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提升初中思想品德課教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略
提升初中思想品德課教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略
王華忠
�。ǜ＝ㄊ∧掀绞衅殖强h管厝學(xué)校初中部）
一、導(dǎo)致初中思想品德課堂效率低的原因
1.學(xué)校不夠重視
在傳統(tǒng)教育的影響下，學(xué)校對主課分?jǐn)?shù)的高低非常重視，而對于像思想品德這樣的小科就很難得到重視了。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，分?jǐn)?shù)低的科目就要給分?jǐn)?shù)高的科目讓步，不管是時(shí)間上還是人員的配置上都會(huì)有所差別。
2.教學(xué)方式落后
雖然在新課改的推動(dòng)下，教育教學(xué)活動(dòng)都得到了扎實(shí)的推進(jìn)。但是相對來講思想品德課的教學(xué)方式還較為落后。教師在教學(xué)中不重視將教學(xué)與適當(dāng)情境結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏。
3.教學(xué)空間受到限制
對于思想品德課的教學(xué)要走出課堂，教師要帶領(lǐng)學(xué)生走到生活中去，把理論知識應(yīng)用到生活中去，擴(kuò)展思想品德課堂的教學(xué)空間，促使學(xué)生在生活中感受道理，獲得知識，得到進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。但是，當(dāng)前的思想品德課教學(xué)還只是停留在課堂上。
二、提高初中思想品德課堂效率的對策
要想提高思想品德課堂的教學(xué)效率，教師就要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，制訂適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，以多元化的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生從課堂中走出來，走進(jìn)生活進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂效率。
1.要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
教師和學(xué)生的融洽關(guān)系是保證教學(xué)效率的前提。教師要尊重學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。教師要積極拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，在學(xué)習(xí)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，促使學(xué)生的不斷進(jìn)步，教師要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出自己的想法，組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽或者以小組的形式進(jìn)行討論。通過良好的師生關(guān)系使學(xué)生更加尊敬教師，信任老師，這樣朋友式的交流，才會(huì)真正提高思想品德課堂的教學(xué)效率。
2.要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，教師要集思廣益，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，感悟到課堂上要講授的知識和道理，讓學(xué)生能夠理解，然后促使自己進(jìn)步，逐漸適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
情境教學(xué)就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一，教師可以把學(xué)生帶到社會(huì)中、觀察生活，選取一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活場景，讓學(xué)生進(jìn)入到其中去感受和了解教學(xué)內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)《感受法律的尊嚴(yán)》時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去法院旁聽或播放庭審視頻，在法院莊嚴(yán)的氛圍中，感受到法律是神圣不可侵犯的，并幫助學(xué)生了解更多的法律知識，教育學(xué)生要知法守法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分有益。通過這種生活情境的教學(xué)方式，能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更深刻地掌握到教學(xué)內(nèi)容，感受到知識的魅力，從而大大提高初中思想品德課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.要優(yōu)化課堂教學(xué)
要想提高初中思想品德課堂效率，還要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）教師要深入研究教材。只有教師充分了解教材的內(nèi)容，才能更準(zhǔn)確、更細(xì)致地進(jìn)行講解，才能更好地提高思想品德課的課堂效率。教師應(yīng)進(jìn)行充分的備課，并精心設(shè)計(jì)出一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。教師要通過閱讀大量的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的參考書籍，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些課外知識，以活躍課堂氣氛，增長學(xué)生的知識，同時(shí)豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)，從而提高思想品德課課堂效率。
初中思想品德課程與其他的學(xué)科有些不同，它有很大的可拓展的空間，于此之外，還可以運(yùn)用很多與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)信息，來幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，教師要重視知識與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容也要與時(shí)俱進(jìn)，重視教材內(nèi)容的發(fā)掘，積極地開展探索與嘗試。教師要重視對時(shí)事政治信息的收集，上網(wǎng)查最新的新聞消息，一旦遇到與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息，就可以把它運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。例如，在教授學(xué)生珍愛生命和樹立正確的人生觀時(shí)，教師可以聯(lián)系網(wǎng)上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“明星吸毒”“富二代”飆車事件，促使學(xué)生對生命的意義、人生的價(jià)值和追求有了深刻的理解，同時(shí)也能加深學(xué)生對教材內(nèi)容的理解，進(jìn)而促使學(xué)生的價(jià)值觀得到了升華。在教材的拓展上，教師也不要把教學(xué)內(nèi)容只停留在一般的講解上，而是要更深入地理解知識，豐富教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵。同時(shí)，教師也要重視教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，把兩者有機(jī)地結(jié)合起來，以幫助學(xué)生更容易地理解知識，指導(dǎo)學(xué)生不斷地進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
