【精選】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃錦集七篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jī)，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
（一）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺(tái)的作用，規(guī)范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格學(xué)生按照上級(jí)要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過(guò)程實(shí)效。
我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的'提高。
（1）備課。分塊備課，集體評(píng)議，個(gè)人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊(cè)、一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。教師要認(rèn)真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設(shè)計(jì)，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（根據(jù)生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問題，記學(xué)生的困惑。
（2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
（3）作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)
向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真糾錯(cuò)。
a、作業(yè)設(shè)置。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、書法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級(jí)、有日期的評(píng)價(jià)制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級(jí)的書寫要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2
在秋高氣爽中中，新的學(xué)期正在款款地走來(lái)。本學(xué)期我擔(dān)任預(yù)備班五班六班的寫字、語(yǔ)言表達(dá)、健康生活、啟蒙閱讀四科的教學(xué)工作，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、基本情況分析
1、剛從幼兒園過(guò)渡到學(xué)前班的孩子年齡小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握筆寫字。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢(shì)，對(duì)漢字基本筆畫和漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律不了解。
2、學(xué)前班幼兒雖然已具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但是個(gè)別孩子發(fā)音不準(zhǔn)，膽小，不夠自信，缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣。
3、生活中我們的孩子都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。
4、在閱讀方面，幼兒幼兒的識(shí)字量有限，缺乏閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，需教師結(jié)合圖片等多種手段培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、寫字：
�。�1）正確的握筆，正確的坐姿，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣；
�。�2）本學(xué)期以運(yùn)筆練習(xí)和29個(gè)基本筆畫的描寫為主。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真的寫字
習(xí)慣，鉛筆字的要求是規(guī)范，端正，保持作業(yè)整潔。
�。�3）掌握基本筆畫名稱，能認(rèn)真觀察筆畫在田字格中的占格位置，寫出規(guī)范筆畫。
�。�4）培養(yǎng)孩子的寫字興趣，增加學(xué)生的識(shí)字量。能按筆順規(guī)則寫字。
2、語(yǔ)言表達(dá)：
�。�1）引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說(shuō)話有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。
�。�3）培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。
�。�4）培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活中常見的文字符號(hào)的興趣，能認(rèn)讀一些常見漢字，了解其簡(jiǎn)單含義。
�。�5）培養(yǎng)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌、散文詩(shī)等，會(huì)講述單的小故事。
�。�6）認(rèn)識(shí)漢字：手、問、老、師、山、石、田、土、牛、羊、馬、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、門、白、紅、前、后、魚、井、入、千、頭、蟲、天、飛、不、下、北、開。
3、健康生活：
�。�1）豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為。
�。�2）使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。
�。�3）懂得什么事情危險(xiǎn)，以及遇到這些危險(xiǎn)的事情該怎么辦。
4、啟蒙閱讀：
�。�1）培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
�。�2）在閱讀中提高識(shí)字量。
�。�3）培養(yǎng)幼兒能把讀到的`故事等用自己的話復(fù)述出來(lái)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、教學(xué)措施：
1、除了緊密結(jié)合教材外，充分運(yùn)用多種教具，使課堂生動(dòng)活潑有趣，使幼兒帶著興趣主動(dòng)想學(xué)，而不是被迫學(xué)習(xí)。
2見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨�、模型加以示范�?/p>
3、在教學(xué)方式上充分運(yùn)用游戲，分組，競(jìng)賽等多種教學(xué)方式，寓教于樂。
4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教
5、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，表現(xiàn)欲是孩子的特點(diǎn)，我們老師應(yīng)該給孩子充分的展示自己的機(jī)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)好的寶貝給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也激勵(lì)其它幼兒共同進(jìn)步。
6、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做以下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強(qiáng)管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長(zhǎng)學(xué)生，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細(xì)化”“特色化”發(fā)展。
