教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
推行和實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、工作目標(biāo)：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與實(shí)踐能力。在比較中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中逐步提高。
三、主要工作：
1、認(rèn)真完成綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)工作，做到按時(shí)上課，不輕視每一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，與全組教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作的`氛圍。
4、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好，從而全面提高技能。
5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端，因此本學(xué)期要抓好課堂紀(jì)律，滲透到學(xué)生的語言、行為中。
四、主要措施：
在課堂中尋找切入點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展做好準(zhǔn)備，并能充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，起到輔助學(xué)生多方面發(fā)展的作用。工作中多讀書、勤練習(xí)、多方面提高自己，做到在實(shí)踐中不斷完善自我，更好地為學(xué)生服務(wù)。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。
二、學(xué)情分析
五年級(jí)有四個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)均在50以內(nèi)。學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。但由于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的學(xué)生占少數(shù)，智力好非智力不好和智力不好非智力好的學(xué)生占多數(shù)，二者均不好的占極少數(shù)。由此可見，絕大部分學(xué)生都是可塑之才，只要教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高。
三、教材分析
五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊(cè)Let’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握（即加粗的單詞）。用來鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Let’sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。
五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書的Let’sstart也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)，這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊(cè)相同。不同的是，本冊(cè)的Let’sstart部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。
Let’stalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。
Readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生能讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。
在Pronunciation部分，本冊(cè)安排了21個(gè)常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。
本冊(cè)教材的'階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。（包括日�；顒�(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。
2、能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。
4、能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。
5、能聽懂、會(huì)吟唱10首歌謠。
6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能理解6個(gè)幽默小故事。
8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
�、偎臅�(huì)句型、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
六、主要措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。
4、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。
5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。
7、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃3
一、加強(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)
新的高考形勢(shì)下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組在王修漢校長(zhǎng)、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在張群懷主任的具體指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時(shí)，每位教師都進(jìn)行說課，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教。
二、立足課本 夯實(shí)基礎(chǔ)
實(shí)行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好雙基，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng);同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注重對(duì)學(xué)生能力的`考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī);對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。
三、因材施教 全面提高
今年高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
四、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性
知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透;對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力。如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)保準(zhǔn)求快，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到會(huì)而對(duì)，對(duì)而全，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)�？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)
六、第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程。
其主要任務(wù)是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行梳理，使之達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化;在老師的組織下通過對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。只有真正改變教師一包到底，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)雙基的目的。為此，我們延長(zhǎng)第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，減少第二輪的時(shí)間，目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)確實(shí)做到細(xì)且實(shí)。
七、第一輪復(fù)習(xí)必須面向全體學(xué)生，降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)，在夯實(shí)雙基的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能力;教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實(shí)際水平，堅(jiān)決反對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個(gè)優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法，不做或少做無效勞動(dòng)，加大分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)的力度，狠抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效果。
