實用的高中政治教學計劃四篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的高中政治教學計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

高中政治教學計劃 篇1

　　一、總體思路

　　以課程標準、省頒的《考試說明》為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，充分研究高考，不斷進行課堂教學改革，探索高三復習課模式，增強政治課的針對性和實效性，切實提高學生分析問題、解決問題的方法、技巧和能力。具體講：

　　1、以培養(yǎng)考生的學習方法為根本�？寄芰χ�識是基礎，而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來說，應把培養(yǎng)他們獲得正確的學習方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學、練、考不得其法。

　　2、以全面培養(yǎng)素質為目標。指導學生以全面的聯(lián)系觀點抓學習，在學習效率提高的基礎上開展身心保健活動，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進文化學習興趣與效率的不斷提高。

　　3、以考生為主體。考試中取得成功取決于考生自己，講方法、練素質，也取決于學生積極性，在政治課教學復習中，以教師為主導，學生為主體，扎扎實實地抓好復習，在有限的時間里，取得最大的學習效益。

　　總之，要引導學生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

　　二、具體設計

　　1、第一輪復習（系統(tǒng)復習）：基礎能力過關。

　�、倌繕耍焊鶕�(jù)學生實際，依綱據(jù)本，系統(tǒng)全面復習高中政治高考考點，逐一落實，引導學生走進課本，參與自主構建知識網(wǎng)絡，夯實基礎知識。

　�、诖胧�：

　　第一：第一輪復習應遵循模塊安排按單元從考點、重難點、易混點、典例分析、講練結合、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

　　第二：一定要引導學生立足于課本夯實基礎知識，建構知識網(wǎng)絡。因為萬變不離其宗，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出，漫畫取材于課本，所以，一定要引導學生夯實基礎知識，可適時采取默寫和抽查的方式，督促學生牢固掌握基礎知識，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。

　　第三：加強學法指導，重視訓練學生科學的解題思維，培養(yǎng)學生基本的解題能力。尤其加強探究題、評析題的解題技巧訓練。

　　第四：繼續(xù)開展課前時政演講，把時政學習常態(tài)化，“化整為零”。

　　第五：激發(fā)學生學習主動性，“人重要的不是所處的位置，而是所朝的方向，心若在，夢就在，自己永遠是自己的動力源”引導學生明確努力的目標，落實到實實在在的行動上。

　　2、第二輪復習（專題復習）：綜合能力突破。

　�、倌繕耍壕o扣時政熱點，重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。

　�、诖胧�：

　　第一：第二輪復習不是第二遍復習，它主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。特別要重視時政熱點專題復習，著重關注本年度的熱點問題，遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的脫稿練習，逐一突破。

　　第二：通過專題復習進行知識網(wǎng)的重新整合和修補。

　　第三：加強導優(yōu)輔差和情感溝通工作，積極調動學生非智力因素，保持學生學習的熱情。

　　3、第三輪復習（綜合復習）：應用能力提高。

　�、倌繕耍好闇矢呖�、精選試題、重點訓練、掌握技巧，規(guī)范答題、強化信心。

　�、诖胧�：

　　第一：對14年新課改省市的高考試題進行分析，進行高考常見題型訓練，掌握高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。主觀性試題解題的`總體步驟：

　　一：讀（解題前提）

　　1、讀設問（范圍、類型、角度、指向、主體、分數(shù)）

　　2、讀材料：帶著知識和設問讀材料

　　二：找——找準題眼（解題的關鍵）

　　把審題分析設問和材料得到的有效信息與教材上的知識點聯(lián)系起來，與當前的時政熱點和黨的重大方針政策等知識聯(lián)系起來。

　　三：答（解題的歸宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料子、采點子、分段子、挖坑子。

　　第二：瞄準高考動態(tài)，聯(lián)系社會熱點進行綜合模擬訓練，對各類試題、資料、信息以我為主合理篩選，尤其對20xx年的省市質檢題進行變式訓練，在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認真總結、歸納。

　　第三：引導學生自主復習消化，回歸基礎，增強信心。本輪復習教師要保證給予學生思考和消化的時間和空間。

　　三輪復習是一個由點到線，由線到網(wǎng)，再到學會正確撒網(wǎng)的過程。

　　三、方法與注意問題

　　1、要加強教研，研究考綱和考試說明，把握高考的命題趨勢和考綱變化，精選習題，避免陷入題海戰(zhàn)術。

　　2、要加強對學生和課堂教學的研究，在研究中增效。

　　首先，要研究學生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的學生，

　　采取不同的復習方法。并在深入了解和研究學生的基礎上，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導工作。

　　其次，要優(yōu)化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。積極探索以學生活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮學生在復習備考中的主體作用，努力調動和提高學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課，精心設計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性。

