實用的教學計劃集合九篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編幫大家整理的教學計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

教學計劃 篇1

　　一、培養(yǎng)目標

　　貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

　　二、培養(yǎng)標準

　　以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。

　　1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。

　　2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。

　　3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

　　4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和�？谱o理基本操作技能。

　　5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。

　　6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。

　　7、具有初步的病室和病人管理能力。

　　9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。

　　9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。

　　10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質、心理調節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。

　　11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。

　　12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

　　三、招生對象、學制與時間分配

　　1、招生對象 初中畢業(yè)生。

　　2、專業(yè)學制 3年。

　　3、時間分配 第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周;第2-3學期教學19周，復習考試1周;第4學期教學15周，臨床見習4周;第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。

　　4、學時安排 每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。

　　四、課程設置與學分計算

　　1、課程設置 由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。

　　2、學分計算

　　(1)必修課程為基礎課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習。必修課程(畢業(yè)實習另計)17-20學時計1學分。

　　(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。

　　(3)畢業(yè)實習(含見習)以總學時的三分之一計學分，共計56學分。

　　五、教學見習與畢業(yè)實習

　　(一)時間分配

　　第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據專業(yè)方向不同具體安排如下：

　　醫(yī)院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。

　　醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。

　　(二)目標要求

　　1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的'能力。

　　2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。

　　3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。

　　4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。

　　5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。

　　6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。

　　7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的布局特點。

　　8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。

　　9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。

　　10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。

　　11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。

　　12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。

　　六、考核

　　1、學生學習課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態(tài)度3方面。

　　2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算;成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。

　　3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。

　　4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。

　　5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。

　　6、護理專業(yè)學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。

教學計劃 篇2

　　新學期伊始，我們金帝小學又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作計劃的有關安排，現(xiàn)將本學期個人工作安排如下：一、指導思想以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為總的指導方針，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。

　　二、個人業(yè)務作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質，使業(yè)務水平再上新臺階。

　　三、教學工作

　　(一)教學目標、任務：1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;3、能夠進行簡單的日常用語的交流;4、熟練掌握所學歌曲、chant等。

　　(二)教學重點、難點：

　　一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力;

　　二年級：培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;

　　三年級：培養(yǎng)學生根據規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。

　　(三)方法措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂的.有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　　4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。總而言之，本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

教學計劃 篇3

　　一、結構內容

　　這篇文章用親切、生動的語言，介紹了很多自然現(xiàn)象，作者引領我們去認識、了解這些大自然獨特的“文字”，大自然的文字 教材教法。

　　全文共27個自然段，可分為四部分。

　　第一部分（第1段至第5段）通過文字人們可以了解世界上的一切事情。同樣，了解了“大自然的文字”，人們便可以認識大自然。

　　作者由日常生活中的文字給人們帶來的便利，引出了對“大自然的文字”的介紹，啟發(fā)讀者細心觀察生活、觀察大自然。

　　第二部分（第6段至第19段）旨在說明通過星、云、鳥等大自然的文字，人們可以閱讀天空這本大書，可以了解許多新奇的東西。

　　其中，第6段至第9段生動地說明了認識、掌握星、星座的知識可以指導人們充分利用自然。

　　第10段至第12段介紹云這種天空大書上的字母不僅可以向人們講述現(xiàn)在的事情，也能預示將來的事情。

　　第13段至第18段介紹鳥也是“大自然的文字”，留心觀察它，人們也能認識了解自然。

　　第19段是對第6段至第18段的內容的總結。

　　第三部分（第20段至第24段）介紹了各種各樣的石頭也是大自然的文字。

　　第四部分（第25段至第27段）說明要認識和了解自然，就要從小留心觀察周圍的一切事物，要學會大自然的文字。

　　本文采用總一分一總的結構形式。

　　二、細致的觀察與生動的表達

　　要想生動準確地說明自然現(xiàn)象的特征，必須對其進行認真、細致的觀察。如“有時候，在炎熱的夏季，天空遠遠聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個尖頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧了。”其中“聳立”“伸出”形象生動地描摹出云的變化，寫出這種“文字”的特征。

