會計教學(xué)計劃5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我敢肯定，大部分人都對這個教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編為大家整理的會計教學(xué)計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會計教學(xué)計劃 篇1
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)知識經(jīng)濟時代地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的，德、智、體、能全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)、企業(yè)管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科應(yīng)用型高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)人才應(yīng)具備以下要求：
1. 知識要求
�。�1）工具性知識：①要求學(xué)生基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力；②要求學(xué)生掌握計算機軟件、硬件技術(shù)的基本知識，熟練掌握計算機基本操作、財會軟件應(yīng)用和辦公自動化的基本技能；熟練掌握文獻查閱和檢索技能。
�。�2）人文社會科學(xué)知識：①要求學(xué)生能用馬克思主義的世界觀和方法論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；②要求學(xué)生有一定的'人文藝術(shù)修養(yǎng)、審美趣味和鑒賞力；掌握創(chuàng)造性思維的方法、技巧和一定的交際能力；③具有一定的經(jīng)營管理意識；掌握一定的合作技巧及管理技術(shù)和經(jīng)濟分析工具；④初步掌握鍛煉身體的基本技術(shù)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，身體健康，達到大學(xué)體育合格標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）自然科學(xué)知識：掌握數(shù)學(xué)的基本理論和方法，并利用其分析問題和解決問題。
�。�4）專業(yè)知識：①公司財務(wù)會計核算方面的知識和能力；②公司會計電算化方面的知識和能力；③公司會計制度設(shè)計方面的知識和能力；④公司投資理財方面的知識和能力 ⑤公司納稅籌劃知識和能力
2.能力要求
�。�1）獲取知識的能力：具有良好的自學(xué)能力、表達能力、社交能力、會計電算化應(yīng)用能力； （2）應(yīng)用知識能力：具有綜合應(yīng)用知識解決會計核算與監(jiān)督問題能力、審計查賬問題能力、財務(wù)管理 與財務(wù)分析問題能力
（3）創(chuàng)新能力：具有創(chuàng)造性思維能力，以解決社會經(jīng)濟改革中不斷出現(xiàn)的財務(wù)新問題。 3. 素質(zhì)要求
�。�1）思想道德素質(zhì)：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀；具有責(zé)任心和社會責(zé)任感；具有法律意識，自覺遵紀(jì)守法；熱愛本專業(yè)、注重職業(yè)道德修養(yǎng)；具有誠信意識和團隊精神。
（2）文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識。
�。�3）專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。 （4）身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。 4、學(xué)位課程：
大學(xué)英語IV、高等數(shù)學(xué)AI、財務(wù)會計、稅法、經(jīng)濟法、審計、財務(wù)管理、畢業(yè)設(shè)計
三、學(xué)制、學(xué)歷與學(xué)位
學(xué) 制：四年 學(xué) 歷：本科 學(xué) 位：管理學(xué)學(xué)士
四、相近專業(yè)
財務(wù)管理、審計學(xué)
五、主干學(xué)科、主要課程與集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1、主干學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)、工商管理
2、主要課程：財務(wù)會計學(xué)、經(jīng)濟法、稅收實務(wù)、財務(wù)管理、審計學(xué)、成本會計學(xué)、高級會計、會計制度設(shè)計、西方經(jīng)濟學(xué)、管理會計、會計學(xué)原理、市場營銷、統(tǒng)計學(xué)。
3、集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：會計認(rèn)識實習(xí)、學(xué)年論文、數(shù)學(xué)建模、會計模擬實習(xí)、會計制度設(shè)計實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文。
會計教學(xué)計劃 篇2
經(jīng)過兩年的教師生涯的磨練，我在教育教學(xué)方面都有了很大的進步�！痘A(chǔ)會計》是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務(wù)是使學(xué)生掌握中初級會計人才所必備的會計基本理論、基本知識和基本技能，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)各種專業(yè)會計和有關(guān)管理課程奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