八、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎(chǔ)問題學(xué)實(shí)學(xué)活。
要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過程中，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法把握、數(shù)學(xué)思維方法思考、數(shù)學(xué)基本方法解題。要明確復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會(huì)解，而不是單單立足于陳題的熟練，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是永恒的話題。
九、要強(qiáng)化運(yùn)算能力、表達(dá)能力和閱讀理解能力的訓(xùn)練，今年高考對(duì)運(yùn)算能力的要求明顯加大。
課堂教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地安排時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練，對(duì)解題過程和書寫表達(dá)提出明確具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，提高解題的成功率和得分率，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要。同時(shí)要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑方面的訓(xùn)練，提高閱讀理解的水平。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生48人。其中男生30人，女生18人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
二、本冊(cè)教材分析：
�。ㄒ唬┙滩牡幕窘Y(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國(guó)，父母之愛，不忘國(guó)恥、振興中華。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國(guó)”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際？習(xí)作和回顧？拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中，“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊(cè)共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。
（二）教材的主要特點(diǎn)
1、專題組元的角度更加靈活多樣
2、加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確：主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
（1）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。
�。�2）精讀課文與略讀課文的整合。
�。�3）單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。
3、課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。
4、強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。
5、改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力
6、拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系
三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
10、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。
11、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。
四、單元教學(xué)重難點(diǎn)：
第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感；二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。
第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情；二是通過對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引
發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的.感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的；
三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。
第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性；。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。
第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。
第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。
第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。口語交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。
第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國(guó)恥；通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感；要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒�，提高表情達(dá)意的能力。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。
第八單元：讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng)。一些簡(jiǎn)單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。并經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，多方面的提高他們的語文水平。
3、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍，并講給同學(xué)聽，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。
4、隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長(zhǎng)檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。
5、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語交際能力。
6、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評(píng)，以提高學(xué)生的寫作水平。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5
現(xiàn)距離高考只有3個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊張，大部分學(xué)生已能感覺到時(shí)間的緊迫，目標(biāo)非常明確，學(xué)習(xí)盡頭很足，升學(xué)的信心很大，從上學(xué)期的成績(jī)上看，學(xué)生是在不斷進(jìn)步，但感覺前進(jìn)的幅度不大.因此，在這學(xué)期的教學(xué)安排上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，仍依基礎(chǔ)知識(shí)為主，加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力與解題技巧。
一、加強(qiáng)集體備課 優(yōu)化課堂教學(xué)
新的高考形勢(shì)下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對(duì)這一問題備課組在xx校長(zhǎng)、xx主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx主任的具體指導(dǎo)下，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課前，每位教師都準(zhǔn)備一周的課，集體備課時(shí)，每位教師都進(jìn)行說課，然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教。
二、立足課本 夯實(shí)基礎(chǔ)
