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大班活動教學(xué)計劃

時間:2022-04-09 07:11:43 教學(xué)計劃 我要投稿

大班活動教學(xué)計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的大班活動教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班活動教學(xué)計劃

大班活動教學(xué)計劃1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在感受窗花美的基礎(chǔ)上,通過探索、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

  2、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣,發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各種窗花的范樣。

  2、各種彩色紙若干,剪刀,裝紙屑的塑料筐,筆,泡沫展板等。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、窗花展。運(yùn)用欣賞感知法,創(chuàng)設(shè)幼兒自我探索學(xué)習(xí)的環(huán)境。引導(dǎo)

  >幼兒感受窗花美,培養(yǎng)幼兒對窗花的欣賞情趣,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

  主要指導(dǎo):看了這些美麗的窗花,你們發(fā)現(xiàn)了什么?觀察探索窗花的特征。(色彩美、對稱美、鏤空美、折剪成的等)

 。ǘ⒂變鹤灾魈剿鲊L試剪窗花。運(yùn)用嘗試體驗法,讓幼兒通過自己探究獲得初步的經(jīng)驗認(rèn)識。教師耐心地觀察,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵等手段,引導(dǎo)幼兒追求克服困難的愉悅心理。

  主要指導(dǎo):

  1、你們想不想學(xué)剪窗花?

  2、請你們注意三點(diǎn):①把碎紙扔到筐里,保持干凈。②記住你是怎么折、怎么剪的?等一會兒要請你介紹給大家聽的。③如果你對展板上窗花感興趣,或者你剪不出來,你可以去拿下來看一看、折一折、想一想。

  3、你剪出了一個什么形狀的窗花?

  4、你認(rèn)為還可以怎么剪,會更漂亮?(將幼兒的作品展覽)

 。ㄈ、交流探索經(jīng)驗。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),共同探索,獲得經(jīng)驗的提升。從而自然地解決重難點(diǎn)。

  主要指導(dǎo):折剪的變化(剪開口多的邊會使窗花的外圍發(fā)生變化;折法不一樣,剪出來的窗花不一樣。)同時向同伴學(xué)習(xí)不同的折剪法或看圖示自主探究。

 。ㄋ模、再次操作、探究。讓幼兒在自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)中,獲得自身整體能力和經(jīng)驗的增長,并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來說是非常重要的。

  主要指導(dǎo):展覽幼兒作品,體驗自主探究的成功和美的'愉悅。讓幼兒在另處展覽,

  比較前后的作品,哪里的窗花更美?本環(huán)節(jié)旨在為幼兒創(chuàng)造一個分享成果、表現(xiàn)自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境,激勵幼兒繼續(xù)探究新的問題。

  四、幼兒自主探索嘗試剪窗花。運(yùn)用嘗試體驗法,讓幼兒通過自己探究獲得初步的經(jīng)驗認(rèn)識。教師耐心地觀察,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵等手段,引導(dǎo)幼兒追求克服困難的愉悅心理。你們想不想學(xué)剪窗花?待會兒你們先去試試。

  請你們注意三點(diǎn):

  1、把碎紙扔到筐里,保持干凈。

  2、記住你是怎么折、怎么剪的?等會兒要請你介紹給大家聽的。

  3、如果你對展板上窗花感興趣,你可以去拿下來看一看、折一折。你剪出了一個什么形狀的窗花?你動動腦筋看,還可以怎么剪,會更漂亮?(將幼兒的作品展覽)

  五、交流探索經(jīng)驗。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí),共同探索,獲得經(jīng)驗的提升。從而自然地解決重難點(diǎn)。折剪的變化:剪開口多的邊會使窗花的外圍發(fā)生變化;折法不一樣,剪出來的窗花不一樣。同時向同伴學(xué)習(xí)不同的折剪法或看圖示自主探究。

  六、再次操作、探究。讓幼兒在自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)中,獲得自身整體能力和經(jīng)驗的增長,并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來說是非常重要的。

  七、展覽幼兒作品,體驗自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽,

  比較前后的作品,哪里的窗花更美?本環(huán)節(jié)旨在為幼兒創(chuàng)造一個分享成果、表現(xiàn)自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境,有助于激勵幼兒繼續(xù)探究新的問題。就這樣,整個教學(xué)活動自然的在探索中結(jié)束。

大班活動教學(xué)計劃2

  活動目標(biāo)

  1、探究水果發(fā)電的秘密,對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和欲望。

  2、通過制作水果電池活動,了解水果發(fā)電的流程。

  3、能動手操作水果發(fā)電實驗。

  活動重點(diǎn)

  幼兒能動手操作水果發(fā)電試驗

  活動難點(diǎn)

  通過制作水果電池活動,了解果蔬發(fā)電的流程

  活動準(zhǔn)備

  1、水果(蘋果、西紅柿、土豆)

  2、水果發(fā)電材料若干

  活動過程

  一、以紅彤彤的蘋果導(dǎo)入,引出活動主題。

  提問:蘋果除了可以吃,還可以用來做什么?

