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八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃

時間:2022-04-26 15:08:57 教學(xué)計劃 我要投稿

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)

  打下基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的.同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

  3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

  4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

  5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,反對離開社會生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

  6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的!敖淌菫榱瞬唤獭薄Mㄟ^教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  7、繼續(xù)深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

  四、具體措施:

  1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

  2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

  3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

  4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

  5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)

  6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

  7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

  附:進(jìn)度表

  進(jìn)度表:

  周次

  內(nèi) 容時間11.1 聲音的產(chǎn)生與傳播3課時21.2 我們怎樣聽到聲音 1.3 聲音的特性3課時31.4 噪聲的危害和控制 1.5 聲的利用3課時42.1 光的傳播 2.2 光的反射3課時52.3 平面鏡成像3課時62.4 光的折射3課時72.5 光的色散 2.6 看不見的光3課時83.1 透鏡 3.2 生活中的透鏡3課時93.3 凸透鏡成像的規(guī)律3課時10期中復(fù)習(xí)檢測3課時113.4 眼睛和眼鏡 3.5 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡3課時124.1 溫度計 4.2 熔化和凝固3課時134.3 汽化和液化 4.4 升華和凝華3課時145.1電流和電路 5.2 電流和電路3課時155.3 串聯(lián)和并聯(lián)3課時165.4 電流的強(qiáng)弱3課時175.5 探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律3課時

  18期末復(fù)習(xí)3課時19期末復(fù)習(xí)3課時20期末復(fù)習(xí)檢測3課時

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  以“物理課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握物理學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué),帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

  三、學(xué)生情況分析;

  物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科,一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課不專心聽講,不認(rèn)真做筆記,課前沒預(yù)習(xí),課后沒有按時復(fù)習(xí),結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。

  四、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的'學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,本學(xué)期開學(xué)起,就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,增強(qiáng)語言的感染力。

  3、加大備課力度。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

  4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

  5、想法解決計算題丟分大的問題。

  6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

  五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表

  周次內(nèi)容

  1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

  2電阻變阻器

  3探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律

  4測量小燈泡的電阻歐姆定律和安全用電

  5電能

  6電功率

  7電功率和安全用電復(fù)習(xí)第三章

  8測量小燈泡的電功率電與熱

  9磁現(xiàn)象磁場

  10電生磁電磁鐵

  11電磁繼電器揚(yáng)聲器

  12電動機(jī)磁生電

  13現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話電磁波的海洋

  14廣播電視和移動通信越來越寬的信息之路

  15復(fù)習(xí)

  16迎接抽查

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃3

  一、學(xué)生基本情況

  1、大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,語言文字表達(dá)能力也較差。

  2、對一些物理現(xiàn)象在小學(xué)自然課和初中地理課中有了一些了解。

  二、本學(xué)期教學(xué)目的要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究、運(yùn)動與能量、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、質(zhì)量和密度的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解它們在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。

  2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ怀醪降姆治、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;學(xué)生的文字、表達(dá)能力語言。

  三、本學(xué)期教學(xué)指標(biāo):

  及格率20%,平均分40分。

  四、教學(xué)措施(包括本人本學(xué)期學(xué)科教研課題)

  1、以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,因材施教。

  2、加強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能。

  3、加強(qiáng)物理概念教學(xué),重視知識的應(yīng)用。

  4、每學(xué)完一章測試一次。

  5、每月進(jìn)行一次月考

  6、科學(xué)開展課外活動,課外小實(shí)驗(yàn)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  教學(xué)時間

  教學(xué)內(nèi)容提要

  作業(yè)安排

  1/9——5/9

  1-1.走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室:學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué)

  1-2.測量:實(shí)驗(yàn)探究的.重要環(huán)節(jié)

  2

  8/9——12/9

  1-3.活動:降落傘比賽(2課時)

  2-1.認(rèn)識運(yùn)動

  測試1

  2

  15/9——19/9

  2-2.運(yùn)動的描述

  2-3.運(yùn)動的速度(2課時)

  2

  22/9——26/9

  2-4.能量

  測試2

  1

  29/9——3/10

  國慶放假

  6/10——10/10

  3-1.什么是聲音

  3-2.樂音的三個特征

  月考

  2

  13/10——17/10

  3-3.奇異的聲現(xiàn)象

  3-4.噪聲

  3-5.聲與現(xiàn)代科技

  2

  20/10——24/10

  測試3

  4-1.光的傳播

  4-2.光的反射定律

  2

  27/10——31/10

  4-3.科學(xué)探究:平面鏡成像

  4-4.光的折射定律

  4-5.科學(xué)探究:凸透鏡成像(第一課時)

  3

  3/11——7/11

  4-5.科學(xué)探究:凸透鏡成像(第二課時)

