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淺談關(guān)于高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新的思考
淺談關(guān)于高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新的思考
1 引言
隨著時代的發(fā)展，社會的快速進步，我國的教育體制也在不斷的完善和發(fā)展。面對社會對人才的需求日益增多，高職院校對于培養(yǎng)滿足社會需求的專業(yè)人才有著極其重要的作用，因此需要對高職院校的教育投入足夠的關(guān)注與重視。結(jié)合現(xiàn)今高職院校的發(fā)展現(xiàn)狀來看，學(xué)生管理制度方面還存在著較多的不足與缺陷，而學(xué)生管理制度對于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及教育的展開都有著重要的意義。高職院校在社會中有著極其重要的地位，其致力于培養(yǎng)技術(shù)型、專業(yè)型的人才，與普通高等院校有著本質(zhì)的區(qū)別。而學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的管理工作對于學(xué)校的教學(xué)與發(fā)展都有著一定的影響。因此，本文將結(jié)合高職教育的現(xiàn)狀，對高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新進行分析和探討，并提出幾點簡要的意見，希望能夠?qū)W(xué)生的成長與發(fā)展起到一定指導(dǎo)意義。
2 高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新的基本內(nèi)涵
2.1 以人為本的基本指導(dǎo)思想
高職院校的管理制度主要是以學(xué)生為主體，所以在制定管理制度的過程中要能夠充分的考慮到學(xué)生的感受，在管理制度變革和創(chuàng)新的過程中充分的表現(xiàn)出對學(xué)生的理解與關(guān)懷，充分的體現(xiàn)人文教育與以人為本的理念，還原學(xué)生的主體地位。除此之外，在體現(xiàn)學(xué)生主人翁地位的同時要能夠重視對于學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教育，協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能以及知識水平。在過去的教育理念的影響下，大部分的高職院校都沒有充分認(rèn)識到學(xué)生主體地位的重要意義，因此，需要通過學(xué)生管理制度的變革與創(chuàng)新來提升學(xué)校的教育水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致力于激發(fā)學(xué)生的主動創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力。對于高校學(xué)生管理制度的改革與創(chuàng)新，首要的是要充分的了解學(xué)生的內(nèi)心想法與感受，在充分考慮學(xué)生處境的基礎(chǔ)上給學(xué)生足夠的空間，提高學(xué)生的集體意識、自信心和積極樂觀的心態(tài)，重點關(guān)注學(xué)生管理工作的科學(xué)合理，尤其要重視將教育、服務(wù)和管理這幾個方面進行合理的結(jié)合，從而真正體現(xiàn)管理制度對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的服務(wù)原則。
2.2 以規(guī)范化為基本進行學(xué)生管理制度的創(chuàng)新
結(jié)合現(xiàn)今高職院校的發(fā)展現(xiàn)狀來看，進行學(xué)生管理制度的創(chuàng)新工作也要能夠兼顧相應(yīng)的規(guī)范和制度展開，創(chuàng)新體制的同時要能夠確保創(chuàng)新的結(jié)果具有進步性和飛躍性，能夠?qū)W(xué)生的管理工作起到更好的作用和效果。因此，高職的學(xué)生管理制度創(chuàng)新要能夠牢牢的以科學(xué)、合理為創(chuàng)新基本，確保制度制定的合理性，能夠滿足現(xiàn)代學(xué)生管理的需求。學(xué)生的管理制度一般包含了多個方面的內(nèi)容，要能夠結(jié)合不同環(huán)節(jié)的內(nèi)容進行合理的分工和安排，確保創(chuàng)新發(fā)展后的學(xué)生管理制度有一定的依據(jù)，滿足高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的需求。除此之外在對高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新的過程中，還要充分的考慮到制度的穩(wěn)定性和動態(tài)性，能夠充分考慮到學(xué)生管理中可能遇到的所有問題。借助管理制度的創(chuàng)新，制定出合理、規(guī)范的制度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起到良好的管理效果，從而對學(xué)生起到較好的督促作用。
2.3 管理制度的創(chuàng)新要充分體現(xiàn)定量和便利的特點