  小結(jié):蘋果還可以用來發(fā)電。

  二、講解水果發(fā)電中需要的材料,并做好準(zhǔn)備工作。

  1、教師出示水果發(fā)電所需要的材料,并帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

 。1)出示四個鋅片和四個銅片,并帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察鋅片和銅片的顏色,鋅片為銀白色,銅片為金黃色。

 。2)出示三根導(dǎo)線和兩個特殊的導(dǎo)線,仔細(xì)觀察兩根特殊的導(dǎo)線,它們的一端相接,另一端沒有相接。

 。3)出示燈管,上面有一根長針和一根短針。

  2、準(zhǔn)備工作

 。1)首先拿出兩個特殊的導(dǎo)線,紅色的導(dǎo)線連接金黃色的銅片,代表正極;黑色的導(dǎo)線連接銀白色的鋅片,代表負(fù)極,在連接時要小心,注意不要扎到自己的的手。

 。2)拿出燈管,燈管長針代表正極,燈管短針代表負(fù)極。將長針與紅色導(dǎo)線連接,短針與黑色導(dǎo)線連接。

 。3)將銅片和鋅片分別與導(dǎo)線連接,導(dǎo)線的'一端連接金黃色銅片,另一端連接銀白色的鋅片。三根導(dǎo)線連接方法相同。

 。4)拿出四塊蘋果。

  三、實驗操作過程,講解步驟和要領(lǐng)。

  1、邊操作實驗過程,邊講解步驟和要領(lǐng)

 。1)拿出帶有燈管的兩根導(dǎo)線,銅片和鋅片分別放入兩塊水果中,不要離得太近,以防碰在一起。

  (2)將所有的銅片和鋅片分別與水果連接,每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。

 。3)連接完成,燈泡變亮了。

  2、小結(jié):蘋果發(fā)電的實驗完成了,小小的蘋果也蘊(yùn)含著大大的能量。

  活動延伸

  生活中還有哪些東西可以發(fā)電?土豆能發(fā)電嗎?西紅柿能發(fā)電嗎?小朋友們趕快動手試一試吧!

  大班科學(xué)《水果發(fā)電》活動反思

  本次活動的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程,探究水果發(fā)電的秘密,對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的的興趣和欲望,同時也能動手操作,制作水果電池。

  活動一開始以實物(紅彤彤的蘋果)的方式吸引幼兒注意力,提問“蘋果除了可以吃,還可以用來做什么?”引出活動主題——蘋果也可以用來發(fā)電,隨后講解制作水果電池的準(zhǔn)備工作和實驗制作過程。

  在整個活動中,操作環(huán)節(jié)很重要,所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料,第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項。因為考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn),所以我在講解過程中盡量使用幼兒能理解的語詞,語速平緩,講解清晰,重要環(huán)節(jié)進(jìn)行多次重復(fù)。以安全為主,操作中多次提醒幼兒要注意安全,不要扎到自己的手。但也存在許多問題,具體如下:

  1、在用導(dǎo)線與銅片和鋅片相連接時沒有具體說明它的連接方法。需仔細(xì)講解連接方法,把導(dǎo)線的兩端分別穿進(jìn)銅片和鋅片的小孔中,然后將穿過去的導(dǎo)線回折,并進(jìn)行纏繞捏緊。

  2、活動中只是用蘋果來進(jìn)行實驗,其實可以多用幾種水果進(jìn)行操作實驗,這樣不會局限幼兒思維。

  3、延伸活動只提到西紅柿和土豆,生活中其實還有很多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。

  4、量詞使用不嚴(yán)謹(jǐn),比如:在實驗中蘋果被切成塊進(jìn)行操作,我在講解時用的是“一個蘋果”,此處應(yīng)該改成“一塊蘋果”。

  5、出現(xiàn)口誤情況,連接第四塊蘋果時,將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”,此處需改正。

大班活動教學(xué)計劃3

  活動目標(biāo)

  1.通過動畫演示初步了解雨的形成過程。

  2.通過蒸發(fā)試驗知道探索活動中的簡單方法。

  3.對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣,體驗探究的樂趣。

  活動重點(diǎn)

  了解雨的形成過程。

  活動難點(diǎn)

  通過蒸發(fā)試驗知道探索活動中的簡單方法。

  活動準(zhǔn)備

  1.三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、玻璃片、冷水。

  2.微課《雨是怎么形成的》。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  1.播放課件,創(chuàng)設(shè)下雨情境。

  小朋友們,聽聽這奇妙的聲音,是什么聲音?這是什么景象?你知道雨從哪里來的嗎?(幼兒交流)。

  2.天上為什么會下雨?讓我們先來看個實驗,你就明白了。

  二、探索雨的形成。

  1.播放微課實驗部分:

  引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

  2.討論:水被加熱后會變成什么?用玻璃片蓋在杯子上,會發(fā)現(xiàn)什么?玻璃片上為什么會有小水珠?你在哪里看見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象?(幼兒討論后回答)

  3.教師小結(jié):水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠。

  4.繼續(xù)觀看微課,了解雨是怎樣形成的。

  5.討論:大自然的雨來自哪里?云是怎么來的?云又是怎么變成雨的?

