴(yán)中。
五、工作行事歷
月份周次教務(wù)處工作計劃市、縣教育教學(xué)初中工作計劃市、縣教育教學(xué)高中工作計劃
九月預(yù)備周8.28-8.30
1.課務(wù)安排與調(diào)整2.教材教參整理1.召開初中學(xué)段教學(xué)業(yè)務(wù)例會；2.組織參加市九年級（八年級地生）學(xué)科教學(xué)工作會議；3.各教學(xué)網(wǎng)片上報活動計劃；4.生物學(xué)科青藍(lán)課程展示活動；5.優(yōu)秀教務(wù)處（主任）評比；6.七年級英語學(xué)科研討活動；7.實(shí)驗(yàn)中學(xué)面向全縣教學(xué)開放周活動；8.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研。1.召開高中學(xué)段教學(xué)業(yè)務(wù)例會；2.組織參加市高三學(xué)科中心組教學(xué)工作會議；3.各學(xué)校上報教研活動計劃；4.組織高三年級學(xué)科研討活動；5.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”調(diào)研。6.新高二高三年級推薦縣局表彰“教學(xué)先進(jìn)個人”。7.成立高一年級學(xué)科專家組。8.各樣組織落實(shí)“選課走班”方案。
第一周9.1-9.7
1.業(yè)務(wù)檢查2.公布周課時數(shù)
第二周9.8-9.14
1.起始年級分班工作2.業(yè)務(wù)檢查3.召開校教研會議
第三周9.15-9.21
1.公開課展示活動2.教級研組活動3.業(yè)務(wù)檢查
第四周9.22-9.28
1.組織第一次月考
十月第五周9.29-10.5
1.匯總九月份工作2.國慶節(jié)1.對部分薄弱學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量提升專題調(diào)研；2.沂北中學(xué)面向全縣教學(xué)開放周活動；3.初中物理“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動；4.初中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研；5.縣第十三屆中學(xué)生與社會作文大賽；6.縣級教研網(wǎng)片優(yōu)質(zhì)課評比；7.初中教學(xué)管理工作會議；1.對高中校各年年級進(jìn)行質(zhì)量提升專題調(diào)研，高中教學(xué)專項視導(dǎo)（一）；2.灌云高中面向全縣教學(xué)開放周活動；3.高中語文“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動；4.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”調(diào)研；5.縣第十三屆中學(xué)生與社會作文大賽；6.縣級高中各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比；7.高中教學(xué)管理工作會議；8．“建構(gòu)式生態(tài)課堂”升級版案例研討會。9.數(shù)物化生學(xué)科組織學(xué)生參加市縣奧林匹克競賽；
第六周10.5-10.111.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)2.公開課3.教研活動
第七周10.12-10.181.業(yè)務(wù)檢查
第八周10.19-10.25業(yè)務(wù)檢查2.月度總結(jié)
第九周10.26-11.11.準(zhǔn)備期中考試
十一月第十周11.2-11.8
1.匯總十月份工作2.業(yè)務(wù)檢查1.召開教學(xué)業(yè)務(wù)例會；2.初中語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比；3.初中數(shù)學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”觀摩研討活動；4.全縣七、八、九年級期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；5.初中教學(xué)專項視導(dǎo)（一）；6.初中地理“建構(gòu)式生態(tài)課堂”課例研討活動；7.作文教學(xué)研討活動；8.初中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進(jìn)會（同興中學(xué)）。1.各學(xué)科召開備課組長會議；2.高中數(shù)學(xué)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動；3.全縣高一年級期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；4.高中教學(xué)專項視導(dǎo)（二）；5.作文教學(xué)研討活動；6.高中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進(jìn)會（灌云南師附中）。7.調(diào)研各高中校開展“選課走班”情況。
第十一周11.9-11.15
1.期中考試2.導(dǎo)學(xué)案總結(jié)與評比
第十二周11.16-11.22
1.建構(gòu)式生態(tài)課堂學(xué)習(xí)與展示2.“選課走班”試點(diǎn)3.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)
第十三周11.23-11.29
1.優(yōu)質(zhì)課展示活動2.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)
十二月第十四周11.30-12.6
1.匯總十一月份工作1.初中語文、數(shù)學(xué)、英語“送教到片”活動；2.初中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研；3.開展理化生學(xué)科“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動；4．初中教學(xué)專項視導(dǎo)（二）；5．教務(wù)主任“創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課”評比；6．語文、數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研討活動；7．初中音體美學(xué)科教學(xué)研討活動；8．初中英語優(yōu)秀課評比。1.高中英語“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動；2.“選課走班”專題調(diào)研；3.高中教學(xué)專項視導(dǎo)（三）；4．高中音體美學(xué)科教學(xué)研討活動；5.高中學(xué)段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進(jìn)會（灌云高中）。
第十五周12.7-12.13
1.高中教學(xué)視導(dǎo)灌中高一語數(shù)外政史地生組長。2.學(xué)校提前準(zhǔn)備好視導(dǎo)匯報材料。3.業(yè)務(wù)檢查4.優(yōu)質(zhì)課展示活動
