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關(guān)于第二學期美術(shù)教學計劃三篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的第二學期美術(shù)教學計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學期美術(shù)教學計劃 篇1
一、 全冊教學目標：
�。ㄒ唬├L畫
1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
（二）工藝
1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
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1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、 全冊重難點：
�。ㄒ唬┲攸c：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。
3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
�。ǘ╇y點：
1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三、 教學情況分析：
該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：
1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。
2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
四、 措施：
1、 加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。
2、 要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。
五、 全冊課時安排：
本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
一、中外兒童美術(shù)作品欣賞
1
1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2、 初步學習欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。
3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
4、 始業(yè)教育。
重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點： 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品。
二、美麗的花
1
1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。
2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
重點：指導學生掌正確的觀察方法。
難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。
生：水彩筆、蠟筆。
三、處處有鮮花
1
1、 初步學畫組合在一起的花。
2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師：花瓶、花束。
生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。
四、畫昆蟲
2
1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。
師：搜集昆蟲圖片。
生：水彩筆。
五、昆蟲世界
1
1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品，幻燈片。
生：水彩筆，蠟筆。
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
六、花蝴蝶
1
1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。
2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。
難點：1、看懂圖意。
2、先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。
師：范作若干件。
生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。
七、信封紙偶
1
1、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。
2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。
難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。
師：示范作品若干件。
生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。
八、
我有一塊花手帕
1
1、 初步學習手帕設計的方法。
2、 能設計簡單的花手帕。
3、 養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。
重點：培養(yǎng)學以致用的本領(lǐng)。
難點：培養(yǎng)學生靈活的應變能力，能參照書中的手帕，設計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。
師：范畫，手帕。
生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。
九、
漂亮的裙子
1
1、按自己的意愿，設計出實用美觀的裙子。
2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。
重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。
難點：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運用。
彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。
十
昆蟲拓印
1
1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。
重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。
難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。
師：拓印的范作。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
十一、
紙盒玩具
1
1、學習簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。
2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。
3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。
難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品。
生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。
十二、
畫青蛙
2
1、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。
2、 激發(fā)學生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。
3、 培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。
重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。
難點：觀察青蛙的形狀特征。
師：青蛙掛圖或標本。
生：水彩筆，蠟筆。
十三、
小蝌蚪找媽媽
1
1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學生的想象力。
重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。
難點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具。
十四、
紙折船
1
1、學習“紙折船”的制作方法。
2、培養(yǎng)學生的動手能力。
3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學生從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈巧的手。
重點：折烏蓬船的過程。
難點：最后二步（翻折），在教學中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。
白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。
十五、
做小船
1
1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。
2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。
3、體會變廢為寶的樂趣。
重點：材料的選擇和造型的確定。
難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
師：示范船模。
生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
十六、
想象中的船
1
1、能運用先學的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。
2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。
3、培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣。
重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。
難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
十七、
美麗的掛盤
1
1、 學習掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導下，完成掛盤的制作。
2、 通過掛盤的制作，進一步學習泥工的制作技術(shù)，并能作簡單的美化設計，初步培養(yǎng)動手操作能力。
重點：學習彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。
難點：動手操作能力的培養(yǎng)。
橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）
十八、
泥塑動物
1
1、學習泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。
2、通過泥塑訓練，培養(yǎng)學生的觀察，想象力和動手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。
重點：培養(yǎng)學生立體造型能力。
難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。
關(guān)鍵：教育學生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。
橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。
十九、
蠶豆豌豆做的玩具
2
1、要求學生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的'構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做成玩具。
2、通過豆類玩具的制作，學習組合造型的技能，開闊學生的視野，發(fā)展學生的形象思維和想象力。
重點：要求學生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。
難點：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。
師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。
