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國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-07 23:08:42 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃匯編十篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃匯編十篇

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇1

  中國(guó)畫,是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù),在繪畫史上歷史悠久,特別經(jīng)過唐、宋兩代人的發(fā)展,使中國(guó)畫成為現(xiàn)在繪畫的獨(dú)立體系中國(guó)畫作為東方繪畫的主流,體現(xiàn)著華夏文明的民族精神,是我國(guó)一大歷史瑰寶,為使這一瑰寶得以繼承并發(fā)揚(yáng)光大,我認(rèn)為中國(guó)畫應(yīng)從兒童抓起。

  一兒童天真活潑,好奇好動(dòng),但模仿力很強(qiáng),天真可愛,心理學(xué)家認(rèn)為

  兒童可塑性強(qiáng),幻想力豐富,是學(xué)習(xí)繪畫的黃金時(shí)期,愛美是人類的共性,愛畫是孩子們的天性,應(yīng)該說兒童都喜歡畫畫,通過畫畫,可以滿足他們的求知欲望,從中獲得極大樂趣。每個(gè)兒童或多或少都潛在著這種本能,兒童畫畫介于游戲與心理表象之間通過繪畫訓(xùn)練,可以提高他們的審美能力和繪畫基礎(chǔ),對(duì)開發(fā)智力發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)想象力,鍛煉兒童手、眼、腦的高度和諧統(tǒng)一,促進(jìn)兒童全面發(fā)展是十分有益的。

  二為什么培養(yǎng)兒童想象力

  想象是藝術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)力,生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,現(xiàn)實(shí)中不存在的東西,可以通過想象,把它直觀的表現(xiàn)出來這就是藝術(shù)創(chuàng)造,而兒童的最大特點(diǎn)就是想象加幻想,兒童對(duì)于形象的感知多于思考,幻想多于現(xiàn)實(shí),時(shí)空交錯(cuò)無拘無束這一切都是由兒童本身心理因素所決定的,他們對(duì)周圍的一切都充滿興趣,有他們獨(dú)特的'思維方式,在繪畫上表現(xiàn)出簡(jiǎn)練、概括、無拘無束單純的筆墨,這正是兒童國(guó)畫的本質(zhì),這完全歸結(jié)于他們自已的思維方式和繪畫特點(diǎn),在輔導(dǎo)兒童畫畫訓(xùn)練中,要積極地發(fā)揮兒童繪畫的特點(diǎn)培養(yǎng)他們的想象能力,在輔導(dǎo)兒童繪畫上,要因勢(shì)利導(dǎo),充分發(fā)揮他們的想象力。在有趣的國(guó)畫訓(xùn)練中,讓兒童懂得什么是中國(guó)畫怎樣畫中國(guó)畫,同時(shí)還要啟發(fā)他們,不僅要逐漸熟悉什么是傳統(tǒng)國(guó)畫,什么是現(xiàn)代國(guó)畫,而且要畫出自已心中的國(guó)畫,表現(xiàn)自已的獨(dú)特感受,這樣才能充分開發(fā)兒童的想象力。

  三怎樣輔導(dǎo)兒童學(xué)國(guó)畫

  輔導(dǎo)兒童國(guó)畫,要結(jié)合兒童所喜歡的感興趣的事物,進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)式訓(xùn)練,很多兒童所喜歡小動(dòng)物如:小雞、小貓、小兔、小狗等。我們要抓住兒童的這一特點(diǎn)。從誘導(dǎo)兒童興趣出發(fā),開發(fā)他們的想象力與智力,并培養(yǎng)他們敏銳的感受力,在輔導(dǎo)國(guó)畫訓(xùn)練中要多講解,多做示范,注意教學(xué)語言的藝術(shù)性,用通俗易懂、活潑簡(jiǎn)短的語言以及形象比喻,聯(lián)想等方法,舉一反三,觸類旁通,使他們易于接受并使繪畫興趣大增用準(zhǔn)確熟練的繪畫技法示范,使他們較快的掌握繪畫步驟和方法。如:畫一群小雞;利用墨色的滲化效果,表現(xiàn)出小雞毛茸茸很可愛的感覺,小雞要有前后左右濃淡、形態(tài)各異,多和少等變化,使他們?cè)谳p松愉快的情緒中不知不覺地掌握繪畫技法。如:畫金魚,要畫出游動(dòng)的感覺,用墨要有濃有淡,有輕有重,如:頭要畫的重一點(diǎn),要用濃墨,身子要淡一些,尾要輕一些等等要把金魚透明飄浮的感覺都畫出來。這時(shí)兒童情緒激動(dòng),求知欲倍增,讓他們自已動(dòng)筆,鼓勵(lì)他們,不怕把畫畫臟、畫壞,少批評(píng),多鼓勵(lì),發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,馬上給予肯定,使他們?cè)谳p松愉快中啟發(fā)引導(dǎo)中學(xué)到了本領(lǐng)。