本書是針對中職會計專業(yè)的學(xué)生開設(shè)，內(nèi)容符合學(xué)生特點，主抓技能實訓(xùn)，課本內(nèi)容設(shè)計合理，知識體系豐富，獨具特色的是在每章開頭增加了一個貫穿全書的情景故事，對具有可比性的內(nèi)容以圖表的形式出現(xiàn)，使學(xué)生對內(nèi)容更加易于理解和掌握。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能目標(biāo)
1.掌握會計的基本概念。
2.了解會計知識的理論體系和知識結(jié)構(gòu)。
3.掌握會計核算的基本方法。
(二)過程與方法目標(biāo)
掌握主要賬戶和借貸記賬法的運用。2.能正確填制和審核會計憑證。
3.能根據(jù)會計憑證正確登記賬簿，并掌握錯賬的查找和改正處理技術(shù)。
4.能編制簡要的財務(wù)會計報表。
5.能夠掌握會計基本實務(wù)操作程序和技能。
6.具有更新知識的自學(xué)能力，適應(yīng)會計改革發(fā)展需要的能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
了解財務(wù)、會計基本法規(guī)制度，樹立法制觀念。
2.具有嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，實事求是學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識。
3.樹立良好的會計職業(yè)道德觀念。
三、學(xué)情分析
本課程的授課對象是20xx級的新生，針對我校招生特點，學(xué)生普遍是中考落榜學(xué)生，還有一部分社會閑散人員，存在的問題主要有：
1、文化基礎(chǔ)比較薄弱，對自身學(xué)習(xí)的自信心不足；
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，會出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情況；
3、整體素質(zhì)不高，缺乏主動性和積極性
針對以上特點，應(yīng)該在學(xué)期初培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，不斷的肯定自己，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。
四、教學(xué)措施
1.本課程是會計及相關(guān)專業(yè)的`專業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)中應(yīng)突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實際出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和判斷能力，使學(xué)生掌握必要的會計基礎(chǔ)知識和會計基本技能，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
2.本課程具有較強的政策性、實踐性和技術(shù)性，教學(xué)中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和會計憑證、賬表等實物展示，運用實務(wù)案例，讓學(xué)生多做練習(xí)，加強基本技能訓(xùn)練，增強學(xué)生的感性認(rèn)識和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。關(guān)注會計改革發(fā)展的動向，對國家頒布的新制度、新準(zhǔn)則、新技術(shù)應(yīng)適時引進到教學(xué)中來。要加強對學(xué)生的法制觀念和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
3.注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實訓(xùn)及考試情況綜合評價學(xué)生成績。應(yīng)適當(dāng)增加實踐性教學(xué)的考核比重�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在一個全新的環(huán)境中，我會不斷的提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增強教育教學(xué)藝術(shù)，不斷的進步，更上一層樓！
會計教學(xué)計劃 篇3
財務(wù)會計的教學(xué)計劃
一、課程的性質(zhì)：
《企業(yè)財務(wù)會計》是電算會計化專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學(xué)習(xí)了會計原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的，是一門業(yè)務(wù)性較強的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會計的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、企業(yè)財務(wù)會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目的：
通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)會計達到會計員和經(jīng)濟員應(yīng)具備的企業(yè)管理會計理論水平和實際操作能力。
三、教學(xué)任務(wù)：
本課程的教學(xué)基本任務(wù)是：教育學(xué)生明確企業(yè)
財務(wù)會計的基本任務(wù)和作用，認(rèn)識做好企業(yè)財務(wù)會計工作的意義，掌握企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、基本知識、基本技能，使學(xué)生在畢業(yè)后，經(jīng)過一定的工作實踐，基本能夠勝任財務(wù)會計工作，達到中級財務(wù)會計應(yīng)具備的會計理論與業(yè)務(wù)水平。
四、教學(xué)基本要求：
