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小學班主任教學計劃

時間:2022-08-03 16:17:42 教學計劃 我要投稿

【必備】小學班主任教學計劃(通用10篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的教學工作又將翻開新的一頁,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編整理的小學班主任教學計劃,希望對大家有所幫助。

【必備】小學班主任教學計劃(通用10篇)

  小學班主任教學計劃 篇1

  一、常規(guī)教育方面

  這就要班主任在日常生活中能有序的引導,為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活。并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,決定從以下幾點入手:

  通過監(jiān)督崗的匯報。對表現(xiàn)不夠好的學生,1充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的什么是不對的使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。將在班級設立“小小監(jiān)督崗”專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。及時進行點撥、指導,加強教育。

  加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,2合理利用升旗儀式、重大節(jié)日。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  增強學生的榮譽感,3充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用。使學生心中有他人、有集體。

  二、班級紀律方面

  要想有良好的班風,一個班級。必須要有良好的紀律才行。因而,從以下幾點入手:

  并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,1課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀。又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。班的宗旨是說到就要做到。

  良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,2課間紀律課間是學生輕松休息的時間。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的.方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說。既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

  做好“三勤”桌箱勤清,1個人衛(wèi)生:要求衣著整潔。物品勤擺,兩操勤做。

  設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,2班級衛(wèi)生:每天早、晚分派值日生清掃。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的而班干部卻是班級管理的小助手。

  這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)使班級管理再上新臺階。使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展。

  使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

  小學班主任教學計劃 篇2

  一、班級現(xiàn)狀分析

  我班現(xiàn)有學生61名,這些學生天真活潑,好奇心強,對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差,管不住自己,如梁剛毅、仲月、岳志浩、劉昌朋、張永宜、張寧、張?zhí)旌盏。還有幾個同學學習慣差,特別好動、偷懶,精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女,家長嬌生慣養(yǎng),沒有養(yǎng)成勞動的好習慣,不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄,不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體,讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。

  班訓:我驕傲,我自豪,我是五一班。

  班風:自尊、自律、自信、自強

  二、工作重點及目標:

 。薄⒗^續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

  2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。

  3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

  4、開展不同課型的活動,充分利用好班隊設計課,為學生設立一個展示才能的小舞臺,給一塊自由發(fā)展的空間。

  三、具體措施

  1、抓好學生的常規(guī)教育。

  根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的.班規(guī),帶領全班同學學習,采取一定的評比、競賽等措施,使班規(guī)落到實處,切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用制度規(guī)范學生的言行。

  2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

  工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,形成團結向上的班級,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。

  3、讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

  4、培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

  5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時與家長及時聯(lián)系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。

  6、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結經驗,吸取教訓。

  7、衛(wèi)生工作落實到人,使人人有事,做事事有人做。上好兩操,講好個人、室內外衛(wèi)生,定期檢查,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  四、活動計劃

