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小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃

時間:2022-04-13 07:46:38 教學(xué)計劃 我要投稿

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃模板五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃模板五篇

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇1

  指導(dǎo)思想:

  扎實推進課程改革,加強教學(xué)精細(xì)化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學(xué)效率,加強校園文化建設(shè),全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路,重點工作樹新優(yōu)勢,教學(xué)質(zhì)量上新平臺,為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻。

  工作要點:

  一、扎實推進課程改革

  1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度:繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動,各教研組、年級組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。

  2、全面把握課程目標(biāo):緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進一步落實課改精神,深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗,總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實施中遇到的新問題,扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動,解決教學(xué)中的實際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來,尤其要在實踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:認(rèn)真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,上足課時,小學(xué)作息時間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動,保證學(xué)生在校參加活動時間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。

  4、加強特色課程建設(shè):繼續(xù)在校本特色課程開發(fā)上加大力度,形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要,充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,積極開發(fā)校本教材,為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境,促進學(xué)生特長發(fā)展。開發(fā)課程資源,組織交流研討,強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點,創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實踐方式,凸現(xiàn)課改的亮點。

  二、落實教學(xué)常規(guī)管理:

  5、抓實教學(xué)“六認(rèn)真”工作:

  對教師的教學(xué)工作進行細(xì)致的檢查,認(rèn)真地做好記錄(記好成績、問題,提出改進措施),及時反饋。加強總結(jié)反思工作,各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查:第一次檢查教學(xué)計劃的制定,第二次檢查兼任科目的備課,第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線,加強對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估,總結(jié)實踐經(jīng)驗,發(fā)掘先進典型,促進學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn),在評選先進教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中,都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。

  6、推進教科研工作:重視課題研究,加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,依托學(xué)校主課題《提高教師實施素質(zhì)教育能力的研究與實驗》通過中期評估的'基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)教改進程中的教學(xué)熱點、難點問題,把問題轉(zhuǎn)化為課題,以個人小課題為抓手,合力攻關(guān),把研究做實、做深、做優(yōu),做出成效和影響。要繼續(xù)深入開展新教育--有效課堂教學(xué)的研究,通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容,認(rèn)真計劃,做好安排,結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,利于學(xué)科之間的整合。

  三、加快教師隊伍建設(shè):

  7、規(guī)范師德建設(shè):學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè),認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,從自身點滴做起,用自己良好的言行對學(xué)生進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),讓禮儀之花在校園四季常開。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進,具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長滿意,讓社會滿意。同時,提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強化師德意識、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。

  8、分層管理,促進發(fā)展:教師的發(fā)展是整個教師群體的事情,學(xué)校要進一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長。加強老師教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實,來促進學(xué)校教師團隊的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來,要多為青年教師搭建成長的平臺,更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,充分利用骨干教師成長計劃書加強管理,在情感上鼓勵,在政策上傾斜。加強校際交流,選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流,提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實市局和學(xué)校工作意見。遵循教育的基本規(guī)律,運用科學(xué)的 管理手段和方法,實現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化,以高效的教學(xué)管理促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高 。

  加強教學(xué)常規(guī)管理,保證正常教學(xué)活動的開展,加強崗位管理和監(jiān)督檢查機制;以課堂為陣地,以加強常規(guī)管理、畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作以及“課堂質(zhì)量工程復(fù)驗”工作為重點,以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和“聽課月”和“好課聯(lián)評”以及網(wǎng)絡(luò)教研為亮點,以片區(qū)教研和“課題研究”為突破點,以保持和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。加強教師隊伍建設(shè),強化教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育。

  二、工作目標(biāo)

  1、建設(shè)一支敬業(yè)愛生,為人師表,有奉獻精神的教師隊伍。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程設(shè)置實驗方案,努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并以之指導(dǎo)教學(xué)工作。

  3、堅持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存,以穩(wěn)定求發(fā)展。

  4、在原有工作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展工作,努力保持我校在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和中的領(lǐng)先地位。

  5、認(rèn)真督促做好各教研組及個人的“課題研討”工作,并給予一定的資金支持。

  6、努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研工作和片區(qū)教研活動。

  7、做好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)、摸擬、報考工作;

  三、主要任務(wù)和措施

  (一)加強師德師風(fēng),優(yōu)化隊伍建設(shè)。

  1、廣大教師要為人師表,遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,忠于職守,依法執(zhí)教,廉潔從教,文明施教,敬業(yè)樂業(yè),關(guān)心每一個學(xué)生,使他們健康成長。

  2、教書育人應(yīng)該成為教師的天職。廣大教師要以“愛心和責(zé)任”為核心,將育人工作與教學(xué)工作融為一體,通過教學(xué)活動落實德育,通過德育活動落實教學(xué),在教書中育人、在育人中教書,做到傳道授業(yè)同步,教書育人并重。

