【實用】學期教學計劃范文錦集10篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編收集整理的學期教學計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

學期教學計劃 篇1

　　指導思想：

　　以深入推進“教育管理年”、“有效教學年”活動為牽動，繼續(xù)堅持以全體提升教育教學質量為中心，以服務學生，促進學生健康成長為宗旨，以培養(yǎng)學生學習興趣、良好習慣、自主學習能力為重點，努力辦好人民滿意的教育。

　　具體工作：

　　一、加強管理，建立并實施有效的教學管理制度。

　　把“教師的有效備課，如何備有用、管用、實用的教案”、“如何構建積極有效的學習方式，實施有效課堂”、“如何扎實有效地開展校本教研，增強學校校本教研的針對性、實效性”、“從提高問題學生、薄弱學科教學質量入手，如何挖掘和利用學生的非智力因素的潛力？”等課題作為本學期貫徹落實《管理規(guī)程》、《教學常規(guī)》中認真分析解決的重點問題。

　　1、繼續(xù)實行領導推門聽課制度。主管教學領導及教研員每學期不少于80節(jié)，村小領導不少于60節(jié)。

　　2、各校要加強備課的研究與指導，對學生學習實施有效管理，推行有效作業(yè)。

　　二、加強備課管理，開展有效備課活動。

　　1、為使教師的備課“有用、管用、實用”，本學期我們恢復教師個人備課，要求教師按照《鐘屯鄉(xiāng)小學教師備課要求》，認真學習課程標準，鉆研教材，在教法和學生上下功夫，為課堂教學做好準備。

　　2、探討“網(wǎng)絡環(huán)境下的備課與指導”。本學期，我們將在校園網(wǎng)站教師論壇中開設教學指導活動，中心校的4位教研員針對教師網(wǎng)上提出的問題給予有針對性的指導。

　　三、認真執(zhí)行新課程教學常規(guī)。

　　重點抓好教學常規(guī)中的教學設計、課堂教學、作業(yè)設計、校本教研四個環(huán)節(jié)。

　　1、教學設計：在鉆研教材的.基礎上，教師要認真進行教學設計，做到教案好用、管用、實用，避免形式化的教學設計。各學校建立本校的備課小組，組長每周要檢查一次本組教師的備課，記錄好檢查的內容，有什么問題，怎樣解決。學校每月檢查一次備課。

　　2、課堂教學：課堂教學要突出實效，重點在“如何構建積極有效的學習方式，實施有效課堂”上下功夫，切實讓學生掌握基礎知識，培養(yǎng)基本能力。

　　進一步完善評課標準，評課要關注學生的學習狀態(tài)和效果，引導教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉變。學校建立評課記錄，要有上課教師的自評、聽課教師的互評、領導評價及改進措施等。

　　3、作業(yè)設計：教師要在輔導上下功夫，合理布置課內外作業(yè)，及時進行批改，正確運用評語。本學期各學科作業(yè)設置如下：

　�。�1）數(shù)學作業(yè)：大演算（低年級用小演算或田字格）、練習冊。

　�。�2）語文作業(yè)：

　　低年級：田字格、寫話本、練習冊、閱讀筆記（每學期10篇）、日記（每學期10篇）。

　　中、高年級：小楷、大作文、小作文（片段練習），閱讀筆記（每學期15篇）、日記（每學期15篇）語數(shù)練習冊可以有選擇地讓學生進行練習，批改不做嚴格要求。

　�。�3）綜合作業(yè)：三分之一拔高作業(yè)（發(fā)展性練習、延伸練習）、學困生作業(yè)。

　�。�4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部詳批，30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記及時略批，起到督促作用。

　�。�5）科任學科根據(jù)學科特點、教學實際自行設計作業(yè)。

　　4、校本教研。校本教研的重點“如何扎實有效地開展活動，增強校本教研的針對性和實效性”。為教研組長、學科帶頭人、骨干教師搭建校內專家二級學科工作站，每月上匯報課、研討課。加強教研組教研活動的研究與管理，創(chuàng)新教研 ，走教研工作課題話、專題化、系列化道路，突出教研活動的實效性。10月中旬召開一次全鄉(xiāng)性的校本教研活動。

　　鼓勵教師寫教學隨筆，教研組長、骨干教師要率先垂范。

　　四、豐富校本課程，開展學科訓練。

　　1、發(fā)展學校已有的精品校本課程。各校要推出一項具有本校特色的校本課程，在全校做重點推廣，學期末各校要展示一項精品校本課程。

　　2、構建學校整體的學科校本課程體系。制定學校學科校本課程總體規(guī)劃，根據(jù)不同學科不同年段，整體設計學科內容，循序漸進，序列發(fā)展。繼續(xù)完善中心校為主體的課外閱讀校本課程體系，在已有幸福小學低年閱讀教材、中心校中年閱讀教材的基礎上，編寫高年組課外閱讀教材。