　　3、要糾正學生在復習中易犯的錯誤。

　　我校學生在復習的思路上最容易犯的二大錯誤主要是：

　　1、一盤散沙式的復習思路。把復習的重點放在對各個瑣碎的知識點的復習上，缺乏對知識體系宏觀、總體性的把握，難于應付比較靈活的綜合性題目。

　　2、漫無目的式的復習思路。缺乏復習計劃，自覺不自覺地陷入自由散漫，復習效率低。

　　3、要重視對學生進行心理輔導和心理素質的優(yōu)化。

　　在高考前，一定要重視對學生的心理輔導，要引導學生正確對待高考，要訓練學生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導學生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強對學生非智力因素的培養(yǎng)，讓學生把物質準備，知識準備，心理準備充分結合起來，在考場中發(fā)揮最佳的水平。

　　4、加強集體備課，團結協(xié)作,發(fā)揮整體功能要加強集體備課，做到定時間、定主講人，定內容(主要是明確考點,重、難點的突破方法、課時練及周練的安排),定目標(主要是課時教學要達到的知識和能力要求),在此基礎上,形成各自的個體教案,分工協(xié)作,責任到人,備課組長負責備課組工作的總體安排,同時對學生進行定量,定性分析(主要是對每次練習包括月考中每個檔次的學生數(shù)統(tǒng)計以及學生在雙基和能力上存在的問題進行分析)并做好錯題收集和備課組文字工作,為教學計劃的調整,完善以及教學的個性化提供客觀依據(jù),收集并整理高考信息。相信通過本組同仁的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升教學層次和水平,在明年的政治高考中會取得比較理想的成績。

高中政治教學計劃 篇2

　　隨著對新課改教學的深化，適應現(xiàn)代學生的學習，作為一名高中的政治老師，對今后的教學工作計劃如下：

　　隨著新課標的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的三維教學目標“知識、能力、覺悟”升級為“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”。這是一種超越，培養(yǎng)學生終身學習與終身發(fā)展的基本素養(yǎng)。所以要把新的三維目標落到實處。

　　(1)在備課過程中，把抽象的三維目標轉換為具體的行為目標。也就是把知道、了解、理解、運用等動詞運用到具體的知識點上，舉實例說明，變抽象為具體。

　　(2)在教學過程中，教師采用引導與鼓勵的方法讓學生針對某個教學目標的.內容舉發(fā)生在自己身邊或所見所聞的事例來說明該知識點，通過相互交流、討論并分享成果來落實這一知識點的情感性目標；而學生舉例的過程，又體現(xiàn)了過程與方法這一目標。

　　課堂教學過程與活動是實施教學的一個最主要的環(huán)節(jié)，因此要把以往的單一講授式變?yōu)閹熒�互動，高效活躍的課堂教學。做到這一點，就要落實課堂合作探究法。大家都知道，教師是教學的主導，但教師這一主導還須由學生這一學習的主體來體現(xiàn)，所以探究式合作學習尤為重要。“探究式合作學習”是一種重要的學習模式，一定要運用在教學實際中，運用在課堂教學上。那么，如何在教學過程中有效地運用“合作學習”呢？第一、激發(fā)學生合作學習的意識。合作學習是在自主學習的基礎上，更高一層的學習方式。這需要教師的引導，讓學生們合作，分小組討論學習，使學生在學習過程中產(chǎn)生習慣性的合作意識。第二、培養(yǎng)幫助學生端正合作學習的態(tài)度。教師要要求學生真正的去思考，認真地去觀察和分析，留給學生廣闊的思考空間；對學生的新思想，不可盲目否定，要思考其思想根源，讓每一個學生都感到自己在學習當中的重要，調動學生的參與意識。第三、幫助學生進行有效的合作學習。合作學習是學生或師生之間，通過共同的探討、交流而擴大知識面、挖掘知識的深度，這是補充自主學習的不足。但學生在交流之時，往往出現(xiàn)一些困惑。此時，教師應及時地在操作方法、思維方式和思路延展上給以幫助，讓他們能夠通過自己的努力實現(xiàn)自定的學習目標，從而達到合作學習的有效性。綜上所述，合作探究式是課堂教學中一種有效方式。它的合理運用可大大的提高教學效率，積極地推進了有效教學。因此，在操作時，一定要放眼全體學生，盡力地放大合作的效應；一定要靈活的調動每一個學生的學習積極性，使合作學習習慣性地延續(xù)。

高中政治教學計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　本學期面臨學業(yè)水平測試，時間緊，任務重，要求高。據(jù)此，根據(jù)學校的行事歷，對本學期的教學進度進行初步的安排：四月初，理科班完成高二哲學生活全書教學，并做好學考的各項備考工作;文科班力爭在完成哲學生活的同時初步進入一輪復習，為高考做好準備。力爭在今年的學考中的政治合格率達到100%，優(yōu)秀率達50%以上。

