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大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀及研究分析
大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀及研究分析
萬曉霞
�。ㄕ憬煌殬I(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江杭州311112）
摘要：在新形勢下，如何更有效地開展大學(xué)生廉潔教育，是國家反腐倡廉工作的基礎(chǔ)工程。課題組在查閱、整理有關(guān)廉潔教育相關(guān)文獻(xiàn)，并對部分師生進(jìn)行訪談的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了大學(xué)生廉潔教育問卷調(diào)研，根據(jù)收集到的資料對大學(xué)生廉潔教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出今后高校開展大學(xué)生廉潔教育的建議。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；廉潔教育；調(diào)查；分析
一、研究背景
當(dāng)前，我國正處在社會轉(zhuǎn)型期。受社會不良風(fēng)氣，如利己、拜金、享樂和個(gè)人等各種主義的影響，當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也產(chǎn)生了一些負(fù)面的變化，在大學(xué)生群體中出現(xiàn)了一系列不良現(xiàn)象。針對上述變化，各高校雖都通過各種途徑與方法積極開展大學(xué)生廉政教育，但卻往往是“教工師生一把抓”，普遍缺乏針對當(dāng)代大學(xué)生這一特殊群體的廉潔教育和誠信教育。如何有效地開展大學(xué)生的廉潔教育，是提高黨拒腐防變能力和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力的基礎(chǔ)工程，是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)和高校健康發(fā)展的必然要求。
通過對浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行的抽樣問卷調(diào)查，課題組力求了解當(dāng)前學(xué)院大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀，為下一步如何更好地組織開展大學(xué)生廉潔教育提供參考。
二、研究設(shè)計(jì)
1.調(diào)查對象。本次問卷調(diào)查高職學(xué)生共計(jì)900人，有效回收問卷859份，有效回收率95.4%。覆蓋浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有二級學(xué)院學(xué)生。具體院系分布情況如表1所示。
2.研究方法。一是設(shè)計(jì)封閉式調(diào)查問卷，調(diào)查問卷經(jīng)預(yù)調(diào)查和預(yù)處理后加以修正。按專業(yè)、年級分層，結(jié)合簡單隨機(jī)抽樣，采用現(xiàn)場自愿自填問卷的方法進(jìn)行調(diào)查。二是相關(guān)文獻(xiàn)查閱。
3.問卷形成。在查閱大學(xué)生廉潔教育相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，課題組對部分師生進(jìn)行了大學(xué)生廉潔教育相關(guān)內(nèi)容訪談，了解當(dāng)前我院師生對大學(xué)生廉潔教育的態(tài)度。綜合所得信息，課題組編制了《浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院廉潔教育效果調(diào)查問卷》。調(diào)查問卷由學(xué)院廉潔情況調(diào)查、學(xué)院廉潔教育方式方法調(diào)查、學(xué)院廉潔教育效果調(diào)查三個(gè)部分組成。
4. 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。用epidata軟件錄入數(shù)據(jù)，用SPSS11.5進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。
三、問卷分析及建議
1.對學(xué)校不廉潔現(xiàn)象存在現(xiàn)狀的調(diào)查。當(dāng)前，社會處于轉(zhuǎn)型期，許多傳統(tǒng)的道德、倫理規(guī)范受到了沖擊，大學(xué)生的價(jià)值觀相應(yīng)地受到了影響，不同程度地出現(xiàn)了價(jià)值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺失等問題。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到，當(dāng)問到“你認(rèn)為學(xué)校存在的不廉潔現(xiàn)象有哪些？”