生：蠶豆、豌豆，火柴。
二十、
向日葵
1
1、了解向日葵的生長過程和外形特點。
2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓練。
3、初步了解用不同技法描繪向日葵。
4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學生的繪畫興趣。
重點：讓學生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。
難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。
水彩筆或蠟筆。
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
二十一、
向日葵想象畫
1
1、初步學習運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。
2、發(fā)展學生的想象力。
3、通過想象畫來抒發(fā)情感。
重點：培養(yǎng)學生的想象力。
難點：學習運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。
師：范畫作品。
生：常規(guī)工具。
二十二、
折紙帽
1
1、學會一種紙帽的折法，進一步學習紙工的識圖方法和操作技能。
2、培養(yǎng)學生愛學習，愛勞動和細心工作的好習慣。
重點：要求學生掌握一種折紙帽的方法。
難點：通過折紙帽的學習，培養(yǎng)學生樹立自我服務的精神和適應生活能力。
舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。
二十三、
有趣的動物頭飾
1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學習動物頭飾的制作方法。
2、通過頭飾的制作實踐，培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。
3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。
重點：學習有趣的動物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。
難點：要求學生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。
白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。
二十四、
節(jié)日彩練
2
1、學習彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。
2、通過用靈巧的小手美化學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的審美情趣。
重：學習三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學生懂得團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。
難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切，不粘連。
各色彩紙，尺，剪刀，膠水。
二十五、
紙花
1
1、學會兩種造型不同的紙花扎法。
2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學生的審美情趣。
重：掌握一二種紙花的制作技能。
難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學生認真細心的工作作風。
彩色縐紋紙，細鉛絲（或線），剪刀，膠水。
課 題
課時
教 學 目 標
教 學 重 難 點
教具準備
二十六、
我們的六一節(jié)
1
1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。
2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。
3、體會新中國兒童的幸福生活，美好未來。
重點：要求學生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。
難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。
師：范作若干件。
生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。
二十七、
三只蝴蝶
1
1、學習聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。
2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點：在技法上，要求能仿照或設計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。
難點：引導學生通過復習并鞏固過去已學得的知識，技能的基礎上畫出鮮艷多姿的花朵來。
常規(guī)工具。
二十八、
愉快的學校生活
1
1、學習記憶畫的畫法，畫出自己在學校里感到最愉快的場面。
2、通過繪畫“愉快的學校生活”，教育他們熱愛學校，熱愛學校生活，努力學習，天天向上，做一個黨和人民的好孩子。
重點：要求學生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。
難點：調(diào)動學生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
生：課前進行寫生，把同學們在愉快的學習、生活、活動等場面，簡單地畫下來或記住。
二十九、
畫家筆下的童話故事
1
1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。
2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。
重點：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。
難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。
師：幻燈片。
生：水彩筆。
第二學期美術(shù)教學計劃 篇2
一、學情分析：
我很榮幸繼續(xù)擔任二年級三、四班和五年級的美術(shù)課。經(jīng)過上半個學期與這些班級相處，對這些班級也有一定的了解。本學期學生的繪畫興趣依然濃厚，目前二年級的學生已經(jīng)掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，繪畫作業(yè)水平普遍得到提高。并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但在繪畫、動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二（3）班班上課比較活躍，想象力比較豐富，但個別學生接受能力有點慢，需要耐心指導。二（4）上課紀律比較好，繪畫認真專心，但是缺乏想象力，多采用引導學生大膽想象的教學方法，鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想法。本學期二年級三班和四班都有插班生，他們大部分來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓練，拿到作業(yè)本以后不知道怎么做作業(yè)，不知道從哪里起筆，不知道畫多大。甚至有的學生把作業(yè)本當練習本。針對這樣的情況，還需適當?shù)牟扇∫恍┐胧┖头椒ā?/p>
五年級階段的學生表達能力強，有自己獨到的想法，學習能動性強，上課紀律比較活躍。五年級一班到六班雖然是老生班，但是每個班也有一部分的插班生。五年級七班是個新生班，他們大部分也來自農(nóng)村，有的沒有上過美術(shù)課，有的上過美術(shù)課，卻沒有做過作業(yè)。經(jīng)過上半個學期的努力學習，他們的學習興趣很高，作業(yè)做的很認真。大部分學生涂色很均勻，能夠達到老師的要求，但是他們的基礎知識還不夠好，在這方面，我需要采取一些措施和辦法來提高他們的繪畫水平。根據(jù)情況的不同，在教學方法上應該有針對性的進行教學，因材施教。目前各班的繪畫水平參差不齊。但學生對美術(shù)學習的興趣還是非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以應繼續(xù)保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇�，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。
二、教材分析：
二年級教材分析
本教材采用人教版義務教育課程標準實驗教材二年級下冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。五年級教材分析
本冊美術(shù)教材共16課，約24——26課時。從課程領(lǐng)域來看，包括欣賞。評述、造型。表現(xiàn)、設計。應用和綜合。探索四大類，涉及欣賞、色彩知識、工藝裝飾、泥塑、中國畫、兒童畫、電腦繪畫、綜合應用等美術(shù)知識。每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設計、應用、綜合、探索，四個學習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。
三、學期教學目標：
二（3）、（4）班教學目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ㄒ唬├L畫
1、學習憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。
�。ǘ┦止�
1、學習簡單的紙工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的.手工模型。
�。ㄈ┬蕾p
1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。五年級教學目標
1、走進孩子的內(nèi)心世界，了解他們的思想、鼓勵他們大膽想像。
2、引導學生用多種形式去表現(xiàn)美，并能設計、繪制有趣的畫面。
3、學生通過學習、發(fā)展美術(shù)的構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，懂得并欣賞美、體驗美與生活的關(guān)系。
4、學生學習簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，掌握形、色、肌理及空間等美術(shù)語言的應用，能夠選擇合適自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞。
5、學生通過看看、想想、做做，掌握一些設計及制作方法，能夠應用多種繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作。
四、措施與辦法：
1、根據(jù)各年級的繪畫程度，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。如五年級一班、三班、五班、七班基礎知識相對較弱，因此在教學中降低他們的作業(yè)要求，增強學生的學習信心。五年級二班、四班、六班基礎知識比較好，課堂紀律也不錯，在教學中適當?shù)脑鰪娮鳂I(yè)難度。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，充分調(diào)動學生的學習興趣，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
第二學期美術(shù)教學計劃 篇3
教材分析：
本學期我代1——6年級的美術(shù)課，一年級教材內(nèi)容有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四、五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
一、學生現(xiàn)狀分析：
本學期我代2、4、5、6年級的美術(shù)課。各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的`可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
二、教學目標：
�。ㄒ唬┑湍昙壎危ㄒ�、二年級）
1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
�。ǘ┲懈吣昙壎危ㄈ�、四、五、六年級）
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。
�。ㄈo論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。