  期中考試

  1

  10/11——14/11

  期中考試講評

  4-6.神奇的眼睛

  4-7.通過透鏡看世界

  2

  17/11——21/11

  4-8.走進(jìn)彩色世界

  測試4

  1

  24/11——28/11

  5-1.地球上水的物態(tài)變化

  5-2.熔化和凝固(2課時)

  2

  1/12——5/12

  5-3.汽化和液化(2課時)

  5-4.物態(tài)變化與我們的世界

  2

  8/12——12/12

  測試5

  6-1.質(zhì)量

  1

  15/12——19/12

  6-2.物質(zhì)的密度(2課時)

  6-3.密度知識應(yīng)用交流會

  本單元內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ),生活中又經(jīng)常用到。所以在講解知識與技能的同時,特別強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)。例如,第四節(jié)“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設(shè)計就是為了避免過分強(qiáng)調(diào)知識的結(jié)論而忽視學(xué)生對過程的體驗(yàn)。完成形學(xué)生從被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化。其中將科學(xué)探究的各要素較完整地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)探究相似的過程,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神。教材盡可能多地聯(lián)系生活,真正做到“從生活走向物理,讓物理走進(jìn)社會”。提倡多動手,增加實(shí)踐機(jī)會。

  學(xué)生分析

  我所承擔(dān)的是2個班的物理教學(xué). 2個班共有58人,學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,其中共10人基礎(chǔ)知識掌握較好,有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別學(xué)生小學(xué)科學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,書寫不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).

  要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。把課堂還給學(xué)生,解放學(xué)生的頭腦,讓他們能想;解放學(xué)生的雙手,讓他們能做;解放學(xué)生的雙眼,讓他們能看;解放學(xué)生的嘴,讓他們能說。教師在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本”的自主性學(xué)習(xí),教師在教學(xué)設(shè)計上要注重讓學(xué)生積極參與,自主發(fā)言,自主探索,自己找到解決問題的方法,而不是教師直接告訴他。課堂上,學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位,開展有組織,有目的的互學(xué)、互教、互幫、互查活動。學(xué)生首先學(xué)會傾聽別人的講解,理清他人講解分析的要點(diǎn),并作出指正、選擇和評價,還要學(xué)會交流,闡述自己的觀點(diǎn),組長督促學(xué)困生自學(xué),學(xué)困生不懂就問,不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當(dāng)天重點(diǎn)內(nèi)容,便于小組和全班同學(xué)查閱。

  學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

  1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的.初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

  2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?初步的分析,概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

  3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

  知識點(diǎn):

  重點(diǎn):

 、烹姾芍g的作用規(guī)律

 、齐娏鞣较、電流強(qiáng)度

 、请娏、電路和電路圖

 、却⒉⒙(lián)電路及電流特點(diǎn)

 、呻娏鞅硎褂

  難點(diǎn)

  ⑴電路圖與實(shí)物圖之間轉(zhuǎn)換

 、圃O(shè)計簡單電路

  ⑶串、并聯(lián)電路、電流特點(diǎn)

  熱點(diǎn)、考點(diǎn):

 、烹姾芍g的作用規(guī)律

 、齐娐穲D與實(shí)物圖的轉(zhuǎn)化

  ⑶電流表使用和讀數(shù)

 、却、并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)

  教學(xué)措施:

  1、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

  2、開展自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

  3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

  4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

  5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

  6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復(fù)習(xí)工作,做好期中學(xué)業(yè)和期末學(xué)業(yè)檢測工作,全面完成教學(xué)工作。

  7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

  教學(xué)進(jìn)度安排

  時間 單元 節(jié)次 課時內(nèi)容 課時數(shù) 備注

  第1周 概述 概述 有趣有用的物理 1

  1 1 聲音的產(chǎn)生和傳播 1 重點(diǎn)

  1 2 我們怎樣聽到聲音 1

  第2周

  1 3 聲音的特性 1 難點(diǎn)

  1 4 噪聲的危害和控制 1 重點(diǎn)

  1 5 聲的利用 1 應(yīng)用

  第3周

  復(fù)習(xí) 1

  單元測試 1

  講評 1

  第4周

  2 1 光的傳播 2 重點(diǎn)

  2 2 光的反射 1 重點(diǎn)

  第5周

  2 3 平面鏡成像 1 難點(diǎn)

  2 4 光的折射 1 重點(diǎn)

  2 5 光的色散 0.5

  2 6 看不見的光 0.5 應(yīng)用

  第6周

  復(fù)習(xí) 1

  單元測試 1

  講評 1

  第7周

  3 1 透鏡 1 重點(diǎn)

  3 2 生活中的透鏡 1

  3 3 探究凸透鏡成像的規(guī)律 2 難點(diǎn)

  第8周

  3 4 眼睛和眼鏡 1 應(yīng)用

  3 5 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 1

  復(fù)習(xí) 1

  第9周

  單元測試 1

  講評 1

  第10周 期中學(xué)業(yè)水平檢測

  第11周

  4 1 溫度計 1 重點(diǎn)