  3、抓好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),讓課改理念深入人心,并落實到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。要切實重新學(xué)習(xí) 《 新課標(biāo)》及近兩年來的相關(guān)教師培訓(xùn)教材基礎(chǔ)理論知識。理論學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。

  4、繼續(xù)以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為要求,推廣教師在課堂教學(xué)中的`取得的一些經(jīng)驗和措施,加強對學(xué)生的課外輔導(dǎo),迎接“質(zhì)量工程復(fù)驗”。

  5、繼續(xù)為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機會,組織教師校內(nèi)相互聽課學(xué)習(xí)、外出聽課學(xué)習(xí)和向社會學(xué)習(xí),不斷拓寬眼界。在三月份繼續(xù)開展“聽課月活動”,要求每位教師都要上一節(jié)校級公開課;繼續(xù)聘請市教研員來校聽評課,繼續(xù)舉行校級“好課聯(lián)評”;并擬請本區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師和專家來校講座;聯(lián)系到區(qū)內(nèi)學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。要通過“聽課、評課、觀課”系列活動,切實提高活動的針對性和實效性。

  6、充分發(fā)揮教科研作用,提高課堂教學(xué)持針對性和實效性。借助網(wǎng)絡(luò)教研新陣地加強教學(xué)研究,注重教學(xué)反思,增進學(xué)科教學(xué)觀摩交流, 深入進行各教學(xué)課題研究。

  (二)強化教育管理,提高教育質(zhì)量。

  1、堅持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。本學(xué)期教導(dǎo)出將對課程計劃進行不定期檢查外,繼續(xù)以學(xué)生調(diào)查問卷和座談會等形式來監(jiān)控教學(xué)全過程,重點檢查教師的課前準(zhǔn)備工作。

  2、完善督查制度,提升管理水平。特別是對上學(xué)期存在的教學(xué)秩序問題,本學(xué)期將作為督查的重點。

 、、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”管理制度(認(rèn)真?zhèn)湔n;認(rèn)真上課;認(rèn)真布置作業(yè)和批發(fā)作業(yè);認(rèn)真輔導(dǎo);認(rèn)真考核)。本學(xué)期重點查閱每位教師的備課情況。鼓勵教師電子備課,積極開展以應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源為主的電教課 。

 、啤湔n要形成自己教育風(fēng)格,個人自己鉆研教材,集體商討教法,自我修改教案,使教案符合自我特色,認(rèn)真?zhèn)浜靡婚T學(xué)科。

  本學(xué)期備課檢查由教導(dǎo)處和教研組長分工檢查。教導(dǎo)處隨機抽查(學(xué)期不少于兩次),教研組每月至少檢查一次。

 、恰凑铡罢n堂質(zhì)量工程”的要求認(rèn)真上好每一堂課。堅決杜絕體罰學(xué)生,更不允許上課時責(zé)令學(xué)生離開教室,讓其站到教室外或辦公室中,一旦發(fā)現(xiàn),將嚴(yán)肅批評。為了督促教師上好每一堂課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處人員不定時,不打招呼進行隨堂聽課。

  ⑷、要加強學(xué)情和教法研究、探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑。要針對不同班級和學(xué)生特點編寫針對性強、實效大的教學(xué)方案和學(xué)生習(xí)題,使每個學(xué)生都有不同程度的收獲和得到不同程度的發(fā)展,不斷提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

 、、有難度的作業(yè),教師不僅要講評,還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。要認(rèn)真批改作業(yè),做好培優(yōu)補差工作,并認(rèn)真作好記錄,教導(dǎo)處將不定期抽查學(xué)生的作業(yè)本。

  3、加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理,特別是青年教師和常識課教師,要提高課堂的組織管理意識和組織管理能力。

  4、充分利用學(xué),F(xiàn)有的寬松良好的教師成長氛圍,充分發(fā)揮老教師、教學(xué)能手和教學(xué)新手的示范、骨干作用,積極培養(yǎng)校優(yōu)教師和骨干教師,同時提供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優(yōu)競賽活動、外出聽課活動和公開課、說課、評課等教學(xué)活動,促進教師的進步成長。

  5、重視學(xué)校特色教育,根據(jù)學(xué)生的特長,繼續(xù)抓好第二課堂的建設(shè),特別是興趣類活動課和基礎(chǔ)類競賽輔導(dǎo)課。

  6、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,做好教師的月度備課、聽課、個別輔導(dǎo)、作業(yè)批改的檢查,做到有記載、有評價、有考核。

  7、繼續(xù)做好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)資料歸檔工作,努力做到資料齊全、操作規(guī)范,實現(xiàn)電子化文檔管理。建立學(xué)生電子管理檔案。完善規(guī)范“義教”檔案,以便對今后檔案建設(shè)和管理工作進行嚴(yán)格規(guī)范。