  第一周

  1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

  2、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

  3、開展班委競選,提出要求。

  第二周

  1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練。

  2、進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。

  3、迎接學校隊列比賽。

  第三周

  1、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。

  2、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。

  第四周

  1、進行班級寫字比賽。

  2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

  3、初步評出五小公民之一環(huán)保小衛(wèi)士

  第五周

  1、慶“十一”,進行愛國主義教育。

  2、進行班級口算比賽。

  3、初步評出五小公民之一合作小伙伴

  第六周

  1、對學生進行安全教育。

  2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

  3、初步評出五小公民之一獨處小主人

  第七周

  1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

  2、進行班級朗讀比賽。

  3、初步評出五小公民之一家庭小幫手

  第八周

  1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

  2、進行尊敬父母的教育。

  第九周

  1、培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

  2、初步評出五小公民之一社會小標兵

  第十周

  1、準備期中考試。

  2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。

  第十一周

  1、向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。

  2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

  3、期中考試。

  第十二周

  1、總結期中考試,吸取經驗教訓。

  2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

  第十三周

  1、向學生進行愛國主義教育。

  2、準備節(jié)目,歡慶元旦。

  第十四周

  1、進行勤儉節(jié)約教育。

  2、對學生進行愛護公物教育。

  第十五周

  1、準備寫字比賽。

  第十六周

  1、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

  2、教育學生早睡早起,不能因天冷而貪眠。

  第十七周

  1、再次進行學習目的的教育。

  2、評選班級文明學生。

  第十八周

  1、繼續(xù)鞏固上周活動內容。

  2、舉行班級慶元旦演出。

  第十九周

  1、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

  2、學習三好學生評選條件,準備評比。

  第二十周

  1、搞好各類評比,樹立榜樣。

  2、加強安全教育,做好放假前的準備工作

  小學班主任教學計劃 篇3

  本學期,我班工作將從學校工作重點,愛國主義,文明禮儀為常規(guī),為主線。重點以學生的養(yǎng)成教育,常規(guī)活動為突破口,充分發(fā)揮班干部和課堂主渠道作用,規(guī)范學生評價,激發(fā)學生繼續(xù)開展好“比學習、比紀律、比衛(wèi)生”爭星活動,同時利用重大節(jié)日和紀念日開展好豐富多彩的品德教育。法制安全教育,文體藝術教育等活動,使全體學生具備良好身心健康品質。

  一、大力推行班干部轉換制,調動干部工作積極性。

  1、開學第一天通過民主選舉會,選舉新一輪班委,同時招開新干部會。明確工作職責,指導培訓工作方法,使其以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去。

  2、 通過班干部表決心,談打算切實調動其他同學自主管理的積極性。

  二、在班級體中形成人人有崗位,事之有人做 的良好氛圍。

  1、實行衛(wèi)生包干制

  2、學習包干制

  3、紀律包干制(周評月結,獎勵“三星”)

  通過“三比”活動,全面調動每個學生在集體中的.作用,并幫助學生善始善終。最終使學生能在體驗中尋找到快樂。

  三、以德育常規(guī)管理為基礎,重點開展好四項活動。

  1、利用重大節(jié)日和主題月活動,認真組織升旗只值周工作,使全體學生逐步增強集體觀念和愛國、愛校情感。

  2、充分發(fā)揮德育課程在班務工作中 的主渠道作用。除了上好班隊會和品德、社會課外,積極開展好“學規(guī)范、學守則、學公約”活動。使本班學生一日常規(guī)行為習慣得到進一步規(guī)范。

  3、牢固樹立“我為奧運添光彩”的自信心和自豪感,通過實踐體驗活動,及時開展評比活動,力爭在學校組織開展的各項系列活動中再現(xiàn)我班風貌,從而激發(fā)學生愛國主義情感。

  4、建立與家長聯(lián)系制度,即及時做好差生的轉化工作。

  總之,我班工作將隨著和煦的春風,在學校德育這塊領域里充分發(fā)揮各種教育合力,使我班的工作不斷深入推向更高水平。

  小學班主任教學計劃 篇4

  一、指導思想

  以學!皠諏嵡笳妫瑢W做真讓人”為思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風,努力提高教育質量,培養(yǎng)文雅、活潑、大方全面發(fā)展的一代新人。

  二、學生現(xiàn)狀分析

  我班本學期共有學生50人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面,不能做到自覺、自學,對學習的重要性缺乏認識,從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進,可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動。

  三、工作目標

  1、繼續(xù)對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。

  3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。班主任工作計劃

  4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。

  四、班級紀律

  1、課堂紀律:再次強調班規(guī)班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的'遵守紀律。

  2、課間紀律:課間是學生休息的時間,豐富多彩的課間活動,可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點,組織學生跳繩,做游戲,并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。

  五、衛(wèi)生工作

  為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,我決定從以下幾點入手:

  1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生工作計劃:每天早,中分派值日生清掃,由班長進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。

  六、班干部培養(yǎng)

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,而班干部是班主任的小助手。這學期我將采取班干部輪流制,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂,使孩子們學會合作和學會管理。

  1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。

  利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結。

  2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。

  (1)課堂紀律

  嚴格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由指日組長記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現(xiàn)象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

