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論優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)模式的措施
論優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)模式的措施
胡玉蘭
�。ㄐ陆S吾爾自治區(qū)特克斯縣初級中學(xué)）
摘 要：一個美術(shù)作品可以反映作者的情感，作者在進(jìn)行創(chuàng)作時會將自己的情感抒發(fā)在自己的作品中。初中美術(shù)旨在教授學(xué)生的美術(shù)知識，同時也會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的同時，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生知道任何藝術(shù)作品都離不開創(chuàng)新。
關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；教學(xué)方式；能力
美術(shù)課的學(xué)習(xí)與其他課程是有所區(qū)別的，因為美術(shù)是需要想象力和創(chuàng)造力的科目，不管是教師的教學(xué)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時，也要培養(yǎng)自身的素質(zhì)。初中美術(shù)教學(xué)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)知識的同時，培養(yǎng)自己的美術(shù)修養(yǎng)，而美術(shù)修養(yǎng)和能力的提高離不開教師的教學(xué)方法，所以教師要注意對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，使美術(shù)教學(xué)達(dá)到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。本文通過對初中美術(shù)教學(xué)的分析，講述了對教學(xué)方式的創(chuàng)新，以達(dá)到美術(shù)教學(xué)的目的。
一、美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀
隨著初中美術(shù)教學(xué)要求的逐漸提高，越來越要求培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。但是因為我國應(yīng)試教育的原因，使學(xué)生和教師對美術(shù)課缺乏足夠的認(rèn)識和重視，這使美術(shù)教學(xué)一直都是以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生照著教師給安排的作品進(jìn)行臨摹。再有就是學(xué)生在平時很少接觸到其他美術(shù)作品，使學(xué)生對美術(shù)的了解僅限于教師所教授的部分，因為教師教學(xué)模式的匱乏，也會使大部分的學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)缺乏興趣，這樣在平時也會缺少對身邊美好事物的觀察，使學(xué)生的審美能力得不到有效的提高。
二、美術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新
初中美術(shù)教學(xué)重點是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，學(xué)好美術(shù)不僅需要學(xué)生具備良好的審美能力，還要具有一定的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，這也要求教師在平時的教學(xué)中，注意選用正確的教學(xué)方式，以達(dá)到教學(xué)目的。在教學(xué)中，教師要創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的能力。首先在教學(xué)中，教師不能只局限于教材，要擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生對美術(shù)知識有一個更深的了解和認(rèn)識。在平時的課堂上，教師可以通過多媒體，選擇一些美術(shù)作品，通過比較，讓學(xué)生學(xué)會欣賞不同的美術(shù)作品。例如，教師可以將中國的古典名畫與西方的古典名畫進(jìn)行對比教學(xué)，讓學(xué)生感受西方畫作與東方畫作的不同之處。(www.panasonaic.com)教師可以將中國畫作《廬山高圖》與西方畫作《最后的晚餐》進(jìn)行對比教學(xué)，讓學(xué)生了解不同畫作運用了什么樣的手法，以及這些畫作的創(chuàng)作背景和這些畫作的過人之處，通過對比，學(xué)生對美術(shù)知識也會有了更多的了解，知道了西方畫作在于寫實，而中國畫作講究的是意境，這樣的對比教學(xué)也會增加學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師在教學(xué)中，可以給學(xué)生一個主題，讓學(xué)生根據(jù)這個主題，發(fā)揮自己的想象進(jìn)行繪畫，這樣也會使學(xué)生在繪畫時不受拘束，例如教師可以讓學(xué)生畫一畫“學(xué)生心目中的學(xué)�！�，這樣學(xué)生在繪畫中會選擇自己喜歡的建筑、喜歡的環(huán)境、喜歡的顏色，通過這樣的教學(xué)方式，對學(xué)生想象力的提高是非常有幫助的，也會提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
總之，一個有效的教學(xué)模式會使教師的教學(xué)工作事半功倍，也會讓學(xué)生學(xué)到真正的知識和能力，因為能力的培養(yǎng)對學(xué)生的幫助是非常大的，不僅現(xiàn)在學(xué)習(xí)中需要，在以后的工作和生活中也會是一筆受益無窮的財富，讓學(xué)生受益匪淺。
參考文獻(xiàn)：
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�。�2］劉廉。談如何優(yōu)化初中美術(shù)課堂教學(xué)［J］。考試周刊，2011（11）。
編輯 韓 曉
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