第十六周12.14-12.20
第十七周12.21-12.27
元月第十八周12.28-1.3
1.匯總十二月份工作2.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)3.初、高中說課比賽1.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”經(jīng)驗(yàn)交流會；2.初中思品、歷史、地理學(xué)科說課比賽；3.全縣初中期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；4.部分市和縣中小學(xué)教學(xué)研究課題結(jié)題論證活動；5.優(yōu)秀教研組（組長）評比活動；6．期末工作小結(jié)。1.組織“建構(gòu)式生態(tài)課堂”經(jīng)驗(yàn)交流會,并評選優(yōu)秀論文；2.高中歷史、地理學(xué)科說課比賽；3.組織部分年級或?qū)W科外出觀摩學(xué)習(xí)。4.部分縣級高中教學(xué)研究課題結(jié)題論證活動；5.優(yōu)秀教研組（組長）評比活動；6.評選優(yōu)秀年級主任。7.組織參加市期末調(diào)研考試。8．期末工作小結(jié)。
第十九周1.4-1.10
第二十周1.11-1.171.校優(yōu)秀教研組（組長）評比
第二十一周1.18-1.241.檢查教學(xué)業(yè)務(wù)2.優(yōu)秀年級主任業(yè)務(wù)評比
第二十二周1.25-1.311.業(yè)務(wù)檢查2.導(dǎo)學(xué)案總結(jié)
二月第二十三周2.1-2.71.期末復(fù)習(xí)考試
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級要求，結(jié)合xx中學(xué)發(fā)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊鋵�(shí)科研激勵機(jī)制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
三、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的`學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加 大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即教師每學(xué)年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
4、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活動，進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業(yè)水平。同時，采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工 作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工作，認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法（教學(xué)模式）的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
1、切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理
從微觀的角度考察教學(xué)活動，影響教學(xué)質(zhì)量的因素主要有四個：教師、學(xué)生、內(nèi)容和手段。在這四個因素中，教師對教學(xué)活動起—著“主導(dǎo)”作用。教學(xué)內(nèi)容要靠教師去把握，教學(xué)手段也要靠教師去正確運(yùn)用，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都離不開教師。所以，教學(xué)質(zhì)量管理的關(guān)鍵，應(yīng)當(dāng)是對教師的“教”進(jìn)行質(zhì)量管理，也就是對教學(xué)活動過程的質(zhì)量，即教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量進(jìn)行管理。教學(xué)質(zhì)量包括三個方面的涵義∶學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，教與學(xué)各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量和教學(xué)輔助手段的質(zhì)量。在這三個方面中，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是最終結(jié)果，教學(xué)輔助手段是必要條件，而教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量則是對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量起著決定性的作用。強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量管理的重點(diǎn)，是大力提高教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，這一工作搞好了，提高教學(xué)質(zhì)量就有了基礎(chǔ)，有了保證。
2、以“六個認(rèn)真”為抓手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教導(dǎo)處把建立和健全教學(xué)常規(guī)作為一項十分重要的經(jīng)常性工作，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究，明確教學(xué)常規(guī)建設(shè)是教學(xué)質(zhì)量管理的“基本建設(shè)”，通過學(xué)習(xí)研究，教導(dǎo)處本學(xué)期提出了“教學(xué)工作六個認(rèn)真”的`要求，“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真及時批改作業(yè)、認(rèn)真?zhèn)�別輔導(dǎo)、認(rèn)真組織測驗(yàn)和考試、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析”，對教學(xué)管理的要求比較明確和具體，這也是我校教學(xué)工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上課質(zhì)量肯定提高了，讓落實(shí) “六個認(rèn)真”的要求，成為我校教師的自覺要求。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)。