  (2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

  3、重視班干部的培養(yǎng)。

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。

  4、家校結合,分類施教。

  (1)經常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣落后

  的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

  (2)對于學習后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。

  (3)對于不遵守紀律的后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。

  (4)經常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

  (5)針對個別學生進行走訪

  小學班主任教學計劃 篇5

  一、班級隊伍建設

  1、組建一支責任心強的班干部隊伍,使他們有責任心,提高他們的工作能力和工作熱情。

  2、制訂更加利于班級建設的規(guī)章制度,結合學校的雛鷹爭章活動,確立一定的獎懲條例,并有比較合理的評價體制,有專門的同學進行考核和。

  3、實行衛(wèi)生包干制度,一人一崗,包干到人,中午,傍晚都要有例行的檢查。

  4、各個班委有明確的`分工,并且有督促的機制,有榮譽加分本和減分本記錄、考核,且與期末的各項先進評比掛鉤,力求公正、嚴格,使學生明確這些考核的目標,達到管理和促動先進的目的。

  5、小干部會議有目標,2周一次,職責分明。經常開展批評與自我批評。

  總之,在班級隊伍的建設中,本著“以生為本”,盡量給學生提供更多的機會,讓更多的學生參與進來,讓學生真正成為班級的主人。

  二、思想品德和行為規(guī)范工作方面:

  1、在每周一次的班會課中,開展多種主題教育活動,幫助學生學會生活,學會做人。

  2、強調集體精神,加強集體互助精神,增強我為集體添榮耀的意識。

  3、樹立良好的人生觀,培養(yǎng)良好的文明習慣和堅定的意志。

  4、培養(yǎng)責任心和對學習的熱情樂觀態(tài)度。

  三、學習計劃

  1、抓好輔優(yōu)補差工作,對學習困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。

  2、努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導的安排。

  3、與家長積極溝通,端正學生學習態(tài)度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。

  4、多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。

  5、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。

  四、其他。

  1、做好兩課兩操活動,完成學校布置的各項任務,努力提高本班全體學生的各項素質,使本班在這一學期有更大進步。

  2、爭取值周分數(shù)有進步,爭奪流動紅旗。

  3、多與家長聯(lián)系,取得家長的支持。

  4、協(xié)助科任教師工作,解決科任教師和同學之間的問題。

  小學班主任教學計劃 篇6

  一、班級情況:

  1、總人數(shù):69人,其中:男32人,女37人

  二、班級管理目標:

  本學期,我班學生已升入五年級。作為高年級學生,多數(shù)同學已經養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。同時大部分孩子的自我意識更加強烈了,為了使孩子們心理健康成長,鞏固已經形成的良好習慣和風氣,增強五年級3班的集體凝聚力,把每個個體吸引在一起,使這個集體在學校各項評比活動中穩(wěn)步前進,本學期,我班制定了班級總目標:

  團結一致 努力進取 發(fā)展個性 健康成長

  從開學第一天起,逐漸讓這個目標深入人心,并貫徹落實到一切活動中去

  1、思想: 熱愛祖國 尊敬師長 關心集體 自覺守紀 團結友愛 是非分明

  2、學習: 踏實認真 專心聽講 積極發(fā)言 作業(yè)按時 認真完成 力爭上游

  3、紀律: 早晨進校自覺讀書或鍛煉。聽講認真 積極發(fā)言 課間休息“三輕”不能忘記。做操放學排隊做到“快、靜、齊”。

  4、衛(wèi)生: 熱愛勞動 做好值日 保持衛(wèi)生 把個人衛(wèi)生搞好。

  5、活動: 重在參與 積極創(chuàng)新

  三、采取的具體措施:

  <一>思想方面:

  1、充分利用晨檢、午檢時間進行各種思想教育。

  2、每周五召開班會,及時評定、教育。

  3、建立紅花本,每天按小組評比表進行紀律、發(fā)言,兩操等各項評比,每周總結,及時進行家校聯(lián)系,解決特殊學生思想、學習上的`問題。

  4 、建立班級之星評比欄,每周評比。

  5、建立優(yōu)秀大組評比欄,促進大組同學互幫互助、共同進步。

  <二>學習方面:

  1、設立紅花本,每天分作業(yè)、發(fā)言兩項以紅花獎勵。

  2、每節(jié)課的課堂均設立紅花獎勵制度,并評比課堂明星(發(fā)言積極分子),激勵大家向他們學習。

  3、考試獎勵金紅花制:數(shù)學100分、語文95分

  4、每周開展“寫字好、愛護、帶齊學具、聽講認真、寫字讀書姿勢好”的評比,紅花獎勵。

  5、建立金紅花獎勵制,紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。

  6、建立“讀書大王”評比制,每月評比,獎勵金紅花。

  <三>紀律方面:

  1、以四人小組為單位每天評比,在紅花本上打分。

  2、以小隊為單位,每天評比“優(yōu)秀小隊”,每周總結。

  3、建立值日班干部制度,每天由四位班干部負責管理紀律并總結,均有記錄(以表揚鼓勵為主)。

  4、以四項標準為依據(jù),進行學會自我管理的評比。

  <四>勞動方面:

  1、按值日表,每兩周一天值日,建立紅花獎勵制度。

  2、每天評定課間勞動、值日情況,值日組長記錄,紅花獎勵。

  3、安排好學生打掃教室、清潔區(qū),紅花獎勵優(yōu)秀并做記錄。

  <五>活動方面:

  1、各項活動老師、班隊干部負責組織,積極參與。

  2、每次活動后,班隊干部做記錄并總結,紅花獎勵積極分子。

  四、各月活動安排

  九月:

  1、做好學生報到工作,總結暑假作業(yè),獎勵優(yōu)秀。

  2、穩(wěn)定秩序,進行教育教學常規(guī)訓練。

  3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊評比臺、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。

  4、以“紀念抗戰(zhàn)勝利73周年”“美麗的新疆”為主題,辦好主題板報。

  5、召開班級小干部會議,指導他們做好工作。

  6、積極準備,向學校申報自我管理班級。

  7、積極動員,全員參與運動會。

  十月:

  1、繼續(xù)進行常規(guī)訓練,爭做合格的自我管理班級。

  2、配合學校,搞好相關活動的準備工作。

  3、參加學校(年級)舉行的寫字比賽。

  十一月:

  1、繼續(xù)進行常規(guī)訓練,鼓勵學生做好自我管理。

  2、動員學生,積極參加學校的各項活動。

  3、配合學校本月(如:家長開放周)其他活動,搞好班級活動。

  十二月:

  1、繼續(xù)進行紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓練,加強學生的自我管理。

  2、配合學校,搞好學校各項工作。

  3、組織學生進行期末考試的準備工作。

  元月:

  1、組織學生期末復習,參加期末考試。

  3、做好學期末的表彰獎勵工作。

  4、做好放假前的工作。

  小學班主任教學計劃 篇7

  本學期我繼續(xù)擔任四年級一班的班主任工作。在經過了一期的班主任工作中,我對班上學生的情況基本了解清楚對每種性格的孩子因材施教,因為我深深懂得小學階段是人的成長起步階段,養(yǎng)成良好的習慣。良好的班風班貌是學生進步的基礎,有了良好的班風才能有好的`學風,小學是人生的起步時期,如何促進良好班風班紀的建設,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下:

  一、本班學生基本情況分析:

  我班共有學生65人,男生41人,女生24人。絕大部分學生家離學校較遠。根據(jù)上學年成績檢測情況分析,學生的基礎知識掌握較好,但仍有部分學生成績不夠理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交給爺爺、奶奶管教,學習缺乏主動性和自覺性,沒有良好的學習習慣。因此,本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎知識訓練以外,還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng),力爭使學生的整體素質得到提高。

  二、工作目標:

  本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體,爭取每月成為“文明班”;學習成績名列年級前列。

  三、具體措施:

  1、抓好班級常規(guī)的管理實施,培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

  2、提高宣傳欄、墻報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。

  3、通過各種校會、班會、晨會,組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,形成良好的班風、學風。

  4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、結合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發(fā)展。

  7、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。

  8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

  9、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

  10、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

  四、活動安排:

  二月:學生入校教育;加強學生日常行為規(guī)范;學生升旗活動和兩操規(guī)范

  三月:創(chuàng)優(yōu)良校風活動;家訪

  四月:加強學風建設;繼續(xù)做好家訪工作;