（本題多選）時(shí)，有12.88%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有作業(yè)抄襲、考試作弊現(xiàn)象，有15.35%的學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部存在徇私舞弊的行為，有10.66%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)為修改成績有賄賂現(xiàn)象，有14.53%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)在評獎評優(yōu)、入黨、學(xué)生干部選拔過程中存在拉選票等不公行為，有7.98%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)部分申請貸款的同學(xué)存在無故不按時(shí)償還貸款利息或畢業(yè)后不按時(shí)償還本息行為，有7.04%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)有引用資料、拼湊文章、論文抄襲等學(xué)術(shù)不端行為，有6.67%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)為謀私利向老師或其他人員送禮的行為，有8.60%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)拾金就昧，有5.64%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)在組織或參與活動中虛列開支、侵占活動經(jīng)費(fèi)等公共款項(xiàng)的行為，同時(shí)有10.66%的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在其他不廉潔行為。學(xué)院大學(xué)生日常行為中的不廉潔現(xiàn)象引人深思，這對學(xué)院深入開展大學(xué)生廉潔教育提出了更為迫切的要求。建議學(xué)校切實(shí)加大廉潔教育活動力度，提高廣大學(xué)生廉潔自律意識，打造廉潔的校園文化氛圍。
2.對學(xué)校出現(xiàn)不廉潔現(xiàn)象的看法。大學(xué)生對學(xué)校中出現(xiàn)不廉潔現(xiàn)象的看法，會直接影響日后大學(xué)生走上社會后廉潔意識的形成和行為的養(yǎng)成。問卷設(shè)計(jì)了相關(guān)題目調(diào)查我院學(xué)生對學(xué)校不廉潔現(xiàn)象的看法。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到，當(dāng)問到“你對學(xué)校不廉潔現(xiàn)象的態(tài)度？”時(shí)，表示對此類現(xiàn)象難以接受，非常鄙夷的大學(xué)生占38.18%，表示對此類現(xiàn)象反感，但是不強(qiáng)烈的大學(xué)生占36.09%，表示對此類現(xiàn)象可以接受，但不會同流合污的大學(xué)生占18.39%，表示對此類現(xiàn)象無所謂，必要時(shí)可以這樣的大學(xué)生占7.33%�？梢姡以捍蟛糠謱W(xué)生對不廉潔現(xiàn)象表示反感，具備廉潔自律意識。針對這一部分同學(xué)，學(xué)�？梢酝ㄟ^繼續(xù)開展廉潔教育鞏固其廉潔信念，使其在日后走上社會后堅(jiān)持遵紀(jì)守法，廉潔自律。同時(shí)，對于少部分對不廉潔現(xiàn)象可以接受或無所謂的學(xué)生而言，對其進(jìn)行廉潔教育則更是刻不容緩。建議學(xué)校充分利用反面典型或依法懲治的案例進(jìn)行廉潔教育，使得這部分大學(xué)生能夠從根本上認(rèn)識到腐敗的嚴(yán)重性，糾正觀點(diǎn)，做到廉潔自律；完善學(xué)院的相關(guān)制度，對不廉潔現(xiàn)象給予嚴(yán)懲。
3.對我學(xué)開展廉潔教育工作的態(tài)度。當(dāng)前，在黨中央、教育部的關(guān)注重視下，我國各高校均不同程度地將大學(xué)生廉潔教育作為當(dāng)前廉政建設(shè)的重要內(nèi)容之一，并取得了一定的成績。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到，當(dāng)問到“您如何評價(jià)目前學(xué)校開展的廉潔教育？”時(shí)，有31.55%的大學(xué)生表示不了解學(xué)校開展的廉潔教育，有32.95%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的廉潔教育僅在黨員、學(xué)生干部中開展，有18.98%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的廉潔教育只有形式，無實(shí)際價(jià)值，有16.53%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的廉潔教育切合實(shí)際，很有啟迪�？梢�，我校開展廉潔教育的對象在一定程度上存在受眾不夠廣泛的問題，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生不了解大學(xué)生廉潔教育，且學(xué)校的大學(xué)生廉潔教育活動開展不夠深入，廉潔教育效果有一定局限。建議學(xué)校在低年級學(xué)生層面，把廉潔教育更多的納入到全校思想政治教育公共必修課程教育范疇，樹立廉潔法制意識；在高年級學(xué)生層面，則切實(shí)與專業(yè)課相結(jié)合，把廉潔教育與學(xué)科建設(shè)、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，著重加強(qiáng)職業(yè)道德教育和廉潔教育，分層次、有重點(diǎn)地提高大學(xué)生廉潔教育實(shí)效性。