二、教材分析
人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材共分為十二個(gè)單元。在上學(xué)期主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及一般過(guò)去時(shí)。而且加入了情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的句型，祈使句以及there be句型的運(yùn)用等。本套書繼續(xù)采用任務(wù)型學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中，掌握知識(shí)并提高和培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫的能力。每個(gè)單元獨(dú)立成章，單獨(dú)學(xué)習(xí)一個(gè)功能或話題。便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。整冊(cè)書呈現(xiàn)由易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和談?wù)撊粘＝浑H話題，如問路、時(shí)間、交通方式、食物、外貌等。
教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握。
三、學(xué)情分析
七年級(jí)五班共有學(xué)生55人，男生偏多。尖子生較少，學(xué)困生人數(shù)占了很大比例。課堂聽講認(rèn)真和專注度不夠，考試成績(jī)普遍較差。在一個(gè)學(xué)期的教育和磨合之后，一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了較大的興趣。
七年級(jí)六班共有學(xué)生54人。相對(duì)五班同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們更加聰明伶俐、積極活躍。反應(yīng)迅速、接受能力較強(qiáng)。成績(jī)方面有很大的提升空間。
四、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┱J(rèn)真上好每一節(jié)課
課堂是知識(shí)傳授、師生交往的主陣地。也是教師個(gè)人魅力展示的舞臺(tái)。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地。因而一節(jié)課的成敗非常關(guān)鍵。教師應(yīng)該精心準(zhǔn)備教學(xué)、力求精彩每一節(jié)課堂。把上好每一節(jié)課、向40分鐘要質(zhì)量當(dāng)做自己的第一職責(zé)。
�。ǘ╆P(guān)注全體學(xué)生
在課堂上和教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動(dòng)的或是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生。力爭(zhēng)在課堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問題的機(jī)會(huì)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)好常規(guī)教學(xué)任務(wù)
心中時(shí)刻樹立質(zhì)量意識(shí)，且明確地知道要嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)把詞匯關(guān)、課文關(guān)和作業(yè)練習(xí)關(guān)。從每天常規(guī)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中要質(zhì)量。讓學(xué)生聽得清清楚楚、學(xué)得明明白白。
（四）因材施教、分類推進(jìn)
對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該提出不同的要求。盡量讓學(xué)習(xí)尖子生學(xué)得自主、靈活、得到一定的拓展。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，讓他們跳一跳就能夠得著。
�。ㄎ澹� 建立學(xué)習(xí)小組
把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的.學(xué)習(xí)小組。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職責(zé)。檢查每天任務(wù)的落實(shí)。反饋和檢查本組成員的單詞識(shí)記情況，便于老師的教學(xué)。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)方面
在教好學(xué)、上好課的同時(shí)不放棄對(duì)自己成長(zhǎng)方面的要求。本學(xué)期一定要沉下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真上課、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教老師和同行。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿得出手，達(dá)到自己的滿意度，也能得到學(xué)生的愛戴和同事的認(rèn)可。
靜下心來(lái)研讀《英語(yǔ)課標(biāo)》和《初中英語(yǔ)教學(xué)法》是提升自己最基本的做法。用書中的理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)際。反之，用課堂的實(shí)踐來(lái)應(yīng)證教育教學(xué)理論的前端行和可行性。
另外要認(rèn)真觀看教學(xué)視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽多評(píng)同事之間的課，互相交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
利用好每一次展示自己的機(jī)會(huì)。如參加學(xué)校和縣市級(jí)的課堂教學(xué)大賽，參與教研組的同課異構(gòu)或集體備課等活動(dòng)。使自己在這些活動(dòng)的參與中不斷提高。從一點(diǎn)一滴來(lái)提高和增加自己的硬實(shí)力，不斷為自己的成長(zhǎng)助力。
六、預(yù)期達(dá)成目標(biāo)
這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力，使兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。而且教學(xué)成績(jī)也要在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所提升。在同年級(jí)的橫向?qū)Ρ戎幸幸欢ǖ倪M(jìn)步。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導(dǎo)核心，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，加大教研工作的力度，以生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、交往、主題學(xué)習(xí)、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學(xué)活動(dòng)開展的主線，以外出參觀、郊游、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)為鋪，倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作任務(wù)
1. 激發(fā)教師的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動(dòng)，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，關(guān)注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂。 2. 強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，開展有效的親子互動(dòng)活動(dòng)。