  (三)、繼續(xù)推進農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

  1、繼續(xù)完善對農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施及現(xiàn)代教育設(shè)施的管理體制。對已配備的設(shè)備進行檢查登記,并對使用情況進行全面的檢查。

  2、繼續(xù)規(guī)范資源下載和整理工作,形成校本資源體系。

  3、針對去年教師多媒體課下降情況,將在考核政策上加大傾斜力度,鼓勵教師上多媒體課,加大多媒體教學(xué)的開出率,完善登記和管理制度。

  (四)、加強教學(xué)研究與改革

  1、以教研組為單位,對立項課題繼續(xù)深入實施研究,并申請學(xué)校予以資金保障和鼓勵。

  2、加強對教研組和備課小組的考核,爭取形成主動式的集體備課模式 。

  3、切實做好對教研組長的培訓(xùn)工作,要培養(yǎng)一批教學(xué)、教研、管理方面都比較突出的教研組長隊伍,從而帶動學(xué)科組整體的推進與提高,擬在六月對教研組長進行一次集中培訓(xùn)。

  4、繼續(xù)配合市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作,在維護好學(xué)校教研博客的基礎(chǔ)上,要求教師個人博客每周按照備課組要求上傳一篇教學(xué)案例,并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核,要求各教研組依據(jù)各組特色制定計劃、安排、并有總結(jié),注重過程性和時效性,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研也必須有專項計劃,使我校的網(wǎng)絡(luò)教研不斷走向正規(guī)化。同時依托優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評開展片區(qū)教研活動。

  (五)、扎實開展教師校本培訓(xùn)工作和考試工作

  1、按照學(xué)!缎1九嘤(xùn)計劃》開展培訓(xùn)工作。

  2、以《青銅峽市回民中學(xué)校內(nèi)考試辦法》為指導(dǎo),做好校內(nèi)考試工作,并在基礎(chǔ)上對畢業(yè)年級實行“模擬”和“月考”制,對其他年級有針對性的開展“抽查”考試。

  3、進一步完善考試成績核算體系。根據(jù)市局中考的核算辦法,有針對性的做出調(diào)整 。

  (六)做好畢業(yè)的教學(xué)工作

  1、有針對性的調(diào)整畢業(yè)的教學(xué)進度及課時安排,保證復(fù)習(xí)的時間。

  2、進行有針對性的摸擬訓(xùn)練,做好信息的收集與反饋。注重

  3、針對今年中考的變化,要及時了解和研究有關(guān)信息,特別是新增項目的測查,爭取使新增測查項目成為學(xué)生成績的“新的增長點”。

  四、各組重點工作

 。1)語文組,加強對作文教學(xué)的改革,作文每學(xué)期不少于8篇(四大四。,加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作以及課題研究工作。

 。2)數(shù)學(xué)組,加強對初三年級的教學(xué)指導(dǎo)工作;開展初三特長輔導(dǎo);組織講座不少于2次,加強課題研究工作。

 。3)英語組,做好聽力與口語教學(xué),建立英語教學(xué)資源庫,鼓勵教師進行個別輔導(dǎo),可在條件充許的情況下開展英語講故事或演講類的口語比賽。加強課題研究工作。

 。4)理化組,做好對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作, 配合完成實驗教學(xué)任務(wù),繼續(xù)鞏固特長輔導(dǎo)小組。

  (5)政史組,繼續(xù)開展“學(xué)生社會實踐調(diào)查”活動。加強對教學(xué)過程的管理與研究。加強對青年教師的培養(yǎng)。加強課題研究工作

 。6)音體美組,加強對教學(xué)過程的管理與研究,配合政教處管理“兩操”,繼續(xù)開展特長培養(yǎng)活動,鞏固個各特長輔導(dǎo)小組 。

 。7)小教部,加強對學(xué)生在轉(zhuǎn)段過程中的教學(xué)與管理;加強對常識課教學(xué)的管理;開展一些對針對性和時效性的活動。加強課題研究工作。

 。8)信息組,有切實可行的計劃,加強設(shè)備管理工作,做好電教課上課登記工作,并能每月一次統(tǒng)計和上報教師上課情況。做好遠(yuǎn)程教育資源下載和整理工作。

  五、教導(dǎo)處各室

  加強業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),提高服務(wù)意識與管理能力。

  提高工作效率,加強處室內(nèi)部和處室之間的合作。

  六、難點工作:

  1、初三考勤工作

  2、教研活動時間

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)為基本點,以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,進一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,強化教學(xué)管理,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì),狠抓“規(guī)范”的落實,使我校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)社會效益有較大改觀。

  二、工作目標(biāo):

  1、完善班級管理,認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)生遵守行為規(guī)范合格率達(dá)95%以上,全校學(xué)生違法犯罪率為零;安全責(zé)任事故為零。