  兒童在國(guó)畫創(chuàng)作中,表現(xiàn)出腦、眼、手的隨機(jī)隨意運(yùn)動(dòng),他們都會(huì)偶然得之出現(xiàn),老師想象不到的奇特效果,這就構(gòu)成了兒童國(guó)畫的稚拙天趣、生動(dòng)的特點(diǎn),這種既“原始”又’現(xiàn)代‘的感覺,是我們大人永遠(yuǎn)不可企及的。

  所以我們一定保護(hù)兒童這一極其寶貴的生性,訓(xùn)練兒童國(guó)畫,理性講解是至關(guān)重要的,但是,要充分發(fā)揮兒童的想象力創(chuàng)造力,讓他們大膽的發(fā)揮,自由的表現(xiàn),兒童的想象力是極其獨(dú)特的,因?yàn)樗麄兪裁纯蚩蚨紱]有,在日常生活中對(duì)他們實(shí)施潛移默化的正確引導(dǎo),并進(jìn)行豐富多彩的藝術(shù)熏陶是非常必要的。兒童國(guó)畫水平的提高,不是條條框框,更不是機(jī)械性的訓(xùn)練,而是“天道酬勤”;自由想象,在訓(xùn)練兒童畫能力的同時(shí),應(yīng)特別注重對(duì)兒童觀察力、想象力的培養(yǎng),如;從一幅國(guó)畫構(gòu)圖立意,促進(jìn)了智能的增長(zhǎng),同時(shí)也陶冶了他們熱愛國(guó)畫藝術(shù)的情操。

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇2

  “水墨飄香”國(guó)畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)畫的興趣、愛好,并增加學(xué)生的課外知識(shí),提高一定的技能,豐富學(xué)生的課余文化生活,給愛好國(guó)畫的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特成立美術(shù)社團(tuán).現(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃:

  一、活動(dòng)目的:

  通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)愛好得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解國(guó)畫的基本知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  三、活動(dòng)安排:

  本學(xué)期活動(dòng)總目標(biāo): 本社團(tuán)這學(xué)期安排了蔬菜、水果、動(dòng)物和植物的.寫意花鳥國(guó)畫練習(xí),通過簡(jiǎn)練的筆墨技法,由淺入深,分步練習(xí),非常適合初學(xué)國(guó)畫的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷積累繪畫經(jīng)驗(yàn),提高對(duì)中國(guó)畫筆墨自由掌握控,愛上祖國(guó)傳統(tǒng)文化。課后作業(yè):書法練習(xí)。

  四、活動(dòng)步驟:

  美術(shù)社團(tuán)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊,教師和學(xué)生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)社團(tuán),教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)社團(tuán)辦的有聲有色。所以應(yīng)該從以下幾方面去著手。

 。ㄒ唬⒔M織健全美術(shù)社團(tuán)

  美術(shù)社團(tuán)面向全體同學(xué),活動(dòng)固定,每周一次,除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。

 。ǘ、具體小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃

  國(guó)畫是一個(gè)很廣的課程,山水、花鳥等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要分為:

 。1)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫的用筆用墨。

 。2)欣賞教師作品,提高學(xué)生對(duì)筆墨的感受能力。

 。3)重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),從簡(jiǎn)單的蔬菜、水果、動(dòng)物、植物等方面入手,熟練筆墨運(yùn)用。

 。ㄈ┙Y(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽

  舉辦展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力,增強(qiáng)自信心。開展社團(tuán)活動(dòng),真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師應(yīng)該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇3