實(shí)行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，細(xì)心推敲對(duì)高考內(nèi)容四個(gè)不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的；細(xì)心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法；在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要注重能力的培養(yǎng)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)；同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高，注重提優(yōu)補(bǔ)差，新高考將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī)；對(duì)于差生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。
三、因材施教 全面提高
今年高考采用新的模式，學(xué)生選修的科類不同，因此學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
四、優(yōu)化練習(xí) 提高練習(xí)的有效性
知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生；對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對(duì)于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí)，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
五、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對(duì)選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”，對(duì)解答題要規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)�？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
六、第一輪復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)工程，其主要任務(wù)是在老師的.指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行梳理，使之達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、完整化。
在老師的組織下通過對(duì)基礎(chǔ)題的系統(tǒng)訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生準(zhǔn)確理解每一個(gè)概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。只有真正改變教師一包到底，實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能真正達(dá)到夯實(shí)“雙基”的目的。為此，我們延長(zhǎng)第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，減少第二輪的時(shí)間，目的是能使第一輪的復(fù)習(xí)確實(shí)做到細(xì)且實(shí)。
七、第一輪復(fù)習(xí)必須面向全體學(xué)生
降低復(fù)習(xí)起點(diǎn)，在夯實(shí)“雙基”的前提下，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面，提高學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能力；教學(xué)要充分考慮到本校、本班學(xué)生的實(shí)際水平，堅(jiān)決反對(duì)脫離學(xué)生實(shí)際的任意拔高和只抓幾個(gè)“優(yōu)生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動(dòng)，加大分層教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)的力度，狠抓復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效果。
八、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎(chǔ)問題學(xué)實(shí)學(xué)活
要把復(fù)習(xí)內(nèi)容中反映出來的數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)體現(xiàn)在復(fù)習(xí)的全過程中，使學(xué)生真正領(lǐng)悟到如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法把握、數(shù)學(xué)思維方法思考、數(shù)學(xué)基本方法解題。要明確復(fù)習(xí)的最終目標(biāo)是新題會(huì)解，而不是單單立足于陳題的熟練，因此，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)是永恒的話題。
九、要強(qiáng)化運(yùn)算能力、表達(dá)能力和閱讀理解能力的訓(xùn)練
今年高考對(duì)運(yùn)算能力的要求明顯加大。課堂教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地安排時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行完整的規(guī)范的解題訓(xùn)練，對(duì)解題過程和書寫表達(dá)提出明確具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，提高解題的成功率和得分率，這也是為了適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的需要。同時(shí)要加強(qiáng)處理信息與數(shù)據(jù)、和尋求設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑方面的訓(xùn)練，提高閱讀理解的水平。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6
上學(xué)期，我們組織了首屆小學(xué)生科學(xué)小論文比賽和xx年年小學(xué)生科幻畫比賽，國(guó)家級(jí)立項(xiàng)《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》穩(wěn)步實(shí)施，《窮極思變、破繭而出——小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與思考》在區(qū)教研組會(huì)議上交流并作為典型案例掛在區(qū)教育網(wǎng)上，各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和論文競(jìng)賽中都活躍著我�？茖W(xué)教師的身影……種種跡象表明，我們的科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開了一個(gè)新的篇章。
堅(jiān)持以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。
科學(xué)新課程實(shí)施以來，全體科學(xué)教師通過新教材培訓(xùn)，逐步適應(yīng)了新課程教學(xué)的需要，對(duì)新教材有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并積極投入到課程改革的實(shí)踐之中，較好地解決了從常識(shí)過渡到科學(xué)的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。但從有效教學(xué)的角度分析，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學(xué)的有效度、結(jié)構(gòu)性、科學(xué)性、價(jià)值取向等方面需進(jìn)行研究。本學(xué)期將以規(guī)范、有效、創(chuàng)新為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育，全面提升科學(xué)教學(xué)水平。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同教學(xué)整體工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，圍繞推進(jìn)學(xué)生科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神的總目標(biāo)，積極宣傳、輔導(dǎo)學(xué)生開展科普工作，落實(shí)有關(guān)計(jì)劃內(nèi)容，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
在全國(guó)教育科學(xué)“xx”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《科學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程研究——架設(shè)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)踐的橋梁》總課題的引領(lǐng)下，我校小學(xué)科學(xué)組從課程改革的理念出發(fā)，嘗試改變過去單一的、一次性的“觀摩式”的教研模式，提出了《小學(xué)科學(xué)“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究》的課題研究。本學(xué)期我們將更注重切實(shí)解決實(shí)際問題，概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學(xué)教研活動(dòng)煥發(fā)出新的生機(jī)，成為學(xué)校教研的主流形式，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。