　　3、把一、二年級“信息技術、英語”課程作為學校校本課程，論證開設的可行性，編寫校本教材，為全面開課做好充足的準備。

　　4、開展好區(qū)域性剪紙、七巧板活動。各校把區(qū)剪紙、七巧板活動列入學校校本課程中，認真開展活動，參加區(qū)統(tǒng)一組織的活動。9月初中心校要對各校開展七巧板活動的情況進行檢查，并選拔優(yōu)秀選手參加區(qū)七巧板競賽。

　　五、貫徹三級課程管理，落實地方課程。

　　學校要制定統(tǒng)一的地方課程實施計劃，落實課時和教學內容。師資力量薄弱的學校可將部分地方課時集中使用，開展講座、競賽等活動；做好地方課程的教學設計、活動記錄等相關資料的存檔。

　　六、加強農遠工程的維護管理，推進資源的應用。

　　1、各校在保證農遠設備正常維護管理的前提下，做好農遠資源的應用，及時總結推廣農遠工程管理、研訓、資源建設、教學應用等方面的先進經驗。力爭在國家檢查驗收中順利過關。

　　2、各校要保證農遠課時達到規(guī)定課時，認真做好光盤借閱、農遠教室使用登記等記錄，做好農遠工程的檔案整理工作。

　　3、為方便教師隨時隨地查閱農遠資源并在教育教學中進行應用，開學初各校要對全體教師進行“國家基礎”應用培訓。要求學科教師必須進行網(wǎng)上注冊，及時下載相關資源。

　　七、與校本教研相結合，開展教育科研活動。

　　1、各科研課題主持人要與學校校本教研相結合，積極開展實驗研究，把課題研究落到實處。11月份，各課題要開展一次課題研究交流或成果匯報展示活動。

　　2、各校要積極開展小班化教學研究，扎實有效地進行教學、輔導及開展形式多樣的有趣有意的教育教學活動，積極構建符合村小實際和具體校特色的教育教學管理模式，切實提高教學質量和學生素質。

　　八、強化起始年級的教學管理工作。各校要加強新一年學生的入學培訓，盡早使學生適應學校生活，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

　　九、創(chuàng)建書香校園，大力開展學生讀書活動。充分利用好晨讀時間，開展語文和英語學科的閱讀。各班要根據(jù)學校讀書活動方案扎扎實實地開展好學生讀書活動，12月份開展全鄉(xiāng)性的大型讀書活動匯報會。

　　十、建立問題學生跟蹤幫助記錄，使問題學生在全體教師的關愛中不斷進步，做好問題學生轉化的過程記錄材料。

　　十一、做好教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師素質。加強教師自身素質和能力的提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展。各學科教師要利用業(yè)務學習時間完成“暑假教師培訓”的學習。

　　十二、科任學科教師考核評價的方式方法。音樂學科要對學生進行樂理和聲樂方面的檢測，校歌、國歌列入期末音樂學科檢測內容，抽考一個年級，其他年級各校自己組織考試；美術學科檢測內容為本冊教材重點及簡筆畫（1—3年級，畫10種樹、10種水果；4—6年級另加10個人物）及理論知識；科學學科檢測內容為理論知識和科技制作成果（以上交參評作品為準）；信息技術學科檢測內容為理論知識，根據(jù)各冊教材重點（電腦繪畫、電子小報、幻燈片）進行現(xiàn)場操作；品德學科、地方學科期末筆試試卷。體育學科檢測內容：50*8往返跑、立定跳遠、仰臥起坐。

學期教學計劃 篇2

　　新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班小朋友發(fā)展實際。本班兩位老師會一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。

　　一、現(xiàn)況分析：

　　通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對小朋友在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。小朋友經過一學期的小朋友園生活，大多數(shù)小朋友都喜歡上小朋友園，并逐步能夠適應小朋友園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，小朋友時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從小朋友的情感、親情著手，提高小朋友的社會交往能力。

　　二、工作任務：

　　常規(guī)工作：

　　1．班級衛(wèi)生保健管理：

　　為了讓小朋友能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為小朋友剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對小朋友的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好小朋友服藥記錄，確保孩子的健康。

　　2．小朋友生活管理方面：

　　隨時對小朋友進行衛(wèi)生常識教育，對個別小朋友進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手; 能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　3．小朋友安全管理與教育：

　　結合小朋友年齡特點，進行適當?shù)陌踩�教育，增強其自我保護意識和能力。

　　4．在抓好小朋友生活常規(guī)的同時重點抓小朋友的學習常規(guī)。

　　小朋友教育教學工作

　　合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。

　　1．重視個別教育

　　小朋友年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小朋友動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的小朋友，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速發(fā)展。

　　2．加強特殊小朋友的.護養(yǎng)工作。

　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小朋友體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些小朋友的護養(yǎng)。

