小學美術(shù)教學論文：關(guān)注學生個性發(fā)展，提高美術(shù)教學效率

　　小學美術(shù)教學論文：關(guān)注學生個性發(fā)展，提高美術(shù)教學效率
　　
　　鄧衛(wèi)華
　　
　�。ń�蘇省金壇市城西小學）
　　
　　摘 要：主要就關(guān)注學生個性發(fā)展，提高美術(shù)教學效率進行研究，力求通過自身的努力找出優(yōu)化美術(shù)課堂教學的有效策略，促進學生的個性發(fā)展。
　　
　　關(guān)鍵詞：美術(shù)教學；個性發(fā)展；教學效率；方法
　　
　　美術(shù)教學對于提升學生的個人素質(zhì)，促進學生的個性發(fā)展有著重要的意義。就目前美術(shù)教學的情況來看，我國絕大多數(shù)學校在進行美術(shù)教育的過程中，都忽視了美術(shù)教學對學生成長的積極作用，因此，造成了教學資源的浪費，不利于素質(zhì)教育在我國教育教學中的推廣與普及。
　　
　　一、鼓勵學生自我表達，尊重學生主體地位
　　
　　我國傳統(tǒng)的美術(shù)教學，在課堂授課方面一直沒有將學生的主體地位凸顯出來，究其原因主要與美術(shù)教學方式陳舊、美術(shù)教師個人素質(zhì)不足等有著密切的關(guān)系。因此，在今后美術(shù)教學展開的過程中，美術(shù)教師要想對學生的個性進行有效地培養(yǎng)，首先就要從尊重學生主體地位入手，讓學生在課堂上得到充分的發(fā)展。具體來說，美術(shù)教師在進行課堂教學的過程中要鼓勵學生進行自我表達，通過增加課堂問答、強化課堂討論等方式，讓學生可以主動地對美術(shù)知識進行思考，并融入美術(shù)教學之中。例如，在學習《老房子》時，教師在進行正式授課之前可以組織學生在課堂上進行討論，講講學生心目中老房子是個什么樣子，之后教師可以利用多媒體設備讓學生對老房子有一個初步的認識，通過圖片視頻等方式激發(fā)學生的想象，以此對學生的學習興趣進行激發(fā)。由此可見，通過多種教學方式的應用，學生在進行美術(shù)學習的過程中，可以與教師形成良好的互動，并且可以將自己的想法充分地融入美術(shù)實踐過程中去，為學生的個性發(fā)展提供開放的平臺。
　　
　　二、注重聯(lián)系生活實際，提升學生觀察能力
　　
　　藝術(shù)根植于實際的生活，因此，在進行美術(shù)教學的過程中，教師要想提升美術(shù)教學質(zhì)量，促進學生的發(fā)展，就要培養(yǎng)學生的觀察能力，讓學生在實際的生活中感悟到美術(shù)的魅力，藝術(shù)的博大。首先，美術(shù)教師應將教材內(nèi)容與實際生活聯(lián)系到一起，合理地對課堂的教學內(nèi)容進行安排。例如，在學習《冷色與暖色》時，美術(shù)教師就可以在課前給學生布置作業(yè)，讓學生利用課余時間對生活中的色彩搭配進行觀察，并在課堂上與教師進行討論，看看生活中冷色和暖色都有怎樣的應用，進而讓學生總結(jié)一下冷色暖色在生活中應用的特點。其次，美術(shù)教師要增加學生的課外實踐活動，積極地組織學生去野外采風或者去美術(shù)館、畫廊等地進行參觀，讓學生在實踐的過程中，加強對美術(shù)學習的認識，形成自己獨特的藝術(shù)認知。例如，在學習《水墨人物》這一課時，有條件的學校就可以組織學生去當?shù)氐拿佬g(shù)館進行參觀，在美術(shù)館中對美術(shù)作品進行直觀具體的感受。而沒有條件的學校則可以組織學生進行美術(shù)影片的賞析，通過此種方式讓學生在藝術(shù)欣賞能力方面有所提升，對學生的藝術(shù)修養(yǎng)進行發(fā)展。
　　
　　三、把握學生興趣愛好，強化教材內(nèi)容創(chuàng)新
　　
　　通過對我國美術(shù)教學進行分析我們可以發(fā)現(xiàn)，我國美術(shù)教學在進行的過程中，在教材方面一直沒有大的突破。雖然隨著新課標的提出美術(shù)教材內(nèi)容有了一定的改變，在實踐性、全面性、創(chuàng)新性等方面都有所提升，但是由于教材的編寫需要經(jīng)歷漫長的修改與校對，因此，使大部分的教材都與時代的發(fā)展有著一定的距離，難以真正地做到與時俱進。所以，美術(shù)教師在進行美術(shù)授課的過程中，不僅要對教材內(nèi)容進行有效的把握，同時還要適當?shù)貙�教材�?nèi)容進行創(chuàng)新與發(fā)展，把教材內(nèi)容與學生的興趣愛好結(jié)合到一起，促進美術(shù)課堂教學質(zhì)量的提升。例如，在學習《中國青銅藝術(shù)》的過程中，教師不僅要向?qū)W生進行古代青銅藝術(shù)品的介紹，同時還要將青銅藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應用以及青銅藝術(shù)的實際價值等內(nèi)容向?qū)W生進行介紹，讓學生對青銅藝術(shù)有一個全新的認識。
　　
　　綜上所述，美術(shù)教學的內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，在實際的教育教學過程中美術(shù)教師可以通過美術(shù)教學方法的拓展、教學內(nèi)容的創(chuàng)新等方式，對學生的人文素質(zhì)、鑒賞能力等進行提升，讓學生可以在德、智、體、美、勞各個方面都得到有效的發(fā)展。
　　
　　參考文獻：
　　
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