開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計(jì)劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。
倡導(dǎo)教師在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，經(jīng)常開展互聽活動(dòng)，并及時(shí)交流總結(jié)，形成濃厚的`教研氛圍。
教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平；積極參加各級(jí)各類的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據(jù)課題做好研討課并及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。
1、制定各類工作計(jì)劃
2、確定本學(xué)期教研活動(dòng)主題
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、校教研活動(dòng)展示課
2、組織參加科技創(chuàng)新大賽
3、參加市、區(qū)新課程培訓(xùn)
4、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、做好區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)交流準(zhǔn)備
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、校本教研流程觀
2、摩課題階段性小結(jié)
3、組內(nèi)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)
1、組內(nèi)教研組學(xué)習(xí)
2、期末復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)
3、學(xué)年教研組工作總結(jié)
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃7
在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我和我的同學(xué)們?cè)谝黄鹩瓉砹诵聦W(xué)期，為了能順利完成本學(xué)期的語文、品德教學(xué)任務(wù)，特?cái)M定本教學(xué)計(jì)劃如下：
一、基本情況
在上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)有了一些學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。但部分同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的不足。有幾位同學(xué)不愛說話，讀書能力差。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差。勢(shì)必會(huì)影響整體習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高進(jìn)步，進(jìn)一步養(yǎng)成性教育是本期的重點(diǎn)。學(xué)生注意力短暫，課堂環(huán)節(jié)必須緊湊，多換花樣能吸引學(xué)生的注意力，必須利用集體鼓勵(lì)個(gè)別、個(gè)別帶動(dòng)小組或全班等方式來完成教學(xué)任務(wù)，早讀還要在老師的指導(dǎo)下來完成。培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好的進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、教材分析
本學(xué)期的教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的`素質(zhì)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)分析。
2、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、糾正以前不良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中注重良好行為的滲透。
四、教學(xué)措施
1、注重把握同組部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
這學(xué)期的課本采取了以專題正和內(nèi)容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間還相互照應(yīng)。教師備課時(shí)要胸中有全局，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥與教材。
2、本學(xué)期教材依然遵循識(shí)、寫分開，多認(rèn)少寫的原則。
提倡學(xué)生運(yùn)用積極規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。
3、獨(dú)立思考的能力的培養(yǎng)。
教師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的學(xué)習(xí)感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流感受的時(shí)間，要注重學(xué)生的獨(dú)獨(dú)特感受。要鼓勵(lì)學(xué)生相互釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問提出問題、解決問題的能力。
4、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
教師要努力開發(fā)，充分利用課程資源，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系�；顒�(dòng)的形式可以是游戲，唱歌，猜謎語，是學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、運(yùn)用知識(shí)。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃8
新學(xué)期開始了，下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下計(jì)劃。本學(xué)年我將承擔(dān)八年級(jí)二班的英語教學(xué)工作，任務(wù)非常重。面對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)不理想的狀況，我覺得壓力很大。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)任務(wù)又重，我必須充分利用有限的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)起來，學(xué)扎實(shí)，為期中、期末甚至九年級(jí)打好基礎(chǔ)。
八年級(jí)下冊(cè)英語課本共有十個(gè)單元，我計(jì)劃用七天的時(shí)間學(xué)習(xí)一個(gè)單元，務(wù)必在本學(xué)期期中考試之前學(xué)完第五單元，期末考試之前學(xué)完第十單元。本學(xué)期時(shí)間非常緊張，我會(huì)盡力讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有力度。
對(duì)于學(xué)生，我會(huì)針對(duì)不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習(xí)，提高學(xué)生的做題水平和應(yīng)試能力。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并輔以基本練習(xí)。對(duì)程度較好的學(xué)生，可以加強(qiáng)閱讀理解和動(dòng)詞填空的訓(xùn)練，提高做題能力。
在教學(xué)的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提高更好的.服務(wù)。我會(huì)積極參加學(xué)校組織各種聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，是自己的教學(xué)慢慢成熟起來。
在本學(xué)期的工作中，我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的薄弱力量。另外，我會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)同事，與同事老師多交流、多研討，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。
我真切地希望我的學(xué)生們能夠在新學(xué)期里有進(jìn)步，考試時(shí)能取得自己滿意的成績(jī)，所以從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該加倍努力。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9