  通過校本課教學(xué)讓學(xué)生了解中國(guó)畫的基本特點(diǎn)和部分現(xiàn)代著名畫家的代表作及相關(guān)知識(shí),提高學(xué)習(xí)審美能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。讓學(xué)生感受中國(guó)畫色彩美,了解中國(guó)畫筆墨基礎(chǔ)知識(shí)。注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。在中國(guó)畫教學(xué)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

  本學(xué)期的內(nèi)容需要學(xué)生做好課前的準(zhǔn)備工作,筆(大白云、大提斗、大山水)墨(一得閣)紙(生宣紙)色(中國(guó)畫顏色)。

  前四課屬于筆墨認(rèn)識(shí)階段,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)中國(guó)畫筆墨造型不了解,所以通過認(rèn)識(shí)“五墨六彩”和“用筆”,逐漸加深對(duì)中畫筆墨的認(rèn)識(shí)。根據(jù)自己掌握中國(guó)畫筆墨能力,嘗試著利用中國(guó)畫筆墨進(jìn)行練習(xí)。寫意寫鳥畫則重于點(diǎn)線面的`鍛煉,練習(xí)控制水墨調(diào)和,用筆的快慢。

  后面的課程,著眼于靈活運(yùn)用中國(guó)畫筆墨進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作。在臨摹大師作品時(shí)體會(huì)大師的筆墨特點(diǎn),學(xué)習(xí)用色構(gòu)圖等相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生用寫的方法進(jìn)行中國(guó)畫用筆用墨。

  教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  5、以討論、比較等方式欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同藝術(shù)家的藝術(shù)風(fēng)格。介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系.

  6、利用所學(xué)的中國(guó)畫知識(shí)裝飾自己周圍的環(huán)境。 教學(xué)進(jìn)度表

  

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇4

  學(xué)畫的方法不足一而論,這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是針對(duì)較專業(yè)學(xué)習(xí)的孩子制訂.對(duì)不同的孩子可做相適應(yīng)的調(diào)整.

  初學(xué)國(guó)畫以五足歲左右的幼兒園學(xué)生為宜。此年齡的學(xué)生,想象力豐富,已具備一定的臨摹能力,且學(xué)習(xí)任務(wù)少,學(xué)畫時(shí)間充足,家長(zhǎng)學(xué)生能把較多精力集中到學(xué)畫上,便以較快入門,為進(jìn)一步學(xué)畫打下扎實(shí)基本功。

  第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)畫興趣,了解文房四寶的基本知識(shí),重點(diǎn)掌握正確的執(zhí)筆方法,熟悉毛筆性能,了解用筆的正、側(cè)、臥、逆、散的不同方法和效果,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)墨調(diào)色。教材應(yīng)選擇學(xué)生熟悉、感興趣的、繪制容易的事物如水果、蔬菜、魚蝦、小動(dòng)物等。教學(xué)方法應(yīng)用易表現(xiàn)的方法,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生愉快地繪畫,采用講解示范,學(xué)生跟畫的方法為好。講解力求生動(dòng)、形象、直觀,把深?yuàn)W難懂的理論形象化,可用編順口溜、童謠的方式。

