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微博促進(jìn)高校校園文化建設(shè)研究
微博促進(jìn)高校校園文化建設(shè)研究
程佳琳
�。ù筮B海洋大學(xué)，遼寧大連116023）
摘要：高校校園文化是高校的精神靈魂，對(duì)學(xué)生的行為選擇有著潛移默化的影響。近年來，微博興起，高校校園文化建設(shè)在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的情況下向前發(fā)展，探究和找尋“微時(shí)代”下高校校園文化建設(shè)的方法和途徑，發(fā)揮微博的作用，繁榮高校校園文化，對(duì)高校校園文化建設(shè)工作具有突出的意義和價(jià)值。
關(guān)鍵詞：微博；校園文化；建設(shè)研究
作者簡(jiǎn)介：程佳琳（1975-），女，大連海洋大學(xué)行政管理專業(yè)教研室主任，副教授，行政管理專業(yè)負(fù)責(zé)人，遼寧公共管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（2014-2017）委員，主要研究公共管理。
自微博進(jìn)入我國(guó)以來，迅速融入人們的日常生活中，微博用戶數(shù)量不斷增長(zhǎng)。大學(xué)生是一個(gè)重要的微博客用戶組，“圍脖”以其獨(dú)特的魅力，融入到學(xué)生的生活之中，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活在不知不覺中悄然改變了�！拔⑽幕钡闹鸩叫纬�，給現(xiàn)在的校園文化帶來了深刻的變革，發(fā)揮微博的優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)高校校園文化建設(shè)顯得尤為重要。隨著微博對(duì)高校校園文化建設(shè)影響力的日漸增強(qiáng)，傳統(tǒng)的教育模式受到了巨大的沖擊，呈現(xiàn)出機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的局面，只有積極主動(dòng)把握微博的特點(diǎn)，熟悉微博運(yùn)行傳播中的規(guī)律，積極應(yīng)對(duì)微博給當(dāng)今高校校園文化建設(shè)帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，才能將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，趨利避害。
一、微博在高校校園文化建設(shè)的地位
1.微博是捍衛(wèi)意識(shí)形態(tài)陣地的重要工具。國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)的滲透從未停止，微博為他們提供了新的載體，各種意識(shí)形態(tài)在這里相互競(jìng)爭(zhēng)、角力。改革開放后，物質(zhì)生活條件的顯著提高，為大學(xué)生提供了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持，在他們的生活中，電腦、手機(jī)已成為最常用到的電子產(chǎn)品，微博也因此融入到大學(xué)生生活的各個(gè)方面。國(guó)內(nèi)外各種勢(shì)力利用微博傳播西方價(jià)值觀念，抨擊本國(guó)主流價(jià)值觀，企圖通過這種方式影響大學(xué)生的價(jià)值觀念、政治信仰、行為方式。
2.微博是輿論信息傳播的重要平臺(tái)。微博在青年學(xué)生群體中廣泛被使用，他們已經(jīng)習(xí)慣使用微博進(jìn)行信息交流�，F(xiàn)階段，如果不對(duì)微博傳播的信息進(jìn)行合理的引導(dǎo)與監(jiān)督，容易給高校校園文化建設(shè)帶來不良的影響，不利于大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成，阻礙高校校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。
3.微博成為大學(xué)生價(jià)值觀的風(fēng)向標(biāo)�，F(xiàn)階段，青年大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，由于課程安排，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)比較少，微博成為在校學(xué)生了解社會(huì)的新途徑，加快了在校學(xué)生融入社會(huì)的步伐。但僅通過微博對(duì)社會(huì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)的程度和深度是非常有限的，微博平臺(tái)傳播的信息量大，內(nèi)容復(fù)雜，各種信息背后都隱藏著一定的價(jià)值取向。大學(xué)生價(jià)值觀主要是在大學(xué)期間形成，他們?nèi)狈ψ銐虻姆直婺芰Γ菀自獾礁嗨枷氲那忠u，影響大學(xué)生的價(jià)值選取，因此，高校校園文化必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指引。
二、微博促進(jìn)高校校園文化建設(shè)的途徑
