【實用】學期教學計劃范文合集4篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的教學工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編收集整理的學期教學計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期教學計劃 篇1

　　學生分析：高一年級的學生處于青春成長期，對新鮮的事物極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是，他們的學習習慣和學習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學考試中，政治科實行開卷考試，學生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學生平時根本不學習，臨時抱佛腳，自我學習能力差，缺少分析問題能力和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，很多學生一時難以適應。

　　教學措施和要求：

　　1、重點工作：本學期我將在以下幾個方面作出努力：

　　(1)主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復習都以基礎(chǔ)知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索。

　　(2)多研究一些習題，選擇適合我校學生的習題，扎扎實實的做題。

　　(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法。

　　2、措施：

　　(1)根據(jù)該年級學生的特點，認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間，提高效率。認真?zhèn)湔n，加強集體備課，備好學生，提高上課效率。

　　(2) 加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

　　(3)解決學生的思想問題，真正認識政治學科，改變政治的原有習慣，學會理解記憶。只有這樣才能真正學好政治。

　　工作設(shè)想：

　　1、新課程方面：

　　積極學習課改相關(guān)精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中貫徹三維教學模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高政治課的'實效性。

　　2、集體備課方面：

　　認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實加強落實集體補課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績打好基礎(chǔ)，特別對一些重難點，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。

　　3、作業(yè)批改方面：

　　對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況，找一些相關(guān)練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

學期教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　隨著高考的改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應高考的改革趨勢，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗、充分調(diào)研各校高三語文復習教學模式的基礎(chǔ)上，針對我校學生的實際情況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動學生語文素養(yǎng)的形成和高考應試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年高考我校語文學科上線率和優(yōu)分率都有新的突破，為明年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。

　　二、教學內(nèi)容

　　1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學。

　　2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關(guān)內(nèi)容的選講。

　　3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。

　　4、高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練。具體應用《優(yōu)化設(shè)計》一書。

　　三、學生情況分析：

　　分析我們學生的實際，弱點主要表現(xiàn)為：

　　1、沒有構(gòu)建完整的知識體系；

　　2、基礎(chǔ)知識掌握不夠；

　　3、見不多，識不廣，導致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；

　　4、語文答題的規(guī)范意識欠缺；

　　5、學生普遍不重視語文學習。

　　四、具體教學措施：

　�。ㄒ唬┘瘋浣M方面

　　1、這一學年的教學任務繁重，針對不同的教學內(nèi)容，集備組應選用不同的教學方法，合理制訂和安排教學進度，以獲得最佳的教學效果：

　　2、高三語文集備時間原則上安排在每周一下午第三、四節(jié)課，實施可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整，要求按照校教務處”原則進行。集備內(nèi)容可以安排對新課的集體備課，和教學中存在問題的反思與研討，力求理論與實踐相結(jié)合。

　　3、集備組長每周出一份周練，周練應與教學和復習的進度相結(jié)合在一起，組織各科任教師用一節(jié)課時間對學生進行訓練與測試，用一節(jié)課時間講評，要求各科任老師對周練全面批閱與講評。

　　4、月考試卷，由集備組各科任教師分塊分工出卷，試卷結(jié)構(gòu)參照07年省語文高考的試卷模試，試卷內(nèi)容應與階段性學習相關(guān)，難度可根據(jù)各班各層次制定，A班或教學質(zhì)量較好的班級可以用八中試卷。

　　5、月考結(jié)束后，集備組應組織教師流水評卷，及時做好登分和質(zhì)量分析工作。

　　6、集備組應組織成員按時參加市教育學院和校教研組的培訓與學習，認真做好考勤與學習筆記。

　　（二）教師方面

　　1、各科任教師在實際教學法中，對高中語文教材第五冊、第六冊的教學，應擇取重要的篇目，培養(yǎng)學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。

　　2、在進行第五、六兩冊的新課教學過程中，應結(jié)全新課安排相應專題的復習，把新課和復習題相結(jié)合在一起，進行專題知識的梳理與分析，解題方法的研究，以達到提高學生實際解題能力。

　　3、在高中第五冊、第六冊語文讀本的落實中，各科任教師應配合第五冊、第六冊教材各單元的教學，分專題深入探究。延伸性文章，幫助學生進一步加深對課文的理解；鑒賞性文章，幫助學生豐富文化底蘊；知識性文章，包括語言、文學、聽說讀寫及思維方法諸方面，幫助學生充實語文知識，增強各種能力。充分借助讀本，培養(yǎng)學生獨立思考的閱讀習慣，通過比較、分析與歸納，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)語言綜合能力。