  2、深入推進新課程改革,繼續(xù)開展各科教學(xué)研討活動。普及實驗教學(xué)和開展遠(yuǎn)程教育“模式二”教學(xué),充分利用教學(xué)儀器設(shè)備,發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用效益。

  3、加強教育教學(xué)常規(guī)管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作要求及措施:

  1、認(rèn)真貫徹落實《****中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,積極開展以“講文明、樹新風(fēng)”為主題的一系列教育活動,著力于貫徹落實新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,突出加強行為習(xí)慣教育和心理健康教育,開展形式多樣的主題班隊活動,爭做“新三好”,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  充分利用國旗下演講、班會、隊會、思品課、集合等途徑,以活動的形式出現(xiàn),有計劃有針對性地對學(xué)生進行品德教育。各項活動均要做到有專題,有中心教育,有效果,有記錄。對學(xué)生的品行要充分依靠新《守則》、《規(guī)范》和小公民道德的要求進行誘導(dǎo)教育,同時要做好階段性的總結(jié)評比。大力表揚先進,樹立典型,帶動全體,在全校開展人人爭當(dāng)“新三好”學(xué)生的競賽活動。抓好校、班文化建設(shè),辦好紅領(lǐng)巾廣播室,班級黑板報、“學(xué)習(xí)園地”,組織開展“衛(wèi)生流動紅旗”、“文明宿舍”、“文明班集體”等評比活動,充分發(fā)揮其教育功能,提高德育工作實效。

  2、在倡導(dǎo)以人為本、生命至上的人文觀念和建設(shè)和諧社會的形勢下,全體教師牢固樹立“安全工作無小事”、“安全工作重于泰山”、“生命至上”的思想意識,防患于未然,及時做好教育疏導(dǎo)工作。學(xué)校成立以校長為組長,各班主任和后勤負(fù)責(zé)人為成員的安全工作^領(lǐng)`導(dǎo)小組,并分工負(fù)責(zé)。各班必須與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書告知書》,堅持“三制”,即值周員責(zé)任制、家長接送制和學(xué)生路隊制。積極開展“平安、文明、健康、和諧校園”創(chuàng)建活動,嚴(yán)明安全工作紀(jì)律,明確安全工作責(zé)任,進一步增強教師工作責(zé)任心和安全意識。

  4、立足課堂,深化課改。課堂教學(xué)要努力倡導(dǎo)“交流、合做、探究”的教育方式,緊緊圍繞教學(xué)三維目標(biāo)即知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀來開展新課程教學(xué)工作。一至四年級要積極開展新課標(biāo),新教法的研究,從“新、實、活”上下功夫;五、六年級要從 “導(dǎo)學(xué)”、“探究”上下功夫,引導(dǎo)其學(xué)習(xí),掌握好學(xué)習(xí)的方法,打好扎實的基本功,努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和探究能力,開展探究活動。教務(wù)處、電教組組織中、青年教師積極參加“模式二”和多媒體教學(xué)的校本培訓(xùn),促使教師逐步掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用技能。鼓勵教師自學(xué)與互學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,結(jié)合教材特點利用或制作多樣的、趣味濃、有實效的課件,開展“模式二”和多媒體教學(xué)。

  5、狠抓“六認(rèn)真”常規(guī)管理,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)、抓備課關(guān):各科任應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的內(nèi)容,積極鉆研教材,達(dá)到“三心”(編者、教師、學(xué)生)相通。備課要講求實效性,我們應(yīng)把大量的時間重點放在鉆研教材、熟悉教材上,借助教師用書思考如何在教學(xué)過程中貫徹新課標(biāo)的精神,注意突出重點、突破難點,關(guān)鍵如何開啟,精心設(shè)計好能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)言行以及訓(xùn)練點和板書設(shè)計,做到吃透教材、熟悉教材,摸清學(xué)生的認(rèn)知、思維特點的基礎(chǔ)上,選定最適合自己學(xué)生實際的教法,以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。語文、數(shù)學(xué)教案要求詳案,其他各科可寫簡案。