針對現(xiàn)今高校學(xué)生管理制度的特點來看，對其進行創(chuàng)新和發(fā)展要考慮到定量與定性的結(jié)合。進行量化管理有利于保障學(xué)生管理制度的公平、公正性特點。在對學(xué)生管理評價過程中要充分的了解和考慮學(xué)生的全方位特點和情況，致力于幫助學(xué)生在學(xué)校中更好的進行學(xué)習(xí)和生活，幫助其掌握好所教授的知識和能力。量化的制度要綜合考慮多元、開放以及動態(tài)性等因素。在對管理制度進行創(chuàng)新的過程中把傳統(tǒng)制度中關(guān)注智育量化的特點拓展為各個方面的量化，重點將傳統(tǒng)單一的知識量化轉(zhuǎn)化為實踐與知識兼顧的量化。結(jié)合相關(guān)的評價體系和標(biāo)準(zhǔn)，要能夠從以往的共性標(biāo)準(zhǔn)往個性標(biāo)準(zhǔn)加以轉(zhuǎn)換和變革。
除此之外，高職學(xué)生管理制度的創(chuàng)新要摒棄傳統(tǒng)模式的弊端，往簡潔、明晰的方向發(fā)展，且要保障管理制度的實用性與實踐性兩者兼具。在制定高職院校管理制度的過程中，制定文字范本時，要結(jié)合法律、法規(guī)的相關(guān)要求和規(guī)定，確保制度構(gòu)建的完善與嚴(yán)密，在滿足法律制度的基礎(chǔ)上設(shè)計科學(xué)有效的考核制度，從而確保學(xué)生管理制度能夠在實際操作中切實可行，充分的滿足學(xué)生管理的需求。
3 高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新的建議
3.1 構(gòu)建高水準(zhǔn)學(xué)生管理隊伍
結(jié)合大部分高校的學(xué)生管理狀況來看，管理中存在問題的主要因素之一便是沒有高水準(zhǔn)的管理隊伍，由于部分管理教師缺乏責(zé)任意識以及思想觀念上的落后，導(dǎo)致他們難以滿足現(xiàn)代學(xué)生管理的需求，不能充分的考慮到學(xué)生的想法和感受，更無法滿足學(xué)生管理的需求，從而造成各種問題的產(chǎn)生。所以，如果想要創(chuàng)新現(xiàn)代高職學(xué)生管理制度，則要具備優(yōu)質(zhì)的人才來進行管理，不符合學(xué)生管理要求的則不能進行錄用，不得已情況下也可以借助管理人才的外部招聘來確保高職學(xué)生管理隊伍的素質(zhì)和水平能夠滿足管理制度和學(xué)生的需求。除此之外，可以借助激勵制度來充分激發(fā)教師在管理活動中的責(zé)任心和積極性，充分調(diào)動管理工作者在日常管理中的工作熱情。
3.2 創(chuàng)建學(xué)生會，促進學(xué)生自我管理
由于高職院校的學(xué)生已經(jīng)初步具備管理的能力，對管理活動的執(zhí)行以及一些問題的出現(xiàn)都有了自己的看法和解決方式，也可以用較為成熟的態(tài)度來解決、處理一些問題，除此之外，一些自制力較好的學(xué)生也初步具有了相應(yīng)的管理能力和水平，因此，高校在學(xué)生管理制度創(chuàng)新過程中可以充分的考慮和利用這一點，借助例如學(xué)生會等形式來促成學(xué)生的自我管理。學(xué)生會的構(gòu)建可以綜合考慮學(xué)生的素質(zhì)和能力，借由學(xué)生民主推選和教師推薦等方式來選擇學(xué)生會成員，在這些人中進行負(fù)責(zé)人的推選以及管理者選拔，教師做好相應(yīng)的組織和監(jiān)管工作，從而推進學(xué)生的自我管理。
3.3 借助數(shù)字化管理模式推進學(xué)生管理的網(wǎng)絡(luò)化
隨著時代的進步，計算機技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)管理方式受到了越來越多的推廣和應(yīng)用。高職院校也要能夠考慮到這一點，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷與高效的特點。高校對于學(xué)生信息的網(wǎng)絡(luò)收集做的較為完善，但在學(xué)生管理方面并不夠完善。結(jié)合現(xiàn)代管理的需求，高職院校要能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的特點，促進管理網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，從而全面的促進高職學(xué)生管理的信息化與數(shù)字化發(fā)展，這種管理模式不僅要在日常教學(xué)過程中加以體現(xiàn)，更要充分的利用到學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)中。通過學(xué)校公共論壇的方式加強學(xué)生、老師之間的溝通，及時的得到學(xué)生的反饋，從而能夠及時有效的了解到學(xué)生的想法和態(tài)度，有利于學(xué)生管理工作的展開。
4 結(jié)束語
綜上所述，學(xué)生管理制度的意義在于更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，因此，學(xué)生管理制度對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著極其重要的影響。在高職院校的日常管理中要能夠關(guān)注并重視管理制度的制定，致力于學(xué)生管理制度的創(chuàng)新與發(fā)展，從而滿足學(xué)生的發(fā)展需求，培養(yǎng)社會所需的人才。本文結(jié)合高職院校的特點，對管理制度創(chuàng)新的基本內(nèi)涵進行了分析和介紹，并提出了一些切實可行的建議，希望能夠?qū)Ω呗氃盒W(xué)生的教育與管理起到較好的促進作用。
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