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初中物理教研組教學計劃

時間:2022-05-19 15:12:17 教學計劃 我要投稿

初中物理教研組教學計劃合集五篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的初中物理教研組教學計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中物理教研組教學計劃合集五篇

初中物理教研組教學計劃 篇1

  本學期,我們物理組要以《課程標準》為指導結合大綱,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式,全面提高學生的多種能力。根據學校工作計劃,結合我們物理教研組工作實際,現(xiàn)制訂工作計劃如下:

  一、主要目標和具體措施

  1、認真組織教師學習教學大綱,學習新課程標準,學習先進的教育教學理論,為教育教學改革奠定基礎。

  2、指導教師認真抓好教學常規(guī),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結構和教學目標不同,所以備課時不要憑已有的經驗去理解既定的教材,不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,要培養(yǎng)學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不要只局限于重復性問題?梢允钦n外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查,要做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。

  3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化課堂教學。因此,要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點、難點以及教學方法,備課組要精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時,搞好聽課和評課活動,是互相學習、互相提高的好幾會。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。

  4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作!白深^,促中間”是提高教學成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),可采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的.學習習慣,提高他們的思維能力。對于后進生,要穩(wěn)定他們的學習情緒,培養(yǎng)他們的學習興趣,增強他們的學習信心。可利用課余時間進行輔導,最好是利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

  5、加強實驗教學,以實驗教學作為搞高課堂教學效率的突破口,同時把實驗教學作為本組的研究課題。

  二、其它工作

  1、積極組織教師撰寫論文。

  2、搞好課外興趣小組活動,物理備課組配合各級部門做好工作。

初中物理教研組教學計劃 篇2

  本學期我校物理教研組工作,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向,我們組特制定計劃如下:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)

  1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2.組織教師進行理論學習交流,積極參加實現(xiàn)市縣級教研活動,撰寫教學教育理論材料。

  3.積極參與學校組織的校本教材編寫活動,使物理校本課程落到實處。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  1.組織九年級教師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題,課下努力篩選典型例題,使練習題盡量的典型精干,幾乎所有的物理學習任務放在課堂上,防止學生厭學,討厭物理,討厭物理老師。

  2.要求學生做過的題目盡量的弄懂,不放過一個題目。

  3.認真?zhèn)湔n,集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學水平,以取得較好的成績。抓好課件上的二次、三次備課。

  4.優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

  5.加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  6.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,要說出集體備課的落實情況,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  三、加強課題研究,提高教師的教科研水平

  本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,并做好課題的`總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。

  四、加強對青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長起來

  1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,提高教學業(yè)務水平。

  五、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質量

  初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標。

  物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據,重大事件等,體現(xiàn)時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

  六、其它工作

  1.積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,做好輔導與組織工作。

  3.做好初三理化生操作考查的相關工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

初中物理教研組教學計劃 篇3

  本學期我校高中物理教研組工作,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)

  1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2、組織教師進行理論學習交流。

  二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  1、設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。本學期教學研究資料主要是。

 、艃(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學。

 、茦嫿ń虒W模式,重視物理知識的.構成過程教學和情境教學。

 、情_展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)。

  2、加強教學常規(guī)調研,做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。

初中物理教研組教學計劃 篇4

  一、切實推進物理課程改革

  1、進一步更新教育觀念

  新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā),健康個性的發(fā)展,自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

  2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學模式

  新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內容。而科學探究則包括以下要素:

 。1)提出問題

 。2)猜想與假設

 。3)制定計劃與設計實驗

 。4)進行實驗與收集證據

 。5)分析與論證

 。6)評估

 。7)交流與合作

  把科學探究作為課程標準的`內容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上,總結經驗教訓,都能在教學實踐中使用這一模式。

  只有這樣,新的課程標準才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求。

  3、落實物理實踐活動

  新課程標準特別強調社會實踐活動,初中教學大綱規(guī)定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,爭取掀起一個實踐活動的高潮。

  二、狠抓畢業(yè)班教學

  教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試,我們必須花大力氣研究考試的趨勢,并拿出具有針對性的復習措施,把握中考動態(tài),提高復習效率,爭取在今年的中考中取得好成績。

  一個優(yōu)秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

  三、積極參加教研活動

  1。教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃;顒右洺;,要保證至少二星期1次,每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,按時完成任務。

  2。要加強理論學習,要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,還要加強物理專業(yè)知識的學習,特別是近代物理的學習。

  3。要加強教學實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識,而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。那樣的話,對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

初中物理教研組教學計劃 篇5

  一.工作重點

  1.學習物理課程標準,做好新課程培訓工作。

  認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織老師參加培訓活動,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課改中的重點與難點。

  2.做好期中期末復習工作和中考復習工作

  認真學習《考試說明》,探討復習教學策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷,分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

  3.抓教學常規(guī)

  組織有關學習活動,多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質,不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習方式多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。

  二.具體措施:

  1、開展研討,集體備課,課堂效益創(chuàng)新高

  堅持每周一至二次的集體備課工作(時間:星期二、星期四下午),在集體備課中注意聚焦問題,確立主題。每個主題設立中心發(fā)言人,落實集體備課的`內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。形成專人主講,共享資源,每個教師參與討論、交流,找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,發(fā)揮每個教師的個人特長,形成全組公認的教學預案。在

  教授過程中,對研討時沒能預料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經驗,免走了彎路,提高課堂實效,積累了經驗,為后面此類課題的教學,提供了借鑒。

  2、培養(yǎng)學生合作精神,積極穩(wěn)妥推進小組合作教學

  3、加強組內開設“同體異構”課,互聽互學,取長補短,共同進步 組內教師互相聽課,跟蹤會診。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,聚焦新問題,提出進一步改進方案。對好的教學方法、手段、措施及時肯定并借鑒。

  4、加強教學反思,積累經驗,業(yè)務水平上臺階。本學期,我們教研組將開展了教學反思活動,我們共同參與意見,研究課型和教法。

  5、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下,要力爭把教學進度適當提前,以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。

  6、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質量落到實處,促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,推動良好學風的形成。

  7、做好雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。