　　3．環(huán)境布置

　　A：墻面的更新

　　措施：隨時更換主題墻，為每一個小朋友提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

　　B：區(qū)域活動材料的整理和投放

　　措施：

　　1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。

　　2．結合教學主題及小朋友現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。

　　3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

　　家園互動，互相合作，協(xié)調一致

　　1．利用早晚家長接送小朋友的短暫時間與家長接觸，了解和介紹小朋友情況，相互溝通提出建議等。

　　2．運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 3．以家長園地形式向家長介紹小朋友園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　4．增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　5．組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學校

　　三、逐月工作計劃

　　二月份：

　　1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小朋友的情緒。

　　2．認識小朋友園環(huán)境，加強安全教育。

　　3．召開家長會。

　　4．與小朋友一起創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)小朋友的主動性及創(chuàng)造性。

　　三月份：

　　1．豐富自然角。

　　2．做好“三八”節(jié)慶�；顒�，開展母子同樂活動。

　　3．進一步加強游戲體育鍛煉。

　　四月份：

　　1．做好半日開放活動。

　　2．做好長假安全、衛(wèi)生教育。， 加強小朋友的自我保護意識。

　　3．期中家訪。

　　4．“健康寶貝展活力”系列活動。

　　5．園內區(qū)角活動展示。

　　五月份：

　　1．“我能、我行”小朋友自我服務能力展示活動。

　　2．準備“六一”節(jié)活動。

　　六月份：

　　1．“愛心獻給你”小朋友捐款捐物活動。

　　2．做好期末全面家訪。

　　3．做好學期結束的各項總結工作。

　　4．假期困難班統(tǒng)計。

　　5．暑期安全教育。

學期教學計劃 篇3

　　幼兒身心健康的發(fā)展是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標。為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，因此，我們的健康生活教育，不僅關系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續(xù)的影響。為更好的完成新學期的教學任務，使工作更有成效，特制定本學期教學計劃如下：

　　一、教材分析：

　　學前班健康生活教材主要是通過圖片，文字，標識等教學形式，讓學生根據(jù)自己的生活經驗和聯(lián)想，加上老師的指導，獲得包括健康常識，安全意識和社會基本規(guī)則等方面的知識，從而使幼兒知道什么該做什么不該做，怎么樣才能更健康安全的成長。

　　二、教學目標：

　　1、引導幼兒認識各種食品的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

　　2、引導幼兒知道身體是屬于自己的，并知道背心、短褲遮蓋的私密部位不能讓別人碰，要保護好；能夠大聲有勇氣的抗拒：住手，請不要碰我！

　　3、培養(yǎng)幼兒的平衡能力、控制力？及頑強的毅力。

　　4、引導幼兒認識各種標志，讓幼兒討論過馬路時可能發(fā)生的危險及需要注意的.事項。引導幼兒初步了解過馬路的交通規(guī)則，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則，安全過馬路。

　　5、引導幼兒知道吃果凍、花生、瓜子等東西時要小心，避免吸入氣管發(fā)生危險。

　　6、引導幼兒認識有毒植物的特征，了解有毒植物給人們生活帶來的危害。

　　7、幫助幼兒了解發(fā)生火災時的逃生方法，提高幼兒的安全意識。

　　8、引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作的能力。

　　9、讓幼兒了解事物在人體內的變化過程及消化器官的主要功能。

　　10、讓幼兒了解小學生在學校的各種日�；顒�。激發(fā)幼兒對上小學的渴望，并為此做積極的準備。

　　三、教學措施：

　　1、以教材為點，全面展開

　　一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒�！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。以教材為出發(fā)點，根據(jù)圖片引導幼兒發(fā)表自己的看法，教師適時指導，既能培養(yǎng)幼兒的觀察能力也能培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　2、設計多樣化的健康教育形式與途徑

　　健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。引導幼兒結合自己的生活經驗和遇到的問題展開討論，得出解決問題的方法，從而獲得認知。教師也可利用圖片、影像實物等多種方式呈現(xiàn)給幼兒更豐富的認知。