 。2)、抓上課關(guān):為提高課堂教學(xué)效率,增大課堂容量,各科任教師應(yīng)針對本年級學(xué)生的特點,精心設(shè)計問題,布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,每位科任應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法,依據(jù)新課標(biāo)大膽進行教學(xué)改革,提高課堂40分鐘的.質(zhì)量。各科教師都要著力培養(yǎng)學(xué)生課堂注意力,要知道絕大多學(xué)生智商差別不大,而是上課注意力不集中,課后作業(yè)胡亂應(yīng)付,這是造成學(xué)生成績差的重要原因之一,教師上課要及時改進和調(diào)整教學(xué)方法,引起學(xué)生的有意注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  語文教學(xué)應(yīng)大力提倡“多讀書,有效做題”,堅決反對“題海式”的練習(xí)方法。認(rèn)真貫徹“增強理解,擴大積累,強化運用,注重感悟,培養(yǎng)語感” 這二十字方針。要樹立以讀為本的理念,加強閱讀教學(xué)中“讀”的質(zhì)和量,要有目的地讀,教師應(yīng)明確組織學(xué)生“讀”,是為了讓學(xué)生理解內(nèi)容、領(lǐng)悟情感、積累語言、培養(yǎng)語感,應(yīng)做到以講帶讀,以問促讀,以思、議強化讀,以練習(xí)鞏固讀。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的重點詞、句、段的朗讀、理解、品析,通過“增、刪、調(diào)、換”等方法對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練。各班應(yīng)設(shè)立圖書角,讓學(xué)生博覽群書,擴大學(xué)生閱讀量,要充分調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,每星期要安排自由讀寫時間,多開展語文綜合實踐等活動。一、二年級,每一節(jié)課都必須花一定的時間有機滲透寫字教學(xué);中、高年級的老師要重視作文教學(xué)的研究,加強作文教學(xué)的開放性、實效性,實用性,切實提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重教師的主導(dǎo)和學(xué)生主體的協(xié)調(diào),把課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生和教師的平等交往,讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。課堂教學(xué)努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理交流中領(lǐng)會知識,感悟知識、經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識。把生活數(shù)學(xué)帶進課堂,體現(xiàn)分層教學(xué)的原則,堅持以訓(xùn)練為主線,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。加強對學(xué)生進行注意聽講、書寫工整、格式規(guī)范、獨立作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常開展口算、筆算、簡算的競賽活動。

 。3)、抓批改、檢測關(guān):各科應(yīng)花大力氣切實抓好學(xué)生的作業(yè)書寫,要求正確、工整、規(guī)范。改作業(yè)應(yīng)做到全收全改,勤批細(xì)改,統(tǒng)一格式,對學(xué)困生實行面批面改,實行當(dāng)天作業(yè)“過關(guān)制”,并不定期以班為單位組織 “作文展覽”。實行“單元過關(guān)制”,并統(tǒng)計成績(配合“六認(rèn)真”自查),寫好試卷分析(上報教務(wù)處)。搞好期中、期末檢測,做好質(zhì)量分析。

  (4)、抓輔導(dǎo)關(guān):各班主任要落實“轉(zhuǎn)化學(xué)困生從最后一名抓起”的工作思路,針對學(xué)困生的不同類型,認(rèn)真剖析其原因,建立“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組”,制定輔導(dǎo)辦法(輔導(dǎo)內(nèi)容、時間、定期檢查的措施和的評價,并對較好者給予適當(dāng)獎勵),以提高“優(yōu)秀率”,嚴(yán)控“學(xué)困率”,努力提高班級整體教學(xué)水平。

 。5)、把好檢查關(guān):嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)區(qū)《教學(xué)“六認(rèn)真”檢查辦法》。常規(guī)檢查實行月查制度,學(xué)校每一個月由教務(wù)處、教研組組織,對備課、作業(yè)批改和單元檢測全面地檢查一次,并及時通報檢查情況。

 。6)、語、數(shù)教研組要通過公開課、研討課、示范課、推門聽課等聽課形式加強聽課活動,促使教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平的提高,聽課后要認(rèn)真評課,提出個人的意見和建議,取長補短,相互促進,共同提高。每位教師每學(xué)期提交1篇教學(xué)設(shè)計,1篇教學(xué)論文或教學(xué)反思文章,力爭在縣或?qū)W區(qū)教學(xué)刊物上發(fā)表,上1—2次公開課,聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié),并作好聽課記錄。本學(xué)期創(chuàng)辦 “校園作文”第三期。

  6、開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。內(nèi)容:班會、主題隊會;文藝、體育活動;作文、數(shù)學(xué)競賽和朗讀、朗誦、演講比賽等。體育活動內(nèi)容要以隊列隊行、體操、田徑和“三球”為主要內(nèi)容,長期堅持訓(xùn)練,定期進行小比賽和表演賽,以促進學(xué)生身體素質(zhì)和體育競技水平的提高。九月份組織選拔、訓(xùn)練乒乓球隊(男、女共8名運動員)代表白河縣參加“安康市20xx年‘金城美墅’中小學(xué)生乒乓球比賽”。10月下旬召開“紙坊小學(xué)20xx年秋田徑、乒乓球運動會”。少先隊?wèi)?yīng)開展形式多樣的實踐系列活動,堅持每周一的升旗儀式,進行國旗下的專題教育;成立“紅領(lǐng)巾廣播室”,大力表揚學(xué)校中的好人好事;各中隊要按照大隊部的活動計劃,活動內(nèi)容,開展豐富多彩的中隊活動。組織編排運動會開幕式大型文藝表演和“元旦”慶;顒。