　　4、在高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，各科任師教應著重對要點特別是對文言文單元的要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎(chǔ)。

　　5、在高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，各科任教師應靈活運用《語文總復習優(yōu)化設(shè)計》（福建專用），主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓練，提升能力。

　　的

　　6、各科任教師每周應安排兩課時的.作文課堂訓練，半節(jié)課用來講解作文寫作的方法和講評學生習作中的優(yōu)缺點。用1小時進行作文課堂訓練，把講與練相結(jié)全，以達到提高學生考場作文的應試能力。

　　7、各科任教師應利用課內(nèi)外時間，與學生交流與輔導，及時發(fā)現(xiàn)學生學習和生活中存在的問題，并幫助引導解決。

　�。ㄈ�）學生方面

　　1、學生在課堂學習中，應認真聽講，認真做好筆記，把學習與思考相結(jié)合，學與練相結(jié)合，做到當堂任務當堂解決，回家應及時完成作業(yè)。

　　2、學生應計劃每天背記名句和詩歌，每周應完成語文周練一份與課堂作文一篇，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成，以提高實際解題能力。

　　3、在學習新課的時同，學生應安排一定時間閱讀”和”經(jīng)典文化箸作。

　　4、在每次月考前，學生應及時做好溫書迎考的工作，有月考之后，應認真聽老師講解，及時訂正并做好錯題材集以便復習之用。

　　5、學生應收集省內(nèi)外近幾年語文高考試卷進行訓練與研究，能透徹理解考試說明，能熟練掌握各種高考題型的解法。

　　（四）集備組對高考省內(nèi)命題的走向研究，一方面應科學處理好教材，安排好復習。具體做法：把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊，將它們的教學目標與高考的對應點結(jié)合起來，分別確定為：現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學評論、小說和第六冊的說明文）-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點的能力；文言文------以第五、六冊的課文為綱，歸納、整理1-4冊的文言文的常見實詞（古今異義，一詞多義）、常見虛詞、特殊句式等，強調(diào)以新帶舊，用舊知識解決新問題；詩歌------根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁、題材特點，把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。另一方面按專題分工，由年輕教師負責收集和整理04—-

　　7月28日 蜀道難（2課時）

　　將進酒（2課時）

　　作文教學與課堂訓練：準確審題（2課時）

　　周練與講評（一）（2課時） 新課4節(jié)

　　結(jié)合新課復習古詩詞鑒賞 高三年段每班安排語文8

　　課時/周，

　　2 7月30日—

　　8月11日 齊桓晉文之事（4課時）

　　作文教學與課堂訓練：構(gòu)思新巧（2課時）

　　周練與講評（三）（2課時） 新課4節(jié)

　　的

　　結(jié)合周練復習《孟子》語段翻譯

　　4 8月13日—

　　8月25日 短文兩篇（2課時）

　　人生的境界（1課時）

　　人是什么（1課時）

　　作文教學與課堂訓練：精心選材（2課時）

　　周練與講評（五）（2課時）第一次月考 新課4節(jié)

　　復習《孟子》語段翻譯

　　附表二：

　　周密計劃，合理安排:

　　20xx年9月1日--------- 20xx年2月1日進行第一輪復習，使學生”過關(guān).