  五月:開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動;加強學風建設

  六月: 慶六一活動;期末總復習。

  七月:期末考試;放暑假。

  小學班主任教學計劃 篇8

  新的學期開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,班主任教學計劃。為了能更好地塑造孩子們的新心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,讓為了使新學期班機上能有更新的氣息,特制定計劃如下:

  學情分析:

  我班共有學生29人,其中男生10人,女生19人。女生人數(shù)約是男生人數(shù)的2倍,其中2名女生和2名男生為智障生。這是一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群活潑好動的小精靈。經過一個學期的學校生活,學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應,對于學校紀律有了一定的了解。能夠按時上學,班內學風較好,取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學生,不能夠遵守紀律,不能夠按時完成作業(yè)。行為習慣、學習習慣都較欠缺,我將力爭讓孩子們保持良好的學習勢頭,并使他們形成各種良好的習慣。建立一支有進取心的、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的'學習目的,形成良好的地學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在新學期中要不斷努力,爭取不斷進步,取得更好的成績,使學生的綜合素質進一步得到提高。

  本學期工作目標:

  1、向學生進行思想品德教育,使其端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學生學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績,加強學風建設,培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

  2、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,向學生進行行為習慣培養(yǎng)教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好青年,從而抓好班級的紀律。

  3、積極參加學校各項活動,在活動中中培養(yǎng)學生的能力。

  4、注重學生的進步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學生,注重學生素質發(fā)展。

  5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同學都有當班干部的經歷。

  一、具體措施:

  1、充分利用晨會的時間向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》,并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,不打架,不吵架,增強班級凝聚力。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

  2、利用早讀和午休時間,配合輔優(yōu)補差計劃,對后進生進行輔導,盡可能提高他們的學習成績,提高他們的學習水平。正確對待后進生。在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

  3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因為年齡特點,老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情況,并在小干部管理出現(xiàn)問題是及時給予解決,要樹立小干部的威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級的紀律。

  4、注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才給學生的潛力,使班上的每個學生都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。在班級繼續(xù)開各項活動,促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上,發(fā)展學生的一種特長,培養(yǎng)其個性和興趣愛好。進一步改進德育工作的方式、方法,寓德育工作與學科教學之中,加強德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系。針對新形勢下青少年成長的特點,加強學生的心理健康教育,培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志,艱苦奮斗的精神,增強青少年適應生活的能力。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學生知道班級就是自己的家,讓每個學生自動遵守班級紀律,所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

  5、樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作,使學生掌握基本的運動技能,養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣。認真抓好衛(wèi)生宣傳,做好預防為主的學生保健,進一步健全包干區(qū)幾個人清潔檢查制度!鞍踩谝弧笔冀K是班級頭等大事,時時刻刻提醒孩子們上學放學過馬路時不在中間打鬧、上下樓梯不追逐嬉戲、在馬路邊行走看車輛、橫穿馬路讓家長陪同、不跟陌生人去搭話、安安全全回到家等。還要對學生加強安全教育的同時,上好每周的安全教育課,對學生進行適當?shù)姆阑稹⒎离、防水和防震教育,防患于未然?/p>

  6、在學校聯(lián)系方面,做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家活動動努力使其成為教育的有益助手。

  家長是孩子們的第一任老師,他們的一言一行影響著孩子的個性發(fā)展,因此只有家庭、學校、社會共同配合才能使孩子們更加進步。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題,需要聯(lián)系家長的問題要及時聯(lián)系家長。具體工作安排:

  9月份

  1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。

  2、暑假小結。

  3、定好各種計劃,迎接新學期的到來。

  4、加強新學期行為規(guī)范教育。

  5、流感H1N1知識及積極預防措施的教育。

  10月份

  1、慶祝國慶73周年主題教育。

  2、“尊老敬老”主題教育活動。

  3、“牽手兩代”親子共成長教育活動。

  11月份

  1、教學質量抽測、反饋。

  2、寫字教學月評比。

  3、古詩、課文背誦比賽。

  12月份

  1、寫字教學月評比。

  2、二年級語文知識積累競賽。

  1月份

  1、慶祝元旦。

  2、期末學習檢測。

  3、各類評比活動。

  小學班主任教學計劃 篇9

  一、班級情況

  我班這學期共有59名學生,其中女生23人,男生有36人,通過一年的學習,每一位學生都有很大的進步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習慣,其中大部分學生平時上課都比較認真。具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,學習主動性不強,貪玩又粗心,自覺性差,沒有良好的生活習慣。根據(jù)班里孩子的情況,培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣,熱愛學習,團結友愛,做個文明的孩子,提高學困生的成績是我工作的重點。