  三、了解雨和人類關(guān)系

  1.討論:下雨好不好?為什么?

  2.課件展示:下雨的好處與害處,了解雨與人類的關(guān)系。

  四、小結(jié)

  我們?nèi)祟愲x不開雨,雨有時幫助人類干好事,有時又會給我們帶來麻煩。

  大班科學(xué)《雨是怎樣形成的》微反思 本節(jié)活動在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒嘗試探究雨是怎樣形成的?在導(dǎo)入中設(shè)計幾種常見的生活情景:如鍋蓋上的小水珠,浴室鏡子上的小水珠,從冰箱中拿出的飲料瓶上的小水珠和植物上的小水珠等四個生活場景,引入本課活動。

  接著就通過觀看微課中實驗部分,讓幼兒通過實驗,了解水蒸氣凝結(jié)的過程,為幼兒進(jìn)一步理解雨的形成做鋪墊。然后,又通過微課中對大自然的水蒸氣變成云,由云變成雨的'過程的講解,讓幼兒更加生動直觀的認(rèn)識了雨的形成過程,整個環(huán)節(jié)自然流暢,水到渠成。這次活動,將“雨的形成”這樣一個抽象的科學(xué)現(xiàn)象,通過微課的形式,生動形象的展示給幼兒,幼兒很快就能理解,效果很好。整節(jié)課幼兒的探索熱情高漲,表現(xiàn)得非常積極。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也有極個別幼兒雖然沒有主動發(fā)言,但通過他們的眼神可以看出,他們是十分感興趣的。

大班活動教學(xué)計劃4

  一、活動目標(biāo)

  激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣,學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知事物現(xiàn)象,發(fā)展觀察力。學(xué)習(xí)照料小動物,了解幾種動物的生活習(xí)性,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感,初步滲透人與自然界那種息息相關(guān)、互生共存的關(guān)系。

  二、活動內(nèi)容

  1、玩線區(qū)(粘一粘)

  目標(biāo):學(xué)習(xí)用毛線粘貼成各種美麗的畫,培養(yǎng)幼兒的審美能力和制作興趣。

  材料:各色毛線、白紙、膠水或糨糊、剪刀

  玩法:幼兒在白紙上畫好花、動物等圖案,運(yùn)用剪刀將毛線剪成線段或線絨進(jìn)行粘貼。

  2、手工角

  目的:通過動手,發(fā)揮幼兒想象力,創(chuàng)造力。

  材料:火柴盒、彩紙。

  玩法:用火柴盒拼、插、粘制作多種物品,幼兒用彩紙折疊小動物。

  3、動手角

  目的:鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識,數(shù)的形成,鍛煉手的靈活性。

  材料:毛線、塑料繩、皺紋紙

  玩法:把材料分成相同的三份,教幼兒編小辮,顏色多種多樣。

  4、圖書角

  目的:培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣,組織幼兒安靜的讀書。發(fā)展幼兒的`口語表達(dá)能力,提高閱讀水平。

  材料:各種圖書

  玩法:向幼兒介紹圖書的名稱,引起幼兒對圖書的興趣,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行安靜的閱讀圖書,并讓幼兒互相講述圖書的內(nèi)容。

  5、角se區(qū)

  目的:幼兒在會開商店的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)開超市,要根據(jù)自選商品,熟悉超市的購買方式,有秩序購物。

  三、區(qū)角活動的措施

  1、制定計劃,有條不紊的開展活動,把區(qū)角活動納入教學(xué)計劃,于教育一日活動中

  2、我園從領(lǐng)導(dǎo)到教師明確開展區(qū)角活動對開發(fā)幼兒智能實施素質(zhì)教育的意義,發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)造性的設(shè)計區(qū)角活動,滿腔熱情的投入到活動中去。興趣是最好的老師,因此我們從小培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力,制作粘貼一些漂亮的禮物,贈給每個幼兒,告訴他們是廢舊物品制成的,激發(fā)起好奇心,培養(yǎng)他們的制作興趣。耐心細(xì)致的教給幼兒剪貼,拼的技能。讓幼兒用廢舊火柴盒組合各種家具,用蛋殼制作不倒翁娃娃,教幼兒熟練剪貼技能對幼兒自己創(chuàng)作作品要予表揚(yáng)和鼓勵。