4.對學(xué)校廉潔教育形式的看法。廉潔教育的形式直接影響廉潔教育的效果。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到，當(dāng)問到“你更喜歡參加哪些形式的廉潔教育活動？”（本題多選）時(shí)，17%的大學(xué)生選擇辯論賽，14.33%（所占比例最多）的大學(xué)生選擇社會實(shí)踐考察調(diào)研，而選擇當(dāng)前高校中比較常見的廉潔教育形式“以廉潔為主題的大講堂、論壇、專題報(bào)告會等形式”的大學(xué)生人數(shù)卻為0。當(dāng)問到“您最感興趣的校園廉潔教育文化活動有哪些？”（本題多選）時(shí)，17.31%（所占比例最多）的大學(xué)生選擇演講比賽，14.42%的大學(xué)生選擇辯論賽，14.12%的大學(xué)生選擇書畫征集，余下依次是集體學(xué)習(xí)中央有關(guān)文件、召開廉潔專題研討會、電子作品征集、知識搶答。可見，廉潔教育應(yīng)從方法、形式多樣化著手，創(chuàng)新方法、方式，改變宣貫式教育，讓學(xué)生們參與其中，走出校園，使廉潔教育與校園文化活動、學(xué)生日常生活相貼近、相融合，這樣才能得到大學(xué)生的認(rèn)可，才更容易被大學(xué)生所接受，并使廉政教育得到實(shí)際效果。
5.對學(xué)校廉潔教育成效的看法。大學(xué)生廉潔教育工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生思想道德教育工作，促進(jìn)我校校園文化的繁榮發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。當(dāng)問到“你認(rèn)為目前要加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)哪方面的工作？”（本題多選）時(shí)，“加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造開展廉潔教育的良好氛圍”以20.27%的比例排在第一位，而“加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，營造開展廉潔教育的環(huán)境”以17.55%的比例排在第二位，隨后依次是14.55%的大學(xué)生選擇完善廉潔教育體系，搭建全過程全方位教育平臺，13.87%的大學(xué)生選擇大力加強(qiáng)師德建設(shè)，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)和示范作用，12.59%的大學(xué)生選擇加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，整合教育資源，形成教育合力，11.36%的大學(xué)生選擇加大宣傳力度，擴(kuò)大影響力，9.80%的大學(xué)生選擇豐富廉潔教育的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)吸引力。建議學(xué)校主要從加強(qiáng)校園文化建設(shè)和管理制度建設(shè)兩個(gè)方面著手，同時(shí)加強(qiáng)廉潔教育體系建設(shè)、師德建設(shè)，形成廉潔教育合力，豐富廉潔教育內(nèi)容及形式，這樣才能增強(qiáng)高校廉潔教育的效果。
6.課題組在問卷中設(shè)計(jì)了一個(gè)問答題，讓大學(xué)生就廉潔教育形式與內(nèi)容提出自己的意見和建議。其中我們收集整理了如下一些建議：（1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造開展廉潔教育的環(huán)境。（2）堅(jiān)持正面教育與管理相結(jié)合，突出以教育為主的效果，通過鮮明案例進(jìn)行警示和學(xué)習(xí)。（3）以人為本，從小事做起，從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生抓起，理論與實(shí)踐相結(jié)合，定期開展內(nèi)容新穎、豐富的廉潔教育的課程與活動，做到實(shí)事求是、深入生活，讓同學(xué)們了解反腐的嚴(yán)重性，從而引以為戒。（4）大力加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，完善廉潔教育體系；加強(qiáng)制度建設(shè)，對違紀(jì)者進(jìn)行懲罰，并長期堅(jiān)持。（5）廣泛宣傳，擴(kuò)大廉潔教育影響力，將廉潔教育與大學(xué)生思想實(shí)際緊密結(jié)合，并將教育融入學(xué)生的團(tuán)體活動中，開展廉潔文化建設(shè)比賽。
四、結(jié)語
大學(xué)生廉潔教育是高校黨建和思想政治工作的重要內(nèi)容之一，高校要高度重視。在開展廉潔教育過程中，通過經(jīng)常性的開展校園廉潔文化建設(shè)活動，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識和廉潔技能，增強(qiáng)拒腐防變的理念和能力，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。通過開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作方針政策法律法規(guī)教育、廉潔從業(yè)教育、社會公德教育、民主法制意識教育、民主監(jiān)督意識教育和誠信教育，從源頭上防治腐敗，為中國反腐倡廉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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