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小學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時間:2022-05-31 14:44:11 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

  時光在流逝,從不停歇,又將開始安排今后的教學(xué)工作了,做好教學(xué)計(jì)劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選5篇)

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好,更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力,切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科,引起學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

  二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨,以實(shí)踐為核心,努力擺脫以理論知識為中心的舊模式,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐操作中得到真知、數(shù)學(xué)的思維方式、數(shù)學(xué)態(tài)度與價值觀以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn),始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動。通過實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題的能力;通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生能在親自動手操作的過程中,主動獲取知識,體驗(yàn)成功的'喜悅;通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神。

  三、方法措施:

  1、把數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

  2、把握小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢利導(dǎo);

  3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程;

  4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

  5、樹立開放的教學(xué)觀念;

  6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動;

  7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

  8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會,指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐;

  9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):

 。1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。

 。2)認(rèn)識各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時值。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

 。3)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  二、教學(xué)分析:

  三、四年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

  三、學(xué)生情況分析:

  這個階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,必須要抓住這個階段的'學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

  二年級有28個同學(xué),同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞。同學(xué)對美術(shù)有一定的興趣,同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  (一)本單元教材簡析:

  本單元美術(shù)教材共有4課,分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)同學(xué)綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

 。ǘ┙虒W(xué)總目標(biāo):

  (1)認(rèn)知目標(biāo):

  通過輕松的教學(xué)游戲,讓同學(xué)認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

 。2)智力能力目標(biāo):

  培養(yǎng)同學(xué)造型技能;培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明性思維;培養(yǎng)同學(xué)對美好事物的感知能力。

  (3)思想品德目標(biāo):

  培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)的興趣。

 。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析):

  本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧同學(xué)個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的`生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動,鼓勵同學(xué)尋找各種資料,表達(dá)自身豐富多彩的想象。

 。ㄋ模┙虒W(xué)的主要措施:

  1、教師方面:做同學(xué)發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充沛尊重同學(xué)的主體地位,放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去考慮、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵同學(xué)通過自身的想象展示作品。

  2、同學(xué)方面:充沛利用身邊的各種資料和所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保管自身的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會實(shí)踐活動,開闊視野,增加社會經(jīng)驗(yàn)。

  三、教學(xué)進(jìn)度表:

  略

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、教學(xué)分析

  本冊一共分為十個單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1~5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、6~10的認(rèn)識和加減法、11~20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí),其中也包括兩個數(shù)學(xué)活動:數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。

  《數(shù)一數(shù)》這一單元同通過讓那個學(xué)生數(shù)1~10以內(nèi)的數(shù),也初步感知10以內(nèi)各數(shù),體會到數(shù)存在于我們的生活中,數(shù)是人類的好朋友。

  《比一比》這一單元包括兩部分內(nèi)容。一部分是“比多少”,另一部分師“比長短、比高矮”。這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)、計(jì)算和量的準(zhǔn)備性知識。通過這些內(nèi)容學(xué)習(xí),使學(xué)生初步感知“多”、“少”、“長”、“短”、“高”、“矮”的含義。

  《1~5的認(rèn)識和加減法》、《6~10的認(rèn)識和加減法》、《11~20各數(shù)的認(rèn)識》通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,讓學(xué)生認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),并初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以及10以內(nèi)數(shù)的口算,為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  《認(rèn)識物體和圖形》、《分類》讓學(xué)生認(rèn)識物體,感知圖形的形狀,建立初步的形狀感知,并會對各種圖案圖形進(jìn)行分類。

  《認(rèn)識鐘表》這一單元對學(xué)生而言并不陌生,因?yàn)閷W(xué)生在生活中有所接觸,但是本單元讓學(xué)生更加清楚的學(xué)習(xí),通過認(rèn)識鐘面,從而認(rèn)識整時、認(rèn)識半時。

  《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時它又是多位數(shù)計(jì)算的.基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,還安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認(rèn)識鐘面等。

