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舞蹈教學(xué)計劃

時間:2022-04-07 18:36:07 教學(xué)計劃 我要投稿

關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃九篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的舞蹈教學(xué)計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃九篇

舞蹈教學(xué)計劃 篇1

  x月份

  目 標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  內(nèi) 容

  a. 律動練習(xí)、走步練習(xí)。

  根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

  根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

  x月份

  內(nèi) 容:小跑步、后踢步、點步

  目 標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

  x月份

  踮步、踏點步、小跑步

  目 標:通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。

  x月份:

  內(nèi) 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子

  目 標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的.興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

  x月份

  基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

  手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

  目 標

  1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

  2、 加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

舞蹈教學(xué)計劃 篇2

  一、現(xiàn)狀分析:

  新學(xué)期新的開始,本學(xué)期中班的舞蹈班由我和衷麗思老師、殷輝和萬芳老師擔(dān)任兩個中班舞蹈班的教學(xué)工作,我們每班孩子有二十人左右,大部分是小班剛剛升上來的孩子,下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃。

  二、學(xué)期目標:

  幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分:

  1.舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,訓(xùn)練這一年齡段的.幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

  2.表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,抒發(fā)感情。

  三、教學(xué)安排:

  課時舞蹈名稱1勾繃腳組合2小花貓3彎腰、轉(zhuǎn)腰4半蹲5擺臂6頭的動作7前壓腿8孫悟空和豬八戒9雙吸腿10小雞11含胸、展胸12手位13推指、繞腕14吹泡泡15大西瓜16展示課,表演給家長看。

舞蹈教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)學(xué)生們良好的審美情操為切入點,通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課,使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練,同時也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓,培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng),使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一,有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

  二、社團特點分析:

  低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學(xué)生們,這個年級段的學(xué)生們主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生們動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點,發(fā)揮學(xué)生們的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生們良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生們對舞蹈的'了解。

  三、教學(xué)重點:

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生們更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學(xué)生們在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。

  四、活動目的:

  1、循序漸進地進行身體軟開度的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。

  2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。

  3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。

  五、具體教學(xué)目標:

  1.通過訓(xùn)練使學(xué)生們身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

  2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

  3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

  5.在舞蹈中與他人合作。

  6.欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

  六、活動主要內(nèi)容:

  (一):基礎(chǔ)訓(xùn)練

 。1)、 壓腿

  這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生們腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

 。2)、 壓肩

  這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時,雙手臂伸直放在把桿上。

 。3)、 把桿訓(xùn)練組合

  這些組合,適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,隨著學(xué)生們各方面的不斷進步,在此難度上換花樣,達到舞蹈訓(xùn)練的要求。

 。4)、 劈腿跳

  是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

 。5)、 下腰

  年齡偏小的學(xué)生們腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來。教師順著脊柱給學(xué)生們做按摩,保護她們的脊柱不受到傷害。

 。6)、劈腿

  有利于拉伸學(xué)生們腿部韌帶。在訓(xùn)練時,注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練:

 。ǘ撼善肺璧傅呐啪殹尔溙锿挕

  七、主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

  1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾正錯誤法、練習(xí)法等。

  2、教學(xué)手段:影像教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

  八、活動安排

  第一周:制定計劃

  第二周:基礎(chǔ)訓(xùn)練(壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練)

  第三周:基礎(chǔ)訓(xùn)練(劈腿跳、下腰、劈腿)

  第四周:欣賞舞蹈

  第五周:舞蹈排練《麥田童話》

  第六周:舞蹈排練《麥田童話》

  第七周:舞蹈排練《麥田童話》

  第八周:舞蹈排練《麥田童話》

  第九周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十一周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十二周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十三周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十四周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十五周:舞蹈展示

舞蹈教學(xué)計劃 篇4

  時光飛逝,新學(xué)年已經(jīng)開始。這學(xué)期我將承擔(dān)十三中學(xué)前教育英語課程的教學(xué)。通過一年多在職業(yè)學(xué)校的教育經(jīng)歷,我深刻認識到中等職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)不同于普通高中的英語教學(xué),它有自己的特殊性,這主要體現(xiàn)在教育的性質(zhì)和學(xué)生的素質(zhì)上。中等職業(yè)教育的主要特點是“職業(yè)性”和“實踐性”。同時,大多數(shù)中職學(xué)生普遍文化課基礎(chǔ)較差,重技能輕文化理論。他們以為去職校學(xué)一門“手藝”,學(xué)不學(xué)文化課都無所謂,尤其是英語。導(dǎo)致學(xué)生不愿意學(xué),老師不愿意教,學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低。在積極熟悉教材后,針對這種情況,我這學(xué)期的`教學(xué)工作計劃如下:

  第一、導(dǎo)入“有趣的英語”,把第一節(jié)課教好。

  經(jīng)過多年的學(xué)生生活,我深深體會到了這些有趣的課程。如果老師只是一味的照本宣科,再怎么熱情,也會受到打擊,逐漸失去上課的精神。尤其是職校生,基礎(chǔ)比較薄弱,會選擇去職校讀書,大部分都不愿意讀書。所以,學(xué)好第一課很重要。英語不全是枯燥的,需要死記硬背。通過對教材的深入學(xué)習(xí),淺顯的單詞和句子可以變得有趣,從而吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生可以通過有趣的英語單詞和有趣的英語游戲的形式,在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收和消化知識點。

  二、結(jié)合學(xué)生實際,合理利用教材組織課堂教學(xué)。

  根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況,合理增刪教授知識。這學(xué)期的教材主要包括八個方面:學(xué)校生活、夢想、愛好、友情、運動、快樂、愛情、教育。教學(xué)發(fā)展將緊緊跟隨這八個方面,在突出“學(xué)前教育”專業(yè)特色的同時,重點培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識,為幼師生的英語打好基礎(chǔ)。

  第三、采用靈活的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  根據(jù)中職學(xué)生好奇心、精力和動手能力的特點,創(chuàng)造符合其心理認知水平的教學(xué)情境,采用靈活的教學(xué)手段和方法,開展豐富多彩的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。改變“老師教學(xué)生聽”的僵化教學(xué)模式,讓學(xué)生積極參與教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  四、以指導(dǎo)為主,對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定。

  不管是愛看書還是不愛看書,都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程中,我會努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,及時表揚和鼓勵,調(diào)動他們的積極性。同時,不要一味地回答學(xué)生的問題,而是要引導(dǎo)他們走向正確的方向,讓他們自己去尋找答案,更深刻地掌握知識。

  在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,我會積極與學(xué)生一起拓展視野,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,帶著微笑走進課堂,耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中,我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,努力成為一名優(yōu)秀的教師。

舞蹈教學(xué)計劃 篇5

  舞蹈教育,是素質(zhì)教育重要的一部分,是促進學(xué)生體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育能促進學(xué)生的健康成長,使之更好地掌握肢體語言,有表情、有創(chuàng)造性地使用肢體語言,以表達豐富的內(nèi)心世界。主要通過練習(xí)舞蹈基礎(chǔ)和形體訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈動作,來增強身體協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練社員的舞蹈感覺以及培養(yǎng)社員的整體氣質(zhì)。舞蹈社團還通過觀摩一些舞蹈視頻,舞蹈現(xiàn)場秀,給他們講解舞蹈的不同類型及淵源,增加同學(xué)們對舞蹈的理解力和鑒賞力,培養(yǎng)他們的個性,提高他們的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水準。

  一、訓(xùn)練目的:

  1、通過課外活動時間的訓(xùn)練,要求學(xué)生在學(xué)期末掌握一定的舞蹈知識,軟度、開度得到一定的訓(xùn)練,在音樂舞蹈中表現(xiàn)美、感受美。

  2、使同學(xué)們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

  3、在進行技能技巧訓(xùn)練的同時,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維,增強自信,學(xué)會展現(xiàn)自我。

  4、本學(xué)期計劃排練兩個大型

型成品舞蹈以備學(xué)校搞大型活動使用。

  二、舞蹈社團活動形式:

  1、社團成員由高一年級學(xué)生自愿報名,擇優(yōu)錄取。

  2、本社團由指導(dǎo)老師每天訓(xùn)練,社員按照學(xué)校安排開展社團活動,以提高我校音樂舞蹈水平。

  3、通過社團活動,參加校藝術(shù)節(jié)各項演出,以及實施學(xué)生素質(zhì)教育的展示活動。

  三、本學(xué)期的訓(xùn)練內(nèi)容

  第一周:課前熱身動作詳細講解。

  第二周:課前熱身、地面前壓、旁壓腿;