  4 2 熔化和凝固 1 重點(diǎn)

  4 3 汽化和液化 1 重點(diǎn)

  第12周

  4 4 升華和凝華 1 重點(diǎn)

  復(fù)習(xí) 1

  單元測試 1

  第13周

  講評 1

  5 1 電荷 1 重點(diǎn)

  5 2 電流和電路 1 難點(diǎn)

  第14周

  5 3 串聯(lián)和并聯(lián) 1 重點(diǎn)

  5 4 電流的強(qiáng)弱 1 難點(diǎn)

  5 5 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 2 難點(diǎn)

  第15周

  復(fù)習(xí) 1

  單元測試 1

  講評 1

  第16周 復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象 3 復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)光現(xiàn)象

  第17周 復(fù)習(xí)光現(xiàn)象 3 復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)熱現(xiàn)象

  第18周 復(fù)習(xí)電現(xiàn)象 3 復(fù)習(xí)

  第19周 期末學(xué)業(yè)水平檢測 檢測

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃7

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實(shí)保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為科學(xué),懂科學(xué),用科學(xué)的一代新人。

  二、學(xué)情分析

  八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的,同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化突出,上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,需要教師在教化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)一步改進(jìn)。

  三、教材分析

  結(jié)構(gòu)特點(diǎn):以學(xué)生興趣,認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),考慮到運(yùn)動和力的知識與聲,光,熱,電等知識相比稍顯枯燥,而聲,光,熱,電的知識不僅更能吸引學(xué)生,而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動,對學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣,電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望。

  四、教學(xué)工作目標(biāo):

  1、初步理解物理學(xué)及其一些歷史背景,意識到科學(xué)發(fā)展的'歷程。

  2、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

  3、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單實(shí)驗(yàn)報告,會用科學(xué)術(shù)語。簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  五、具體措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

  2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

  3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  六、具體安排

  九月份 第一章 聲現(xiàn)象

  第一章復(fù)習(xí),單元測試

  九月二十八 第二章光現(xiàn)象 第一節(jié)

  國慶放假

  十月5至9日

  光現(xiàn)象二 三節(jié)

  12日至17日 四 五 六節(jié)

  19日至23日 第二章復(fù)習(xí) 測試

  26日至30日 第三章 一 二節(jié)

  十一月份 2日至6日

  第三章 三 四 五節(jié)

  9日至13日

  復(fù)習(xí)第三章 進(jìn)行期中考試

  16日至20日

  期中總結(jié),分析

  23日至27日

  第四章物態(tài)變化一二節(jié)

  11月30日至12月4日

  三 四節(jié)

  十二月7日至11日

  第四章復(fù)習(xí) 單元測試

  14日至18 日

  第五章 電流和電路一二節(jié)

  21日至24 日

  三 四 五節(jié)實(shí)驗(yàn)

  28日至元月1日

  第五章復(fù)習(xí) 單元測試

  元月4日至8日

  全面復(fù)習(xí)

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解,知道物理學(xué)知識跟平時的實(shí)際生活比較接近,通過“動手動腦學(xué)物理”,學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  三、具體的安排如下:

  1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

  第六章 電壓電阻

  本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

  1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例;

  2.會使用電壓表;

  第七章 歐姆定律

  本章是電學(xué)中的一個重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。

  1.通過實(shí)驗(yàn),探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;

  2.理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計算;

  3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;

  第八章 電功率

  本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。

  1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用;

  2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;

  3.知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;

  4.了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;

  第九章 電與磁

  本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

  1.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用

  2.通過實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場的方向;

  3.通過實(shí)驗(yàn),了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

  4.通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;

  第十章 信息的傳遞

  本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

  1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

  2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的.影響;

  3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;

  四、具體時間安排如下:

  周 次 內(nèi) 容(課時)

  第一周 電壓(1) 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)

  第二周 電阻(1) 變阻器(1)

  第三周 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測試和評卷(1-2)

  第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1) 歐姆定律及應(yīng)用

  第五周 測量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)

  第六周 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測試和評卷(1)

  第七周 電能(1) 電功率(1)

  第八周 電功率(1) 測量小燈炮的電功率(2)

  第九周 準(zhǔn)備期中考試

  第十周 期中考試和評卷

  第十一周 電與熱(2)

  第十二周 電功率和安全用電(1) 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

  第十三周 磁現(xiàn)象(1) 磁場(1)

  第十四周 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)

  第十五周 電磁繼電器揚(yáng)聲器 (1) 電動機(jī)(2)

  第十六周 磁生電(2)

  第十七周 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

  第十八周 期末復(fù)習(xí)

  第十九周 期末復(fù)習(xí)