　　20xx年2月5日--------- 20xx年4月5日進行第二輪復習，主要以專題突破為主線，以專題主干各識講解，訓練為內(nèi)容，提高學生考前應用能力。

　　20xx年4月6日--------- 20xx年5月24日進行第三輪復習，進行綜合模擬熱身訓練。

　　福州金橋高級中學20xx學年度第一學期高三語文教學進度表

　　周別 日期 上課進度 備注

　　第一周 9.3--------9.8 莊子：在我們無路可走的時候（1課時）、

　　孔孟（1課時）

　　我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律（1課時）

　　作文：精彩開頭（2課時）

　　周練與講評（六）（2課時） 第一輪，每周安排4節(jié)新課時，現(xiàn)代文閱讀復習

　　第二周 9.10------9.15 第五冊第二單元課本教學（3課時）

　　作文：精彩開頭（2課時）

　　周練與講評（七）（2課時） 現(xiàn)代文閱讀復習

　　第三周 9.17------9.55 第三單元（3課時）、

　　作文：理清思路（2課時）

　　周練與講評（八）（2課時） 小說閱讀復習

　　第四周 9.24------9.29 第四單元（3課時）、

　　作文：詳略得當（2課時）

　　周練與講評（九）（2課時） 小說閱讀復習

　　第五周 10.1------10.6 月考，國慶長假（第二次月考）

　　第六周 10.8-----10.13 第六冊第四單元（3課時）、

　　作文：漂亮結(jié)尾（2課時）

　　周練與講評（十）（2課時） 《論語》語段翻譯復習

　　第七周 10.15---10.20 第六冊第四單元（3課時）、

　　作文：善用修辭（2課時）

　　周練與講評（十一）（2課時） 《論語》語段翻譯復習

　　第八周 10.22---10.27 第六冊第三單元（3課時）、

　　的

　　作文：重描細繪（2課時）

　　周練與講評（十二）（2課時） 《紅樓夢》名著閱讀復習

　　第九周 10.29----11.3 第六冊第三單元（3課時）、

　　作文：真情動人（2課時）

　　周練與講評（十三）（2課時） 《紅樓夢》名著閱讀復習

　　第十周 11.5-----11.10 第六冊第一單元（3課時）、

　　作文：工于記實（2課時）

　　周練與講評（十三）（2課時） 《三國演義》名著閱讀復習

　　第十一周 11.12---11.17 期中考（第三次月考）

　　第十二周 11.19---11.24 講評試卷，第六冊第一單元（3課時）、

　　作文：善于寫虛（2課時）

　　周練與講評（十四）（2課時） 《三國演義》名著閱讀復習

　　第十三周 11.26-----12.1 第六冊第二單元（3課時）、

　　作文：內(nèi)容扣題（2課時）

　　周練與講評（十五）（2課時） 《圍城》名著

　　第十四周 12.3------12.8 第六冊第一單元（3課時）、

　　作文：拓寬思路（2課時）

　　周練與講評（十六）（2課時） 《子夜》名著閱讀復習

　　第十五周 12.10----12.15 辨析并修改病句（3課時）、

　　作文：意蘊深刻（2課時）

　　周練與講評（十七）（2課時）

　　第十六周 12.17---12.22 擴展語句，壓縮語段（3課時）、

　　作文：辯證分析（2課時）

　　周練與講評（十八）（2課時）

　　第十七周 12.24---12.29 選用，仿用（3課時）、

　　作文：辯證分析（2課時）

　　周練與講評（十九）（2課時）

　　第十八周 12.31----1.5 擴展語句，壓縮語段（3課時）、

　　作文：突出個性（2課時）

　　周練與講評（二十）（2課時）

　　第十九周 1.7------1.12 語言表達簡明，連貫、得體（3課時）、

　　作文綜合實踐（2課時）

　　周練與講評（二十一）（2課時）

　　第二十周 1.14-----1.19 期末綜合復習

　　第二十一周 1.21----1.26 期末考（第四次月考）

　　第二十二周 1.28-----2.2 評卷（2課時）綜合模擬卷測評

　　的

　　第二十三周 2.4------2.9 溫書假

　　第二十四周 2.11-----2.16 月考，評卷

學期教學計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真學習和貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《化學課程標準》，進一步解放思想、更新觀念，改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；以促進學生全面發(fā)展為中心，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀；實踐課程改革的三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀；加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗；努力使學生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。

　　二、教學要求

　　1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，深刻領(lǐng)會《全日制普通高中化學課程標準》（實驗稿）的精髓，注重學生能力培養(yǎng)，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。

　　2、加強教學研究和教材分析。發(fā)揮中心組和學校備課組力量，加強區(qū)內(nèi)各校的交流研討，依靠集體力量，積極研究課標和教材，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學活動，確保教學要求準確到位。

　　3、研究教法。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，重視將科研成果和新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學實踐，改革課堂教學方法，開拓新的課堂教學模式，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平。

　　4、研究學法。加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的'指導作用，提高教學效率。

　　5、注重知識的落實。加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，努力使不同層次的學生在能力上都有所提高力。