  二、班級管理目標

  1、行為習慣目標:培養(yǎng)孩子正確的讀書寫字姿勢,認真聽講,排隊快、靜、齊,認真做課間操和眼保健操,保護教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習慣。

  2、學習能力目標:培養(yǎng)孩子善于思考,積極發(fā)言,作業(yè)規(guī)范書寫,準確率高,勤于閱讀的能力

  三、措施和安排

  1、加強班級紀律教育,保證學習的數(shù)量和質量。

  2、健全班委會組織,協(xié)助班主任搞好班級。

  3、樹典型,帶一般。加強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動全班進步。開創(chuàng)“小老師‘活動。

  4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習,鼓勵、指導,讓他們形成一種向心力,樂于學習。

  5、進行“金星”的評比。一周下來,表現(xiàn)好、有進步的,獎一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計,誰的星星多,誰就獲得大獎。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。

  6、進行“比一比,誰的字美”的評比。要求學生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一面紅旗,期末進行統(tǒng)計,誰的'旗子多,就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  7、在故事中滲透思想品德教育。盡可能每天都給學生讀一篇故事。

  8、充分利用學生園地展示學生的習作,舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽,讓學生互相學習,展示他們的實力。

  9、學校與家庭合力,挖掘學生的優(yōu)點,并加以引導;發(fā)現(xiàn)學生的缺點,要及時教育。

  10、做好成長記錄袋。

  11、配合學校做好儒家思想與現(xiàn)代教育研討會的準備工作。

  小學班主任教學計劃 篇10

  一、指導思想:

  班主任的專業(yè)發(fā)展,無論在理論上還是實踐上都成為世界教育所關注的焦點。在此大背景下,我校把促進班主任的專業(yè)成長作為重要的辦學目標之一,努力為班主任提供更多、更系統(tǒng)的培訓提高的機會,以期以專業(yè)水平與高品質服務贏得學生、家長與社會各界的信賴與認同。

  二、培養(yǎng)對象:

  班主任教師

  三、培養(yǎng)目標:

  根據(jù)班主任的不同學歷、資歷及把握教材的能力,搭建培養(yǎng)班主任專業(yè)發(fā)展的“三格”層次。提出對新班主任進行“合格”培養(yǎng),五教齡班主任進行“升格”培養(yǎng)。對骨干班主任進行“風格”培養(yǎng),努力把我校中青班主任逐級推上進一步發(fā)展的平臺。

  四、內容及措施:

 。薄⒋罱ò嘀魅螌I(yè)發(fā)展“三格”層次。

 、傩掳嘀魅巍昂细瘛迸囵B(yǎng):

  做法:一是引導新班主任做好角色轉換,對他們進行師德師規(guī),班主任工作藝術和組織能力等方面的培訓;

  二是抓好課堂教學常規(guī),在備課、上課、聽課、評課多方面進行專題講座,并面對面地進行跟蹤指導;

  三是實行師徒結對的“青藍工程”,要求每一位新班主任自拜“教學師傅”,并簽訂“師徒合同”,每學期量化考核,內容包括:交一份合格的教案,上一堂教學匯報課,寫一份教學體會,設計一份班級活動方案,組織一次公開班隊活動,寫一份全面工作的`總結等,使他們順利地在教壇上閃亮登上。

 、谥星嗄臧嘀魅巍吧瘛迸囵B(yǎng):

  做法:給青年班主任樹立榜樣,宣傳我國教育大師和本校各師,發(fā)揮他們的榜樣示范作用,引導青年班主任不斷進取,根據(jù)青年班主任的特點,開展各種教育教學活動,成立學!靶1九嘤栄芯渴摇保_展“教學論壇”,通過觀摩、研討、競賽、考核、評比等形式,給青年班主任成功的機會和體驗,第三創(chuàng)設條件,優(yōu)化培訓環(huán)節(jié),對事業(yè)心強、有培養(yǎng)潛力的青年班主任,進行重點培養(yǎng),提供機會讓他們多走出去參加教學展示觀摩,研討培訓。