　　二、主要常規(guī)工作及相關措施：

　　1、備課組成員應嚴格按照學校的要求以提高課堂教學質量為目標，加深對新課程標準的理解及教材的理解，明確本學期所需完成的教學任務 ，克服困難，有效開展教學。

　　2、健全集體備課，明確每位老師負責收集資料的板塊，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員加強溝通，互相聽課，共同研究，尋找可行的教學方法。

　　3、認真參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并認真做好備案，以便在校教研活動時間能相互交流，取長補短;平時堅持每天關注時事政治，有意識的進行時事積累，并且努力將身邊的時事與課本內容結合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學生的聽課興趣，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思維模式;備課組成員應力爭上好每一堂課，爭當最受學生歡迎的好老師。

　　4、加強對學生情況的分析，在教學過程中，老師應講練結合，選取優(yōu)質的題目，有效突破重、難點;強調讓學生注重生活經(jīng)驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參與實踐的嘗試;如有可能還可成立政治興趣小組等形式，培養(yǎng)學生學習的興趣，挖掘學生的潛能。并由學生作出點評，產(chǎn)生不同思想,觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。

　　5、作業(yè)批改方面：對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

　　6、繼續(xù)做好以老帶新相互學習活動。 按學校相關要求，在老帶新方面力爭有所突破，發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。要發(fā)揚團隊精神，一個人的精力總是有限的，同組的教師各有所長，難免所短，所以要互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體的智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。

　　7、集體備課安排

　　(1)、時間：每周二上午第三節(jié)。平時也要隨時進行教學研討。

　　(2)、每周主備人：負責該主題的編寫、設計及構思、做好資料的'使用、練習和測試卷的剪貼。

　　三、關于學考的具體舉措：

　　1、樹立信心，是學考成功的先決條件。

　　2、教師引領，是科學備考的必要基礎。

　　(1)教師深入研讀《學業(yè)水平考試大綱》，《考試說明》，認真分析歷年考試真題和樣卷，把握學考范圍、試題難度、命題特點、分數(shù)比例、高頻考點等。

　　(2)課堂導學，高效互動。復習課堂的基本教學模式為：知識梳理(15分鐘)---重點例題講解(5分鐘)-----課堂效果檢測與反饋(25分鐘)。每個環(huán)節(jié)根據(jù)各班的實際情況可適當調節(jié)，但練習的環(huán)節(jié)必不可少。.

　　(3)提倡自編復習導學案，其主要內容包括四部分：一是考點要求，分識記、理解、簡單運用、綜合運用四層次;二是考點解析，將每個考點的內容以問題的形式呈現(xiàn)，以學生自主學習為主，教師適時引導;三是即時鞏固，精煉習題，查漏補缺;四是單元總結，主要有學生自主完成對本單元知識結構進行整理和總結，把握主干和聯(lián)系。

　　(4)時事政治必備點，政治組老師學平時將時事政治內容精簡，考前1周將總結的約1頁A4紙的內容發(fā)給學生。

　　3、齊抓共管，突出主體，是輕松備考的關鍵。

　　(1)先群學，課堂檢測部分可放手讓小組長組織相互對答案、糾錯、解疑;再組織學生對學，用一幫一 結對子的辦法讓學生相互督促落實基礎知識，做到兵教兵，兵強兵。

　　(2)對于學困生，主要是班主任重點管，關注思想動態(tài);科任老師具體抓，夯實學科知識;科代表幫忙，督促學生更好地學習。

高中政治教學計劃 篇4

　　高中政治教育的重要性不可忽略，要在教學日常活動中不斷宣傳，使教師和學生在潛移默化中加大對高中政治教育的重視程度。小編準備了高中一年級政治學科個人教學計劃，具體請看以下內容。

　　一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內容、重難點)

　　《政治生活》的`核心概念是社會主義民主政治。民主政治建設是貫徹全書的一根主線，前三個單元描寫我國社會主義民主政治。多層次、多角度論及民主政治的問題。第四單元講公民參與國際政治生活的問題。培養(yǎng)學生的國際視野，引導學生認識我國在當代國際社會面臨的機遇和挑戰(zhàn)，樹立做負責大國公民的使命感和責任心

　　二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)

　　文科學生態(tài)度較為認真，學習方法存在欠缺。

　　理科學生主觀上不夠重視，學習很被動。

　　三、教學目的要求

　　培養(yǎng)公民思想政治素質，造就學生成為具有良好思想政治素質的社會主義中國合格公民。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　1、精備課、備學生

　　2、面批試卷、作業(yè)

　　3、課后個別交流。

　　4、定期讓學生收集時政資料。

　　高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中一年級政治學科個人教學計劃，希望大家喜歡。

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