要采取多種形式，抓好各個年級的教學(xué)，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實(shí)施能力和教學(xué)監(jiān)控的能力。指導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力上好每一節(jié)課，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷提高課堂教學(xué)的效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。
4、加強(qiáng)對教學(xué)全過程的管理。
圍繞學(xué)校全面提高教育質(zhì)量這一中心工作要求，始終堅持把抓質(zhì)量放在首位，強(qiáng)化教學(xué)的日常管理工作。認(rèn)真抓好教師教學(xué)常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)。全體教師要系統(tǒng)地研究和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，深刻領(lǐng)會編者意圖、教材編排的特點(diǎn)以及教材的內(nèi)容，并深入研究和了解學(xué)生，堅持提前備課、認(rèn)真上課、及時批改和輔導(dǎo)，做到課課清、天天清、周周清，使學(xué)生學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)、高效率、高質(zhì)量。將繼續(xù)實(shí)行平時抽查和期中集中檢查相結(jié)合的方式。教導(dǎo)處將對全校教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，教導(dǎo)處將在期末根據(jù)平時的考核情況，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好教師教學(xué)常規(guī)工作學(xué)期考評工作。
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)市、區(qū)教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，結(jié)合校實(shí)際教育教學(xué)工作，以加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營造有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；積極實(shí)踐課程和課堂改革理念，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，壯大學(xué)科骨干教師群體，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校的知名度和影響力。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)教學(xué)日常管理工作，使各項管理走向規(guī)范化、常態(tài)化，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)研究，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領(lǐng)會教材，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，規(guī)范學(xué)科組活動程序，做到一活動一展示，豐富學(xué)校網(wǎng)站，彰顯學(xué)科組活動特色。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長，充分建好名優(yōu)教師團(tuán)隊，著重培養(yǎng)青年教師，競賽帶動中老年教師，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。
5、堅持走科研興教之路，本學(xué)期將發(fā)揮教科研團(tuán)隊作用，深入開展課堂教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施：
一、規(guī)范常規(guī)管理工作，提升精細(xì)管理水平。
教學(xué)常規(guī)工作重在精細(xì)，貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細(xì)的同時，著力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。
1、巡：進(jìn)一步規(guī)范年級部巡課，明確巡課時間和內(nèi)容，做到“兩到位兩及時”，即每天巡課至少一節(jié)到位，每周巡視所有節(jié)次到位，每周及時總結(jié)，每周及時反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時間、確定節(jié)次，通過兩級巡課規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實(shí)課程計劃。
2、聽：本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)隨機(jī)聽課，校長室、教務(wù)處、教科室每周隨機(jī)聽課不少于2節(jié)，中層每周隨機(jī)聽課不少于2節(jié)，在隨機(jī)聽課中重點(diǎn)做好三個關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
3、看：本學(xué)期在常規(guī)管理上加大查看的力度，分為三個層次的查看：第一層次隨機(jī)聽課中查看教師備課，作業(yè)批改的情況。第二層次年級部視導(dǎo)將聽課、作業(yè)、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規(guī)工作。
4、評：本學(xué)期細(xì)化教學(xué)五認(rèn)真，10月份開展作業(yè)評比，11月備課評比，12月聽課評比，通過評比促進(jìn)教師做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
5、饋：每周利用周前會的時間及時反饋。
二、規(guī)范學(xué)科活動建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、規(guī)范校本教研。本學(xué)期校本教研努力做到“規(guī)范、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動及時在校園網(wǎng)報到，形成濃厚的教研氛圍。
2、積極籌劃區(qū)、市級教研活動。結(jié)合我�，F(xiàn)有的特點(diǎn)，積極與教研員聯(lián)系，借智借力推進(jìn)我校學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展。積極籌劃好區(qū)級教研活動，讓先進(jìn)的教學(xué)理念走進(jìn)我校課堂，改變教師觀念開展課堂改革推進(jìn)活動。
3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期進(jìn)一步落實(shí)學(xué)講課堂，積極入開展研究活動。各學(xué)科組認(rèn)真開展課堂教學(xué)主題研討活動。
三、重視團(tuán)隊活動開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