暑假已經(jīng)過去將近一大半了，這意味著九月份開學(xué)季又到了，新學(xué)期的開始，為了使開學(xué)季的教學(xué)工作能夠順利有序的進(jìn)行，我制定了一份開學(xué)季工作計(jì)劃書，內(nèi)容如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能 ，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]開學(xué)季新的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)。
要提高開學(xué)季教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。
博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液�？傊�，在開學(xué)季的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃10
本學(xué)年我承擔(dān)的是九年級(jí)三、四班的英語教學(xué)工作。對(duì)我來說，任務(wù)非常重。面對(duì)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)很不扎實(shí)的狀況，我覺得壓力很大。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)任務(wù)又重，我必須充分利用有限的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)起來，學(xué)扎實(shí)，為中考打好基礎(chǔ)。
九年級(jí)英語課本剩下的十四、十五單元應(yīng)該先學(xué)完，期中考試之前還要復(fù)習(xí)完課本。我會(huì)盡力讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有力度，引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行初中階段的最后三輪復(fù)習(xí)。
對(duì)于學(xué)生，我會(huì)針對(duì)不同程度的學(xué)生布置不同的作業(yè)或練習(xí)，提高學(xué)生的做題水平和應(yīng)試能力。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并輔以基本練習(xí)。對(duì)程度較好的學(xué)生，可以加強(qiáng)閱讀理解和動(dòng)詞填空的訓(xùn)練，提高做題能力。
在教學(xué)的同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生提高更好的服務(wù)。我會(huì)積極參加學(xué)校組織各種聽評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，是自己的'教學(xué)慢慢成熟起來。
在本學(xué)期的工作中，我會(huì)積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和安排，為學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的薄弱力量。另外，我會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)同事，與同事老師多交流、多研討，探索出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延伸部分。
我真切地希望我的學(xué)生們能夠在中考中取得自己滿意的成績(jī)，所以從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該加倍努力，爭(zhēng)取最大的勝利。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃11
堅(jiān)持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強(qiáng)大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：
墨子說：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果�！敝挥醒哉Z的心動(dòng)，只能永遠(yuǎn)紙上談兵，只有行動(dòng)，才有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡，努力吧！
一、思想方面
始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學(xué)方面
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、出勤
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配 ，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的'工作。
六、學(xué)期目標(biāo)：
新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績(jī)。
為切實(shí)加強(qiáng)教師教師思想素質(zhì)工作，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，就是要建立一支師德高尚的隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善教師隊(duì)伍建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的典型，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)范長(zhǎng)效的激勵(lì)與約束機(jī)制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實(shí)際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則，促進(jìn)全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃12
依據(jù)新課改精神，為了全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，將本學(xué)期的課程上好，特制定教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本屆五年級(jí)學(xué)生，當(dāng)中的大部分都是喜歡美術(shù)這一學(xué)科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過四年的訓(xùn)練，他們的'對(duì)于審美能力的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認(rèn)識(shí)到他們?cè)谕ㄍ缹W(xué)德道路上還有走錯(cuò)路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，因此在教學(xué)中要對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。這就要求在五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中我必須面向全體，兼顧個(gè)體的差異，對(duì)他們進(jìn)行全方位的美育教育。
二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)
本冊(cè)教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。
繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)：中國(guó)畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。
欣賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動(dòng)物、靜物欣賞。
手工：紙工、泥工。
三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的：
�。ㄒ唬�、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。
�。ǘ┐龠M(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展。
（三）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
難點(diǎn)：是對(duì)學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生擁有較高的審美眼光，對(duì)美的表現(xiàn)力，能認(rèn)識(shí)生活當(dāng)中的真、善、美、丑。
所采用的主要教學(xué)措施或方法：
1、講授談話法；2、演示法；3、觀察法；4、練習(xí)法；5、觀摩、欣賞法
周次
經(jīng)典哦課題
課時(shí)
1
美術(shù)作品中的動(dòng)物
2
2
我喜愛的動(dòng)物
2
3
認(rèn)識(shí)“文房四寶”
1
4
學(xué)畫中國(guó)畫
2
5
&n
經(jīng)典哦bsp；可愛的熊貓
1
6
畫畫貓頭鷹
2
7
取景構(gòu)圖巧變化
2
8
主次分明安排畫面
2
9
比一比量一量
1
10
作模型擺姿勢(shì)
1
11
看照片畫動(dòng)態(tài)
1
經(jīng)典哦12
課間
1
13
他們都在做什么
1
14
立體字
2
15
雕塑家“講”寓言
2
16
廢瓶巧制作
1
17
報(bào)頭設(shè)計(jì)
1
18
壁報(bào)版面設(shè)計(jì)
2
經(jīng)典哦19
20
畫家筆下的靜物
畫靜物
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃13