財務(wù)會計是一門理論性與實踐性較強的課程。在教學(xué)中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，重點講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財務(wù)會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準(zhǔn)則與會計制度的主要內(nèi)容，并注重學(xué)生基本技能的.訓(xùn)練及培養(yǎng)分析問題、解決實際問題的能力。與此同時，以理論教學(xué)為輔助，重在實務(wù)操作。密切關(guān)注我國會計改革的動態(tài)，即時更新教學(xué)內(nèi)容，達到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的程度。
五、教學(xué)重點和難點：
重點：是財務(wù)會計的特征；會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。
難點：是會計等式的恒等與內(nèi)涵;會計主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則的理解與在實務(wù)中的運用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹(jǐn)慎性原則及重要性原則的運用。
六、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明：
本課程以課堂教學(xué)為主,緊密聯(lián)系實際,將實例、案例貫穿整個教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,并通過課外練習(xí)使同學(xué)們掌握所學(xué)的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體、計算機輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段。
（1）問題誘導(dǎo)法：新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設(shè)計的小情景案例導(dǎo)入，然后就案例提出相關(guān)的問題，將教學(xué)內(nèi)容容入到問題之中，通過解決問題的方法達到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實踐，我們感到問題誘導(dǎo)教學(xué)方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動。
�。�2）內(nèi)容圖解細(xì)化。在會計教學(xué)中，運用的圖例實際上非常簡單，一是數(shù)軸，二是T型賬戶，三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識，達到較
輕松掌握會計的內(nèi)容與方法體系。
（3）講解、示范、模擬、評價一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師重點講授知識要點，用案例進行示范操作（應(yīng)用知識），然后由學(xué)生進行模擬操練，最后由教師進行點評。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，了解新課的基本內(nèi)容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點。
2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結(jié)構(gòu)體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時啟迪學(xué)生的心智。
3、作業(yè)。是鞏固所學(xué)知識的一個重環(huán)節(jié)，財務(wù)會計課程因前后聯(lián)系較強，一般以章為單位布置，要求每章做一次。
4、實訓(xùn)。實訓(xùn)是增強動手操作能力的重要環(huán)節(jié)，為此我們設(shè)計有單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練。
5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結(jié)性考試兩部分，形成性考核包括作業(yè)，課堂提問與討論，期中測試等，終結(jié)性考核在期末進行，實行背靠背命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結(jié)性考試占70%。實訓(xùn)則單獨考核，單獨計算成績。
會計教學(xué)計劃 篇4
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)方面知識和能力、能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)及教學(xué)、科研方面工作的高級專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格要求
（一）、基本要求
1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察和分析問題；懂得社會主義民主與法制，遵紀(jì)守法；具有不斷追求新知，實事求是、獨立思考、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神與艱苦奮斗的實干精神。
2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國家有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；具有一定的人文社會科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識，系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓(xùn)練；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有分析和解決會計問題的基本素質(zhì)和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的`相關(guān)素質(zhì)。