  除了以上教學(xué)內(nèi)容外,還有:

  1、 積極參加教科研的活動,向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力。

  2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,注意積累教學(xué)工作中的得與失,為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解,知道物理學(xué)知識跟平時的實(shí)際生活比較接近,通過“動手動腦學(xué)物理”,學(xué)生們已對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了八年級物理下冊教學(xué)計劃。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  三、教材分析

  本學(xué)期的教材做了變動,新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,特別關(guān)注知識的系統(tǒng)性,特別關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)力、功和機(jī)械能、簡單機(jī)械等。本冊共分六章。第七章力、第八章運(yùn)動和力、第九章壓強(qiáng)、第十章浮力、第十一章功和機(jī)械能、第十二章簡單機(jī)械。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣,每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書在每章安排了大量的`探究性實(shí)驗(yàn),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。

  四、學(xué)情分析

  物理是學(xué)生剛接觸不久的一門學(xué)科,一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課不專心聽講,不認(rèn)真做筆記,課前沒預(yù)習(xí),課后沒有按時復(fù)習(xí),結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立完成作業(yè);有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣,這方面女同學(xué)較多;還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確,死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  五、目標(biāo)要求:

  1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、更新教學(xué)觀念,鉆研教材教法,拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

  六、措施:

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,本學(xué)期開學(xué)起,就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”,有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,增強(qiáng)語言的感染力。

  3、加大備課力度。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。

  4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。

  5、想法解決計算題丟分大的問題。

  6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解,知道物理學(xué)知識跟平時的實(shí)際生活比較接近,通過“動手動腦學(xué)物理”,學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。并初步體會中考的難度和題型,為初三中考做好鋪墊。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,能對周圍的自然世界有一個更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  三、具體的安排如下:

  1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

  第六章電壓、電阻

  本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

  1、知道電壓、電阻的概念,知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

  2、會使用電壓表;會使用滑動變阻器

  第七章歐姆定律

  本章是電學(xué)中的一個重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。

  1、通過實(shí)驗(yàn),探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;

  2、理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計算;部分優(yōu)生會復(fù)雜計算。

  3、了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;

  第八章電功率

  本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對電學(xué)的.研究拓展到電能和電功率。

  1、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用;

  2、理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;優(yōu)生能夠進(jìn)行較復(fù)雜的計算。

  3、知道在電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;

  4、了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識;

  第九章電與磁

  本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

  1、能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用

  2、通過實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場的方向;

  3、通過實(shí)驗(yàn),了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

  4.通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;

  第十章信息的傳遞

  本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

  1、知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

  2、了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

  3、能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;

  四、具體時間安排如下:(教學(xué)參考)

  周次日期內(nèi)容(課時)

  第一周2.10——2.13電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)

  第二周2.16——2.20電阻(1)變阻器(1)

  第三周2.23——2.27復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)測試和評卷(1-2)

  第四周3.02——3.06探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應(yīng)用

  第五周3.09——3.13測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)

  第六周3.16——3.20復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)測試和評卷(1)

  第七周3.23——4.27電能(1)電功率(1)

  第八周3.30——4.03電功率(1)測量小燈炮的電功率(2)

  第九周4.06——4.10準(zhǔn)備期中考試

  第十周4.13——4.17期中考試和評卷

  第十一周4.20——4.24電與熱(2)

  第十二周4.27——4.30電功率和安全用電(1) 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

  第十四周5.11——5.15磁現(xiàn)象(1) 磁場(1)

  第十五周5.18——5.22電生磁 (1) 電磁鐵(1)

  第十六周5.25——5.29電磁繼電器揚(yáng)聲器(1)電動機(jī)(2)

  第十七周6.01——6.05磁生電(2)

  第十八周6.08——6.12復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

  第十九周6.15——6.19期末復(fù)習(xí)

  第二十周6.22——6.28期末復(fù)習(xí)

  第二十一周6.29——7.03期末考試

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃11

  物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)特制定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃如下:

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

  演示實(shí)驗(yàn):以清楚、規(guī)范的操作讓學(xué)生觀察、討論,明白物理現(xiàn)象,理解物理規(guī)律,領(lǐng)悟物理思想。

  分組實(shí)驗(yàn):培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

  第一組:觀察光的偏折、模擬閃電、認(rèn)識刻度尺、用刻度尺測量長度、用圖表處理數(shù)據(jù)、用表測量時間、長度的“間接”測量、測形狀不規(guī)則物體的體積、鐘擺實(shí)驗(yàn)。

  第二組:觀察發(fā)聲物體的振動、把聲音顯示出來、傳聲試驗(yàn)、探究影響聲音高低的因素、探究影響弦樂器音調(diào)的因素、探究決定聲音響度的因素、辨別不同物體的聲音。