　　3、結合游戲和情景設定，使幼兒獲得更形象的認知。

　　如在過馬路，著火了，看誰站得穩(wěn)疊被子等教學過程中，可以加入角色扮演或者游戲比賽等，使幼兒在輕松愉悅的氛圍中就獲得了知識。

學期教學計劃 篇4

　　一、抓常規(guī)管理與指導 促進教學質量的提高

　　（一）20xx—20xx學年度第一學期教學時間安排

　　1、本學期起止日期：20xx年8月30日至20xx年1月17日。

　　2、開學工作時間安排：

　�。�1）8月26日，召開中心小學行政擴大會議及村小校長會議布置開學工作。

　�。�2）8月29日，各小學召開教師會議，領書本。

　�。�3）8月30—31日各校進行衛(wèi)生大掃 除、學生報到、注冊。

　�。�4）9月1日各校舉行升旗儀式，組織教師在國旗下宣誓；“三表”上墻。按課表、作息時間正式上課。

　　（5）9月3日中心小學組織有關人員對各小學進行開學工作檢查。

　　（二）強化教學常規(guī)管理

　　1、貫徹落實《宣城市中小學教學常規(guī)管理18條》、《中小學教學基本要求》、《宣州區(qū)中小學教學常規(guī)（試行）》及宣州區(qū)《關于加強農村完全小學及教學點常規(guī)管理的意見（試行）》，規(guī)范全鎮(zhèn)小學教育教學常規(guī)管理工作。

　　2、全面執(zhí)行課程計劃。嚴格按有關規(guī)定開設國家課程和地方課程，積極開發(fā)和實施學校課程。開齊課程，開足課時。各年級嚴格執(zhí)行《安徽省義務教育實驗課程安排表》；

　　3、統(tǒng)一規(guī)范作息時間。學生每天上午到校時間不得早于7：50，下午放學時間不得遲于17：30，學生每日在校用于教育教學活動的時間至多不超過6小時，低年級還應適當減少。各校嚴格執(zhí)行作息時間上課，控制學生在校活動時間和課外作業(yè)量。

　　4、規(guī)范教學過程管理。各校要執(zhí)行教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、考核評價及自習和課外輔導的基本要求；執(zhí)行學生預習、上課、復習、作業(yè)等基本要求，建立學生成長記錄袋。

　　5、 教導處堅持每月開展“四查”工作：①查備課。②查上課。③查作業(yè)批改。④查聽課筆記。建立“教師日常工作月量化考核”制度。

　　6、認真做好教學質量監(jiān)測工作，及時進行成績統(tǒng)計、分析與反饋。

　　7、做好本學期的學生變動情況登記，摸清去向，取回旁證材料。

　　8、制訂循環(huán)教材（科學、音樂、美術、信息技術）使用管理辦法。

　　二、 加強教研科研工作

　�。ㄒ唬┱{整充實教研組工作。設置語文、數(shù)學、綜合、信息技術四個組，選派骨干教師擔任組長。全體教師根據(jù)任課情況，定位到相應的教研組，參加教學教研活動。建立學校校長、教導聯(lián)系教研組制度，協(xié)助教研組長開展教學教研活動。教師參加教研活動的情況與學期結束考核掛鉤。

　�。ǘ�）多層次開展好校本教研活動

　　1、繼續(xù)開展“四個一”活動（即每位教師精心設計一份信息技術與學科教學整合的優(yōu)秀教案，自制一個課件，寫一份說課稿，上一節(jié)信息技術與學科教學整合的匯報課）。

　　2、扎實開展好現(xiàn)代遠程教育培訓與應用活動。 備好課 、 上好課 、 評好課 、命好題 、育好人

　　3、 各教研組具體工作

　�。�1）語文教研組：組織語文教師觀看課改光盤，吸取新課程改革的經驗、成果；組織語文教師開展集體備課活動，增強教學研討氛圍；組織語文教師參加課件制作培訓，提升教師運用多媒體技術的水平；開展語文學科與信息技術整合“四個一”教學展示周活動；舉行中國“世界遺產”導游講解競賽活動（中高年級），為學生提供展示的舞臺；協(xié)助教導處做好語文教師教學常規(guī)工作的檢查、反饋、指導工作。

　�。�2）數(shù)學教研組：組織進行“四個一”活動，上公開課2人次；進行集體備課2人次；組織看光盤3次；組織數(shù)學課件制作培訓；開展相互聽課活動；組織參加全區(qū)優(yōu)秀教育論文評選；組織四、五、六年級數(shù)學競賽。

　�。�3）綜合組：依據(jù)區(qū)教體局體育健康考核辦法，落實各項活動；學習新課程標準，擬定教學教研計劃，兩課兩操的訓練、檢查、評比；安排學生美術作品展，英語書寫比賽；組織教學檢查；組織全校學生廣播操比賽；安排教師現(xiàn)場集體備課比賽；利用農遠資源學習先進的.教育教學課改經驗；組織開展體育達標活動，并按時上報體育健康達標測試成績。

　�。�4）信息技術： 開展四次計算機技術培訓；開展二次信息技術新課程應用培訓；開展各科與信息技術整合的“四個一”活動；開展中心小學教師課件制作的評比評選活動；開展中心小學教師輔導學生電腦繪畫評比活動；制定出臺一套完整的與信息技術相溶合的教育教學制度；制定詳細“農遠”資源利用制度，并開始實施。