教學(xué)質(zhì)量提升的根本是教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期緊緊抓住“校級交流”有利契機(jī)，促進(jìn)一批教師發(fā)展。
1、組織開展青年教師研討活動。青年教師是學(xué)校的發(fā)展希望，隨著新教師的不斷增加，青年教師的培養(yǎng)工作是學(xué)校主要工作之一。本學(xué)期學(xué)校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導(dǎo)”活動，即知道課堂教學(xué)基本樣式，會聽課，會評課，青年教師示范指導(dǎo)、青藍(lán)結(jié)對指導(dǎo)，通過活動讓青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、規(guī)范名優(yōu)教師團(tuán)隊活動。一是認(rèn)真排查，確定名優(yōu)教師培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標(biāo)。二是對現(xiàn)有名優(yōu)教師提出“六個一”的要求，即自學(xué)一本專著、承擔(dān)一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續(xù)開展名優(yōu)教師展示課堂教學(xué)活動。
3、重視教師各項培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合市、區(qū)級教研活動有序安排教師外出培訓(xùn)，努力做到“點(diǎn)面結(jié)合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點(diǎn)培養(yǎng)，讓更多的教師有機(jī)會參與，想發(fā)展的教師有更多的機(jī)會。積極開展培訓(xùn)，邀請名師、專家到校開展講座。同時也發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的優(yōu)勢，總結(jié)校內(nèi)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，開展好校級培訓(xùn)，提高教師思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
四、抓實(shí)過程細(xì)節(jié)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)重要指標(biāo)之一，本學(xué)期學(xué)校將抓好開頭，抓實(shí)過程，抓出結(jié)果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制定學(xué)科教學(xué)計劃。開學(xué)初，各備課組結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教學(xué)進(jìn)度在集體研究的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教學(xué)計劃，年級部階段性檢查落實(shí)情況，以此督促教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
2、實(shí)行周清月結(jié)制。每個年級、每個學(xué)科統(tǒng)一安排周清月結(jié)檢測，組織閱卷，召開質(zhì)量分析會，對薄弱班級、薄弱學(xué)科實(shí)行跟蹤聽課、建立談話機(jī)制，和教師一道找到問題的'原因，共同制定改進(jìn)措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、抓實(shí)基礎(chǔ)年級教學(xué)。高一年級抓基礎(chǔ)、抓養(yǎng)成、抓規(guī)范，教學(xué)注意廣度、適當(dāng)深度、降低難度，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。高二年級在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，注重尖子生的培養(yǎng)，制定較高的小高考目標(biāo)和本科模擬上線指標(biāo)。
4、抓細(xì)畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的發(fā)展，針對學(xué)校目前嚴(yán)峻的實(shí)際情況，從早抓細(xì)、抓實(shí)畢業(yè)班各項教學(xué)工作是當(dāng)務(wù)之急。
�。�1）抓實(shí)畢業(yè)班課堂教學(xué)。學(xué)校主要行政領(lǐng)導(dǎo)要隨機(jī)、多次聽畢業(yè)班課堂教學(xué)，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題及時指出，并提出改進(jìn)意見，督促畢業(yè)班教師抓早、抓實(shí)、抓好每天的工作。
（2）建立畢業(yè)班尖子生、轉(zhuǎn)優(yōu)生、學(xué)困生檔案。經(jīng)常巡視畢業(yè)班教師輔導(dǎo)工作，定期召開畢業(yè)班教師會議，對輔導(dǎo)工作及時給與點(diǎn)評，對做的好的教師給與表揚(yáng)，對存在問題及時與教師交流，督促與規(guī)范教師輔導(dǎo)行為。多方法、多手段、多途徑、多渠道培養(yǎng)尖子生。力爭20xx年高考在名牌大學(xué)和上線率上有較大提升。
�。�3）建立畢業(yè)班“一周一練機(jī)制”。每周圍繞教學(xué)內(nèi)容出好周末輔導(dǎo)講義，安排專人對輔導(dǎo)講義進(jìn)行審核與把關(guān)，真正發(fā)揮輔導(dǎo)講義的復(fù)習(xí)鞏固、加深提高的功能。
�。�4）加強(qiáng)試題研究與分析。針對畢業(yè)檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現(xiàn)，增強(qiáng)命題的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。每單元畢業(yè)班教師發(fā)揮團(tuán)隊作用，出好單元過關(guān)試題，并做好檢測與分析。
五、落實(shí)學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動。本學(xué)期各年級認(rèn)真落實(shí)學(xué)生課外閱讀活動，每周安排語文、英語閱讀課，開展課外閱讀指導(dǎo)、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，通過活動讓學(xué)生喜愛閱讀，會閱讀。
2、積極開展校級學(xué)生比賽活動。結(jié)合省、市、區(qū)級各項比賽活動學(xué)校有計劃開展校級比賽活動，通過各項競賽活動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的能力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，也為學(xué)生參加高考自主招生提供條件。
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