3. 配合后勤做好“五常法”管理。對(duì)班級(jí)管理的對(duì)象如：人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等等進(jìn)行科學(xué)的調(diào)配，確保班級(jí)管井井有條的實(shí)施，提升了安全意識(shí)，提升自我的素質(zhì)，避免意外的發(fā)生。
4．以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù)，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，制定、落實(shí)我園的課程方案，推進(jìn)我園課程的管理，對(duì)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)不松懈。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德教育。
1、組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)。開學(xué)初向全體教職工推存教育電影，要求老師們?cè)诒緦W(xué)期內(nèi)選擇五部電影。并對(duì)照自己的工作實(shí)際、師德規(guī)范找問題、找差距，警示老師們注意自己教育方法，寫出觀后的心得體會(huì)，以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀，在園內(nèi)樹立良好的園風(fēng)和教風(fēng)。
2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學(xué)習(xí)，警示老師隨時(shí)注意自己的言行舉止。
3、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻(xiàn)”自定，可以是教育案例也可是班級(jí)管理或是同事相處等，通過(guò)演講比賽加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大青年教師愛崗敬業(yè)，喚醒老師們的責(zé)任心及神圣的使命感。
�。ǘ┘议L(zhǎng)工作
1、幼兒園、各班級(jí)選取較為配合的家長(zhǎng)成立家委會(huì)。通過(guò)家委會(huì)面向全體家長(zhǎng)們宣傳幼兒園的教育理念，班級(jí)的教育計(jì)劃與要求，協(xié)調(diào)家園關(guān)系。本學(xué)期著重向家長(zhǎng)們宣傳介紹我園新特色活動(dòng)——班級(jí)交換生，向家長(zhǎng)們介紹此活動(dòng)的意義，孩子們的收獲，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持與配合。
2、組織家長(zhǎng)工作做得突出的老師進(jìn)行家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)介紹（如劉健欣老師），及家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，圍繞“家長(zhǎng)工作的技巧”主題，交流、研討：怎樣做好家長(zhǎng)工作、家園配合的方法、種類，如何開展有效的親子活動(dòng)等，促進(jìn)每位教職員工不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
3、繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。各班定期邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“家長(zhǎng)助教”走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，即讓家長(zhǎng)們了解老師工作的不易，也使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期尾開展“家長(zhǎng)助教”主題活動(dòng)沙龍。
（三）實(shí)施“五常法”
1、分階段實(shí)施“五常法”管理。學(xué)習(xí)五常法管理的理論，結(jié)合實(shí)際對(duì)班級(jí)開展五常管理有自己的想法，并能運(yùn)用到工作當(dāng)中。改善班級(jí)環(huán)境，建立硬性班級(jí)管理機(jī)制。
2、通過(guò)常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范，常自律的方法，減少浪費(fèi)節(jié)流。
3、制定“下班前班級(jí)五常自律表格”幫助教師有效進(jìn)行班級(jí)管理堅(jiān)持檢查，促進(jìn)老師們做到“常自律”，并做好記錄及進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)它來(lái)評(píng)估班級(jí)工作場(chǎng)所當(dāng)中的五常法問題。
�。ㄋ模┱n程的建設(shè)
1、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，結(jié)合我園特點(diǎn)和滿足幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，制定課程架構(gòu)。課程包括二大板塊：基礎(chǔ)課程、輔助課程。
2、制定各級(jí)組主題課程計(jì)劃、節(jié)日課程計(jì)劃、蒙氏課程計(jì)劃，整合為每月主題計(jì)劃、每周教學(xué)計(jì)劃，讓老師心中有數(shù)地、有計(jì)劃開展各教育教學(xué)活動(dòng)。
3、以基礎(chǔ)性課程為主，根據(jù)幼兒園特點(diǎn)和資源狀況，改造現(xiàn)有的課程，老師在教學(xué)過(guò)程中注意收集資料，建立主題資源活動(dòng)包，里面包括：主題的來(lái)源、主題的經(jīng)典活動(dòng)案例、主題區(qū)域活動(dòng)的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動(dòng)小結(jié)。并將各種課程資源進(jìn)行整合和梳理。并以年級(jí)組建立課程資源庫(kù)，將每學(xué)期的“經(jīng)典活動(dòng)”收集整理。
�。ㄎ澹┏Ｒ�(guī)教學(xué)管理。
1、學(xué)習(xí)《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對(duì)一日生活流程熟悉,各班級(jí)教師商議一日生活中如何合理分工，做到責(zé)任到崗、責(zé)任到人。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。
2、建立“教師專家工作室”，專家型老師與家長(zhǎng)及老師們互動(dòng)解疑。以工作室為平臺(tái)，充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動(dòng)、幫教作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。并通過(guò)發(fā)貼及關(guān)注度進(jìn)行積分，列入骨干教師考核。
3、每月按級(jí)組進(jìn)行教學(xué)觀摩研討，進(jìn)行一課多研。本學(xué)期，我們從蒙氏教學(xué)觀摩、音樂教學(xué)觀摩、新老師教學(xué)觀摩等活動(dòng)，為老師們提供一個(gè)互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。引導(dǎo)老師們從目標(biāo)的制定、教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學(xué)能力.
4、采用師徒結(jié)對(duì)的方法，幫助新老師盡快熟悉、加強(qiáng)教育教學(xué)能力。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo)，徒弟要勤于發(fā)問思考，在學(xué)期尾進(jìn)行考核，并評(píng)選出最佳師傅和最佳徒弟。
5、做好優(yōu)秀班級(jí)的月選工作，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動(dòng)之星”的周選工作。以“禮儀小知識(shí)”競(jìng)賽、“大帶小”混齡活動(dòng)、班級(jí)設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的.養(yǎng)成落到實(shí)處，綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