1.依托微博，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引導(dǎo)作用。在“微時(shí)代”下，社會(huì)上各種復(fù)雜的價(jià)值觀、道德觀給高校校園文化建設(shè)帶來巨大的沖擊，要依托社會(huì)主義核心價(jià)值體系的影響力，引導(dǎo)高校校園文化建設(shè)，因?yàn)闊o(wú)論是在理論層面，還是思想層面，它都是“微時(shí)代”下高校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。
首先，要堅(jiān)持馬克思主義理論在思想上的指導(dǎo)地位。校園是一個(gè)重要的思想陣地，我們必須堅(jiān)持將馬克思主義作為指導(dǎo)思想，堅(jiān)決維護(hù)它是中國(guó)的意識(shí)形態(tài)中的主流地位。只有這樣，才能占領(lǐng)高校校園文化建設(shè)傳播的高地，在與其他思想的較量中掌握主動(dòng)權(quán)，但堅(jiān)持這一思想的我們也不是一成不變的，我們要以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度來堅(jiān)持馬克思主義思想，以我國(guó)具體實(shí)際和國(guó)情為基礎(chǔ)，結(jié)合馬克思主義，引導(dǎo)高校校園文化建設(shè)。要運(yùn)用微博這一新興的工具，積極推進(jìn)馬克思主義進(jìn)入微博，對(duì)大學(xué)生的“三觀”進(jìn)行導(dǎo)向，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)西方腐朽思想侵襲的抵抗能力，進(jìn)一步明確自己肩負(fù)的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族兩個(gè)“百年目標(biāo)”而不懈努力。
其次，要堅(jiān)定理想信念，形成高校校園文化建設(shè)主題。理想是人民對(duì)未來美好生活的期許，共同理想是人們共同的期許。改革開放三十年，我國(guó)在中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的指導(dǎo)下，取得了許多的成就，但隨著改革的推進(jìn)，特別是以微博為代表的新媒體的發(fā)展，多種社會(huì)思潮不斷沖擊著主流的價(jià)值觀念，高校大學(xué)生作為微博的主要使用者，受到了更多的影響。微博給大學(xué)生帶來了積極有益的思想，同時(shí)也帶來了許多垃圾信息，對(duì)學(xué)生的精神世界造成了嚴(yán)重的污染，高校必須將共同理想與高校校園文化建設(shè)相融合，堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生的信仰，以微博為載體，在思想政治教育方法與途徑上，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，盡快形成校園文化主題。
最后，要在高校中弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，宣傳社會(huì)主義榮辱觀。一方面要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，民族精神教育，讓廣大學(xué)生從中華五千年的歷史文化中吸收營(yíng)養(yǎng)，使他們自覺將民族精神與時(shí)代精神融入到生活之中。另一方面要宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過多種渠道，運(yùn)用多種方式將道德教育傳播到校園文化建設(shè)的每一個(gè)角落，引導(dǎo)高校學(xué)生追求真善美，抵制腐朽文化，提升思想境界，形成一個(gè)積極、健康、進(jìn)步的大學(xué)校園文化氛圍。
2.建設(shè)高校官方微博，開拓高校與師生溝通新途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展，民主管理已成為當(dāng)今重要的議題之一，而高校作為中國(guó)思想文化交流傳播最豐富的陣地，高校的民主管理尤為重要，每當(dāng)高校出臺(tái)新政策，頒布新制度時(shí)，都會(huì)引起老師、同學(xué)的關(guān)注、討論，為維護(hù)高校的穩(wěn)定與發(fā)展，進(jìn)一步增加老師和學(xué)生之間的交流，建設(shè)高校官方微博刻不容緩。所以，高校應(yīng)充分運(yùn)用微博這一工具，開通高�！肮傥ⅰ�，實(shí)現(xiàn)師生之間一種特殊形式的“面對(duì)面”交流，師生可以通過微博評(píng)論，來發(fā)表自己對(duì)這個(gè)問題的看法，學(xué)校通過“官微”平臺(tái)對(duì)師生的提問進(jìn)行回復(fù)。這一新的溝通交流平臺(tái)的搭建，加強(qiáng)了師生對(duì)高校的監(jiān)督，在一定程度上保證了師生的知情權(quán)、參與權(quán)。
高校開設(shè)“官微”已是大勢(shì)所趨，微博的特點(diǎn)為人們提供了自由發(fā)布信息的途徑，因此，過去的對(duì)信息的控制與審查相對(duì)弱化，各種校園問題，在師生中被廣泛討論，在微博的作用下迅速傳播，快速形成校園輿論，而學(xué)生在其影響下，他們的思想或是走向成熟，或是變得偏激。由于大學(xué)生“思想走向”多變的特點(diǎn)，在微博背景下，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)是極為必要的。