　　三、修辭手法的運用

　　作者多處使用比喻的修辭方法，如把星、云、鳥、石頭等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大書；把“向左右伸出兩個尖頭”的云山比作“鐵匠鋪里的鐵砧”；把鶴隊比作蜘蛛網；把樹林中的花崗石塊披著青苔的樣子說成“披著毛皮一般”等等，這些形象生動的比喻既準確地介紹了自然界的現(xiàn)象，又增強了說明的文學性，從中也能看出作者對大自然的熱愛，初中三年級語文教案《大自然的文字 教材教法》。

　　另外，文中的.“白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人，熱天已經過去了”等語句運用擬人的修辭手法，為文章增添了生動、活潑的氣息。

　　四、句段講析

　　1.文字真是好東西，認識了字，就可以讀完最厚的書。

　　講析：“文字”在本文這個地方不僅是指書面上的文字，它還暗含“大自然的文字”；同樣“最厚的書”不只指用紙印刷的書，它還暗指玄妙無比、變化無窮的大自然的這部大書、活書。“好東西”形象地寫出了“文字”這種特殊物體是人們學習知識、認識事物的一種最好的、最常用的工具。這樣寫，使文字的“工具作用”表現(xiàn)得更生動、形象。

　　2.你知道，在水面上船是不會留痕跡的，那里也沒有什么寫著：“由此往北”的有箭頭的指路牌。

　　講析：本句意在說明光認識書面文字還不行，在這種沒有書面文字指示的情況下，人們要正常工作、生活，就必須要學會認識大自然的文字，讀好大自然這部書。作者用淺顯、通俗的事例委婉地說明了認識大自然的文字的重要性。

　　3.白嘴鴉飛來說，春天已經來大門口了，而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經過去。

　　講析：本句說明了這些候鳥的來去，就是大自然中的文字，這些“文字”與人們的生活密切相關。作者用擬人的方法來說明，使說明對象更生動、更形象，巧妙地說明了這些文字起了幫助人們“識時”的作用，增強了文章的趣味性，使之與科學性有機地融合。

　　4.從遠方傳來奇怪的不安的聲音，好像有人在高空互相呼應著。

　　講析：聲音是指成群的鳥的叫聲。

教學計劃 篇4

　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀�滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

　　一、活動目的：

　　通過書法興趣小組的活動，使學生的`書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周一下午進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。

　　3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

　　5、愛護書法教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。

　　2、以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。

　　3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

　　四、采取的措施：

　　(1)書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　(2)做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

　　(3)安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　(4)訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。

教學計劃 篇5

　　一 、 最重要就是應該改變教育理念。

　　以前的教育體制抑制了品德學科的發(fā)展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，將使我們終生受益。

　　二、深入透徹的理解了《全日制義務教育思品課程標準》

　　新課程打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式，構建了“以人為本”的新型教學體系，注重學生的全面發(fā)展�！耙匀藶楸尽钡慕逃�是面向“人”的教育；是構建美好“人性”的教育；是指向“真實生活”的教育；是真正自由的對話、交流和互動的教育。教學評價由注重甄別和選拔轉變?yōu)樽⒅丶�勵、關注過程。讓學生享受“好吃又有營養(yǎng)”的思品，學有趣的、有價值的思品，成為社會主義建設品學兼優(yōu)的好苗子。

周次

課題（章、節(jié)）

課時分配

授課

繪圖

習題

一

緒論

1

第一章 機械制圖基本知識

繪圖工具及其使用

1

二

機械制圖的基本規(guī)定

2

1

三

尺寸注法

3

2

四

幾何圖形的畫法

3

1

1

五

平面圖形的畫法

2

2

1

第二章 正投影基礎知識與三視圖形成

六

投影法的基本知識

三視圖的形成及投影規(guī)律

3

1

七

點的投影

2

2

八

直線的投影

2

2

九

平面的投影

2

2

第三章 基本體及截交線

十

十一

基本體及表面上點的投影

3

2

十二

截交線

3

2

第四章 軸測圖

軸測圖的基本知識

1

十三

正等軸測圖

2

1

斜二測圖

1

1

十四

軸測草圖畫法

1

第五章 組合體

組合體的形體分析

1

十五

組合體相貫線的畫法

2

2

十六

組合體視圖的畫法

2

2

組合體的尺寸標注

1

2

十七

看組合體

3

2

十八

十九

補視圖和補缺線

2

4

　　備注：1、實際教學計劃應根據實際教學情況酌情調整，期中、期末考試各學校根據實際情況安排;