  第三組:手影游戲、研究光的色散現(xiàn)象、探究光的反射規(guī)律、探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系、觀察光的折射現(xiàn)象、探究光的折射規(guī)律、觀察透鏡對光的作用、測量凸透鏡的焦距、探究凸透鏡的成像規(guī)律、研究近視鏡和遠(yuǎn)視鏡、認(rèn)識照相機(jī)、認(rèn)識顯微鏡、認(rèn)識望遠(yuǎn)鏡。

  第四組:憑感覺能判斷“冷”和“熱”么、觀察溫度計、用常見的溫度計測量溫度、討論影響蒸發(fā)快慢的因素、探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)、觀察液化、探究汽化吸熱和液化放熱、探究海波熔化和凝固的特點(diǎn)、探究石蠟熔化和凝固時的特點(diǎn)、觀察碘的升華現(xiàn)象、觀察凝華現(xiàn)象。

  第五組:用天平測量固體的質(zhì)量、用天平測量液體的質(zhì)量、查密度表、測量固體的密度、比較物質(zhì)的導(dǎo)電性、比較木筷和不銹鋼湯匙的導(dǎo)熱性能、研究半導(dǎo)體的導(dǎo)電性等。

  三、實(shí)驗(yàn)重、難點(diǎn):

  光學(xué)的實(shí)驗(yàn)、物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)、質(zhì)量密度測量實(shí)驗(yàn)。

  四、實(shí)驗(yàn)措施:

  1、按照新課標(biāo)的要求,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和校本課程配備盡可能地開全開足實(shí)驗(yàn)。

  2、精心設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法,做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,需要的提前先試做,保證演示實(shí)驗(yàn)和分組探究實(shí)驗(yàn)的順利開展。

  3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),全面培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和創(chuàng)新能力。

  4、重視學(xué)生課前做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),對實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、步驟和方法作全面了解,保證課上順利地實(shí)驗(yàn)。

  5、學(xué)生第一次接觸的'實(shí)驗(yàn),教師應(yīng)先示范,裝置復(fù)雜、難度大的實(shí)驗(yàn),應(yīng)在教師的指導(dǎo)下分步完成。

  6、實(shí)驗(yàn)時,嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行規(guī)范操作,仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,分析思考,得出結(jié)論。

  7、在實(shí)驗(yàn)課上,教師要巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍存在的問題,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,要做全班講評,對失敗的實(shí)驗(yàn)要幫助學(xué)生分析原因,有條件的允許學(xué)生重做。

  8、做好演示實(shí)驗(yàn)的記錄,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)報告的項(xiàng)目,做好實(shí)驗(yàn)記錄,并按要求寫出實(shí)驗(yàn)報告。

  9、定期開放實(shí)驗(yàn)室,讓每個學(xué)生都動手,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,利用身邊的物品、材料為物理實(shí)驗(yàn)提供便利,并且鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)造。

  10、在充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源,搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時,還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理,并做好記錄,全面服務(wù)于整個物理教學(xué)。

  11、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動,積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。

  12、注意實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全進(jìn)行。

  五、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表

  第一組實(shí)驗(yàn):9月20日前完成

  第二組實(shí)驗(yàn):10月25日前完成

  第三組實(shí)驗(yàn):11月15日前完成

  第四組實(shí)驗(yàn):12月5日前完成

  第五章實(shí)驗(yàn):1月10日前完成

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃12

  一、學(xué)生基本情況:

  本期本班學(xué)生共 人,其中男生 人,女生 人,原班直升 人,轉(zhuǎn)入 人。

  雙基掌握情況:

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科物理。因?yàn)槭切抡n程,學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心,期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時,物理是一門自然科學(xué),跟平時的實(shí)際生活比較接近,因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象,通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著生活中的物理這一思想來進(jìn)行教學(xué),必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)目標(biāo)(1)德育目標(biāo):

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

  (2)智育目標(biāo):

  期評及格率達(dá)到 優(yōu)秀率達(dá)到 。

  (3)雙基教學(xué)要求:

  1、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

  2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

  3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要從生活走向物理,從物理走向社會,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

  4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的。教是為了不教。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

  三、教材分析:

  教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

  第一章機(jī)械運(yùn)動

  時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量,學(xué)生應(yīng)該掌握常用測量工具的用法,并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間,應(yīng)通過活動使學(xué)生有所了解。

  機(jī)械運(yùn)動現(xiàn)象最普遍、最簡單,學(xué)生也最熟悉。例如,學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過速度計算的訓(xùn)練;又如,相對運(yùn)動、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容,可以充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)來逐步展開。

  對于速度的計算,要求學(xué)生會利用路程、時間求出,或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量,教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo),如追及問題等。

  本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

  1.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。

  2.能通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。

  3.能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單計算。

  第二章聲現(xiàn)象

  本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解:聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的?聲音有哪些特性?以及人們是怎樣利用和控制聲音的。?