高�！肮傥ⅰ弊鳛橐环N官方的聲音，能夠?qū)π@文化進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)而又豐富的宣傳，為樹立高校形象起到積極的作用，提高了學(xué)校知名度，同時(shí)增加了與師生的互動(dòng)。當(dāng)高校遭遇輿情危機(jī)時(shí)，可以第一時(shí)間在微博上發(fā)布官方消息，給予官方的回復(fù)，快速掌握話語(yǔ)權(quán)，安慰師生情緒，增強(qiáng)高校在他們心中的公信力。在“輿情危機(jī)”得到有效控制后，通過“官微”多方聽取意見，謹(jǐn)慎處理危機(jī)遺留問題，同時(shí)也潛移默化地對(duì)大學(xué)生有進(jìn)行了一次思想政治教育。
3.合理引導(dǎo)微博發(fā)展，掌握話語(yǔ)主動(dòng)權(quán)，凈化校園文化環(huán)境。微博對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響具有雙面性，給人們帶來了便利的同時(shí)，也帶來了許多不良的影響。如發(fā)布信息的便捷性，造成大量信息的冗余，信息真假難辨，加大了監(jiān)控的難度，這些都直接或間接地沖擊著高校校園文化建設(shè)。因此，引導(dǎo)和把握微博的話語(yǔ)權(quán)，使其變成高校校園文化建設(shè)的新途徑顯得尤為重要。
第一，建立健全微博輿論導(dǎo)向機(jī)制。加強(qiáng)指導(dǎo)微博平臺(tái)上的熱點(diǎn)和輿論的突發(fā)事件，牢牢掌握主動(dòng)權(quán)和發(fā)言權(quán)來對(duì)微博平臺(tái)上的輿論進(jìn)行導(dǎo)向，遏制傳聞和謠言蔓延。對(duì)微博環(huán)境進(jìn)行凈化，用戶采用實(shí)名制的形式進(jìn)行管理。與此同時(shí)，要保證師生的言論自由，在這個(gè)前提下，對(duì)在微博負(fù)面的輿論炒作，盡快來緩和與化解；對(duì)微博上的惡意攻擊，積極開展斗爭(zhēng)，防止微博上的信息對(duì)高校校園文化建設(shè)帶來不良影響。第二，加強(qiáng)微博監(jiān)督管理，組建微博管理機(jī)構(gòu)。微博的發(fā)展對(duì)高校教育者提出了新的要求，高校必須建立專業(yè)的微博管理團(tuán)隊(duì)，及時(shí)適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)話語(yǔ)權(quán)進(jìn)行引導(dǎo)，應(yīng)盡可能的掌握交流話語(yǔ)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)微博平臺(tái)上信息的把關(guān)，把握微博整體的輿論導(dǎo)向。
4.挖掘微博潛力，提高學(xué)生的參與度。在Web 2.0的時(shí)代，充分挖掘微博在高校校園文化建設(shè)中的作用，推進(jìn)高校校園文化建設(shè)。同時(shí)，也需要發(fā)揮大學(xué)生自身的主動(dòng)性，發(fā)揮他們的潛能，建設(shè)學(xué)生微博平臺(tái)。第一，創(chuàng)建“微班級(jí)”群。目前，大多數(shù)學(xué)校通過QQ群與學(xué)生進(jìn)行溝通，并對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。微博在大學(xué)生中的使用越來越廣泛，利用微博對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理是今后發(fā)展的必然趨勢(shì)，利用微博，發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的先進(jìn)性，讓他們作為管理人員，時(shí)時(shí)反饋班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)有思想異常情況，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這樣有利于形成一個(gè)有凝聚力的班級(jí)體。
第二，創(chuàng)建學(xué)生管理機(jī)構(gòu)。將機(jī)構(gòu)微博與學(xué)生個(gè)人微博連接起來，及時(shí)向?qū)W生傳播校園內(nèi)外的資訊。例如，大連海洋大學(xué)黨委宣傳部主管的大連海洋大學(xué)微博協(xié)會(huì)官方微博，微博開設(shè)兩年來，擁有超過一萬(wàn)的粉絲，微博內(nèi)容涉及校園生活的方方面面，例如母校資訊，活動(dòng)信息，校園福利，失物招領(lǐng)等話題�！昂４髮W(xué)子，榜樣力量”校園明星評(píng)選活動(dòng)中，通過大海大微博協(xié)會(huì)微博，對(duì)優(yōu)秀海大學(xué)子的事跡進(jìn)行宣傳，引起了學(xué)生的熱烈參與討論，對(duì)激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了重要作用，豐富了高校校園文化的內(nèi)容。
第三，創(chuàng)建微博興趣群。通過微博平臺(tái)上的微群，將有共同愛好、相同標(biāo)簽的人聯(lián)系在一起，組建成微群，微群的成員在里面進(jìn)行交流，一同討論分享某些領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)信息。組建微博興趣群，建設(shè)微博興趣社團(tuán)，有效地將大學(xué)生感興趣的內(nèi)容與校園文化相結(jié)合，使大學(xué)生各方面全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
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