　　6、加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。

　　三、教學安排

　　1、因本學期抗震加固，提前放假，實際授課時間約為17周，授課內(nèi)容及時間安排如下：

　　必修2：第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律約3.5周

　　第二章化學反應與能量約3.5周

　　第三章有機化合物約4周

　　第四章化學與自然資源的開發(fā)利用約2周

　　必修1：金屬、非金屬元素化合物復習約1周

　　選修1：化學與生活第一章關(guān)注營養(yǎng)平衡約1周半

　　第二章促進身心健康約1周半

　　根據(jù)學校自己的情況，也可以將選修1“化學與生活”內(nèi)容全部完成。

　　可以將選修1“化學與生活”的第一章“關(guān)注營養(yǎng)平衡”和第二章“促進身心健康”融入選修5“有機化學基礎(chǔ)”的第四章“生命中的基礎(chǔ)有機化學物質(zhì)”中，在高二上學期進行教學。

　　2、因本學期抗震加固，上級取消期末全區(qū)統(tǒng)一練習。建議各學校在第18周自行命題進行驗收。

學期教學計劃 篇4

　　一.計劃宗旨：

　　今學期，以學校各項工作計劃為指導，以“三四五高效課堂”為指針，以提高學生素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，重視雙基教育和能力培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化基礎(chǔ)訓練，增強學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素質(zhì)；培養(yǎng)新世紀人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強化探究性學習、合作性學習的研究和多媒體教學的研究，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　二.學情分析

　　今年初一學生情況極為復雜，學生差異性大，學生層次多樣化，在教學中應該注意培養(yǎng)學生學習的歷史興趣。其次由于部分學生年齡小，基礎(chǔ)不一樣，理解、記憶能力相對較差，對歷史課學習有一定的困難。我所任教的2個班級包括5、6班，所以在教學中應該針對不同學生的不同情況，因材施教，特別注重調(diào)動他們的學習積極性，增強學生學習歷史的興趣，使他們認識到歷史課的重要性，為學生終身發(fā)展學習奠基。

　　三.教材分析

　　初一《中國歷史》（上）共二十二課內(nèi)容，分為四個單元，介紹了原始社會到南北朝時期發(fā)生的重大歷史事件，具體內(nèi)容如下

　　第一單元中華文明的起源。

　　第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革

　　第三單元統(tǒng)一國家的建立

　　第四單元政權(quán)分立與民族融合

　　《中國歷史》七年級上冊介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容，既有輝煌的成就，也有一定的失誤，在整個初中階段具有十分重要的地位，正確學習和全面認識中國的國情，顯得更為重要。

　　四.具體目標

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學目標：

　　成績目標：

　　提高A等率，消滅C等率。

　　認知目標：

　　通過教學，使學生全面、系統(tǒng)地掌握中國歷史七年級上所講述的重要歷史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念，把握中國歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索，全面掌握所學知識。

　　能力達成目標：

　　在掌握基本歷史知識的過程中，逐步形成正確的歷史時空概念，掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，通過歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力，培養(yǎng)學生表述歷史問題的.能力，學會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。

　　情感教育目標：

　　通過對中國歷史的學習，對學生進行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國主義情感；對歷史人物做出實事求是的評價，學習他們的報國熱情和優(yōu)良品德；堅持史論結(jié)合，論從史出，力求做到科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

　�。ǘ�）教科研目標：

　　加大教科研力度，今學期，歷史教學要抓住新課改這個龍頭，大膽進行課堂改革，以“五環(huán)高效課堂”為突破口，在課堂教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。提高電教手段的利用率，努力提高教學質(zhì)量。深入進行課題研究，以《三四五環(huán)高效課堂學習習慣的培養(yǎng)》為課題，推動教科研工作順利進行。

　　五.保障措施：

　　1．學習各種先進的教育教學理論，不斷更新教育觀念。

　　2．加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢，認真?zhèn)湔n，既備教材、教法，又備學生。

　　3．嚴格落實教學常規(guī)，精心設(shè)計教案，教案的設(shè)計力求做到符合教材需要和學生實際。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量

　　4．借鑒和學習外地先進經(jīng)驗，努力提高業(yè)務水平。

　　5．充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加大課堂容量，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　6．積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，在指導學生們制歷史工具的同時，穿插環(huán)保教育，對比古今工業(yè)給環(huán)境造成的影響。同時要把環(huán)境教育與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高學生的環(huán)保意識。

　　8．依據(jù)學生個性實施因材施教。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng)，定準目標，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

　　9．加強對學生的學習方法指導，努力做到整體優(yōu)化。

　　10．落實聽課、評課制度，按時參加聽課、評課活動，取人之長補己之短。

　　六.教學進度附教學進度表：

　　略

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