新的學(xué)期又起頭了，為了使教學(xué)工作順?biāo)煊行虻倪M(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)打算如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)頭是上好課。為了上好課，我抉擇做好下面的工作：
�、耪n前籌備：備好課。
1、當(dāng)真鉆研教材，對(duì)教材的根基思惟、根基概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，體味教材的
結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握常識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)填補(bǔ)哪些資料，若何才能教好。
2、體味學(xué)生原有的常識(shí)手藝，他們的樂趣、需要、體例、習(xí)慣，進(jìn)修新常識(shí)可能會(huì)有哪些堅(jiān)苦，采納響應(yīng)的預(yù)防法子。
3、考慮教法，解決若何把已把握的教材教授給學(xué)生，搜羅若何組織教材、若何放置每節(jié)課的'勾當(dāng)。
⑵課堂上的情形。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注重，使其連結(jié)相對(duì)不變性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的激情，使他們發(fā)生愉悅的心境，締造精采的課堂空氣，課堂說話精練了然，戰(zhàn)勝以往教學(xué)中存在的短處，課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生進(jìn)修的樂趣，課堂上講練連系，安插好家庭功課，功課少而精，減輕學(xué)生的承擔(dān)。
二、做好課后教育。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后教育工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在進(jìn)修上不能按時(shí)完成功課，有的學(xué)生記錯(cuò)功課。針對(duì)這種問題，抓勤學(xué)生的思惟教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的進(jìn)修指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生進(jìn)修的教育和輔佐工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生全力做到從友善起頭，從歌詠著手，所有的人都巴望獲得別人的理解和尊敬，所以，和差生扳談時(shí)，對(duì)他的處境、設(shè)法暗示深刻的理解和尊敬，還有在攻訐學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的營(yíng)業(yè)水平。
積極介入聽課、評(píng)課，虛心向同業(yè)進(jìn)修教學(xué)體例，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己有多種樂趣快樂喜愛，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不竭擴(kuò)寬常識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。總之，在此后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)酷要求自己，全力工作，發(fā)揚(yáng)利益，更正錯(cuò)誤謬誤，全力提高自己的教育教學(xué)水平。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃14
新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，特制定新學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的'思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教研工作計(jì)劃：
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽講座、寫體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，
3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
（二）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、說課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。
教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃15
三月一日到來，我馬上進(jìn)入教學(xué)一線工作：備課，講課，出題，批改作業(yè)，學(xué)生談話，處理突發(fā)事件，接待家長(zhǎng)，與學(xué)生摸爬滾打日子，想起了余秋雨老師一本書《文化苦旅》，與學(xué)生一起進(jìn)行文化行走吧！就我個(gè)人而言，提質(zhì)增效是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)工作中要思考完善之處。根據(jù)學(xué)校教學(xué)處要求，我做了以下工作計(jì)劃：
一 走回原點(diǎn)
從教也22年了，突然此時(shí)想回到原點(diǎn)精裝開始，教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)都想細(xì)細(xì)磨一磨，把以往匆忙完成的環(huán)節(jié)想慢半拍完成，把22年所積累的想法，敢嘗試不敢嘗試都想用一用，否則就沒有機(jī)會(huì)的突想。備課細(xì)細(xì)地嚼一嚼，回味一下，課堂上把習(xí)慣了滿滿大容量再濃縮一下，變成汁教下去，作業(yè)不求多，多點(diǎn)活潑創(chuàng)意作業(yè)。22年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)怕是固化了成為一道墻，擋住了我遠(yuǎn)眺的視線。想回到最初原點(diǎn)！
二 想理解教材
每本教材編排都是不一樣的，語言知識(shí)，語法知識(shí)螺旋上升順序也不同，我對(duì)七套教材閱讀給我?guī)砹送徽Z言話題和語言點(diǎn)展開不一樣，突然喜歡上了教材編寫，編寫過程就是設(shè)計(jì)過程，很有創(chuàng)造性的事，由此，我對(duì)校本教材編寫有所期待！
人教版教材剛剛教了半年，從各種渠道拿到了三年所有教材，略看通讀了一下編排語法順序和教材難度梯度增進(jìn)，真是有利于理解教材。
三 申報(bào)尚志市十三五科研課題
在三月份完成市級(jí)科研課題申報(bào)工作，完成珠河中學(xué)第二課堂延伸學(xué)習(xí)的探索實(shí)踐活動(dòng)。首先要教研組為依托完成下達(dá)研究課堂小課題，我們英語教研組做培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用為重點(diǎn)開展研究活動(dòng)，展開第二屆珠河英語日活動(dòng)，學(xué)生英語演講活動(dòng)，唱英語歌曲活動(dòng)。
“愛你英語”背單詞十三五校級(jí)課題研究申報(bào)，并完成數(shù)據(jù)材料積累，協(xié)作調(diào)研工作完成。
四 推進(jìn)觀議課落實(shí)
觀議課活動(dòng)中，發(fā)掘青年教師的優(yōu)點(diǎn)，化為自我使用的教學(xué)技能，推進(jìn)同時(shí)內(nèi)化成自我能力過程需要發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，用共贏的思維去做觀課議課，他、她發(fā)展，我們都發(fā)展的思維去做更加有效！
五 提升駕馭英語課堂教學(xué)技能
英語學(xué)科核心素養(yǎng)：語言能力，文化品格，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)提升語言能力設(shè)計(jì)音標(biāo)為主線教學(xué)鋪墊，在21世紀(jì)英語報(bào)閱讀積累中發(fā)展東西文化品格，在課堂提問設(shè)計(jì)促進(jìn)英語思維品質(zhì)發(fā)展，在課堂筆記梳理中促進(jìn)學(xué)習(xí)能力發(fā)展。
六 做一名有“情趣”的老師
讀書寫作還是要堅(jiān)持下去，繼而想練練自己情緒穩(wěn)定性，練練書法，讓自己能靜下來，心更靜一點(diǎn)，奔“五”的人，想做自己想做的事，儲(chǔ)蓄力量，將來出去旅游看世界，學(xué)點(diǎn)攝影，學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)基本技能，學(xué)點(diǎn)生活小技能點(diǎn)綴生活；設(shè)計(jì)游戲和學(xué)生們樂樂，活潑地教書育人，是不是有趣?這學(xué)期，想抓拍學(xué)校老師的身影，值得一試！珠河時(shí)光足跡！
假期紅遍大江南北的詩(shī)詞大會(huì)，朗讀者，還有漢字聽寫大會(huì)，就如幾年前紅極一時(shí)的百家講壇一樣，五千年中國(guó)璀璨文化如灑滿了星空，講不講，讀不讀，吟不吟，寫不寫都在哪里閃爍，想鼓勵(lì)全民讀書提高國(guó)民素質(zhì)，還是不夠的`，內(nèi)化成中國(guó)全民素養(yǎng)，還有很長(zhǎng)的路要走。珠河中學(xué)也提供了很大平臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)展，做不做還是看個(gè)人了！希望，就如有人對(duì)教育理解，把一個(gè)人的內(nèi)心，真正引導(dǎo)出來，幫助你成長(zhǎng)成自己的樣子！因?yàn)槟愕臉幼樱褪侵楹拥臉幼樱?/p>
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