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幼兒園大班音樂教學(xué)計劃

時間:2022-09-11 19:24:37 教學(xué)計劃 我要投稿

幼兒園大班音樂教學(xué)計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班音樂教學(xué)計劃

幼兒園大班音樂教學(xué)計劃1

  新的學(xué)期又開始了,在本學(xué)期的教研活動中,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1 音樂游戲。

  (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

  (2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

  (3)主動參與游戲

  2 學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,感受和表現(xiàn)歌曲的.前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流,合作的快樂。

  3 使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

  4 學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低 快慢 強(qiáng)弱 音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

  二、教學(xué)進(jìn)度安排

  第一周:國旗國旗紅紅的哩

  第二周:大頭兒子和小頭爸爸

  第三周:數(shù)鴨子

  第四周:紅公雞

  第五周:勞動歌

  第六周:十二生肖

  第七周:小烏鴉愛媽媽

  第八周:小小一粒米

  第九周:不再麻煩好媽媽

  第十周:慶祝六一喜洋洋

  第十一周:小露珠

  第十二周:辦家家

  第十三周:小紅帽

  第十四周:請你和我跳個舞

  第十五周:小毛驢

  第十六周:捉迷藏

  第十七周:拉拉勾

幼兒園大班音樂教學(xué)計劃2

  一、班級情況分析:

  本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣,說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的,每次音樂課時間,孩子們都能積極、主動地參加活動,幫助老師布置場地,快速地分配角色,能踴躍地參與到各種游戲中;顒咏Y(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況,同時,在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了,游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學(xué)會了好多歌曲,常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾,孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學(xué)期的努力,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,幼兒在社會交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問題如:不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度。

  二、本學(xué)期游戲目標(biāo)

  1、保證幼兒每日充足的游戲時間,開展形式多樣的游戲。

  2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智,在共同游戲中學(xué)會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感,交往能力和語言表達(dá)力,逐步提高動手能力和自理能力。

  3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材及半成品,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,互相謙讓,輪流擔(dān)任主角和其他角色,在游戲中感到快樂。

  4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

  5、能自己分配游戲角色,引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商,共同解決,鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

  6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會主動向別人問好,與小伙伴交談,懂得輪流和分享等方面的能力

  7、能自始至終的參與游戲,游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。

  三、教學(xué)重難點

  教會幼兒在游戲中學(xué)會歌曲。

  四、具體措施

 。ㄒ唬h(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1提供部分成品玩具,如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

  2、活動材料投放層次性、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣;顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量,家校合力自制材料。如:制作標(biāo)本的樹葉、植物的根、種子等等。

 。ǘ、教師指導(dǎo)

  教師要全面地有重點地觀察,并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,重點觀察某一主題的游戲。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo),幼兒有爭執(zhí),產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo),出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的.行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后,讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,指導(dǎo)要協(xié)商,對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。每次活動結(jié)束有評價,采用教師和幼兒共同評價的形式,尊重幼兒。

  以上是本學(xué)期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想,我會在實際的實施中不斷調(diào)整,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

  五、時間安排:

  三月:學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

  四月: 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

  五月:能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。

  六月:能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

  七月:對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

幼兒園大班音樂教學(xué)計劃3

  新的學(xué)期又開始了,在本學(xué)期的教研活動中,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的`音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。

  一、 教學(xué)目標(biāo):

  1 音樂游戲。

 。1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

 。2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

  (3)主動參與游戲。

  2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

 。1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。

 。2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

  利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會,讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

  二、 時間安排

  三月:學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

  四月: 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

  五月:能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。

  六月:能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

  七月:對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

  三、 成果預(yù)計

  幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編,利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒園大班音樂教學(xué)計劃4

  活動名稱:

  活動目標(biāo):1.結(jié)合樂曲特點,討論樂曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏,并體會演奏效果。3.體驗合作演奏的'樂趣。

  活動重點:能夠嘗試為樂曲設(shè)計配器方案。

  活動難點:有情緒的演奏。

  活動準(zhǔn)備:1.響板,鈴鼓,撞鐘2.節(jié)奏圖譜,孤獨的牧羊人音樂

  活動過程:

  入場,在doreimi的音樂背景下坐律動入場。

  一,情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師,郵筒里收到一封信,我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍,我們森林里的小動物們還想看看你們的演出,你們能來嗎?"幼兒回答能。

  二,出示節(jié)奏圖譜,分析樂句,徒手合樂。

  1.分析樂曲,區(qū)分樂句情緒。

  看圖譜,區(qū)分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺?

  放音樂,討論a.b段特點

  2.合樂徒手練習(xí)。

  三,討論配器方案,運用樂器演奏

  1.神秘盒懸念,請出樂器。

  唉,老師這有一個大箱子,里面藏著幾種小樂器,那么下面我請小朋友們來猜一猜,摸一摸,都有哪些小樂器。

  2.討論樂器音色特點。

  3.引導(dǎo)幼兒探索打擊樂配器方案。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂器。

  教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習(xí)演奏。

  四,使用樂器,看圖譜進(jìn)行演奏。

  1,幼兒自行分組扮演

  2.引導(dǎo)幼兒運用樂器看圖譜進(jìn)行演奏。

  五,結(jié)束

  展開森林音樂會,幼兒完整演奏。

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