  四、活動效果

  1、幼兒利用廢舊物品制作各種玩具,便宜,衛(wèi)生絕不比高檔玩具差,而那一雙雙靈巧的小手活動與鍛煉,又是任何電動玩具不能比的,凡參加活動的幼兒,思維活躍,接受能力強(qiáng),在知識行為能力方面都超過其他未參加活動的幼兒。

  2、教師從根本上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,變重課堂教育以游戲為主,變重知識灌輸為重能力培養(yǎng),變重獨(dú)力教學(xué)為綜合主題教育活動。

  3、家長的認(rèn)識有了可喜的變化,積極配合幼兒園開展各種活動,從要求幼兒園多教給孩子學(xué)認(rèn)字和加減運(yùn)算變?yōu)橐蠼Y(jié)合幼兒特點(diǎn)開展特色活動,以開展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的能力為主要教育內(nèi)容。

大班活動教學(xué)計劃5

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)幼兒園的玩具,懂得珍惜別人的勞動成果。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲時能認(rèn)識簡單的漢字并懂得他的意思。

  投放內(nèi)容

  教室:講講做做畫畫(泥工、編織、立體圖)

  拼拼搭搭(搭撲克牌、橡皮筋、插塑)

  設(shè)計師(管塑積木、自己設(shè)計房屋)

  閱覽室(各類圖書、_識字造句、接龍、故事表演)

  智力大沖浪(釣魚、打電話、數(shù)字找朋友)

  探索世界(自制蠟燭、陀螺轉(zhuǎn)、摩擦起電)

  棋類區(qū)(飛行棋、井字棋)。

  餐廳:娛樂天地(小舞臺、打桌球)。

  過程記錄

  最近在語言區(qū)我們增設(shè)了“識字造句”這一內(nèi)容,一方面是考慮到大班上學(xué)期了,另一方面也為幼兒的語言發(fā)展和閱讀能力的發(fā)展做鋪墊。

  張一鳴是我班識字較多的孩子之一,一個故事他能差不多念完,因此他特喜歡到識字區(qū)去,把認(rèn)識的'字再組合成詞語,每每講評時,他總能把自己用認(rèn)識的詞語造成好聽的句子給大家聽,其他孩子看到了,也也增添了興趣,越來越愿意去識字角了,高麗亭、羅明豪等幾個孩子也象小老師一樣,教他們認(rèn)字,造句,他們自己也覺得很開心,很滿足,因為他也當(dāng)了一回“小老師”。

  反思分析及措施

  幼兒對認(rèn)字的活動開始時興趣不大,但是當(dāng)看到別人回自己看書,會認(rèn)字講故事時,本領(lǐng)那么大,也會躍躍欲試,但怎樣讓更多的孩子去學(xué)一學(xué)呢?我們第一想到便是“榜樣示范”的方法,用“小老師”也就是小朋友教小朋友,一起去學(xué),再他們的玩中認(rèn)字,老師不直接參與,而只是講評時,和他們一起分享經(jīng)驗,所以這樣的方式不錯,幼兒的接受程度也可以,在以后的其他區(qū)域的活動開展指導(dǎo)也可以借鑒。

大班活動教學(xué)計劃6

  一、教育目的:1、使幼兒認(rèn)識各種交通工具,并學(xué)會分類。2、發(fā)展幼兒聽、說、畫的能力。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張,各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個,玩具箱三個,交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊,水陸空景物圖各一張,錄音機(jī),錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。

  三、教學(xué)過程:

  1、講故事《小白兔看姥姥》

  教師:小朋友們,今天老師給大家講一個有趣的故事《小白兔看姥姥》,你們可要聽清楚,小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰的'速度最快?

  教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具,講完后讓幼兒討論回答先前提出的問題。教師明確:小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的,是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的,是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的,是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。

  2、幫交通玩具找家

  教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音):小朋友們,我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們,不過有個條件,你要幫助你手里的交通玩具找到家。

  教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒,然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上,作為每一類交通玩具的家,讓幼兒送玩具回家。(送錯的,教師提醒幼兒幫助糾正)

  3、玩智力游戲“看誰貼的對”

  教師將各種交通工具圖片放在桌子上,讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類,然后分類貼在絨板上,還要說出每張圖片的名稱,屬于哪一類交通工具,如“大卡車,他是陸地上行駛,是陸上交通工具”等。

  4、比比誰的耳朵靈

  教師:小朋友們聽,這是什么交通工具開來了,他屬于哪一類交通工具。

  教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音,并指導(dǎo)幼兒辨聽,進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。

  5、想一想,畫一畫

  教師:小朋友們,現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具,你們認(rèn)真想一想見過哪些交通工具,能把他們畫出來嗎?