  通過這一章的學(xué)習(xí),應(yīng)該使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲,聲音的傳播需要介質(zhì),聲是一種波,頻率越高,音調(diào)越高;振幅越大,響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音,同時也要有效地控制噪聲。?

  這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響,教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實(shí)際情況,加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的實(shí)際知識,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。

  這一章的教學(xué),很多處可以通過實(shí)驗(yàn)和探究進(jìn)行,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的能力,以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。

  第三章物體變化

  本章,知識目標(biāo)簡單、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué)生體驗(yàn)非常豐富,編寫短小精悍,為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在知識方面,本章的'知識可以幫助學(xué)生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象,而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ),在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到,能充分體現(xiàn)從生活到物理,從物理到社會的教學(xué)理念;在過程和方法方面,承擔(dān)著進(jìn)一步完善探究過程的思維程序,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù);在情感、態(tài)度和價值觀方面,本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,激發(fā)學(xué)生求知欲的好材料

  ,是培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,是引導(dǎo)學(xué)生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學(xué)習(xí)的好材料。但是,長期的應(yīng)試教育,使我們這些一線教師變得非常專業(yè)

  ,專到大腦中只剩下中考要考的那點(diǎn)東西了。因此,要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的裁體作用,我們必須從教學(xué)觀念、教學(xué)方式,尤其是知識儲備方面多下點(diǎn)功夫。

  第四章光現(xiàn)象

  本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,內(nèi)容包括:光的直線傳播、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中,我們主要學(xué)習(xí)物理思想有:光學(xué)知識滲透在社會生活各個方面:與技術(shù)相結(jié)合,用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;光傳遞的信息,可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用,光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶,以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機(jī);等等,都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)該根據(jù)需要和可能,提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中。

  第五章透鏡及其應(yīng)用

  這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,講述透鏡及透鏡的實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識;生活中的透鏡:放大鏡、照相機(jī)、投影儀;觀察世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。編者把這些內(nèi)容放在一起,具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)從生活走向物理,從物理走向社會這一發(fā)展的理念。二、本章課程目標(biāo)《全口制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中的課程目標(biāo)與《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》 (以下簡稱《義務(wù)大綱》)中的教學(xué)目標(biāo)不同。它不僅有知識與技能目標(biāo);還有過程與方法、目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀的目標(biāo)。前者屬于知識技能目標(biāo),后者統(tǒng)稱為體驗(yàn)性目標(biāo)。 (一)知識技能目標(biāo) 1.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。 2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。 3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。 (1)了解凸透鏡的應(yīng)用放大鏡、照相機(jī)、投影儀。 (2)丁解人眼成像的原理,了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法。 (3)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。

  第六章質(zhì)量與密度

  本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題物質(zhì)下的一個二級主題。課程標(biāo)準(zhǔn)要求:

  (1)初步認(rèn)識質(zhì)量的概念,會測量固體和液體的質(zhì)量。

  (2)通過實(shí)驗(yàn),理解密度的概念,嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

  (3)了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。

  課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的物質(zhì)世界。本章貫穿兩個重要的物理量質(zhì)量和密度。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用,探究密度的概念,以及開展密度知識交流會的活動,使學(xué)生對物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量認(rèn)識。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該著重讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過程,在實(shí)際操作過程中總結(jié)規(guī)律,學(xué)習(xí)知識,發(fā)展解決實(shí)際問題的能力。

  天平:是測量質(zhì)量的工具。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常配備J0105型托盤天平。稱量500g,感量0.5 g。

  微型物理實(shí)驗(yàn)室:力學(xué)學(xué)具由組合天平、標(biāo)準(zhǔn)彈簧秤、量筒、滑輪、斜面等裝置組合而成?捎糜趯W(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究。

  四、教研教改自學(xué)活動及主要措施:

  1、教研課題: 。

  2、參與集體備課 次,相互聽課 節(jié),上公開課 節(jié)。

  3、接受 老師的指導(dǎo)或幫助 老師提高教學(xué)水平或與 互教互學(xué)。

  4、主要措施

  (1)對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

  (2)積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與活動,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

  (3)及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

  (4)課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

  (5)做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

  (6)適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出科學(xué)技術(shù)社會的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

  五、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)活動安排表:

  周次

  時間

  內(nèi) 容

  課時量

  備注

  1

  9.1-9.7

  科學(xué)之旅 1.1 長度和時間的測量

  4課時

  2

  9.10-9.15

  1.2運(yùn)動的描述 1.3 運(yùn)動的快慢

  3課時

  3

  9.17-9.21

  1.4 測量平均速度 本章復(fù)習(xí)

  3課時

  4

  9.24-9.28

  2.1聲音的產(chǎn)生與傳播 2.2聲音的特性

  3課時

  5

  10.1-10.7

  國慶節(jié)放假

  6

  10.8-10.12

  2.2聲音的特性 2.3聲的利用

  3課時

  7

  10.15-10.19

  2.4噪聲的危害和控制 本章復(fù)習(xí)