　�。ㄈ�）做好教育科研工作

　　1、組織全鎮(zhèn)小學幼兒教師參加各級教研部門組織開展的教育教學論文、案例分析、課件評比活動。

　　2、按照“十五”課題指南要求，以應用性研究課題及基礎教育課程改革中的教學方式轉變、學法研究、教學評價等為重點，組織和指導教師進行課題研究。中心小學繼續(xù)組織教師把校級課題研究做好，并積極申報區(qū)、市級教研課題。爭取1－2項課題在市級立項。

　　三、開展豐富多彩的教育活動，推進素質教育的實施

　　1、組織學生開展“法制教育”活動。

　　2、中心小學繼續(xù)組織開展好“大課間活動”。

　　3、各小學要組織學生開展“社會實踐”、知識競賽活動，開展學生喜愛的文體活動。

　　4、舉辦學校田徑運動會。

　　四、健全“普九”資料，充實“普九”內涵

　　1、各小學負責幼兒教育、特殊教育、初等教育和0－18周歲文化狀況中的0－11周歲年齡段表冊建設。

　　2、各小學應積極配合中心小學將0－11周歲文化狀況登記表輸入電腦，進行計算機管理。

　　3、各小學要對本校學生學籍進行清理，做到不漏、不重，級籍一致，學生的姓名、性別、出生年月、戶籍與戶口本一致。學生學籍實行紙質與電子雙重管理。

　　4、各校要資助貧困殘兒接受義務教育，鼓勵和動員視殘、聽殘少兒到專業(yè)學校就讀，同時做好智殘少兒隨班就讀和集中輔導（讀）工作。

　　5、健全“普九”資料，確保小學適齡兒童入學率達100％，“三殘”入學率分別達到90％以上，小學階段輟學率為0％，全鎮(zhèn)學前三年入園率達80％以上，其中鎮(zhèn)區(qū)學前三年入園率達90％以上。

　　宣州區(qū)水東中心小學

　　20xx年8月26日

　　水東中心小學教導處月工作安排

　�。�20xx—20xx學年度第一學期）

　　九月份

　　1、做好教師的分工（8月份）

　　2、開學報名注冊（ 8月30—31日 ）

　　3、排課表（8月份）

　　4、發(fā)放備課筆記、教師用書、學科教學計劃表（8月份）

　　5、收取教師教學計劃表存檔

　　6、迎接區(qū)開學工作檢查

　　7、征訂20xx年春季教科書及教師用書

　　8、翻新“普九”資料

　　9、到碧山小學進行教學視導及“四查”

　　十月份

　　1、中心小學開展語文、音樂優(yōu)質課教學活動

　　2、上報“普九”報表

　　3、各教研組開展看課改教學光盤活動

　　4、到碧山小學進行教學視導及“四查”

　　5、上報 20xx—20xx學年度考核材料

　　6、各教研組開展集體備課活動

　　7、開展音樂教師基本功比賽

　　十一月份

　　1、各教研組開展看課改教學光盤活動

　　2、開展中心小學教師“送教下村”活動

　　3、各教研組開展集體備課活動

　　4、中心小學開展數(shù)學、體育優(yōu)質課教學活

　　5、期中教學檢查

　　6、到碧山小學進行教學視導及“四查”

　　7、開展語文教師基本功比賽

　　十二月份

　　1、開展課件制作評比

　　2、開展小學生語文、數(shù)學知識競賽

　　3、到碧山小學進行教學視導及“四查”

　　元月份

　　1、開展期末教育教學工作大檢查

　　2、進行教學工作總結

　　3、進行期末教學質量監(jiān)測及分析

　　4、做好學生的學習成績評定及寄語工作，發(fā)放學生成績報告單

　　5、期末教學檢查

　　6、撰寫教研工作總結報告

　　水東中心小學

　　20xx年8月31日

學期教學計劃 篇5

　　根據(jù)學校的要求，便于正常的組織教學，順利完成教學任務，提高學生的應試能力，制定《旅游概論》教學計劃如下：

　　一、指導思想 ：

　　以國家的教育方針和《新課程標準》為指導，以《旅游概論教學大綱》為依據(jù)，認真組織教學，努力體現(xiàn)課程標準的精神。

　　二、基本情況

　　本期任教的班共有學生29人，學生有一定的學習積極性，能按時完成作業(yè)，但也存在一些問題。

　　三、教材分析

　　《旅游概論》是旅游管理專業(yè)的一門基礎課程，是國家教育部指定的旅游管理專業(yè)課程之一。它主要研究旅游學理論的結構框架，以及旅游管理各專業(yè)課在學科中地位。旅游學作為一門綜合性的尚在形成和發(fā)展過程中的新興學科，以人類的旅游活動為出發(fā)點，以研究旅游三要素（旅游主體、旅游客體、旅游媒體）及其相互關系為核心，通過介紹旅游現(xiàn)象的歷史演進與發(fā)展現(xiàn)狀，探討旅游發(fā)展的基本規(guī)律，闡述旅游活動和旅游業(yè)的構成要素以及它們之間的關系，介紹我國發(fā)展旅游的方針和政策，從而使學生對旅游現(xiàn)象和旅游學科有一個概括而全面的認識。