  將幼兒分成三組,分別畫水陸空交通工具,要求每個幼兒至少畫兩種,教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。

  6、幼兒模仿駕駛各種交通工具,鳴“笛”,“駛”出活動室,教學(xué)活動結(jié)束。

大班活動教學(xué)計劃7

  活動目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,感受樂曲所表達(dá)的歡快喜悅的氣氛。

  2、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上掌握扭秧歌的幾種舞步:秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。

  活動準(zhǔn)備:

  磁帶。

  活動過程:

  一、律動:《小孔雀告訴你》、《采果子舞》、《新疆舞》。

  二、練聲:《可愛的小動物》、《山谷回聲真好聽》

  三、基本部分

  1、感受歌曲的京劇韻味。

  “今天老師帶來了一首歌,你們仔細(xì)聽一聽,和我們以前聽過的歌有什么不一樣?你們有沒有聽過這樣的歌?”

  2、了解歌詞內(nèi)容。

  “請你們再聽一遍,然后告訴我,你聽到了什么?歌里唱了什么事情?”再次傾聽范唱,說出歌詞內(nèi)容,懂得不能浪費(fèi)勞動果實,并能完整念歌詞。

  3、請小朋友們來聽聽,請小朋友們聽聽這首歌曲它是幾拍子的樂曲,然后有節(jié)奏的把它打出來。

  4、學(xué)唱歌曲。

 。1)聽歌曲旋律。

 。2)邊聽邊默唱,注意歌曲結(jié)束時的速度變化。

 。3)輕聲隨樂跟唱,并練習(xí)。

  5、邊唱邊做動作。

  “歌里唱了關(guān)于拾豆豆的'事情,那你們知道什么是拾豆豆嗎?你會拾豆豆嗎?”

  引導(dǎo)幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。

 、拧⒁龑(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編拾豆豆的動作。

  ⑵、邊唱邊做即興動作,體會怎樣的動作更適合京歌的特點(diǎn)。

  ⑶、教師對幼兒的動作提出適當(dāng)建議,集體邊唱邊表演。

  四、鼓勵幼兒跟隨音樂邊練習(xí)秧歌十字步,老師個別輔導(dǎo)。

  1、教師:我們現(xiàn)在配上音樂邊跳秧歌十字步吧,看誰和老師跳的一模一樣。

  2、教師啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編手上動作,讓幼兒隨音樂自由表演。

  五、復(fù)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

大班活動教學(xué)計劃8

  一、活動內(nèi)容:

  語言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)

  二、活動目標(biāo)

  1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴,體驗與同伴合作游戲,并獲得快樂。

  2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行2,善于探索游戲材料的玩法。能根據(jù)數(shù)字在計數(shù)器上進(jìn)行播珠,培養(yǎng)幼兒的

  3、思維能力和操作能力。

  4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。

  三、活動準(zhǔn)備

  語言區(qū):提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。

  數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計數(shù)器、瓶蓋若干(珠子)數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。

  美工區(qū):提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。

  科學(xué)區(qū):提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

  生活區(qū):提供穿珠供幼兒穿項鏈。

  益智區(qū):提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。

  建構(gòu)區(qū):提供塑料水管、積木供幼兒搭建。

  四、活動過程

  1、組織活動,激發(fā)興趣。

  師:今天又到了區(qū)域活動的時間了,小朋友們高興嗎?(高興)上次的區(qū)域活動中我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能積極游戲探索,但是也有些小朋友交流的聲音過大,還有個別小朋友會離開位置,這種做法是不對的,老師希望小朋友們在這次的區(qū)域活動中表現(xiàn)得更棒,做到小聲的交流,不離開自選的區(qū)域,好嗎?

  2、介紹區(qū)域

  (1)師:今天呢,我們在數(shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的`材料,讓小朋友們?nèi)ヌ剿。?這是老師自制的計數(shù)器(出示自制計數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范)

  (2)強(qiáng)調(diào)舊區(qū)

  A、語言區(qū)(看圖講述)B、美工區(qū)(畫蛋殼)C、科學(xué)區(qū)(玩磁鐵)D、生活區(qū)(穿項鏈)E、益智區(qū)(拼圖)F、建構(gòu)區(qū)(自由搭建)

  3、幼兒游戲,師觀察指導(dǎo)

  (1)提出游戲要求

  A、請你先想好自己要去哪個區(qū),然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個區(qū)去。