  7、繼續(xù)堅持《班務(wù)工作量化考核制度》。各班主任必須做到:以人為本,德育為首的育人要求,以教學(xué)為中心,德智體美全面發(fā)展,努力提高班級教育教學(xué)整體水平。

  8、后勤工作本著勤儉節(jié)約的原則,要加強對辦公、教學(xué)、生活用品及物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,保證教學(xué)用品及時供應(yīng)和校舍、大型設(shè)備的修繕。師生伙食嚴(yán)把糧、油、菜等食品的進入關(guān)口,確保師生飲食安全、衛(wèi)生,辦好師生伙食。增強節(jié)水節(jié)電意識,要求全校師生人人參與水電管理。值周、班主任和管學(xué)生宿舍的教師注重平時的巡視和檢查,對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止和教育。

  新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn)向我們提出了新的要求,我們堅信,有全校教師的務(wù)實,高效的工作態(tài)度,我們一定會開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果,為全面提高我校的教育質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻。

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),聚焦課堂教學(xué),突出質(zhì)量立教這個重點,秉承“讓育才成為師生夢開始的地方”的辦學(xué)理念,引導(dǎo)教師擁有自己的教育夢,培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍,培養(yǎng)“擁有夢想,追逐夢想,實現(xiàn)夢想”的學(xué)生,以打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為著力點,以提高課堂教學(xué)技能為重點,以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,積極開展各項活動,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,促使我校教師具有夢想意識,深化有效課堂研究,實施精致化常規(guī)管理,實現(xiàn)教師專業(yè)化成長。

  二、工作目標(biāo):

  1、以學(xué)校夢想文化為主線,開展深入研究,使每個學(xué)生、每位老師得到全面發(fā)展;

  2、開發(fā)出具有學(xué)校特色的、能促進本校學(xué)校和教師發(fā)展的夢想文化課程;

  3、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)培養(yǎng),抓好微課題研究。

  4、以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為著力點,努力提高學(xué)生素質(zhì);

  5、加強全校作業(yè)量的監(jiān)控,實現(xiàn)真正意義上的減負(fù)增效。

  6、加強常規(guī)管理工作,做到精細(xì)管理;

  三、具體工作:

  根據(jù)區(qū)教育局提出“減負(fù)增效”要求,我們向備課、課堂要質(zhì)量,給教師“幸福感”,讓學(xué)生學(xué)得輕松。

 。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO(shè),提高師生的綜合素質(zhì)

  1、教師:

 。1)加強理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平:教務(wù)處每周為每學(xué)科教師提供一篇學(xué)習(xí)文章,并通過QQ群進行交流學(xué)習(xí);教研組活動、班主任例會等堅持先學(xué)習(xí)的原則,學(xué)習(xí)要具有針對性,以解決問題式的學(xué)習(xí)為主。

  (2)堅持走出去,請進來的原則,盡可能的為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會,鼓勵教師積極參加各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

 。3)開展評選“月度人物”評選活動,內(nèi)容包括教師工作、學(xué)習(xí)的方方面面,人無完人,只要在某一方面有貢獻、有特長、有口碑等都可以參評,面向全體教師、學(xué)生、家長,樹立榜樣,樹立學(xué)校正能量。

  2、學(xué)生:

 。1)抓好班干部的培養(yǎng),堅持實行班長例會制度。每周固定時間召開班長例會,進行前一周工作的總結(jié)及本周工作的部署,對班長進行培訓(xùn),提高學(xué)生的管理水平,使班委會切實發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。切實起到班主任幫手的作用。

  (2)鼓勵有特長的學(xué)生組建自己的團隊,使學(xué)生主動發(fā)展。

 。3)開展學(xué)生“月度明星”評選活動,每月由年級組推薦一名學(xué)生,撰寫推薦詞,學(xué)校制作宣傳海報,并進行頒獎。

  (二)加強常規(guī)管理,關(guān)注細(xì)節(jié),注重實效

  1、教學(xué)常規(guī)

  (1)備課,在研讀《課標(biāo)》,深入解讀教材的基礎(chǔ)上進行年級組集體備課,教師學(xué)生、個人特點進行二次備課,突出自己對教材的解讀、對教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,對學(xué)生能力的培養(yǎng)。備課側(cè)重于教學(xué)重難點的突破,以及學(xué)生對所學(xué)知識的掌握應(yīng)用情況,三至六年級堅持“學(xué)案導(dǎo)學(xué),先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,針對學(xué)生年齡特點精心設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,低年級教師還是堅持在自主備課的基礎(chǔ)上,進行教研組的集體備課。教務(wù)處繼續(xù)加強教師備課,樹標(biāo)立標(biāo),對備課優(yōu)秀的教師進行量化、表彰。