  3課時

  8

  10.22-10.26

  3.1 溫度 3.2 熔化和凝固

  3課時

  9

  10.29-11.2

  3.2熔化和凝固 3.3 汽化和液化

  3課時

  10

  11.5-11.9

  3.3 汽化和液化 3.4升華和凝華

  3課時

  11

  11.12-11.16

  期中復(fù)習(xí)檢測

  3課時

  12

  11.19-11.23

  4.1光的直線傳播 4.2 光的反射

  3課時

  13

  11.26-11.30

  4.3 平面鏡成像 4.4 光的折射

  3課時

  14

  12.3-12.7

  4.5光的色散 5.1透鏡

  3課時

  15

  12.10-12.14

  5.2 生活中的透鏡 5.3凸透鏡成像的規(guī)律

  3課時

  16

  12.17-12.21

  5.4眼睛和眼鏡 5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

  3課時

  17

  12.24-12.28

  5.5 探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律

  3課時

  18

  12.31-1.4

  6.1質(zhì)量 6.2密度

  3課時

  19

  1.7-1.11

  6.3測量物質(zhì)的密度 6.4密度與社會生活

  3課時

  20

  1.14-1.18

  期末復(fù)習(xí)檢測

  3課時

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃13

  一指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二教材分析

  教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識。

  1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn);鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

  3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力

  4、積極探索開展物理實(shí)踐活動,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

  5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,反對離開社會生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時代感,加強(qiáng)教學(xué)的'針對性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時代步伐,把握時代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

  6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的!敖淌菫榱瞬唤獭。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  7、繼續(xù)深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

  四、具體措施:

  1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作。

  2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

  3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

  4、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),有時采用面批的方法,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

  5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

  6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

  7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

  五、具體的安排:

  1、1.1長度與時間測量

  2課時

  2、1.2運(yùn)動的描述

  1.3運(yùn)動的快慢

  2課時

  3、1.4測量平均速度

  2課時

  4、2.1聲音的產(chǎn)生與傳播

  2.2聲音的特性

  2課時

  5、2.3聲音的利用

  2.4噪聲的危害和控制

  2課時

  6、第二章復(fù)習(xí)和運(yùn)用

  3.1溫度

  2課時

  7、3.2熔化和凝固

  3.3汽化和液化

  2課時

  8、3.4升華和凝華

  第三章復(fù)習(xí)和運(yùn)用

  2課時

  9、測試復(fù)習(xí)

  2課時

  10、期中考試

  2課時

  11、4.1光的直線傳播

  4.2光的反射

  2課時

  12、4.3平面鏡成像

  4.4光的折射

  2課時

  13、4.5光的色散

  第四章復(fù)習(xí)和運(yùn)用

  2課時

  14、5.1透鏡

  5.2生活中的透鏡

  2課時

  15、5.3凸透鏡成像的規(guī)律

  2課時

  16、5.4眼睛和眼鏡

  第五章復(fù)習(xí)和運(yùn)用

  2課時

  17、6.1質(zhì)量

  6.2密度

  2課時

  18、6.3測量物質(zhì)的密度

  6.4密度與社會生活

  2課時

  19、期末復(fù)習(xí)

  2課時

  希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀最新一年-最新一年上學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃14

  本學(xué)期我新任八年級物理教學(xué)工作,學(xué)生們第一次正式接觸初中物理,這是他們物理學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)。萬事開頭難,怎樣讓學(xué)生有興趣,怎樣讓學(xué)生認(rèn)識這門學(xué)科的重要性,掌握這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,怎樣讓學(xué)生學(xué)好這門學(xué)科是擺在我面前的一個挑戰(zhàn)。為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)特制定教學(xué)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實(shí)保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

  二、學(xué)情分析:

  八年級學(xué)生剛接觸物理,并且這門學(xué)科緊密聯(lián)系生活,學(xué)生會有較大的興趣投入。剛開始的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)中也有過一些接觸,容易找準(zhǔn)起點(diǎn)。但是學(xué)生的物理思維尚未形成,科學(xué)研究的觀念還缺乏,對物理學(xué)科的認(rèn)識還不夠,不了解物理的學(xué)習(xí)方法,再加上他們的各科成績,特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)差異較大,或多或少會影響物理學(xué)習(xí),這些都是我在教學(xué)中要面對的困難。

  三、教材分析:

  教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,注重聯(lián)系實(shí)際、重視觀察與實(shí)驗(yàn)、充分結(jié)合現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展水平進(jìn)行編排,有利于適合加強(qiáng)觀察與實(shí)驗(yàn),有利于教學(xué)活動更加生動活潑,有利于掌握知識、動手能力、情感和態(tài)度的培養(yǎng),有利于學(xué)生的能力提升與全面發(fā)展。

