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品德教育教學計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的品德教育教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品德教育教學計劃1
一、指導思想
本學期，我校的品德科緊緊圍繞著學校 “悅納至正” 的辦學理念，通過《品德與生活（社會）》這一門德育的主渠道，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”。
二、工作重點和要求
�。ㄒ唬┘訌妼W科理論學習，提高品德課程意識
加強課程標準學習，更新教學觀念。為進一步更新教師的教育思想，強化新的課程標準意識，規(guī)范品德學科教學常規(guī)，促進教師專業(yè)水平和課堂教學水平的提高。結合課改形勢，及時回顧，重新加強對《品德與生活》《品德與社會》新課程標準的培訓，并交流心得體會，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，使每位教師扎實理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學評價等，切實抓好這門課程的建設。
�。ǘ⿵娀瘜W科管理，落實《品德》課程的教學。
為規(guī)范《品德》學科教學常規(guī)，樹立課程意識，保證《品德》課程常態(tài)實施，不能讓其他學科擠占《品德》課，保證有序、有效地開展品德課教學，我校采取了一系列的檢查課程落實情況的對策。
1、在學期末會抽查每個班學生的'《品德》書，通過檢查學生做筆記和老師的批改情況，來檢查任課老師有否嚴格地落實課程上課。
2、以學校的市招標課題《小學課堂觀察與評價》為契機，成立了《品德》科教學科研小組，不定期地對當天有《品德》課的班級，采取推門課的形式，以檢查《品德》課程的落實情況。
�。ㄈ┰鷮嶉_展課堂教學研究，提高課堂教學實效
關注課堂，立足課堂，深入開展課堂教學研究活動，探索積極有效的課堂教學模式，提高課堂教學實效，在品德課中滲透對學生習慣養(yǎng)成教育，促進教師學科專業(yè)水平和課堂教學水平的提高。
1、積極鉆研教材，深入開展課堂教學研究活動。教材是我們上好課、開展課堂教學研究最基本的、最實用的、最能體現(xiàn)價值的資源。因此我們打算在這學期進行制度化學研，使教研活動真正發(fā)揮應有的作用，以提高《品德》學科教學的實效性。
2、加強課題研究，提高課堂教學實效。結合學校的招標課題《小學課堂觀察與評價的研究》的第二階段的實施，開展品德學科的推門課，進行品德課的課堂觀察。并以課堂觀察為契機，加強交流、研討，提升教師的教研水平。
3、參加各種培訓學習，促教師快速成長。外出學習是老師專業(yè)水平快速提高的一個很重要的渠道，因此我們要為老師創(chuàng)造更多的外出學習的機會，積極參加城區(qū)和市、省的教學活動或比賽。
三、具體工作安排
時間具體工作地點參加人員
9月份學習區(qū)品德工作計劃，討論、制訂新學期學校品德工作計劃，下發(fā)給各年級學習。會議室學校德育行政、科組長和全體品德老師
10月份1、學習《品德與生活（社會）》新課程標準,交流學習新課程標準心得體會。會議室全體品德老師
2、組織教師學習品德課堂評價標準及課程相關理論。會議室學校德育行政、組長和全體品德老師
11月份1、開展品德科制度化研討活動 教工之家全體品德教師
2、實行推門課，進行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員
12月份1、實行推門課，進行品德科課堂觀察。教室個別老師和觀察小組成員
2、對學生進行期末考核。教室全體品德老師
1月份進行學期品德科教學總結。全體品德老師
品德教育教學計劃2
一、指導思想：
幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，是幼兒教育中一項很重要的工作。根據(jù)幼兒的年齡特點，結合五大領域和教學活動、日常生活，向幼兒滲透品德教育，全面提高幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展。
二、班級幼兒情況分析：
1、我班幼兒年齡小，整體思想品德狀況不理想，幼兒自理能力差，沒有基本的生活常規(guī)。
2、大部分幼兒都是獨生子女，以自我為中心，不會同情、體諒別人，幫助關心他人。
3、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓愛打架。
4、大部分幼兒遵守規(guī)則的`意識和自控能力較差。
三、常規(guī)教育，常抓不懈
1、通過故事介紹先進人物，引導幼兒學習榜樣，做手紀律講文明的孩子。
2、進行初步的禮貌教育，在班級中開展“講文明、懂禮貌”評選活動。
3、進行愛集體守紀律教育，使幼兒養(yǎng)成愛護幼兒園物品的習慣。
4、通過“三八節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”培養(yǎng)幼兒愛父母，增進家庭成員的感情。
5、向幼兒進行小朋友之間相互關愛，相互謙讓的教育。
品德教育教學計劃3
一、教材分析
六年級下冊《品德與社會》是小學高年段最后半年學習的教材，教材內(nèi)容十分豐富，包含了品德、科學、歷史、地理、文化、政治等方面的學習內(nèi)容，三個單元具體涉及了以下幾方面內(nèi)容：一是國家近代以來的歷史與發(fā)展，以及中國共產(chǎn)黨的誕生和領導人民進行的艱苦卓絕的斗爭;二是建國以來，特別是改革開放以來我們國家在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學技術、對外交流及其人們的生活水平等各方面的飛速發(fā)展;三是世界上不同國家和地區(qū)的人們的生活及文化。
二、學生情況分析：