6、為提高新老師的思考、教案設(shè)計(jì)的能力，二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法，將本周自己所擔(dān)任的活動(dòng)的教案交級(jí)組長(zhǎng)檢查。并在期末時(shí)進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì),教學(xué)活動(dòng)評(píng)比.
7、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3~6歲教育指南》。組織各級(jí)組老師們分別學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié)，并在隔周學(xué)習(xí)時(shí)把已經(jīng)學(xué)習(xí)的章節(jié)的精華結(jié)合實(shí)際的理解與其它級(jí)組們互相分享，組織專門的學(xué)
習(xí)討論會(huì)，相互交流體會(huì)。要求每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)，做好讀書筆記并寫出教育心得，每期月末檢查。
8、通過(guò)觀摩活動(dòng)讓教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期要求級(jí)組長(zhǎng)達(dá)到十二節(jié)，其他教師五節(jié)。每次活動(dòng)觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評(píng)課記錄，授課老師要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。
9、重視蒙氏教學(xué)方法的培訓(xùn)。繼續(xù)聘請(qǐng)蒙氏培訓(xùn)老師對(duì)本級(jí)組的蒙氏教具進(jìn)行研究探討，應(yīng)重理論目標(biāo)學(xué)習(xí)，輕操作動(dòng)作模仿，同時(shí)，每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學(xué)習(xí)思考的記錄，意在培養(yǎng)教師們的思考與自學(xué)能力。
10、將蒙臺(tái)梭利理念日常生活化，蒙氏教育不與日常生活拖結(jié)。老師們注重日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行大小肌肉及精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)，獨(dú)立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室，小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。
11、為提高老師們的教育技能技巧的能力，本學(xué)期根據(jù)老師的薄弱點(diǎn)，定出個(gè)人不同的考核項(xiàng)目，如鋼琴類，主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩(shī) 鐘思娟、周遠(yuǎn)遠(yuǎn)等），普通話（梁麗群 袁曉婷等），舞蹈（鄭鈺梨等）以此來(lái)全面促進(jìn)老師教育教學(xué)能力的提高。初定考核時(shí)間為十月底。
四、具體工作安排：
八月份：
1.整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2.小小班新生體驗(yàn)活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)， 提升教學(xué)質(zhì)量
(1) 備課：組織教師開展集體備課活動(dòng)，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實(shí)效課。
(2)上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，講課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效。
(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。作業(yè)批改要有啟發(fā)性、激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。
(4)聽課：分年段按主題開課，師傅聽徒弟的課要有10節(jié)，徒弟要有20節(jié)，3年級(jí)新教師20節(jié)，其他教師15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注
2.深化主題教研 助力高效課堂
(1)七年級(jí)重視英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的規(guī)范性，更要注重語(yǔ)言的交際性，加強(qiáng)學(xué)生的聽說(shuō)練習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。
(2)八年級(jí)圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點(diǎn)，力求在每一堂的閱讀課的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。
(3)九年級(jí)堅(jiān)持以考試說(shuō)明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真研究以往的'中考試題和近期模擬考試題，仔細(xì)研究學(xué)生在考試中存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3.互助成長(zhǎng) 共同提升
本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評(píng)課活動(dòng)。年級(jí)備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí)，每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)活動(dòng)。
4.提高命題質(zhì)量 引領(lǐng)課堂教學(xué)
組織教師參加每月一次的命題同時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析試卷的特點(diǎn)和學(xué)生的答題情況，充分運(yùn)用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。
5.本學(xué)期市區(qū)級(jí)重要比賽
(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳
(2) 區(qū)七八年級(jí)學(xué)生“愛閱讀樂表達(dá)”詞匯閱讀競(jìng)賽
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校--小學(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心�，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒！
二、教育教學(xué)方面
1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。 認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的`主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們學(xué)的會(huì)更多！
3、 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。
4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的
生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友，帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。