  四、目標(biāo)要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理學(xué)科的性質(zhì)與作用,培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)物理學(xué)的.初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

  2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治、概括能力,在學(xué)習(xí)活動中掌握物理知識并應(yīng)用解決簡單問題的能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

  五、教學(xué)措施

  1、深入鉆研課標(biāo),領(lǐng)會課標(biāo)精神,在課標(biāo)的指導(dǎo)下開展教學(xué)工作。

  2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升自身物理知識與操作水平,以適應(yīng)教學(xué)工作。

  3、積極向他人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,上好每一節(jié)課,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,提升教學(xué)效率。

  5、培訓(xùn)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與動手能力。

  6、全面了解學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系,立德樹人,注重自己的言行對學(xué)生的影響,公平公正地對待學(xué)生,關(guān)心幫助學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,為他們的學(xué)習(xí)成長服好務(wù)。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一章走進(jìn)物理世界9月20日左右結(jié)束

  第二章光和眼睛10月25日左右結(jié)束

  第三章聲音與環(huán)境11月15日左右結(jié)束

  第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化12月5日左右結(jié)束

  第五章我們周圍的物質(zhì)1月10日左右結(jié)束

  復(fù)習(xí)期末考試前

八年級物理學(xué)期教學(xué)計劃15

  一、基本情況分析

  我所教的(1)(2)班共有學(xué)生70人,由于上學(xué)期我外出學(xué)習(xí)的緣故,沒有給他們教完一學(xué)期的課,對他們的情況還不是太了解,只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估,兩個班學(xué)生成績參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。兩個班學(xué)生上課時,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要我在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,加之,八年級學(xué)生剛接觸物理,這是新開設(shè)的一門科目,新科目,新起點(diǎn),新觀念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

  二、指導(dǎo)思想

  本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)一切為了學(xué)生的發(fā)展,要樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),加強(qiáng)與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

  三、教材分析

  教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦、多開口。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能

  A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

  B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

  2、過程和方法:

  A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  C、通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  D、通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

  A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

  B、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  C、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

  五、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的`知識、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。

  六、教改具體措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。我必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

  2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的知識,做好有關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。

  3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道興趣是最好的老師,有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,增強(qiáng)語言的感染力。課下要多與學(xué)生交流談心,了解學(xué)生的內(nèi)心想法和興趣,課堂上針對學(xué)生的興趣恰當(dāng)設(shè)問。

  4、加大備課力度。備課備得好與否,直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好,關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。 要認(rèn)真鉆研教材,充分準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)、領(lǐng)會插圖用意和目的。同時在備課前要認(rèn)真做課后習(xí)題和學(xué)習(xí)之友上的習(xí)題,牢牢把握重難點(diǎn),及時預(yù)測學(xué)生的誤區(qū),課堂上做到有的放矢。

  5、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

  6、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

  7、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

  8、想法解決計算題丟分大的問題。 選擇有針對性的計算題,制作成小紙條,課余時間讓學(xué)生抽紙條做題,學(xué)生做一道我輔導(dǎo)一道,紙條抽的次數(shù)多了學(xué)生的缺點(diǎn)也就改的多了,知識也用活了,計算題也就變得容易了。

  9、由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,選取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、視頻課件進(jìn)行教學(xué)。

  10、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

  七、具體時間安排如下:(教學(xué)參考)

  周次 日期 內(nèi) 容(課時)

  第一周 3.13.5 電壓(1) 探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)

  第二周 3.83.12 電阻(1) 變阻器(1)

  第三周 3.153.19 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測試和評卷(1-2)

  第四周 3.223.26 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1) 歐姆定律及應(yīng)用(2)

  第五周 3.294.2 測量小燈炮的電阻(1) 歐姆定律和安全用電(1)

  第六周 4.54.9 復(fù)習(xí)和總結(jié)(1) 測試和評卷(1)

  第七周 4.124.16 電能(1) 電功率(1)

  第八周 4.194.23 電功率(1) 測量小燈炮的電功率(2)

  第九周 4.264.30 準(zhǔn)備期中考試

  第十周 5.35.7 五一假 期中考試和評卷

  第十一周 5.105.14 電與熱 (2)

  第十二周 5.175.21 電功率和安全用電(1)復(fù)習(xí)和總結(jié)(1)

  第十四周 5.245.28 磁現(xiàn)象(1)磁場(1)

  第十五周 5.316.4 電生磁 (1) 電磁鐵 (1)

  第十六周 6.76.11 電磁繼電器 揚(yáng)聲器 (1) 電動機(jī)(2)

  第十七周 6.146.18 磁生電 (2)

  第十八周 6.216.25 復(fù)習(xí)和總結(jié) (1)

  第十九周 6.287.2 期末考試

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