　　四、教學措施

　　首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

　　其次、要注意教學內容的開放性。要使本課程由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對本課程的理解。 第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

　　第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

　　第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的'精彩世界，要增強了本課程的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

　　第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

　　第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的本課程素養(yǎng)。

　　五、教學進度表

　　第一周開學工作及第一章 1－2節(jié)

　　第二周第一章 3－4節(jié)

　　第三周第二章1－2節(jié)

　　第四周 第二章3－4節(jié)

　　第五周 第三章 1－2節(jié)

　　第六周 第三章 3－4節(jié)

　　第七周第四章 1－2節(jié)

　　第八周第四章 3－4節(jié)

　　第九周第四章 5－6節(jié)

　　第十周 期中考試

　　第十一周第五章1－2節(jié)

　　第十二周 第五章 3－4節(jié)

　　第十三周第五章5節(jié)

　　第十四周 第六章 1－2節(jié)

　　第十五周 第七章3－4節(jié)

　　第十六周 第八章1－2節(jié)

　　第十七周 第八章3－4節(jié)

　　第十八——二十二周 復習及期末考試

學期教學計劃 篇6

　　本學期我們將根據(jù)蒙特梭利的教育理念，結合小班幼兒的年齡特點，按計劃開展蒙氏特色教育活動。我們將從日常訓練入手，配合良好、豐富的教育環(huán)境，引導幼兒自發(fā)、主動的學習，養(yǎng)成獨立思考，自我教育的良好習慣，內化秩序感，建立獨立性與自信心。

　　一、工作內容

　　（一）日常生活教育：

　　1、自我服務方面：穿脫衣服、穿脫鞋子

　　洗手、入廁、照鏡子

　　自己吃飯、喝水、擤鼻涕

　　按時睡覺

　　衣飾柜（紐扣、粘扣、按扣）

　　2、對環(huán)境的照顧：東西正確擺放、學會收拾

　　3、行為禮儀：正確坐姿 門的開關打招呼 正確道歉咳嗽 打噴嚏 打哈欠的方法

　　4、團體游戲規(guī)則

　�。ɑ�本動作）五指抓、三指捏、二指捏

　　按的工作、倒的工作、舀的工作、擰的工作、敲的工作、夾的工作

　　搬、拿、放、遞、卷

　　走、坐、立、跑、爬、滾球等

　　（二）感觀教育：插座圓柱體 長棒 粉紅塔 棕色梯 彩色圓柱體

　　（三）數(shù)學教育：紅藍棒 砂字數(shù)字板

　　二、教師的準備

　　肩負著把幼兒原有的潛能變?yōu)楝F(xiàn)實的職責及協(xié)助幼兒生命生長的使命

　　1、預備自己

　　整潔的儀態(tài)、平和的心態(tài)和舉止，是贏得孩子信任和尊敬的第一步。

　　2、作環(huán)境的預備者、維護者

　　小班的孩子，剛剛從家庭中走出，動作發(fā)展不穩(wěn)定且任性，各種教學常規(guī)及生活常規(guī)尚未形成，因而教具的損壞和紊亂是比較嚴重的。教師在日常生活中隨時注意觀察幼兒行為，制止損壞教具的現(xiàn)象發(fā)生，經常檢查教具，隨時修補或補充損壞的教具，注意教室的`整潔、教具的擺放。

　　3、具備敏銳的觀察力，給予幼兒必要幫助

　　工作過程中隨時對孩子的行為進行觀察與分析，并給與有效的引導與幫助。

　　三、家長工作

　　一般家長對蒙氏教育理念了解不夠，在教育觀念及教育方法上有一定的偏差。我們將通過家長園地、特色專欄以及晨送晚接的時間向家長宣傳、介紹。并將曾經進行過的工作展示頁張貼出來，幫助家長由點到面、由抽象到具體的了解蒙氏教育。還有意識選擇一些適合在家庭中進行的工作，介紹給家長，激發(fā)家長參與蒙氏教育的積極性，已達到家園互動，共同教育的目的。

學期教學計劃 篇7

　　一、基本情況分析

　　大班時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期。大班幼兒具備一定的語言基礎。但是個別孩子發(fā)音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習興趣。因此教學中要注意培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

　　二、教材分析

　　大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

　　三、教學目標

　　1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。會用禮貌用語。

　　2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力5、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義。

　　6、學習掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進行書寫練習。學習書寫日常生活中常用的漢字及自己的姓名。

　　7、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

　　8、有感情的背誦古詩。

　　9、會講簡單的小故事。有語氣的朗讀詩歌。

　　四、教學措施

　　大班幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，幼兒也有著很大的局限性。只有將幼兒的.學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高幼兒學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。

