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淺談如何在音樂教學(xué)中滲透德育

時間:2022-08-01 22:09:56 音樂論文 我要投稿
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淺談如何在音樂教學(xué)中滲透德育

  淺談如何在音樂教學(xué)中滲透德育

淺談如何在音樂教學(xué)中滲透德育

  張毓玲

  (青海省海東市互助縣民族中學(xué))

  德育是整個教育的靈魂教育。常言道:十年樹木,百年樹人。中學(xué)生作為社會發(fā)展的小主人,應(yīng)該具備文明生活、文明做人的基本素質(zhì)。我們著重以養(yǎng)成教育為主,著手培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,這一過程任重而道遠。

  作為一名音樂教育工作者,如何結(jié)合本學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容,發(fā)揮所授科目的優(yōu)勢,把德育貫穿于整個教育教學(xué)中,使學(xué)生在上音樂課的時候,在感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的時候,在學(xué)習(xí)掌握音樂技能的時候,受到道德的教育呢?下面我就結(jié)合自己的教學(xué)工作的實例談一下。

  一、熟悉、吃透教材

  教材是教師進行教學(xué)活動的重要載體,就好比士兵打仗用的武器,士兵必須熟悉它、了解它,懂得如何自如地用它,才能打勝仗。所以,在進行教學(xué)之前,先揣摩教材中的各項知識點,領(lǐng)會教材的思想精髓,找到德育的最佳切入點,再根據(jù)學(xué)生的特點進行教學(xué)設(shè)計。

  二、課前備學(xué)生

  隨著信息技術(shù)的高速化,人文意識的復(fù)雜化,個性思維的自主化,道德價值觀念的市場化,大量的消極因素對現(xiàn)階段的教育形成強大的沖擊波,加上獨立性、主動性是中學(xué)生心理趨向成熟的表現(xiàn),而幼稚性、依賴性則表明他們的心理尚不成熟。教師在教學(xué)之前先了解學(xué)生的興趣愛好、周圍的生活環(huán)境及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,然后抓住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的琴弦,創(chuàng)設(shè)有針對性和藝術(shù)性的教學(xué)手法,對學(xué)生薄弱的環(huán)節(jié)進行教育。例如,我校為少數(shù)民族聚居學(xué)校,所以,在欣賞《紅色娘子軍》選曲《軍民團結(jié)一家親》時,一邊讓學(xué)生欣賞樂曲,一邊教育學(xué)生各個民族之間要團結(jié)互助、友愛互敬等。

  三、發(fā)揮科目優(yōu)勢,發(fā)揮教學(xué)機智

  哲學(xué)家柏拉圖最重視音樂教育,他認為音樂不但可以陶冶品行、凈化心靈,還有影響人類思想、品德的力量。小學(xué)生每周有兩節(jié)音樂課,音樂課不但給學(xué)生以美的啟迪與享受,也調(diào)節(jié)著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。因此,大部分學(xué)生很喜歡上音樂課,相對于上語文或數(shù)學(xué)的班主任老師來說,學(xué)生似乎更能接受音樂老師進行的德育。

  德育根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容有幾種教學(xué)方法:

  1.導(dǎo)入法:教師在談話導(dǎo)入或激趣導(dǎo)入的時候滲透德育。這類德育內(nèi)容在課文中不易顯現(xiàn),但對課文內(nèi)容起到鋪墊、連接的作用。如,教唱歌曲《讓世界充滿愛》,教師需在聽賞前引導(dǎo)學(xué)生:(在我們的學(xué)習(xí)、生活中,會遇到各種問題,有時候我們自己無法解決,就需要身邊的人伸出援手,如果你的同學(xué)遇到了困難,我們應(yīng)該怎么做呢?)

  2.小結(jié)法:這類德育內(nèi)容在歌詞中顯現(xiàn),大部分學(xué)生在歌唱中就可以體會到。教師可以在學(xué)生唱一兩遍后,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話小結(jié),起到鞏固和加深印象的作用;另有一種情況是歌詞意思難懂,那么教師要講解歌詞大意,讓學(xué)生理解歌詞,然后再進行道德教育,如《國歌》。

  3.拓展法:教學(xué)內(nèi)容里沒有德育內(nèi)容,教師可以發(fā)揮教學(xué)機智,及時捕捉德育機會、拓展德育素材,運用巧妙的提問技巧引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生在有趣的音樂活動中受到思想品德教育。

  俗語道:“人者,德為先,未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德!蔽覀冎挥邪盐招『⒆拥纳硇睦硖攸c,充分發(fā)揮教學(xué)引導(dǎo)功能。在教學(xué)中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立心中有祖國,心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),讓他們朝著社會需要的方向發(fā)展,將來成為有用于社會的人。

  參考文獻:

  呂利敏。如何在音樂教學(xué)中滲透德育[J]。散文百家:下,2014(10)。

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