　　2、遇國慶、仲秋法定節(jié)假日，計劃順延。

教學計劃 篇7

　　新的學期又來臨了，經典誦讀教學也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定本年級教學計劃如下：

　　一、教學內容

　　本學期學習《幼學瓊林》�！队讓W瓊林》內容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材。

　　二、教學重難點

　　經典誦讀教學的重點之一是經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《幼學瓊林》先求熟讀，并初步背誦所學內容;經典誦讀教學的重點之二是在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

　　經典誦讀教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

　　三、教學措施。

　　1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

　　2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、小老師”等。

　　3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

　　四、教學活動。

　　本學期將舉行《幼學瓊林》朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的'興趣。

　　為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

教學計劃 篇8

　　這學期我負責九年級的英語教育教學。為順利完成教育教學任務，落實教學新目標教學要求，特制定本方案。

　　一，教學目標

　　1、提高學生的思想認識，熱愛自己的家園，孝敬父母，尊敬老師，團結在校同學，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

　　2、在課堂上培養(yǎng)學生的各方面素質，不能只注重學習成績和分數(shù)。

　　3、提高學生的聽說讀寫能力。

　　4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。

　　5、幫助學生樹立正確的學習觀和成才觀。

　　二、教材分析

　　1、新教材充分體現(xiàn)了新課程標準的“以人為本”的教學理念。新教材突出了功能與結構的有機結合，達到了“以人為本”和全面發(fā)展的新的素質教育理念。新教材非常注重題目，每個單元圍繞一個特定的題目，突出題目結構、功能和實際應用的結合。讓每個題目都貼近學生的實際生活，讓學生更容易靈活運用。

　　2、倡導“任務型”教學，強調課堂師生互動。

　　本教材共15個單元，分為兩個學期。根據要求，第一學期1—10單元，第二學期11—15單元。教材增加了讀寫訓練的比重，便于聽說讀寫的綜合訓練。數(shù)據主要反映學生的日常學習和生活。教材設計了中外學生同校的場景，方便介紹英語國家的風俗文化。題材廣泛，除了學生的學校生活和家庭生活，還體現(xiàn)了學生的課外活動、勞動、保健、體育、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂。

　　第三，學生情況分析

　　現(xiàn)在的學生大多是留守兒童，家庭教育不足等諸多因素導致學習困難�；�礎知識的掌握不夠扎實。第一大題聽力評分率只有68%左右，而讀寫評分率較低。課堂學習更用心，答題更用心。大多數(shù)學生都能有意識地完成作業(yè)和背誦課文。受學習態(tài)度和風氣的影響，努力學習之風逐漸淡薄，輕狂之風開始出現(xiàn)。很多學生上課不認真，課后死記硬背。當然，大多數(shù)學生還是勞逸結合，掌握科學的學習方法。從學生成績來看，有明顯的不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生范圍廣，培養(yǎng)頂尖和補差任務重。受當今社會環(huán)境的影響，學生對學習產生了嚴重的厭倦。

　　四、教學措施和要求

　　要求：

　　A班學生：要求在課堂上回答疑難問題，認真思考，完成課堂教學任務。要求他們課后閱讀課外讀物，要求他們考試丟分很少。

　　B班學生：加強雙基教學，多鼓勵、多表揚，讓他們熱愛英語，抓兩頭促中間，讓他們時刻感受到危機感。要求很好地完成教學任務，回答課堂上提出的難題。

　　c班學生：在教學中關心愛護他們，多和他們交談，讓他們認識到英語的重要性。他們通常很嚴格，但要求很高。

　　測量：

　　首先，要努力培養(yǎng)學生的自覺學習意識和自主學習的潛力。從輔導音標自學單詞開始，我們將教學生如何閱讀fa

　　其次，要注重培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生的學習興趣。新時期，英語教學應倡導“音樂”的理念。心情越好，越樂觀，對所學材料的興趣就越強，學習效果就越好。提高學生的`學習興趣。根據初中生的年齡特點，初期的教學應從聽說入手，聽說比例要大一些。