  B、在游戲時要注意愛護(hù)好材料,交流時聲音不要過大,需要幫助時請舉手。

  (2)幼兒自主選擇區(qū)角,師指導(dǎo)并做好記錄。

  4、整理環(huán)境、分享評價

  (1)提醒幼兒游戲結(jié)束。

  (2)組織幼兒整理材料和場地。

  (3)分享快樂

  5、結(jié)束活動

  區(qū)域活動教學(xué)反思

  活動開展的很順利,我之前的多種顧忌全然消失,沒有亂哄哄的現(xiàn)象。意想不到的是,這樣開放式的活動反而使活動更有生趣,孩子們可以自由選擇區(qū)域、選擇材料、選擇伙伴,反而顯得井然有序了。發(fā)現(xiàn)孩子們有著自己的人際交往,行為模式,游戲方法,而作為老師的我則在旁觀察他們的言行舉止,適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行指導(dǎo)給予幫助。

  在區(qū)域活動的材料投放中教師不僅根據(jù)教育意圖提供符合月份目標(biāo)和幼兒發(fā)展需求的材料,而且考慮了材料的多用性、安全性和開發(fā)性。如益智區(qū)的飛行棋、跳棋等。數(shù)學(xué)區(qū)的各種自制的計數(shù)器。讓幼兒通過豐富的材料媒介來大膽地表現(xiàn)自我,充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造性。又如手工區(qū):為幼兒又投放了水彩筆、蛋殼、筷子等,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的材料制作蛋殼娃娃,激發(fā)幼兒的制作興趣。

  《綱要》中明確指出“教師成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。在區(qū)域活動中,恰到好處的師幼互動是最重要的;顒忧,老師與幼兒共同回憶上次活動中碰到得問題和獲得的經(jīng)驗,以便使幼兒能在原有得基礎(chǔ)上得到更大得發(fā)展。同時老師詳細(xì)介紹了新投入的自制計數(shù)器,使幼兒能大膽地嘗試新內(nèi)容;活動中,老師請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動區(qū)域,讓幼兒做主,成為區(qū)域的主人,讓幼兒按照自己的的意愿和能力,操作擺弄各種材料,進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)或商量式的共同探索學(xué)習(xí)。區(qū)域活動中,既考慮到幼兒之間相互交流、共同合作,又要注意彼此之間互不干擾,從而使幼兒能專注投入某一活動,探索問題,如:幼兒在聽錄音故事時因為旁邊區(qū)域聲音太吵而未完成活動,把此區(qū)域與比較吵鬧的區(qū)域都設(shè)置在了一起,動靜分區(qū)有點(diǎn)不夠合理,以后應(yīng)當(dāng)進(jìn)行一些改進(jìn);顒雍罄蠋熍c幼兒一起交流活動的感受,使其能進(jìn)一步體驗倒成功得喜悅。同時有針對性的對某一活動內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析,如:在播珠時,教師能不厭其煩地引導(dǎo)幼兒你播珠我找數(shù)字卡或我拿數(shù)字卡你播珠的兩種方法,從而留下了更有利于活動開展的軌跡性材料。

  通過這次觀摩學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到區(qū)域活動能讓孩子學(xué)到更多的東西,讓每個孩子都能主動學(xué)習(xí),主動參與,老師是區(qū)域活動的控制者、觀察者、指導(dǎo)者、完善者,在體現(xiàn)孩子的自主性的同時,也發(fā)揮了我們老師的作用。在我們的關(guān)注指導(dǎo)下,孩子玩的很投入很開心,但愿時間在那一刻多停留會。形式多樣的區(qū)域活動有助于孩子游戲的興趣,在活動上有深層次的突破,在以后的活動中我也將會嘗試新的活動形式,讓活動變得更有意義。

大班活動教學(xué)計劃9

  活動目標(biāo):

  1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特點(diǎn),進(jìn)一步激發(fā)旅游的愿望。

  2、幼兒在與同伴的模擬游戲中,嘗試協(xié)作交流的學(xué)習(xí)方式,體驗友好所帶來的快樂。

  活動重點(diǎn):

  感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點(diǎn)。

  活動難點(diǎn):

  幼兒閱讀視頻素材,有主題的講述。

  活動過程:

  一、觀察地圖---發(fā)現(xiàn)新旅游景點(diǎn)

  主要提問:

  1、旅游開心嗎?

  2、你還想到哪里去旅游?

  教師小結(jié):你們看,單單一個中國,就有那么多的景點(diǎn)可以去玩,有些是大多數(shù)孩子沒去過的,有些是特別值得我們?nèi)サ牡胤健=裉煳揖蛠硐蚰銈兺扑]兩個許多孩子都沒去過,又是最近特別熱門的旅游景點(diǎn)。一個是四川、一個是海南。待會兒,我們先看旅游廣告,再做決定你想到哪個地方去。

  二、觀看視頻---了解景點(diǎn)特點(diǎn)

 。ㄍ扑]兩條旅游線路)

  1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點(diǎn)宣傳片,了解這些地方的特點(diǎn)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀景點(diǎn)宣傳片、并選擇和確定自己喜歡的旅游景點(diǎn)。

 。2)鼓勵幼兒與同伴協(xié)作學(xué)習(xí),參與商量討論。

  2、幼兒分隊討論(幼兒根據(jù)意愿選擇不同旅游方隊--海南隊、四川隊):

 。1)你最想去哪里?