  第二學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)轉(zhuǎn)到基本技法的訓(xùn)練上來。花鳥畫的基本功主要是筆墨,筆墨的鍛煉可以從梅蘭竹菊入手,由此推及其它花卉就會(huì)起到事半功倍的效果。如學(xué)梅有了一定基礎(chǔ),再學(xué)習(xí)杏花、桃花、李花、海棠就不會(huì)覺得其難;有了畫蘭花的基礎(chǔ),再學(xué)習(xí)水仙、蝴蝶花、萱花就方便多了;有了畫竹的經(jīng)驗(yàn),再學(xué)習(xí)天竹、蘆草、雜草就比較容易;同樣畫好了菊花再畫月季、牡丹、芍藥等就非常省力。因?yàn)樗麄兊男蜗蠼Y(jié)構(gòu)有共同之處,表現(xiàn)技法自然可以互通,梅蘭竹菊可選一至二種集中力量學(xué)習(xí)作為第一步的基礎(chǔ),等有了一定筆墨基礎(chǔ),舉一反三學(xué)習(xí)其它花卉,結(jié)合學(xué)過的`小動(dòng)物組成完整的幅畫,學(xué)梅蘭竹菊可以用《芥子園》、《梅蘭竹菊畫譜》作為教材。第二學(xué)期的教學(xué)方法仍然以示范講解跟畫為主,采用實(shí)物同范畫相結(jié)合的方法,結(jié)合實(shí)物講解花卉的形體結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)規(guī)律,并對(duì)照范畫簡(jiǎn)述筆墨的表現(xiàn)技法。此階段學(xué)習(xí)相對(duì)比較枯燥,厭學(xué)現(xiàn)象也以這學(xué)期為多,教師應(yīng)講一些歷代畫家的學(xué)畫故事,如:鄭板橋的一輩子寫蘭竹石、李可染的“廢畫三千”、林甫的“梅妻鶴子”等,激勵(lì)學(xué)生學(xué)畫熱情,從小立下遠(yuǎn)大志向。另外可開展豐富多彩的課外美術(shù)活動(dòng),如組織參觀畫展,進(jìn)行單元比賽,讓學(xué)生制作賀年卡、書簽送給老師家長(zhǎng)等活動(dòng),在學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到滿足的同時(shí),欣賞水平和基本功在潛移默化中得到提高。

  第三學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是大量的花卉鳥類,運(yùn)用寫意花鳥畫的各種技法,由淺入深,逐步推進(jìn),達(dá)到能對(duì)范畫獨(dú)立臨摹,結(jié)合寫生為創(chuàng)作作準(zhǔn)備。書法學(xué)習(xí)進(jìn)入結(jié)體學(xué)習(xí)階段。教材安排應(yīng)按先易后難、先小后大、先簡(jiǎn)后繁的原則,花和鳥穿插教學(xué);ɑ軐W(xué)習(xí)一般從草本花卉到木本花卉再學(xué)習(xí)蔓本、藤本花卉、翎毛、走獸、草蟲、樹石、器物,應(yīng)選擇學(xué)生熟悉的東西。教材可選用各家各派課徒稿等。教學(xué)方法采用單元教學(xué)方法。采用示范跟畫、臨摹、寫生等多種方式進(jìn)行教學(xué)。每一新的內(nèi)容要安排一周以上時(shí)間,爭(zhēng)取學(xué)一種、會(huì)一種,鳥類畫法以小寫意為主,花卉、樹石等根據(jù)不同題材不以小寫意為囿。

  第四學(xué)期的教材安排以寫生、創(chuàng)作為主。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩的欣賞能力,傳授詩書畫印的有關(guān)知識(shí)和落款蓋印的常識(shí),欣賞歷代名畫,書法學(xué)習(xí)進(jìn)入臨帖階段。教學(xué)方法采用單元教學(xué)法。一個(gè)題材從學(xué)習(xí)、臨摹到寫生創(chuàng)作為一個(gè)單元。如荷花學(xué)習(xí)單元可采用先學(xué)習(xí)荷花、葉子的各種畫法,再臨摹以荷花為主體的各種范畫,再現(xiàn)場(chǎng)寫生,根據(jù)大量不同的寫生稿,用寫意花鳥畫的表現(xiàn)技法,創(chuàng)作出不同構(gòu)圖、不同效果的作品來。教師輔導(dǎo)以巡回指導(dǎo)為主。單元題材的選擇可根據(jù)不同季節(jié)和具體條件來決定。要注意創(chuàng)作時(shí)配景的選擇和搭配。培養(yǎng)學(xué)生詩的欣賞能力,可同欣賞名畫結(jié)合起來。歷代名畫中的詩意圖是很多的,另外可采用教師出題,讓學(xué)生創(chuàng)作詩意圖的辦法。

  中國(guó)畫并非成年人的專利。只要合理安排教材,按學(xué)習(xí)、臨摹、寫生、創(chuàng)作的進(jìn)程,采用符合兒童年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法,取法乎上,循序前進(jìn),兒童在寫意花鳥領(lǐng)域里也是大有可為的。通過二年系統(tǒng)的學(xué)習(xí),學(xué)生的繪畫能力和繪畫知識(shí)都會(huì)有一個(gè)可觀的積累,這為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫打下了扎實(shí)的基本功。