6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥�，并加�?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè)，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的，所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導(dǎo)。
7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課（周二）會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片，每次完成之后我都會(huì)認(rèn)真為孩子們批改，全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
三、環(huán)境布置
圍繞主題進(jìn)行教室布置，2、3月，我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具，畫動(dòng)物圖片，組合動(dòng)物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫，做3D上海夜景圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。
四、保教方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過(guò)后自己擦等。
4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時(shí)檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
五、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7
在不知不覺之中，伴隨著春天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ�，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期是我班孩子在百花幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做法習(xí)慣和各地方的能力；為孩子們?cè)诎倩ㄓ變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)；為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。
班級(jí)情況分析：
大二班人數(shù)現(xiàn)有28位幼兒，其中有5位是新生，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)人情緒浮燥；
2、自覺能力差；
3、與人相處、交往能力還有待于提高。
4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
1、全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作具體包括：
a、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
b、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
c、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
d、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
e、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
2、對(duì)大班的教學(xué)計(jì)劃的要求：
a、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
b、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
c、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
d、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的`習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
3、常規(guī)工作：
a、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序”。
b、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
c、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。
d、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
e、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
f、及時(shí)觀察幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，根據(jù)觀察到的不良習(xí)慣及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
g、指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。
h、通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
4、家長(zhǎng)工作：
a、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。
b、積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
c、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
d、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
e、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
f、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。
g、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
h、對(duì)新生的父母多于溝通，盡快熟悉新生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，以便教學(xué)上更好的發(fā)揮。
5、衛(wèi)生保健工作：
a、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
b、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
c、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
d、培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管好自己的物品。
e、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。
f、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
g、幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。
6、個(gè)人需加強(qiáng)處：
a、要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
b、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，掌握更多的日常用語(yǔ)。
c、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
d、加強(qiáng)與幼兒、家長(zhǎng)的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
7、對(duì)差生及新生的要求：
加強(qiáng)認(rèn)字、寫字、手指點(diǎn)讀字、數(shù)學(xué)加減運(yùn)算。
在新的一年，我將以班為家，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
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