 。2)這個景點(diǎn)有什么特別吸引你的地方?

  教師指導(dǎo)要點(diǎn):

  (1)為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和說服對方的`游戲氛圍。

 。2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的交流,并幫助幼兒梳理線索,嘗試有目的討論(如比比好吃的、好看的、好玩的)。

  3、教師適時推薦幾個旅游特色:

  (1)關(guān)注汶川新變化主要提問:

  ●還記得2008年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情?

  ●這么大的事情發(fā)生后,還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗?/p>

  ●兩年多過去了,在大家的幫助下,現(xiàn)在的那里會發(fā)生什么樣的變化呢?想去嗎?

  教師小結(jié):看來你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當(dāng)?shù)乜春每吹,玩好玩的,吃好吃的,還要去關(guān)心發(fā)現(xiàn)四川的新變化。

 。2)關(guān)注海南海底游樂項目,學(xué)習(xí)海底交流手勢。

  主要提問:

  ●有什么方法可以讓我們到海底去玩?(介紹小孩也能玩的海底漫步)

  ●如果要在海底與別人說話,交流怎么辦?

  ●好,那我們就來看幾個手勢,猜猜看是什么意思?(準(zhǔn)備好了、停、上去)

  ●幼兒手勢體驗。

  教師小結(jié):看來每個地方都很不相同,都有好看的,好吃的,好玩的、不相上下。那今天我們就組成一個"四川-海南"的聯(lián)合旅行團(tuán),兩個地方都去。準(zhǔn)備出發(fā)!

  三、模擬游戲---體驗"旅游"的快樂

  1、教師擔(dān)任導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒模擬機(jī)艙飛行,模擬行程。集中感受旅游景點(diǎn)好看、好吃、好玩的特點(diǎn)。

  教師指導(dǎo)要點(diǎn):盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、飽滿、立體的情緒體驗氛圍。注意旁白的情緒渲染,以及模擬行程中的動靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新變化、學(xué)習(xí)海南竹竿舞、海底漫步等。

  2、模擬旅游,模擬行程(錄像片)的內(nèi)容有:

 。1)四川:九寨溝、五彩池、樂山大佛、汶川新變化

  (2)海南:天涯海角,沙灘游樂、海底慢步、竹竿舞等。

  延伸活動:

  景點(diǎn)模擬導(dǎo)游教室里還有許多小朋友帶來的景點(diǎn)照片和特產(chǎn),你愿意去哪個景點(diǎn)擔(dān)任小導(dǎo)游?

大班活動教學(xué)計劃10

  我園迎來了第一個新學(xué)年,隨著時代的不斷發(fā)展及家長的迫切要求,我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此,根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計劃的精神,我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動中,進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。

  一、指導(dǎo)思想

  為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平,讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動中健康、愉快地成長。本學(xué)年我園藝術(shù)活動將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動,從實際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。

  二、主要工作思路

  本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個方面來開展:

  1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高藝術(shù)教育整體水平。

  本著精干高效,結(jié)合實際的原則,制定完整的藝術(shù)計劃,確定每一次藝術(shù)活動的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時間和精力來參加,切實提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參加活動教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到藝術(shù)活動中,解決他們的后顧之憂。

 。、從實際出發(fā),舉行有自己特色的.藝術(shù)節(jié)活動:

  結(jié)合他們的年齡特點(diǎn),開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要,它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用,F(xiàn)計劃如下:

  (一)通過游戲活動培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

 。ǘ┙Y(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┳⒅赜變旱膫性發(fā)展,鼓勵大膽參與、表現(xiàn)。

 。ㄋ模┒嗵峁┮恍┳匀晃、廢舊材料讓幼兒動手制作。

 。ㄎ澹┙Y(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開展欣賞活動,提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。中小學(xué)教育資源站

  三、本學(xué)年活動安排如下

  1、宣傳組織階段:20xx年9月開始各班結(jié)合實際舉行形式多樣的藝術(shù)活動。

  2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。學(xué)前班塑料瓶大變身,大班種子拼畫,中班美麗的樹葉,小班秋天的水果

  3、十一月份參加早操比賽

  4、十二月份親子趣味游戲,各班班主任自選活動主題。

  5、慶元旦迎新年文藝匯演,各班兩個節(jié)目以上,教師集體節(jié)目兩個。

大班活動教學(xué)計劃11

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

  2、運(yùn)用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式,讓幼兒體會運(yùn)動的快樂。

  3、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動對身體健康的作用。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、貼磁式兒歌圖譜,唐老鴨演員。

  2、健身操音樂帶。

  三、活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,

  師:“今天我們班里來了一位神秘的客人,你們猜他是誰?”(教師故作神秘狀)

  唐:“嘎嘎嘎,小朋友們好啊!”