3、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備良好的體質(zhì)和心理素質(zhì)，具有吃苦耐勞、頑強拼搏的意志。
�。ǘI(yè)務(wù)規(guī)格要求
1、系統(tǒng)掌握會計學(xué)的基本理論和基本知識，具有獨立手工操作和熟練使用會計軟件進行會計信息的處理和分析能力。
2、能夠使用本專業(yè)的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會話能力。
3、能夠了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有不斷自我知識更新和完善的能力。
4、熟悉與會計相關(guān)的方針和政策，了解國際會計準(zhǔn)則及慣例，具有能夠利用會計理論與方法分析問題、解決問題的能力。
5、能夠利用文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實踐能力。
6、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取及社會交往的能力。
三、主干學(xué)科
工商管理、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)
四、主要課程
計算機文化基礎(chǔ)、大學(xué)英語、西方經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、貨幣銀行學(xué)、會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計學(xué)、高級財務(wù)會計學(xué)、成本會計學(xué)、管理會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理、經(jīng)濟法等。
五、學(xué) 制
基本學(xué)制四學(xué)年；學(xué)習(xí)年限為3～6年 。
會計教學(xué)計劃 篇5
一、招生對象、學(xué)制及學(xué)習(xí)形式
1．招生對象：省內(nèi)和全國部分�。ㄊ�、區(qū)）應(yīng)往屆高中（中職）畢業(yè)生，參加全國統(tǒng)一招生考試，在省招生委員會確定的分?jǐn)?shù)線上錄取。
2．學(xué)制：本專業(yè)實行三學(xué)年的基本學(xué)制，并實行彈性學(xué)制。修業(yè)期滿，經(jīng)考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)；在符合有關(guān)規(guī)定的條件下，可延長在校學(xué)習(xí)期限，但不得超過兩年延長期。
3．學(xué)習(xí)形式：全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí).。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標(biāo)
通過三年的理論與專業(yè)知識的教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的理論基礎(chǔ)和堅實的會計電算化專業(yè)知識，熟練掌握電算化會計的實踐應(yīng)用技能，能在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線以計算機為主要工具從事財會工作的高素質(zhì)的技能性人才。
�。ǘ┚蜆I(yè)方向
能勝任中、小型工商企業(yè)的會計、出納、財務(wù)、納稅申報、審計等崗位。
三、人才培養(yǎng)要求
�。ㄒ唬┮�(guī)格要求
學(xué)生通過3年的全日制學(xué)習(xí)達到以下要求，獲得普通高等�？平逃厴I(yè)證書。
1．按教學(xué)計劃學(xué)完全部課程和實踐訓(xùn)練，成績合格；
2．具有助理會計師水平。
3．具有較強的計算機、外語應(yīng)用能力。
4．具有一定的學(xué)習(xí)能力，合作能力和交際能力，適應(yīng)崗位要求。
5．綜合操行評定合格。
�。ǘ┞殬I(yè)崗位知識、能力、素質(zhì)要求
1．崗位知識要求：通過理論教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識：
�。�1）掌握本專業(yè)所必需的企業(yè)管理、應(yīng)用數(shù)學(xué)、會計、統(tǒng)計、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用、英語等基礎(chǔ)知識。
（2）掌握本專業(yè)所必需的計算技術(shù)、會計核算、納稅申報、財務(wù)管理、審計等專業(yè)知識。
�。�3）運用計算機對中小工商企業(yè)進行會計核算與管理。
2．崗位能力要求：通過技能教學(xué)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備會計工作基本操作能力、財務(wù)會計核算能力、財務(wù)報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務(wù)操作能力、稅務(wù)會計核算與納稅申報能力、財務(wù)管理能力、審計能力、會計電算化能力。
3．崗位素質(zhì)要求：
�。�1）思想政治素質(zhì)：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線，具有牢固的.法制觀念和意識；具有科學(xué)的世界觀、人生觀；懂得馬克思列寧主義、思想的基本原理以及理論和社會主義市場經(jīng)濟理論，積極參加社會實踐。
（2）職業(yè)道德素質(zhì)：遵守財經(jīng)法規(guī)及國家其他法規(guī)；有良好的財會工作職業(yè)道德；勤于職守；保守財會機密。
�。�3）文化基礎(chǔ)素質(zhì)：對社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文地理有初步了解，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)；具備計算機應(yīng)用知識，熟練地運用現(xiàn)代化辦公手段；熟練地掌握一門外語。
�。�4）身體心理素質(zhì)：具備健康的體魄，有良好的心理素質(zhì)，具備較強的抗挫折能力和健康人格。