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)

  教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心,以審美教育為核心,繪畫、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實(shí)際,注意民族性、時(shí)代性,選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

  二、在教學(xué)中遵循的教學(xué)原則

  1、審美性原則

  美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

  2、思想性原則

  教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。

  3、量力性原則

  教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

  4、創(chuàng)造性原則

  教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

  5、實(shí)踐性原則

  教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

  6、趣味性原則

  選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  7、因材施教原則

  根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

  三、教學(xué)過程中注意的問題

  1、教學(xué)中注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

  2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。

  3、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。

  四、每堂課的結(jié)構(gòu)

  1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。"了解"指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí),能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義,能作出簡(jiǎn)單的.說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。

  技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下,能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中,能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。

  思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。"接受"指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等,并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。

  2、課時(shí)安排是以學(xué)生年齡適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)的,教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

  3、課前準(zhǔn)備分教師和學(xué)生兩個(gè)方面,提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、畫筆、顏料、小刀等常規(guī)用品。

  五、課時(shí)安排

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇6

  教學(xué)目的:

  1、明確國(guó)畫的特點(diǎn),表現(xiàn)范圍及歷史源流。

  2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。

  3、通過學(xué)習(xí),學(xué)員基本掌握國(guó)畫的表現(xiàn)技法,能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。

  教學(xué)要求:

  1、了解中國(guó)畫的工具、顏料的性能及選購(gòu)、使用的'一般知識(shí)。

  2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。

  3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。

  4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。

  5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。

  教學(xué)方法:

  1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn),本著通俗易懂,深入淺出,循序漸進(jìn),貫徹少而精的原則。

  2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導(dǎo)。

  3、搞好作業(yè)點(diǎn)評(píng),鞏固理論知識(shí),提高學(xué)員的審美能力。

  4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。 教學(xué)內(nèi)容:

  1、繪畫工具和材料。

  2、荷、牡丹、月季、牽牛花、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。

  3、花草的繪畫技法。

  4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。

  5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  筆法與墨的訓(xùn)練

  教學(xué)難點(diǎn):

  構(gòu)圖,造型,審美意識(shí)。

  教學(xué)實(shí)施安排:

  (一)課前教材工具準(zhǔn)備

  1.收集中國(guó)畫大師的繪畫作品,便于學(xué)生欣賞,提高審美能力。

  2.生宣紙、墨汁、毛筆(大中小三支)、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。

 。ǘ┙虒W(xué)課程課時(shí)安排

  1課 興趣課常規(guī)教學(xué)

  2課 教學(xué)示范,荷花

  3課 教學(xué)示范,魚

  4課 教學(xué)示范,蝦

  5課 教學(xué)示范,牡丹

  6課 教學(xué)示范,葡萄

  7課 教學(xué)示范,紫藤

  8課 教學(xué)示范,海棠

  9課 教學(xué)示范,配景、點(diǎn)綴物的畫法。

  10課 教學(xué)示范,松樹

  11課 教學(xué)示范,石頭

  12課 教學(xué)示范,點(diǎn)景人物的畫法

  13課 山水(一)

  14課 山水(二)

  15課 山水(三)

  16課 自由創(chuàng)作(一)

  17課 自由創(chuàng)作 (二)

  18課 自由創(chuàng)作(三)

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇7

  教學(xué)目的:

  1、明確國(guó)畫的特點(diǎn),表現(xiàn)范圍及歷史源流。

  2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。

  3、通過學(xué)習(xí),學(xué)員基本掌握國(guó)畫的表現(xiàn)技法,能成功地臨摹出好的范畫及具備創(chuàng)作的能力。

  教學(xué)要求:

  1、了解中國(guó)畫的工具、顏料的性能及選購(gòu)、使用的一般知識(shí)。

  2、掌握寫意花鳥畫的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。

  3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。

  4、掌握禽鳥、畜獸的基本技法。

  5、掌握蟲、魚、蔬、果的基礎(chǔ)技法。

  教學(xué)方法:

  1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn),本著通俗易懂,深入淺出,循序漸進(jìn),貫徹少而精的'原則。