 、酃歉砂嘀魅巍帮L格”培養(yǎng):

  做法:以科研為先導,要求骨干班主任積極參與教育教研,根據(jù)學校的總課題,結合自己的教學特長確定子課題,學校在幫助投資,經費援助上給予一定的支持,為骨干班主任的研究工作創(chuàng)造條件,幫助骨干班主任逐步形成自己獨特的教學風格,向“名師”發(fā)展。

 。病佋O班主任專業(yè)發(fā)展“三環(huán)”道路:“外環(huán)”(基本功),“中環(huán)”(教育教學策略),“內環(huán)”(教育思想的更新)。摒棄過去大部分班主任“磨道式”的發(fā)展現(xiàn)象,積極形成“螺旋式”上升的有效發(fā)展道路。

 、贇v練“教學基本功”。

  引導所有班主任尤其是新班主任積極參加各項培訓,主動投入“班主任基本功大賽”。教導處組織各類聽課、評課活動,為優(yōu)秀班主任提供展示舞臺,為有待提高的老師找到癥結所在。組織全員班主任教學基本功現(xiàn)場比賽,展示優(yōu)秀作品、教學課件、論文等。

 、阱N煉“教學策略”。

  隨著“以創(chuàng)新教育為核心的素質教育”的不斷推進,單一的人才目標,劃一的教學形式,統(tǒng)一的考評方法已無法適應教育改革,甚至成為課程改革的阻力。根據(jù)班主任和學校實際,堅持師德與師能并重,長線與短線結合,點面合理安排。既有前瞻性,又能及時解決實際問題。要求骨干班主任探索新課程需要的教學策略,把握整體性,突出人文性,體現(xiàn)開放性,發(fā)揮主體性,注重實踐性,落實探究性,追求藝術性,讓課堂煥發(fā)生機與活力。

 、厶釤挕敖虒W思想”。

  高素質的專業(yè)化班主任首先要具備先進的教育觀念、教學思想。教育觀念轉變了,班主任的差距找到了,班主任專業(yè)化發(fā)展也就有了明確的方向。新課程的實施為“教學思想”提煉,提供了很好的“切入點”。而要形成自己的教育教學思想是一個漫長的過程。面對一個浮躁的時代,一個充滿欲望的時代,面對別人的輝煌,要求我們的班主任堅守自己的心靈,堅守人生的真誠和尊嚴,自甘寂寞,努力求學,追求并形成自己的教育思想及教學風格。

 。、構架班主任專業(yè)發(fā)展“三維空間”。

  作為惠濟區(qū)一所大的義務教育學校,更應該努力為班主任提供和創(chuàng)設班主任可持續(xù)發(fā)展的空間。

  ①“學習”空間。

  通過組織班主任學習學習蘇霍姆林斯基和陶行知教育理論,加強班主任教育理論的基本建設。推薦班主任閱讀《班級管理》《細節(jié)決定成功》、《影響班主任的100個經典案例》等書目;通過“讀書匯報會”、“今天怎樣當班主任”專題討論會;觀看《班主任禮儀》電視錄像片,讓老師認識到,現(xiàn)代社會是一個學習化的社會,不學習就會被淘汰。我們提倡班主任博覽群書,努力為班主任提供可持續(xù)發(fā)展的“學習”空間,構建學習型學校。

 、凇皩嵺`”空間。

  教育的實踐性是一個永恒不變的原則。要求青年班主任走“學、教、訓、研”相結合的道路。在實踐過程中,從被動型向主動型轉變,從“要我做”向“我要做”轉變,使班主任既有豐富的理論知識為底蘊,又有較高的科研水平和較強的實踐動手能力。

 、邸罢故尽笨臻g。

  通過評選學校骨干班主任、學科帶頭人,首席班主任等打造教育人才梯隊,幫助班主任尋找教育展示的舞臺,組織班主任承擔各級各項教學科研課題,承擔學校下達的各項任務,喚起班主任熱愛學校,拓展專業(yè),獻身教育的情感和意識。從而形成“我和學校同發(fā)展”的生動局面。

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