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高校教學(xué)管理研究論文

時間:2022-08-05 00:17:45 教學(xué)管理論文 我要投稿
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高校教學(xué)管理研究論文

  一、計算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的作用

高校教學(xué)管理研究論文

  1、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)教學(xué)模式

  近年來隨著我國教育改革的不斷推進(jìn),高校的教學(xué)中也逐漸的提升了對學(xué)生素質(zhì)教育的重視。高校教師也在這場改革中積極的做出了改變。在高校的教學(xué)管理中應(yīng)用計算機(jī)技術(shù),能夠有效的提升課堂氣氛,使課堂變得更加輕松、愉快,這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時在課堂中應(yīng)用多媒體資源進(jìn)行教學(xué),能夠豐富教學(xué)內(nèi)容,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,從而提升教學(xué)效果。

  2、強(qiáng)化師生交流

  計算機(jī)技術(shù)在社會中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用,在高校師生的學(xué)習(xí)和生活中,計算機(jī)所發(fā)揮的作用也越來越多。在高校教學(xué)管理中積極的應(yīng)用計算機(jī)技術(shù),不僅能夠有效的緩和師生之間的關(guān)系,促進(jìn)師生之間的交流,同時教師還能通過計算機(jī)來了解學(xué)生的一些日常情況,以便于對學(xué)生進(jìn)行管理。

  3、節(jié)約教學(xué)管理資金

  在傳統(tǒng)的高校教學(xué)管理中有著很大的問題,不僅工作效率低,而且所需的人力和物力都十分龐大。而在高校的教學(xué)管理中應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)不但能將傳統(tǒng)的教學(xué)管理手段進(jìn)行轉(zhuǎn)變,同時能夠有效的節(jié)約教學(xué)管理資金,提升教學(xué)管理的質(zhì)量和效率。

  二、計算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中存在的問題

  1、教學(xué)管理意識淡薄

  在教學(xué)管理中最重要的一點(diǎn)就是管理觀念,它決定了管理者的思路。當(dāng)前教育過程中比較重視計算機(jī)在教學(xué)中的改革應(yīng)用,但常常會忽略了計算機(jī)管理的現(xiàn)代化應(yīng)用。由于對高校教學(xué)管理的計算機(jī)應(yīng)用意識不足,所以導(dǎo)致了教學(xué)管理的思想觀念有些老舊。在日常的教學(xué)管理中大多數(shù)仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念和方法,習(xí)慣于依靠經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)管理,這是導(dǎo)致教學(xué)管理無法現(xiàn)代化發(fā)展的主要原因。

  2、教學(xué)管理人員素質(zhì)低

  在我國的高校中常常是中教學(xué)輕管理,由于對計算機(jī)管理應(yīng)用沒有足夠的認(rèn)識,所以對管理隊(duì)伍的建設(shè)也達(dá)不到重視。在教學(xué)管理中通常會認(rèn)為只是事務(wù)性工作,無論是誰都能擔(dān)任這份工作,因而忽視了對管理人員的選拔和培養(yǎng)。就當(dāng)前高校教學(xué)管理來看,當(dāng)中又很大一部分人都缺乏管理專業(yè)知識,很多人只是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行管理,多數(shù)時間都陷于日常的瑣碎事務(wù)中。使得高校教學(xué)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)管理的要求。

  3、軟件適用性不強(qiáng)

  當(dāng)前雖然教學(xué)管理的軟件已經(jīng)有了很多,但能夠滿足高校的軟件仍然很難找到完全適用的。例如在網(wǎng)上教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容的發(fā)布、解答、討論等現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)工具并不能完全的支持這些,教師需要進(jìn)行很復(fù)雜的操作才能對軟件有所了解,由于這些教學(xué)軟件的缺陷,使得很多的教師都不愿意應(yīng)用計算機(jī)技術(shù),興致不高。

  三、強(qiáng)化計算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用措施

  高校教學(xué)與其他教學(xué)有所不同,所包含的教學(xué)科目十分復(fù)雜,平時教課的教師也不是固定的,這些都給高校的日常教學(xué)管理帶來了困難,造成高校計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用不強(qiáng)的原因主要有管理意識的淡薄,管理人員素質(zhì)低下以及軟件的適用性不強(qiáng),下面將針對這些問題進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)措施的研究分析。