　　為了達到這個目的，調動學生的意圖是很重要的。

　�。�1）運用任務型教學激發(fā)學習興趣。初中生根據活潑好動、對新事物充滿好奇的特點，可以激發(fā)學習興趣，激發(fā)學習意向，使其在有意識和無意識狀態(tài)下打開“自動學習”之心。在教學中，可以盡量使用實物、圖片、幻燈片等直觀教具。嗅覺、視覺和聽覺共同參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來。學生在獲得直觀印象后，可以快速記住句型和新單詞。

　�。�2）利用情境教學營造良好氛圍。在日常教學中，我注重運用情境教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分利用現(xiàn)有的教學條件和設備，貼近教材，使教學活動盡可能在語言情境中進行，使學生的理解、記憶和應用潛能處于一種狀態(tài)，并在此基礎上進行聯(lián)想和綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而達到掌握和運用語言的目的。

　　通過交流培養(yǎng)學生的潛力。大多數(shù)學生主要在課堂上學習英語，但缺乏現(xiàn)實生活中語言交流的環(huán)境和場所。

教學計劃 篇9

　　主題教學：圍繞“熱和冷”的主題開展活動，創(chuàng)設機會，帶領幼兒親身體驗夏日的炎熱，激發(fā)探索降溫方法，使幼兒與環(huán)境之間展開交流和對話，讓幼兒掌握幾種簡單的保護自己的辦法，做個健康活潑的夏日寶貝。

　　衛(wèi)生保健: 學習按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在老師的幫助下學習自己疊毛巾毯。午睡室點電熱蚊香，部分幼兒使用驅蚊水，做好防蚊蟲工作。教育幼兒養(yǎng)成不挑食，愛吃蔬菜的好習慣，飯后培養(yǎng)幼兒掌握正確的漱口、擦臉的方法。提醒幼兒每天洗澡換衣，做個健康的衛(wèi)生寶寶。

　　日常規(guī)范：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的坐姿，上課時知道坐端正，說話前會先舉手。課間提醒幼兒開展一些安靜安全的游戲，減少活動量。同伴之間會友好相處，學習一些和別人交往的技巧。教育幼兒要說好聽的話，不說臟話，做個懂禮儀的文明寶寶。

　　家長工作：向家長宣傳一些健康小知識，組織家長參加健康、教育講座，提高保健意識。充分利用幼兒成長檔案，及時讓老師了解孩子在家中的表現(xiàn)，同樣讓家長能更深入的了解孩子在園的情況，進一步加強家園溝通。

　　環(huán)境創(chuàng)設：鼓勵幼兒共同參與，創(chuàng)設主題墻面，張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的穿著，夏天生活和活動的場景。制作扇子裝飾活動室。和幼兒一起關注自然角的花卉和動植物，防止暴曬，及時供水。

　　其他：組織幼兒練習折疊毛巾毯，選出8位選手參加年級里的疊毛巾毯比賽，鍛煉幼兒的動手能力。

　　小結

　　六月份我們小班組織了“疊毛巾毯的比賽”，活動是孩子最熟悉的'毛毯，是為了培養(yǎng)孩子們動手能力。而小班六月份的主題“熱和冷”，通過觀察、感受、操作等活動引導幼兒觀察夏天的自然現(xiàn)象，使幼兒了解夏天天氣的主要特征：炎熱；幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來，從中發(fā)展了口語表達能力，使幼兒知道了夏季更要注意個人衛(wèi)生，不可貪食冷飲等。

　　而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認真做了各種預防措施�；顒邮液臀缢�間里經常開窗、通風。提醒小朋友在運動后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進行全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時告知保健老師，做到傳染病的早隔離、早治療。

　　忙碌的一學期即將結束。我們也積極做好了學期的結束工作：根據孩子的實際情況認真進行評估；做好各項工作總結等，為本學期畫上了一個圓滿的句號，另外爭取將下學期的工作開展得更好。

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