  師“呦,是唐老鴨啊。唐老鴨,很久沒見,你怎么長的這么胖啊?瞧瞧你這個大肚子。

  唐:“嘿嘿,自從我住進(jìn)迪斯尼,每天吃很多食物,又不運(yùn)動,結(jié)果越來越胖,肚子也越來越大。(顯示出很不好意思的樣子)

  師:“唐老鴨,這樣可不好,肥胖有很多壞處呢?你不相信就問問小朋友們,誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處?”(幼兒講述變胖了以后的各種不利之處,也可詢問幾個肥胖型幼兒,讓他們談?wù)勄猩眢w會。)

  師小結(jié):小朋友說的`真不錯,唐老鴨,肥胖還會導(dǎo)致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病,而且還影響外型美觀呢!

  唐:“我原來身材多好啊,嗚~~~,可現(xiàn)在……我可怎么辦啊?

  師:“別著急,別著急,小朋友可以幫你想辦法!小朋友們,我們一起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧?墒怯惺裁崔k法可以減肥呢?”(幼兒講述各種減肥的方法,教師注意要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到要運(yùn)用正確的方法減肥)。

  三、做健身操,認(rèn)識身體各部位的名稱,并能用動作表演,用語言表述。

  師:“剛才小朋友的提議不錯,老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法,現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操,不過老師有一個要求,跳完以后,你要告訴大家你剛才用了身體的哪個部位,做了什么動作。”

  跳完健身操提問:我們剛才做的健身操運(yùn)用了身體上很多的部位,小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎?它可以做什么動作?要求幼兒說出身體部位的名稱并用動作表演一下,教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作,教師也應(yīng)予以肯定)

  每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱,教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的,教師一一進(jìn)行補(bǔ)充,并學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

  三、完整欣賞兒歌。

  師:兒歌圖譜制作好了,小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。

  四、 師生一起邊做動作邊念兒歌二次。

  .1、我們老一邊做動作一邊朗誦兒歌好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演。

  2、唐老鴨:“這首圖譜兒歌太棒了,我還想和小朋友一起再來跳一次,你們愿意嗎?”

  師:“老師有個建議,我們聽著音樂來表演這首兒歌,好嗎?”(根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍)

  五、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動對身體健康的作用。

  提問:我們剛才跳了健身操,你有什么感覺?

  師小結(jié):“對,出了很多的汗,這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢。所以,不光是胖的人需要運(yùn)動,瘦的人也要多運(yùn)動,這樣才能讓體格更健壯,當(dāng)然,運(yùn)動也不能過量,運(yùn)動過后要及時的喝水,多吃蔬菜,合理飲食,這樣我們的身體才會更加健康!

  師:“小朋友你們猜,唐老鴨今天和我們一起跳了健身操,還學(xué)會了健身兒歌,你們說如果它堅持運(yùn)動,減肥會成功嗎?那我們一起鼓勵鼓勵它,說:你會成功的!

  唐:“謝謝小朋友們,我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們,只有合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操!

  師;“好,那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操!

  [附]兒歌:大家來運(yùn)動

  頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),肩膀聳一聳;

  手肘抬一抬,手臂來伸展;

  手腕搖一搖,腰部扭一扭;

  臀部撅一撅,膝蓋彎一彎;

  小腿踢一踢,腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);

  腳趾動一動,來個大跳躍。

  大家來運(yùn)動,身體更健康!

大班活動教學(xué)計劃12

  名稱:種植葵花籽、黃豆的活動記錄

  時間:20_年_月_日

  地點(diǎn):大三班教室

  過程:

  一、觀察認(rèn)識葵花籽、黃豆

  1、說說葵花籽、黃豆的外形、用途。

  2、挑選顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。

  二、種子發(fā)芽

  1、每位幼兒準(zhǔn)備一個方便面桶,貼上自己的'姓名,里面裝上土。

  2、按照孩子的學(xué)號,前十九位小朋友種植葵花,后一半小朋友種植黃豆,將自己挑選的種子埋入土里。

  3、每天澆水,并認(rèn)真做好觀察記錄。

  三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

  1.每人選一塊土地,用鏟子挖個坑,將方便面剪開,將發(fā)芽的黃豆放入坑里,再蓋上土,將土壓平。

  2.利用每天散步的時間,給它澆水,觀察植物的生長情況,并請園丁師傅幫我們施肥。

  3.繼續(xù)認(rèn)真做好觀察記錄。

  效檢:小朋友可喜歡自己的種植天地,要有空就去看,盆子大的,里面的種子長勢要旺盛些,小點(diǎn)的盆子長得要差點(diǎn)。

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