　　1、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。

　　2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

學期教學計劃 篇8

　　冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握現(xiàn)在，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求。新時期教師應該是具備崇高的師德，廣博的知識，精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。為了認真落實學校的工作計劃，為了使本學期工作更有成效，結合自身實際合身實際情況，特制定以下教學工作計劃。

　　一、專業(yè)提升，搬他山之石。筑我方高墻。

　　1、學習交流，提高師德修養(yǎng)，本學期，我將通過參加學校及局里的培訓、網(wǎng)絡、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經驗，在名師的.引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

　　2、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并記錄學習筆記。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落。積極參加學校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課，及時寫出評課報告。

　　3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。不斷充實自己的博客，虛心向老教師們請教教育教學及與學生們如何相處的方法，并寫入自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。

　　二、教育教學

　　1、繼續(xù)帶領學生認真學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

　　2、充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。本學期繼續(xù)利用家訪、QQ群和校訊通以及電話聯(lián)系的方式與家長們對于學生在校的學習情況進行及時的溝通，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)以便及時教育和提高。

　　3、養(yǎng)習慣，抓成績。首先，我將一如既往地規(guī)范學生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學困生的學習成績。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。

　　4、常規(guī)業(yè)務。認真進行二次備課，為40分鐘的課堂教學作充分準備。課后及時進行認真的反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

　　三、班級管理

　　1、嚴抓學生紀律。要求并引導學生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行；經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學生。

　　2、值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。

　　四、其他方面

　　1、警鐘長鳴，安全第一。認真配合學校安辦的安全教育月的活動，對孩子們進行必要的各方面的安全教育活動，讓孩子們把安全牢記心中。

　　2、力爭按時完成各項任務。嚴格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個好榜樣。

學期教學計劃 篇9

　　本世紀初在全世界關注的20xx年第28屆奧運會上，中國健兒勇奪32枚奧運金牌，鞏固了自己在競技體育世界第一集團的地位。在國人心中再次掀起愛國、愛鄉(xiāng)的熱情。本學期本組的工作計劃擬定如下：

　　一、與時俱進、不斷創(chuàng)新

　　順應新的形勢，本學期的教研組工作將在學校的統(tǒng)一安排下進行，采用理論學習與實踐操作相結合的方法，發(fā)揮本組的優(yōu)勢，完成好幾項任務，力求在新一輪的課改中為學校爭光。

　　二、點滴做起、步步深入

　　本學期教研組的工作將以每一次的教研活動為立足點、出發(fā)點，充分利用一周一次的教研時間把本周的工作能及下一階段的工作進行反思與安排，安排有理論學習和實際問題的討論，以及當前的體育形勢的分析。并做好每一次的點名工作并在下一次教研是予以公布，盡量做到準確無誤。

　　三、做好公開課教學及聽評課工作，不斷提高業(yè)務水平

　　按照學校教務處的規(guī)定，督促每位組員定期完成教案互查工作以及聽課、評課工作�？梢詫�教學設計進行研究、探討。并定期進行情況小結。做好組級、校級公開課的安排以及評課工作，利用組的力量加強組級公開課的研究，不斷提高教學業(yè)務水平。

　　四、做好課外活動的`組織工作，力求為學校爭光

　　體音美組是學校的“窗口組”，每一年的體藝節(jié)，以及各級各類的比賽，都是能為學校爭光的。本學期本組的所有成員都有信心、有決心利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮本土學生特色，爭取在各級各類的競賽中為學校爭光。

學期教學計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。新學期，我鎮(zhèn)緊緊圍繞教學這個中心，抓好常規(guī)管理，深化課程改革，扎實推進素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、主要任務：

　　1.組織教師開展教學基本功大賽活動，引領教師認真學習教育教學理論，明確課改方向，掌握新理念，切實提高教師教學業(yè)務水平。

　　2.根據(jù)教學實際開展針對性的課題研究，著重解決語、數(shù)、英和綜合實踐課程教學中的熱點、難點問題。

　　3.深入推進教學精細化管理，認真貫徹執(zhí)行教學“六認真”，組織開展學生學業(yè)水平評價工作，千方百計提高教學質量。

　　三、工作舉措：

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理，努力提高教學工作的針對性和實效性

　　1.制訂好教學計劃，有條不紊地開展教學工作。學校要結合區(qū)鎮(zhèn)教學工作計劃制訂切合本校實際的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表，建立正常的教學秩序，不得隨意增減課時，建立巡課和調課制度，要有記錄。各教研組應根據(jù)學校工作計劃制定出本組的教研工作計劃，安排和實施好每周的教研活動。