  本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。

  二、學(xué)情分析

  我所任教的班級是一年1班和3班,兩個班級的人數(shù)分別是42和41,他們都是一群剛從幼兒園畢業(yè)的孩子,一年級對他們而言是步入了小學(xué)生的行列,成為了一名正式的小學(xué)生。由于剛從幼兒園過渡到小學(xué),他們對小學(xué)生的一些習(xí)慣還不能,往往帶有在幼兒園時候的一些做法:比如調(diào)皮搗蛋、行為習(xí)慣不好,注意力不集中等等。現(xiàn)在作為一名小學(xué)生,和在幼兒園有著很多的不同,很多孩子都不能適應(yīng),而且孩子所在的幼兒園也不同,接受的知識也不一樣,所以一年級讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)行教學(xué)應(yīng)該因人而異,也可以說一年級師最辛苦的一年。但是我相信只有認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極努力工作,我相信可以使自己所在的班級的學(xué)生能使整體達(dá)到相同的水平,盡量少出現(xiàn)與最壞的學(xué)生,使每個學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí),知識水平能大徑相同。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0~20各數(shù)。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

  3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

  4、認(rèn)識符號“=”、“>”、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

  5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。

  7、初步認(rèn)識鐘表,會認(rèn)識整時和半時。

  8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  四、指導(dǎo)思想

  1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

  2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

  五、教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

  2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法。

  3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。

  4、20以內(nèi)的退位減法。

  六、教學(xué)措施

  1、課前5分鐘讓學(xué)生來做口算20道,以便養(yǎng)成每課口算的習(xí)慣

  2、督促學(xué)生做到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,尤其是坐姿、寫姿書寫習(xí)慣。

  3、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生不僅在教學(xué)中獲得知識,更在生活中找到和學(xué)到知識。

  4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體。

  5、讓學(xué)生去找生活中的數(shù)學(xué),并閱讀關(guān)于數(shù)學(xué)故事,不僅學(xué)到數(shù)學(xué)的有關(guān)知識,還能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭能力。

  6、對學(xué)生比較薄弱的知識上多輔導(dǎo)

  7、培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,預(yù)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)時都要從想、看、測、疑、訂等方面入手。

  小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一、明確指導(dǎo)思想:

  《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)基礎(chǔ)。

  1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。關(guān)注學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供熟悉的場景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

  2.增加與實(shí)際生活相關(guān)的內(nèi)容,讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

  3.注意選擇對孩子充滿興趣的學(xué)習(xí)材料和活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  4.注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,讓學(xué)生在合作交流、自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。

  5.把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,如建立“精彩語錄”讓學(xué)生在課堂上發(fā)言。

  二、確立教學(xué)目標(biāo):

  (a)知識和技能:

  1.使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的物體數(shù),區(qū)分哪些是哪些,掌握數(shù)字的順序和大小,掌握10以內(nèi)數(shù)字的'構(gòu)成,從0到20讀寫數(shù)字。

  2.初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱,初步了解加減的關(guān)系,熟練計(jì)算10以內(nèi)的一位數(shù)加減。

  3.根據(jù)加減法的含義和算法,學(xué)會解決一些簡單的實(shí)際問題。

  4.知道了符號""、""和"=",我們就用這些符號來表示數(shù)字的大小。

  5、直觀理解長方體、正方體、圓柱體、球體、長方形、正方形、三角形、圓形。

  6、初步了解分類方法,簡單分類。

  7、初步了解鐘表,會知道整點(diǎn)半小時。

  (二)流程和方法:

  1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),解釋相關(guān)數(shù)學(xué)信息,學(xué)會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象。

  2.在老師的幫助下,學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

  3.體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4.明白同一個問題有不同的解決方法,有和同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

  5.學(xué)會表達(dá)問題解決的一般過程和結(jié)果。

  (3)情感、態(tài)度和價值觀:

  1.在別人的鼓勵和幫助下,對嗎

  身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

  2、在旁人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在旁人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  三、采取相應(yīng)措施:

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手操作的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  5、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。

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小學(xué)與教學(xué)計(jì)劃01-16

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃07-04

小學(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃06-16

小學(xué)環(huán)保教學(xué)計(jì)劃08-30

小學(xué)寫字教學(xué)計(jì)劃06-30

小學(xué)信息教學(xué)計(jì)劃06-30

小學(xué)英語的教學(xué)計(jì)劃07-01