  第三周:課前熱身、胯的練習(xí)、腰部練習(xí)(地面起后腰、元寶腰、扳小燕等)

  第 四 周:肩的開度訓(xùn)練;胸腰和腹肌的訓(xùn)練;后腿和背肌的'訓(xùn)練等。

  第 五 周:踢腿和力量的練習(xí)、勾繃腳練習(xí)、半蹲、全蹲訓(xùn)練、擦地練習(xí)等。

  第 六 周:腳位訓(xùn)練、小踢腿訓(xùn)練、后踢腿訓(xùn)練、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)等。

  第 七 周:課前熱身活動,秧歌舞蹈組合示范講解。

  第 八 周:課前熱身、芭蕾基訓(xùn)、秧歌基本舞步示范講解。

  第 九 周:課前熱身、秧歌基本舞步示范講解。

  第 十 周:編排秧歌舞蹈組合,根據(jù)所選內(nèi)容對學(xué)生進行排練。 第十一周:編排秧歌舞蹈組合,根據(jù)所選內(nèi)容對學(xué)生進行排練。 第十二周:民族舞蹈基本動作教學(xué),舞蹈組合。如:新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

  第十三周:芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈基本動作教學(xué)。

  第十四周:選取喜慶、積極向上的樂曲作為舞蹈編排曲目。 第十五周:芭蕾基訓(xùn)、民族舞蹈的創(chuàng)編及示范教學(xué)。

  第十六周:舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

  第十七周:舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

  第十八周:舞蹈節(jié)目的編排與訓(xùn)練。

  第十九周:舞蹈節(jié)目匯報演出。

  四、訓(xùn)練時間:

  20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四節(jié)課

  五、訓(xùn)練地點:

  舞蹈室。

舞蹈教學(xué)計劃 篇6

  舞蹈藝術(shù)具有鮮明的審美愉悅性。當(dāng)學(xué)生“手之舞之,足之蹈之”的時候內(nèi)心情感的抒發(fā),人體動作的流動,性格氣質(zhì)的表露,可謂進入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是,讓學(xué)生學(xué)一點舞蹈,不僅有利于長身體,更可以在協(xié)調(diào)動作中,一舉手一投足都顯示出文雅的氣質(zhì),這也有益于素質(zhì)的提高。本學(xué)期我擔(dān)任舞蹈校本課程的教學(xué),根據(jù)學(xué)生的特點我制定了校本課的實施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《新課標》精神為指導(dǎo),以我!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為根本,尊重學(xué)生個性差異和個性需求,使學(xué)生變知識為能力。大膽創(chuàng)新,主動探索,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,提高舞蹈表演能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化,熱愛家鄉(xiāng),了解民間舞蹈,豐富校園文化。

  二、主講教師:才琳

  三、教學(xué)材料:中國民族民間舞考級教材、網(wǎng)上查閱、自我創(chuàng)編

  四、授課時間:每周三下午第七、八節(jié)課

  五、授課對象:二、三年級的部分學(xué)生、現(xiàn)在還有吸收一部分新初一學(xué)生。

  六、課程目標:

  1、認知領(lǐng)域:通過舞蹈二課活動中了解身體的方位,舞蹈的基本手位、腳位,把上、把下基本動作訓(xùn)練,基本舞步等,從而豐富學(xué)生的藝術(shù)知識。

  2、技能領(lǐng)域:學(xué)習(xí)、掌握基本技巧,提高學(xué)生的表演能力。

  3、情感領(lǐng)域:通過舞蹈二課活動激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情,在舞蹈隊節(jié)目的排練過程中,增強學(xué)生的團結(jié),協(xié)作的良好品質(zhì)。

  4、應(yīng)用領(lǐng)域:學(xué)生進行表演,進行舞蹈欣賞、評價。

  七、課程內(nèi)容:

  1、舞蹈的基本手位、腳位,把上、把下基本動作訓(xùn)練。

  2、舞蹈種類介紹。

  3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。

  八、課程實施形式及措施:

  1、教學(xué)方法的選擇:講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。

  2、教學(xué)的組織形式:面向全體教學(xué)、分組教學(xué)、個別指導(dǎo)。

  3、課時安排:30課時,共分10個單元。

  4、教學(xué)場地:舞蹈室。

  5、教學(xué)用品:錄音機、各種舞蹈伴奏磁帶。

  6、活動隊規(guī)模:40人左右。

  7、授課對象:有一定的表演基礎(chǔ)和舞蹈基本功的學(xué)生。

  九、課程評價:

  課程評價總設(shè)想:本課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神,貫徹本課程目標,著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學(xué)的課程評價,有效地促進學(xué)生的發(fā)展,激勵教師進取,完善教學(xué)管理,推動校本課程的建設(shè)與發(fā)展。

  評價包括:原型評價、課程本身評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價三方面,這三方面的評價將依據(jù)學(xué)制指定的.評價建議制定具體的評價辦法。

  評價要求:

  1、評價目的是否明確、科學(xué)、切合實際。

  2、課程目標的制定是否合理、現(xiàn)實。

  3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學(xué)性、有效性、可實施性。

  4、課程實施是否切合實際,活動反饋如何。

  評價方式:隨機評價與過程、結(jié)果評價相結(jié)合。

  評價方法:觀察法、面談法。

  評價者:教師、學(xué)生、家長、社會有關(guān)人員。

  本學(xué)期,我將繼續(xù)本著“在探索中前進,在實踐中成長,在改革中發(fā)展”的策略,邊學(xué)習(xí)邊實驗,邊實驗邊反思,邊反思邊整改,邊整改邊學(xué)習(xí),有效地推進學(xué)校新課程的順利實施,促進學(xué)校教育的變革。

  舞蹈的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的。氣質(zhì)的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。在培養(yǎng)孩子的一項特殊才能的同時,教會他們克服困難的能力,只要通過自身的努力與堅持,就會獲得成功!

舞蹈教學(xué)計劃 篇7

  一、 教材簡析:

  在整個教材的設(shè)置上,充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學(xué)生的合作意識。

  二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

  一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的'自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分,訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

  二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

  三、學(xué)期教學(xué)目標:

  1、 認識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

  3、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

  6、 掌握隊形的變化,體會學(xué)舞蹈的樂趣。

  四、教學(xué)重、難點:

  教學(xué)重點:1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

  2.通過集體舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

  3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

  4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進行專題研究、討論。

  教學(xué)難點:1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

  2.要注意舞伴的舞步流動、身體配合。

  五、教學(xué)措施:

  通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

  六、一學(xué)期一年級教學(xué)進度計劃按周次列表:(本學(xué)期授課時間按16周安排)

  周次

  內(nèi)容

  要求

  第一周

  一年級:上課隊形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;

  第二周

  一年級:第一個動作;

  掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范

  第三周

  一年級:第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;

  第四周

  一年級:第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

  熟練掌握;

  第五周

  一年級:兩人配合第二個動作;

  動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第六周

  一年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第七周

  一年級:第三個動作(手的動作)

  要求動作標準;

  第八周

  一年級:第三個動作(腳的動作)

  注意開步的大小;

  第九周

  一年級:兩人配合第三個動作;

  動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第十周

  一年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第十一周

  一年級:第四個動作(手的動作);

  動作標準;

  第十二周

  一年級:第四個動作(腳的動作);

  注意拍子,步伐統(tǒng)一;

  第十三周

  一年級:兩人配合并合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十四周

  一年級:第五個動作(手和腳的動作)

  動作要求標準;

  第十五周

  一年級:兩人配合合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十六周

  一年級:復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

  熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

  一學(xué)期二年級教學(xué)進度計劃按周次列表:(本學(xué)期授課時間按16

  周安排)

  周次

  內(nèi)容

  要求

  第一周

  二年級:上課隊形,基本站姿;

  掌握站姿的基本要求; 第二周

  二年級:準備動作,講解舞蹈的風(fēng)格特點

  了解舞蹈的風(fēng)格特點;

  第三周

  動作到位統(tǒng)一;

  第四周

  二年級:第一個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

  第五周

  二年級:兩人配合第一個動作;