　　2.認真研讀20xx版課程標準和教材，在備課上狠下功夫。做到“三個不”：不備課不得上課；不得抄襲現(xiàn)成教案；不得用舊備課筆記代替教案。使用電子備課的學校必須按區(qū)教研室要求統(tǒng)一格式和要求。學校應對教師

　　的備課每學期至少檢查兩次，查后既有量的分析，更要有質的分析，及時反饋意見：總結經驗，指出問題，提出改進措施。

　　3.發(fā)揮課堂教學主渠道作用，規(guī)范課堂教學行為。教師必須嚴格按課程表和教學計劃上課，不得擅自改動課程表、私自調課或請他人上課。學校要建立調課記錄，明確課堂責任。

　　4.精心篩選布臵、認真批改和講評作業(yè)，提高作業(yè)完成的準確度。開學初要組織全體教師再次學習區(qū)鎮(zhèn)作業(yè)批改要求，批改要正確，批語要具體明確，重在指導和激勵，評價恰當；批改文字表述要清楚規(guī)范，有批改日期；教師要建立《作業(yè)批改情況記錄》，對學生每次作業(yè)的完成情況，作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤、獨特解法認真登記。要求學生未做的要補做，做錯的要改錯，對于學生補做和改錯的作業(yè)要認真細致地批改，提倡面批面改。中高年級學生使用好《錯題集》，定期進行評比和展示。學校對教師的作業(yè)批改情況，每學期至少要檢查兩次。

　　5.加強對各類學生的輔導和課外活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣與特長。

　�。ǘ�）繼續(xù)深化課程改革，積極探索提高教學質量的有效途徑

　　如何提高教學質量，是擺在我們面前的重要課題。實踐證明，靠拼時間、拼體力，以犧牲師生身心健康為代價來提高教學質量是行不通的。所以，必須探索一條“低負擔，高質量”的新路子。

　　1.落實教學教研“五個一”。學校每學期至少召開一次教學質量分析會議；每個教師每學期讀一本教學理論專著；每學期上一節(jié)公開課；參與一項課題研究；寫一篇教學論文或教學總結。

　　2.加強教學研究，引領教師專業(yè)化成長。教學研究是提高教師素質和教學質量的重要途徑，學校要引領教師認真學習專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學理論，及時了解教改動態(tài)，積極開展教研活動，投身教學改革。

　�。�1）建立健全教研組織，形成教研網(wǎng)絡。圍繞微型課題研究確立教研重點：語文學科：小學語文課堂教學中學生良好讀書習慣的培養(yǎng)。數(shù)學學科：小學數(shù)學課堂中有效操作的研究。英語學科：小學英語分層教學模式的研究。綜合類學科：在小科教學中訓練和培養(yǎng)學生的綜合素質。

　�。�2）學校學科教研組要定期開展教研活動。學校學科教研組圍繞教研重點，每周活動不少于一次。教研活動包括集體備課、說課、上公開課(示范課、競賽課、研究課等)、聽課與評課、教學論壇、教學經驗總結、撰寫教學論文、課題研究等多種形式。

　�。�3）校長是校本教研的第一責任人，要深入教學第一線，積極組織、參加教研活動。校長每月聽課不少于8節(jié)，副校長每月聽（評）課不少于7節(jié)，中層干部和任課教師聽（評）課不少于6節(jié)。

　　3.樹立科研興校意識，加強課題研究

　�。�1）校長要確立科研興校的辦學理念，確定學校教學科研課題方向，營造教科研的濃厚氛圍，建立教科研激勵機制，保障教師參加教科研所必需的經費投入，為教師的課題實施創(chuàng)造條件。

　�。�2）學校教務處應在課題研究中發(fā)揮主導作用。教務處要堅持以教育科研為先導，通過建立和執(zhí)行校本教研制度，提高學校實施和建設課程的能力；要充分挖掘校內教育資源，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續(xù)、有效地開展。中心小學與第二中心小學要進一步加強對學校微型課題工作的'指導與督查，其它學校要積極開展課題研究工作。

　�。�3）教師是課題研究的主體。每位教師應在校本教研中注重個人的自我反思，以“問題解決”為出發(fā)點來確立自己的研究課題；也可與相同或相近學科的教師協(xié)作研究；同時學校應主動牽線搭橋，發(fā)揮專業(yè)研究人員

　　的引領作用，積極參與微型課題的研究。自覺地致力于探索和解決自身教學實踐中的教學問題，從而達到改進教學實踐，提高教學質量和發(fā)展自我的目的。

　　4.加大學生學業(yè)水平評價與分析力度。除區(qū)、鎮(zhèn)組織的學業(yè)水平評價活動外，各校要開展相關年級學生的學業(yè)水平監(jiān)測工作，實時掌控學生學業(yè)水平狀況和教師教學情況。學測后要做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析工作，為下一步工作的改進與提高提供第一手資料。

　　5.做好六年級學生復習與升學考試等工作。

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