  (2)課堂教學(xué),結(jié)合“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,聚焦課堂教學(xué)中存在的實際問題,開展共生課堂教學(xué)研討,強化主題教研,集體備課,創(chuàng)課賽課的活動實效。教學(xué)要面向全體因材施教,尊重學(xué)生差異,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程;教學(xué)中做到講練結(jié)合,給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時間。使學(xué)生實現(xiàn)從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,低耗時、高效益”的目標(biāo)。

 。3)作業(yè),學(xué)校將加大對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控力度,使教師的工作能真正在學(xué)生減負(fù)的同時,增效。因此學(xué)生的作業(yè)要求做到“精選、先做、全批、糾錯”原則。各教研組長認(rèn)真帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)》,明確作業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求,加強中小銜接工作,五六年級的學(xué)生建立個人錯題集,推行雙色筆作業(yè)。對各年級學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求:書寫規(guī)范,封面整潔,統(tǒng)一書皮、統(tǒng)一標(biāo)簽,統(tǒng)一書寫名字位置,統(tǒng)一評價符號、要求。學(xué)校對各科作業(yè)進行每月定期檢查,教導(dǎo)處不定期抽查,學(xué)校將檢查分?jǐn)?shù)計入教師考核和班級量化。

 。4)聽評課,各教研組分別制定本學(xué)期的聽課計劃,完成聽課任務(wù),教師聽本學(xué)科課不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。開展校內(nèi)及組員間的聽課活動。這學(xué)期并進行以年級為單位推薦一名教師參加校評優(yōu)課活動,加強課堂教學(xué)的研究力度,促進教師集體備課、有效上課、主題教研能力的提升。聽課后,各教研組根據(jù)自己組制定的'教研主題在教師QQ群中進行評課。

 。5)教研活動,以“微課題”研究為抓手,教研組根據(jù)本組實際、學(xué)生實際,確定研究主題,并以此開展學(xué)習(xí)活動、實踐,學(xué)期末寫出本組的研究報告。教研組要做好研究活動的資料整理和記錄。學(xué)期中要進行教研組主題活動展示和交流活動,為學(xué)年末評選優(yōu)秀教研組做準(zhǔn)備。教務(wù)處人員分別進入教研組,監(jiān)督落實。

 。6)輔導(dǎo),結(jié)合學(xué)校的“夢想導(dǎo)師”活動,關(guān)注到每一個個體,使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好,更重要的是學(xué)會做人。

  2、豐富課外實踐,提高創(chuàng)新意識

  廣泛開展課外閱讀,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,努力營造書香校園。堅持“經(jīng)典誦讀”、“我愛閱讀”、“口算、計算天天練”、“英語字母設(shè)計比賽”等學(xué)科特色活動,促進學(xué)生的個性發(fā)展,學(xué)校每月進行學(xué)科特色活動展評。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效果

  以“雙慣養(yǎng)成教育”的深入實施為核心,繼續(xù)抓好“好習(xí)慣小電影”活動,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣,在日常工作中堅持求真、求實、求細(xì)、求效,真正讓學(xué)生知道什么是好習(xí)慣,好習(xí)慣是什么樣的,如何形成好習(xí)慣,著力推進素質(zhì)教育具體化實施。鼓勵各教研組改進評價方式,從多方位、多角度對學(xué)生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。教導(dǎo)處聽課時對各班習(xí)慣養(yǎng)成進行測評,并及時反饋存在問題。

 。ㄈ┳嵳n題實施過程,豐富教研成果。

  1、開展課題研究,提升教師專業(yè)水平。開學(xué)初,每個教研組確定出自己的教研主題,并爭取邀請教科室領(lǐng)導(dǎo)來校進行引領(lǐng)和指導(dǎo),帶動教師發(fā)展,促進教師隊伍快速提升。

  2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期將繼續(xù)落實調(diào)研聽課制度,領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué),采用兩種方法:①調(diào)研課:事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教研交流,檢查上課效果。②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。

  四、本學(xué)期工作配檔表

  (略)

小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

  今年教學(xué)工作的主題為“開放與研究——自主課堂建設(shè)年”。內(nèi)容以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”相結(jié)合的方式,推進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

  一、力推“上”字型結(jié)構(gòu)課堂

  上,高也!獤|漢·許慎《說文》

  目標(biāo):“縱向研究,橫向開放”。

  第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體,通過課前小研究、思維導(dǎo)圖,自主進行研究與學(xué)習(xí)(自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑),建構(gòu)新知;把大量的時間還給學(xué)生;把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。(主題+研究+質(zhì)疑+時間)