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  計算機(jī)技術(shù)帶給人們的改變不僅是手段和方式,當(dāng)中也包含了觀念、模式的改革。高校教學(xué)管理應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)落后的原因并非在于技術(shù)上的落差,更重要的是陳舊的教學(xué)觀念。對此,在推進(jìn)教學(xué)管理應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)首先應(yīng)建立起全新的、現(xiàn)代化的教育理念,并以此來指導(dǎo)教學(xué)管理,以傳統(tǒng)的教育思想為先導(dǎo),實(shí)現(xiàn)管理理念上的創(chuàng)新。首先應(yīng)對傳統(tǒng)教學(xué)的理念、模式和手段等進(jìn)行客觀的分析,找出當(dāng)中適合當(dāng)代教育理念的內(nèi)容,并且充分的借鑒國外優(yōu)秀管理理念和經(jīng)驗(yàn),探索與現(xiàn)代化知識經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的全新的教學(xué)管理理念。

  2、提升管理人員素質(zhì)

  要想實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化計算機(jī)管理,就一定要加強(qiáng)管理人員的素質(zhì),提升教學(xué)管理人員的能力和計算機(jī)的使用技術(shù)。現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)時代給教學(xué)管理人員提出了更高的要求,他們不僅要懂得現(xiàn)代化的教育思想,同時要充分的掌握計算機(jī)使用師叔和信息科學(xué),還要具備優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的能力。只有他們在綜合素質(zhì)上得到了提升,才能從根本上提升教學(xué)管理的效率。

  3、轉(zhuǎn)變教學(xué)管理職能

  在強(qiáng)化計算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理應(yīng)用中,應(yīng)做到積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)管理職能,形成與現(xiàn)代教學(xué)管理體制相適應(yīng)的管理模式。在管理體制上改革首先應(yīng)以建立院系的管理為主的教學(xué)管理體制,適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大院系自身的管理權(quán)力,強(qiáng)化信息反饋的功能,同時提高對日常教學(xué)活動的監(jiān)管能力。此外,在教學(xué)體制上的改革,作為教學(xué)管理的職能部門應(yīng)做到全方位的管理宏觀調(diào)控,提升管理服務(wù),致力于教學(xué)管理的信息化建設(shè)。

  四、計算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中具體應(yīng)用

  1、學(xué)籍上的管理應(yīng)用

  高校學(xué)生的學(xué)籍內(nèi)容是十分復(fù)雜的,包括了學(xué)生的個人信息、平時成績、期末考試成績等。在學(xué)籍的管理上應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)能夠使學(xué)籍管理更加規(guī)范化,不僅能夠有效的減少日常工作量,同時也能將學(xué)籍資料保存的更加完整、準(zhǔn)確。學(xué)生能夠通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)信息查閱,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代管理的便捷性管理。

  2、教學(xué)課程上的管理應(yīng)用

  在高校的課程管理中,一方面要考慮到課程安排的合理性,另一方面要考慮到教學(xué)資源的均衡性。而采用計算機(jī)管理技術(shù)進(jìn)行相關(guān)的課程編排,能夠?qū)⒔處煹慕虒W(xué)時間和高校的資源進(jìn)行良好的結(jié)合,這樣能夠?qū)Ω咝5陌嗉壵n程安排實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、合理性。即使教師臨時不能來講課,也能通過計算機(jī)安排其他時間,保證教學(xué)正常運(yùn)行。

  3、在教學(xué)設(shè)計上的管理應(yīng)用

  近年來計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的越來越廣泛,高校教師在課堂教學(xué)中也餓開始逐漸的應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)。利用計算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),能夠有效的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)課件的設(shè)計中,教師可以按照本節(jié)教學(xué)的目標(biāo),在網(wǎng)絡(luò)上找打合適的教學(xué)內(nèi)容,并進(jìn)行課件編排,在課堂應(yīng)用時向?qū)W生進(jìn)行豐富多樣的展示,例如:視頻、圖片等。提升學(xué)生的積極性,提升高校的教學(xué)管理效果。五、結(jié)語隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步,在高校教學(xué)管理中應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為了必然選擇,同時也是現(xiàn)代化教育的需要。高校教學(xué)管理中運(yùn)用計算機(jī)技術(shù),能夠強(qiáng)化教學(xué)管理的規(guī)范性和科學(xué)性。雖然當(dāng)前計算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中仍然存在著一些問題,但只要我們不斷的努力,就一定能實(shí)現(xiàn)科學(xué)教學(xué)管理。

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