�。�2）教師要把理論知識聯(lián)系到實(shí)際生活中來，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在生活中感悟到道理，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人，從而促進(jìn)自身的進(jìn)步。因此，在思想品德的課堂上要注重實(shí)踐的重要性，要把理論知識和生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在豐富的生活中認(rèn)識自我，感悟做人的道理，并且通過在生活中建立良好的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)步和成長。
思想品德課程教學(xué)要注重理論聯(lián)系實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置教學(xué)方案，以幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問題，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)《身邊的誘惑》時(shí)，教師就可以參照現(xiàn)在部分初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，讓學(xué)生自己去搜集一些關(guān)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而害人害己的新聞，通過這樣的實(shí)踐，讓學(xué)生在搜集資料的時(shí)候鍛煉學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也警示學(xué)生不要過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，要學(xué)會(huì)控制，并且對自己進(jìn)行反思。當(dāng)然，在我們努力通過實(shí)例來證明和說服學(xué)生之外，還要尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，積極引導(dǎo)學(xué)生參加一些有益身心的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，豐富學(xué)生的課外時(shí)間，這樣才能很好地抵制不良上網(wǎng)等現(xiàn)象的產(chǎn)生。通過這樣的教學(xué)，把理論知識與實(shí)際的生活聯(lián)系到了一起，充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況，不管是對學(xué)生思想品德知識的學(xué)習(xí)，還是培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好都有很大的幫助，能更好地促進(jìn)學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)知識和成長。
（3）教師要積極完善自己的教學(xué)手段。通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高。同時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的基本情況，把握教材的內(nèi)容，為學(xué)生建立有效的學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，通過這樣有趣的教學(xué)活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的成長和進(jìn)步。
多媒體教學(xué)是提高課堂效率的一種有效教學(xué)手段，教師要熟悉多媒體教學(xué)，利用多媒體設(shè)備的特點(diǎn)，為學(xué)生展示更加準(zhǔn)確、直觀、易懂的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)通過有聲有影像的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課程的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如，在學(xué)習(xí)《隱私和隱私權(quán)》時(shí)，教師可以先利用多媒體為學(xué)生播放歌曲《小龍人》，熟悉而且歡快的音樂會(huì)馬上吸引學(xué)生的注意力，然后教師通過這首歌來進(jìn)行提問：什么是秘密？小龍人為什么要隱藏秘密？由此導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，一定會(huì)收到意想不到的效果。再如，《隱私和隱私權(quán)》的教學(xué)時(shí)，教師問：“隱私對于我們的生活重要么？”問題提出之后，教師讓學(xué)生一起看一則新聞——安檢中的透視眼，并請學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)。這樣利用多媒體的展示，把較為抽象難懂的思想品德知識更加具體，促使學(xué)生更容易地理解和掌握，收到事半功倍的效果。
4.組織開展思想品德課外活動(dòng)
內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識得到鞏固和提高；同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識初步運(yùn)用到實(shí)踐中去，解決所遇到的一些實(shí)際問題；此外，課外活動(dòng)還有助于學(xué)生擴(kuò)大知識的視野，發(fā)展學(xué)生對各學(xué)科的興趣和才能。思想品德學(xué)科可以開展辯論會(huì)、時(shí)事知識競賽、法律知識競賽、手抄報(bào)評比大賽、時(shí)政熱點(diǎn)評析、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。比如，針對保護(hù)環(huán)境基本國策的內(nèi)容聯(lián)系新環(huán)保法的實(shí)施，組織學(xué)生開展環(huán)保法律知識競賽和環(huán)保調(diào)查，這樣做將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)地聯(lián)系起來，能進(jìn)一步深化課堂教學(xué)。
總而言之，在新課改的大環(huán)境下，思想品德的教學(xué)十分重要，為了促使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，深入研究教材，把理論知識聯(lián)系到實(shí)際生活中來，積極改進(jìn)自己的教學(xué)手段，從而提高初中思想品德課堂效率。
參考文獻(xiàn)：
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