  第二筆小“-”代表教師的點撥,在關(guān)鍵之處站出來,在存疑之處站出來。

  第三筆大“-”代表開放的內(nèi)容,將與學(xué)科知識有關(guān)系、有聯(lián)系的知識,引入到合適的位置,開拓學(xué)生的思路,讓學(xué)生在拓展中提升。

  二、語文教學(xué):

  課前小研究+思維導(dǎo)圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語文分析”策略,轉(zhuǎn)向“語言文字實踐”策略。

  (一)構(gòu)建促進學(xué)生發(fā)展的自主課堂

  1、四類教學(xué)自主學(xué)習(xí)模塊

  2、推進“課前小研究+友善用腦的思維導(dǎo)圖”自主學(xué)習(xí)課型

  (二)整合課內(nèi)外資源 讓課題深入課堂

  1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂

  2、促進知識積累與轉(zhuǎn)化

  (三)年級施行特色作業(yè)

  1、創(chuàng)造語言實踐機會:看圖寫話:

  2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力:《學(xué)貴有疑》

  (四)零散業(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合

  三、數(shù)學(xué)教學(xué):

  課前小研究+思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學(xué)把知識點轉(zhuǎn)向思維點的.策略。

 。ㄒ唬┮浴罢n前小研究”“思維導(dǎo)圖”為抓手,推進自主課堂建設(shè)。

  1、每單元開始教學(xué)前,運用課前小研究學(xué)案格式,進行深入備課。

  2、適當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識,拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  3、在課上,按照知識模塊,幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的模式。在課上給足時間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導(dǎo)圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進行反思。

  4、關(guān)于教學(xué)研討:固定時間,安排主題, 填寫教研記錄。

  (二)以“師帶徒”為著力點,互幫互學(xué),推進數(shù)學(xué)組建設(shè)。

 。ㄈ┮栽鷮嵧扑]監(jiān)控為重點,提高教學(xué)實效 。

  1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求:作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高,數(shù)量適宜,講求書寫質(zhì)量,批改及時、認(rèn)真。

  2、每個月3個班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次,每月開展一次各班作業(yè)展示活動。

 。ㄋ模┘訌娬n堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

  四、英語教學(xué):

  課前小研究+拓展+小組合作+自主

  五、科任教學(xué):

  自主+小組合作+拓展

  1、共同看一本書。

  2、加強教研

  3、看學(xué)科盤,寫反思

  4、共同研究一個主題(小組合作)。

  六、保障措施

  1、“開放與研究——自主課堂建設(shè)”教學(xué)研討活動。利用周一下午,每位教師分別展示一節(jié)課,采用2+2評課法進行現(xiàn)場評課。(歷時一個月,放在3 月中旬);5月份請市里教研員到學(xué)校為每為教師聽一節(jié)課,修改一節(jié)說課稿;打破教研組,建立開放式組員研究時間,共同研究本年級、本班學(xué)生的共同問題。

  2、固定每周二為干部聽課時間,聽一個班的四節(jié)課,包括主課與科任。(即觀察學(xué)科知識,也觀察學(xué)生的表現(xiàn),在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn),同時關(guān)注課堂中“開放與研究”的程度);確定每周三語文、數(shù)學(xué)互聽課及研討時間,每周四為科任。 每個月交一次教學(xué)反思,一份教學(xué)案例。

  3、加強教學(xué)的反饋監(jiān)控機制。

  A、應(yīng)用英語的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點明晰的做法,遷移到語文、數(shù)學(xué)。如語文一單元的必會字、成語、優(yōu)秀美文、的字短語等整理出來,每天讀幾行,讀后家長簽字。數(shù)學(xué)一單元的100以內(nèi)的計算題整理,每天做幾道。

  B、按時進行單元驗收。組長及時將三個班的驗收情況反饋給組員,帶領(lǐng)組員分析單元驗收情況,分析問題,及時跟進補充練習(xí);對于問題比較大的班級給予跟蹤,便于將問題及時消化在平時,不堆積到期末,增加學(xué)生的負(fù)擔(dān);單元驗收后,語、數(shù)、英三科加強溝通,形成合力,共同解決學(xué)生的問題。法無異輒、殊途同歸,教學(xué)上的好方法,三科相互借鑒,促進學(xué)生整體能力的提升(檢查后在旁邊畫√)。

  4、各班建立自主學(xué)習(xí)小組

  一對一網(wǎng):優(yōu)秀生對學(xué)困生,優(yōu)秀孩子講,教會了,學(xué)困生也要講。

  寶塔網(wǎng):教師對——兩名科代表課組長——組員(一人對兩人)

  5、個性思維導(dǎo)圖博覽會(3月15日)

  學(xué)生中開展思維導(dǎo)圖大賽,并將優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖印在環(huán)保袋上,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信度。把孩子分組,保證每個孩子都有一份自己的思維導(dǎo)圖。3月12日交上來驗收。

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