4．職業(yè)能力分解表（見附表1）
�。ㄈ┞殬I(yè)資格證書要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有財會行業(yè)特許的助理會計師或會計上崗證書、珠算五級證書、中級會計電算化證書等職業(yè)資格證書。
四、課程設(shè)置
（一）主干課程名稱
根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與崗位能力要求，確定下列課程為主干課程：會計電算化軟件應(yīng)用、會計電算化綜合實驗、財務(wù)會計、稅務(wù)會計、商品流通企業(yè)會計、出納實務(wù)、成本會計、財務(wù)報表編制與分析、財務(wù)管理。
�。ǘ┲饕獙嵺`環(huán)節(jié)
1．課內(nèi)實驗、實訓(xùn)
（1）總學(xué)時：主干課程所含課內(nèi)實驗、實訓(xùn)總學(xué)時為320學(xué)時，具體項目見20xx年教學(xué)計劃中專業(yè)實踐教學(xué)計劃進程表。
�。�2）目的要求：通過課內(nèi)實驗、實訓(xùn)，使學(xué)生掌握會計工作的單項技術(shù)操作能力。具體包括：會計工作基本操作能力、財務(wù)會計核算能力、財務(wù)報表編制與分析能力、成本會計核算能力、出納實務(wù)操作能力、稅務(wù)會計核算與納稅申報能力、財務(wù)管理能力、審計能力、會計電算化能力。
�。�3）方式與考核：課內(nèi)實驗、實訓(xùn)主要在課堂、會計手工實驗室、會計電算化實驗室，運用模擬企業(yè)的財會業(yè)務(wù)、會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計電算化軟件等工具，通過教師演示、學(xué)生操作的方式完成實踐教學(xué)過程。考核方式采取考試與考查相結(jié)合。
2．綜合實踐訓(xùn)練項目安排：見附表4。
3．畢業(yè)實習(xí)
�。�1）實習(xí)目的：鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、基本方法和基本技能，增強學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性，進一步提高學(xué)生理論與實踐結(jié)合能力，計算機操作與應(yīng)用能力，社交組織能力，觀察、分析和解決實際問題能力。
（2）實習(xí)時間：畢業(yè)實習(xí)安排在第6學(xué)期，時間為16周（含設(shè)計4周），折算學(xué)時為480個。
�。�3）實習(xí)形式：系里成立畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系落實好實習(xí)單位（鼓勵學(xué)生參與此項工作），配備恰當(dāng)?shù)慕處熤笇?dǎo)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)，指導(dǎo)教師與學(xué)生相結(jié)合，共同擬定好實習(xí)內(nèi)容及實習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生參與指導(dǎo)教師的課題研究。
4．畢業(yè)設(shè)計與答辯
�。�1）設(shè)計4周：根據(jù)會計電算化專業(yè)特點，從20xx年開始，畢業(yè)生由寫論文改為完成大作業(yè)。即：每名畢業(yè)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立完成一套畢業(yè)設(shè)計綜合習(xí)題（習(xí)題由專業(yè)教研室統(tǒng)一研究確定）。前一周集中進行，統(tǒng)一由老師指導(dǎo)，后三周分散進行。設(shè)計成果交指導(dǎo)老師批閱，經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后返回給學(xué)生修改，設(shè)計結(jié)果于第16周結(jié)束時交給指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師根據(jù)設(shè)計的完成情況填寫畢業(yè)設(shè)計評定表。
�。�2）畢業(yè)設(shè)計答辯：在第18周進行，由系里統(tǒng)一組織，答辯前聘請有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及教師組成答辯委員會，答辯分組進行，每個畢業(yè)生都要進行答辯，每個答辯委員會成員都有給答辯者評分義務(wù)。答辯后由答辯委員會主席組織協(xié)調(diào)會，確定畢業(yè)設(shè)計成績，最后指導(dǎo)老師將實習(xí)鑒定、畢業(yè)設(shè)計結(jié)果、評定表交商務(wù)貿(mào)易系會計電算化教研室保存。
�。ㄈ┙虒W(xué)課時分配表（表2）
（四）教學(xué)進程表（表3，表4）
五、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會
為體現(xiàn)高等職業(yè)教學(xué)的辦學(xué)特色，不斷加強專業(yè)建設(shè)，特成立會計電算化專業(yè)指導(dǎo)委員會。
主 任：鄭宏利（沈陽市地方稅務(wù)局所得稅處處長）
副主任：王 鈞（商務(wù)貿(mào)易系主任、副教授、會計師）
王xx（華夏銀行沈陽分行財務(wù)部部長）
委 員：蘇xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、注冊會計師）
陳 xx（商務(wù)貿(mào)易系教師、教授、統(tǒng)計師）
劉xx（商務(wù)貿(mào)易系會計電算化專業(yè)教研室主任、副教授、注冊會計師）
劉xx（商務(wù)貿(mào)易系副教授、經(jīng)濟師）
付xx（商務(wù)貿(mào)易系教學(xué)副主任、講師）
宋xx（遼寧省財政廳會計事務(wù)管理處、高級會計師）
高xx（沈陽機床集團財務(wù)總監(jiān)）
吳xx（北方建設(shè)集團棋盤山分公司財務(wù)主管）
肖 xx（遼寧金開會計師事務(wù)所有限公司所長）
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