  2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導(dǎo)。

  3、搞好作業(yè)點(diǎn)評(píng),鞏固理論知識(shí),提高學(xué)員的審美能力。

  4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、繪畫工具和材料。

  2、荷、牡丹、月季、牽牛花、凌霄花、紫藤等的繪畫技法。

  3、花草的繪畫技法。

  4、禽鳥、畜獸的繪畫技法。

  5、蟲、魚、蔬、果的繪畫技法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  筆法與墨的訓(xùn)練

  教學(xué)難點(diǎn):

  構(gòu)圖,造型,審美意識(shí)。

  教學(xué)實(shí)施安排:

  (一)課前教材工具準(zhǔn)備

  1.收集中國(guó)畫大師的繪畫作品,便于學(xué)生欣賞,提高審美能力。

  2.生宣紙、墨汁、毛筆(大中小三支)、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。

  (二)教學(xué)課程課時(shí)安排

  周次學(xué)習(xí)內(nèi)容

  第1周1 、執(zhí)筆方法與寫字姿勢(shì)

  第2周2、學(xué)國(guó)畫

  第3周3、認(rèn)識(shí)藏鋒和露鋒

  第4周4、墨與彩的韻味

  第5周5、文房四寶

  第6周6、 國(guó)畫《枇杷》

  第7周7、國(guó)畫《壽桃》

  第8周8、國(guó)畫《櫻桃》

  第9周9、國(guó)畫《葫蘆》

  第10周10、國(guó)畫《柿子》

  第11周11、國(guó)畫《石榴》

  第12周12、國(guó)畫《白菜和蘑菇》

  第13周13、國(guó)畫《西瓜和葡萄》

  第14周14、國(guó)畫《荔枝》

  第15周15、國(guó)畫《絲瓜》

  第16周16、國(guó)畫《蘿卜》

  第17周17、國(guó)畫《南瓜和茄子》

  第18周18、國(guó)畫《竹筍和豆角》

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇8

  中國(guó)畫是東方藝術(shù)的瑰寶,也是我們作為中國(guó)人的驕傲,從兒童時(shí)期培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨畫的情感,對(duì)于弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化具有十分重要的意義。然而,在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的“程式”因素,是一種獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)因素,畫山、畫石、畫樹木的“皴法”,畫樹葉的各種獨(dú)特方式,以及各種追求布白均勻的構(gòu)圖法則,都有一套固定的“程式”,而以往的兒童國(guó)畫評(píng)價(jià)方式更加強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)這些傳統(tǒng)模式的演習(xí)與追求,這無疑對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫有著巨大的阻力。因?yàn)椋袊?guó)畫的這些傳統(tǒng)技法就是成年人要把它掌握好也是要花上幾年甚至幾十年的時(shí)間,況且,這樣的'學(xué)習(xí)方式對(duì)于小學(xué)生來講又是多么的枯燥和乏味呀!因此,我們的國(guó)畫教學(xué)必須拋開這些技能定勢(shì),并使用現(xiàn)代的評(píng)價(jià)理念來使學(xué)生充分體會(huì)中國(guó)畫的筆墨情趣,使學(xué)生在不知不覺中逐漸對(duì)中國(guó)畫產(chǎn)生濃厚的興趣,只有這樣才能使學(xué)生們進(jìn)入筆墨的自由王國(guó),表達(dá)他們率直、大膽、亦真亦幻的天性。通過近幾年的中國(guó)畫教學(xué)實(shí)踐,特制定以下三年計(jì)劃:

  教學(xué)目標(biāo):

  1.抓好進(jìn)行水墨教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。

  2.培養(yǎng)并提高兒童學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

  3.平時(shí)多練、多總結(jié),多進(jìn)行講評(píng),促進(jìn)孩子的中國(guó)畫學(xué)習(xí)。

  4.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫,熱愛生活,熱愛大自然的情感。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫意花鳥。讓學(xué)生大膽嘗試,自己體會(huì),適當(dāng)進(jìn)行臨摹。盡量破除書本的束縛。適當(dāng)進(jìn)行臨摹,掌握基本構(gòu)圖,經(jīng)營(yíng)位置。