  動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第六周

  二年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第七周

  二年級:第二個動作(手的動作)

  要求動作標準;

  第八周

  二年級:第二個動作(腳的動作)

  注意開步的大小;

  第九周

  二年級:兩人配合第二個動作并學(xué)第三個動作; 動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

  第十周

  二年級:合音樂;

  卡好節(jié)奏;

  第十一周

  二年級:第四個動作(手的動作);

  動作標準;

  第十二周

  步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

  第十三周

  二年級:兩人配合并合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十四周

  二年級:第五個動作(手和腳的動作) 動作要求標準;

  第十五周

  二年級:兩人配合合音樂;

  配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

  第十六周

  二年級:復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

  熟練掌握動作并有感情的去跳舞;

舞蹈教學(xué)計劃 篇8

  學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,音樂室管理對學(xué)校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用,音樂室管理工作由總務(wù)處帶頭,管理員具體負責(zé)管理,各類物品器材的添置等都總務(wù)處負責(zé)采購,由于分工恰當(dāng)、落實到位、職責(zé)分明。

  為了推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)音樂課,還正確使用實物展示臺輔助教學(xué),還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生,每班有專門的管理員負責(zé)管理,培養(yǎng)學(xué)生的管理工作。

  學(xué)生課前在專用室門口排好隊,按順序進入音樂室,在指定座位上入座,不得隨便走動和大聲喧嘩,保持安靜準備上課。音樂室里的一切音樂器材,只能在音樂室上課時使用,不準許私自帶出音樂室。如運用時發(fā)現(xiàn)音樂器材有損壞,應(yīng)立即報告老師,根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后把音樂器材及循環(huán)教材,按原來位置存放,保持座椅教室的清潔,關(guān)好電開關(guān)及窗戶。音樂室經(jīng)常打掃,保持室內(nèi)外清潔衛(wèi)生。

  每學(xué)期要對音樂舞蹈室進行檢查,并進行總結(jié),肯定成績,提出不足之處及時改進。每學(xué)期不但要上交各類記錄,還對自己的.管理工作進行小結(jié)并上交。

  從以下幾個方面明確自己的職責(zé):

  1、音樂室由專任的音樂教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

  2、音樂室的使用,須征得管理員的認可,并按規(guī)定制度使用。

  3、由管理員制訂本室使用計劃,管理人員要認真做好設(shè)備添置登記,教材、器材要擺放整齊,并監(jiān)督做好使用記錄工作。

  4、室內(nèi)保持清潔、安靜,不準隨便喧嘩、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物。

  5、凡出借的音樂用品如有損壞、丟失,要按價賠償。

  6、凡借用音樂器材者一律填寫出借登記表,用后按期歸還,使用音樂用具,一律要填寫使用器材表,以免失散和造成不要的損失。

  7、專用室使用后要搞好室內(nèi)整潔,關(guān)好窗,鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

舞蹈教學(xué)計劃 篇9

  一、 教材簡析:

  在整個教材的設(shè)置上,充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學(xué)生的合作意識。

  二、學(xué)生特點與基本學(xué)情分析:

  一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分,學(xué)習(xí)校園集體舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

  二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度,校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園集體舞《陽光校園》,訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

  三、學(xué)期教學(xué)目標:

  1、 認識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

  3、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

  5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨立跳舞。

  6、 掌握隊形的變化,體會學(xué)舞蹈的樂趣。

  四、教學(xué)重、難點:

  教學(xué)重點:1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點;

  2.通過集體舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

  3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

  4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進行專題研究、討論。

  教學(xué)難點:1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

  2.要注意舞伴的.舞步流動、身體配合。

  五、教學(xué)措施:

  通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

  幼兒中班舞蹈教學(xué)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動,使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。

  二、訓(xùn)練目標

  2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。

  1、基本功方面

  由于學(xué)生水平上的差異,本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練,加大訓(xùn)練力度和難度,重視訓(xùn)練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓(xùn)練,如:基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),增強自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

  本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點,我們要加強訓(xùn)練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

  三、訓(xùn)練時間

  每周一、二、三、四、日課外活動時間。

  四、活動地點:舞蹈教室

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

  2、逐段示范、講解動作,逐個輔導(dǎo)。

  4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進一步提高水平。