本班現(xiàn)有學生38人，男生24人，女生14人，學生分別來自不同學校;有的是新轉學來的，學生的思想行為各不相同，部分學生比較自私，團結協(xié)作精神差.學生的學習主動性和自覺性比較差，有些學生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促。
三、教學目標：
1.注意引導學生通過探究事物之間的相互關系
2.從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。
3.注意了相關知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。
4.將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。
5.通過活動的'設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。
四、教學措施：
1、端正學生的學習態(tài)度，改變少數(shù)學生不重視思品課的現(xiàn)象。一是每節(jié)課前，檢查學生課前準備的情況，重點是帶教材的情況。二是對學生在課堂上的積極表現(xiàn)給予加分獎勵，作為期末考評的重要參考。
2、認真?zhèn)湔n，上出新意。學生對思品課不感興趣，可能主要因為聽多了空洞的說教。因此上出新意很重要。為此，要做到，一是多收集材料，并讓學生接受更多的信息;二是設計讓學生參與的教學環(huán)節(jié)，調(diào)動學生的積極性。
3、及時小結學生的課堂表現(xiàn)，并給予獎勵。對課堂表現(xiàn)出色的學生，一定及時給予獎勵。一是口頭表現(xiàn)，二是獎勵加分。
4、將課堂學習與課外實踐相結合，結合課文實際，開展學生樂意參加的實踐活動
五、研究要點：
1、第一單元 從小學創(chuàng)造
教學目標：①初步認識創(chuàng)造的重要性，勇于嘗試創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的快樂。②通過質(zhì)疑—探究—解疑—發(fā)展的模式，感悟到創(chuàng)造是大自然賦予我們的本能，體會到“創(chuàng)造的快樂”，讓自己的異想天開打開創(chuàng)造之門;創(chuàng)造人人能做，但并非個個都能成功，“失敗是成功之母”，讓學生體會到在創(chuàng)造的道路上需要堅忍不拔的品質(zhì)，從失敗中逐漸走向成功。
重難點：①激發(fā)好奇心，培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣，但不盲目好奇。②幫助學生懂得在創(chuàng)造中會遇到失敗，引導學生用積極的心態(tài)面對失敗，并嘗試在失敗中吸取教訓;提高學生克服困難的決心和信心，增強學生的意志品質(zhì)。③:通過創(chuàng)造活動，讓學生體驗創(chuàng)造帶來的快樂。
教學措施：以趣激情，導入新課。依據(jù)教材特點和學生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。
2、第二單元 從田野到車間
教學目標：①了解生活中的主要農(nóng)作物，知道它們是怎樣種出來的。②了解幾種常見的生活用品的生產(chǎn)過程，找找這些用品背后的勞動者。③了解科學技術推動了工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的工農(nóng)業(yè)正在走向現(xiàn)代化。
重難點： 探究農(nóng)業(yè)、工業(yè)與人們生活的關系，體驗農(nóng)民、工人生產(chǎn)勞動的情況，懂得珍惜他們的勞動成果;知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要性。
教學措施：精心設計問題，增強心理體驗。要讓學生理解課文、明白道理，很關鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點，精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。
第三單元 走向信息時代
教學目標：①從學生身邊出發(fā)，感受通訊給生活帶來的方便和樂趣，探究通訊的變遷的歷史。 ②幫助學生在體驗現(xiàn)代化通信的好處的同時，了解網(wǎng)絡規(guī)則，有效利用現(xiàn)代信息。
重難點：感受信息與人們生存的關系，激發(fā)學生去體驗、探索，有效利用現(xiàn)代信息。
教學措施：講述郵政的歷史，介紹現(xiàn)代郵政的發(fā)展。
4、第四單元 人類文明的歷史
教學目標：①了解古代文明，大致知道世界著名的古代建筑以及古代的文明。 ②初步了解幾位科學偉人及其科學成就。③初步了解一些中外名著及藝術杰作，知道一些藝術特色及藝術價值。
重難點：①感受科技的無窮力量，體會科技對人類生存與發(fā)展的巨大推進作用和科技與人類生存發(fā)展的重要關系。②較廣泛地了解文明遺產(chǎn)的狀況，知道如何保護文明遺產(chǎn)。教學措施：圍繞人類文明的主題，從不同的角度出發(fā)，引導形式從古代文明、古代的科學成就、古代的文學藝術、文明遺產(chǎn)等方面感受人類文明的歷史進程;引導學生了解世界人民的勤勞與智慧，知道追求文明進步是人類共同的目標，培養(yǎng)學生繼承和保護人類文明遺產(chǎn)的責任感。
5、第五單元 我們?nèi)キh(huán)游旅行
教學目標：① 初步了解地球的地理概況，知道不同民族的民俗風情，了解各種文化的差異性和豐富性。②使學生知道歐洲的幾個主要的國家和城市。③使學生對歐洲社會、經(jīng)濟、人民的生活有初步的了解。
重難點：宏觀整體角度，了解地球上的國家、人口、種族、民族、語言的概況;了解美洲、非洲、歐洲的有代表性的自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、社會生活、風俗習慣等，從而了解世界的多樣性。
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