  2.低、高段分開練習(xí),難易適度。

  3.新學(xué)習(xí)國(guó)畫的同學(xué),抓好握筆姿勢(shì)訓(xùn)練:先講解示范握筆的姿勢(shì)、再手把手的教兒童進(jìn)行練習(xí),然后在每次作業(yè)的時(shí)候加以提醒指正,通過一段時(shí)間,兒童就能正確、輕松、自如的握筆了。還要抓好用筆技能訓(xùn)練:用筆方法有中峰、側(cè)峰、臥峰等,我教這一技能時(shí)采取用形象語言來示范了講解。如:中峰,用筆筆桿象立正。臥峰,用筆筆桿象睡覺等。然后讓兒童用筆在紙上任畫各種筆畫,在兒童其本能區(qū)分用筆方法時(shí),就選一些兒童喜歡的動(dòng)植物進(jìn)行鞏固練習(xí)。如:荷花、櫻桃、金魚、蝦等。

  4.抓好蘸墨技能訓(xùn)練:一般同學(xué)不大會(huì)蘸墨,不是畫得較干枯、缺乏墨色變化,就是筆的水分太多,將畫面浸成黑乎乎的一團(tuán)。其原因就是不會(huì)用水。針對(duì)這一問題,我采取的方法是:先講解再讓兒童進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作的過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),使兒童掌握這一技能。“用墨之妙,全在用水“,筆上含水和墨的多少,便產(chǎn)生了焦、濃、淡等墨色的變化。讓孩子觀察焦、濃、淡三層墨色的水墨色,使他們?cè)谥庇^上感受這三層墨色的不同,再動(dòng)手嘗試

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇9

  學(xué)生對(duì)客觀事物有特殊的觀察方式和特殊的認(rèn)識(shí)、情感。他們的這種“特殊”與中國(guó)畫中的水墨畫的簡(jiǎn)練、概括、富有裝飾味,以及在造型上要求“似與不似之間”的神似手法是很合拍的。通過實(shí)踐證明,學(xué)生掌握一些水墨畫的知識(shí)與技巧后,他們筆下所描繪的形象、事物總是那樣樸實(shí)、稚拙,天真爛漫,可愛動(dòng)人。課程調(diào)整后,美術(shù)興趣小組的成員又做了很大的變動(dòng)。七、八年級(jí)的同學(xué)都是從來沒有接觸過國(guó)畫課程的`,而原美術(shù)興趣小組的成員經(jīng)過一個(gè)假期也生疏了。為此,我覺得應(yīng)該這樣來安排這學(xué)期的國(guó)畫課程:

  第一階段

  給學(xué)生講解一些中國(guó)畫的用筆、用墨、用色。用筆的要求:用筆要講究筆氣、筆力、筆韻。

  筆鋒的運(yùn)用:筆鋒的變化很多:有中鋒、側(cè)鋒、散鋒、逆鋒、藏鋒、露鋒、簇鋒、全鋒、平鋒、實(shí)鋒、虛鋒、戰(zhàn)筆、拖筆等等。

  墨的運(yùn)用:墨分五色:焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。

  色彩的運(yùn)用:

 。ㄒ唬┥实膶(duì)比與調(diào)和

  (二)色彩的調(diào)配。用色的方法:

  1、填色法

  2、染色法

  3、點(diǎn)垛法

  4、罩色法

  5、潑彩法

  6、彩墨法

  7、破色法

  8、烘托法

  9、反襯法。

  第二階段

  中國(guó)畫的臨摹。

  臨摹的步驟和方法:

  1、選畫

  2、讀畫

  3、對(duì)臨

  4、意臨

  5、背臨。

  第三階段

  給學(xué)生講解構(gòu)圖的意義和作用。其中包括:

 。ㄒ唬┝⒁舛ㄎ

  (二)賓主關(guān)系

 。ㄈ┨搶(shí)關(guān)系

  (四)開合呼應(yīng)

 。ㄎ澹┖钛谟

 。╊}款與印章。

  具體實(shí)施方案:

  1、熟悉國(guó)畫用具,學(xué)習(xí)用筆方法。

  2、糾正學(xué)生握筆方法,學(xué)習(xí)筆法“臥筆”。

  3、監(jiān)督學(xué)生握筆方法,學(xué)習(xí)筆法“中鋒”。

  4、提醒學(xué)生保持握筆方法,學(xué)習(xí)筆法“側(cè)鋒”。

  5、初步掌握墨分五色濃淡效果而且對(duì)顏色的調(diào)色有初步的掌握。

  總之,國(guó)畫的知識(shí)面是非常的廣泛和深?yuàn)W的,要想成就一幅好的作品是不容易的,有句俗話說得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,如果學(xué)生都能作到這一點(diǎn),那么,我想:成功就在你的眼前!

國(guó)畫教學(xué)計(jì)劃 篇10

  “國(guó)畫”是中國(guó)畫的簡(jiǎn)稱,是我國(guó)獨(dú)具民族風(fēng)格和形式的繪畫,它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系,應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童對(duì)民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛好。對(duì)于學(xué)校的國(guó)畫教學(xué),必須選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內(nèi)容且畫面效果較好的內(nèi)容作為叫教材,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些能夠接受和掌握的國(guó)畫表現(xiàn)方法,進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)活動(dòng)。

  學(xué)生的年齡偏小,但是思想比較獨(dú)立,有了自己的所喜所好,有了自己的見解和追求。調(diào)查研究:兒童部多喜歡畫小動(dòng)物和色彩鮮艷而熟悉的水果和蔬菜。對(duì)兒童教學(xué)必須用這些通俗的、常見的、兒童所能理解的,但又簡(jiǎn)單易學(xué)的東西作為教材。而不能用成人的那套山水、花鳥、人物等技法進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué),但可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍﹪?guó)畫名人大師的作品進(jìn)行欣賞品評(píng)。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,合理地設(shè)計(jì)安排,指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,幫助學(xué)生理解國(guó)畫的內(nèi)涵,豐富知識(shí),拓展視野。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源,提示指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng),多看一些名人畫展,同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下,保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  根據(jù)這些,我從名人畫家和兒童繪畫中篩選和剪裁一些適合兒童的國(guó)畫作品,兒童都喜歡小動(dòng)物,所以新學(xué)期的前幾次課就選取有關(guān)動(dòng)物的成語故事進(jìn)行創(chuàng)作,既增加了趣味性,又提高了學(xué)生的創(chuàng)作思維。然后從生活中尋找創(chuàng)作題材,比如:生活用品和音樂器材等,讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中尋找靈感和創(chuàng)作思維。

  國(guó)畫講究筆墨趣味,注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能,因此筆墨是國(guó)畫的主要藝術(shù)特征之一。國(guó)畫的筆法主要體現(xiàn)在筆墨上,注重筆墨的應(yīng)用,加強(qiáng)線的造型能力,可以多嘗試在動(dòng)物和植物上尋找突破口,例如植物寫生,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線條的運(yùn)用。其次,在這一學(xué)期需加強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)筆方法,在正確拿筆的基礎(chǔ)上,加大學(xué)生的執(zhí)筆力度,注意力度的把握可以更好的把握筆墨的'力度。

  興趣是最好的老師,是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,它可以啟發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。然而它的來源并不是學(xué)生一時(shí)的情緒沖動(dòng),而是學(xué)生對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)和理解后多產(chǎn)生一種心理需要,對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)畫教學(xué)還必須采用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,讓學(xué)生感到畫國(guó)畫容易,畫國(guó)畫很有趣,很好玩,這樣才能提高學(xué)生的繪畫興趣,然后在逐步深入教學(xué)活動(dòng),逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)畫的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中,多用游戲引導(dǎo)學(xué)生了解水墨的趣味性,在水墨游戲中探索水墨的語言和技法:同時(shí)多準(zhǔn)備一些畫面生動(dòng)有趣的作品讓學(xué)生欣賞,讓學(xué)生自己主動(dòng)去嘗試,自己探索思考。

  本學(xué)期課程安排如下:

  第二周 成語故事創(chuàng)作 猴子撈月

  第四周 狐假虎威

  第六周 盲人摸象

  第八周 臨摹齊白石花鳥作品 荷花和青蛙

  第十周 小雞仔

  第十二周 柿子

  第十四周 牽;ê万唑

  第十六周 圖片寫生 生活用品(自行車)

  第十八周 植物線描

  第二十周 音樂器材(二胡、琵琶等)