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小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)論文：小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)之我見
小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)之我見張雪粉
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兒童的勤奮樂學(xué)取決于他們對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)過程中愉快和成功的情感體驗，是兒童產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力的源泉。在教與學(xué)的關(guān)系中，學(xué)生是學(xué)校教學(xué)活動的主體，他們在學(xué)習(xí)過程中能動性發(fā)揮得如何，直接關(guān)系到其學(xué)習(xí)的效果。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以教師"善教"促學(xué)生"樂學(xué)",變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"是十分必要的。
一、以"微笑"面對學(xué)生，用"愛"去保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
教師的微笑能拉近與學(xué)生的距離，教師的親切與關(guān)愛，易形成課堂愉悅的情緒氛圍。因此，教師應(yīng)以滿腔的熱情、無私的愛心去溫暖學(xué)生的心，以身立教，以德育人，做學(xué)生的良師益友。"親其師，信其道。"這樣才能使學(xué)生樂于接受教師的影響，對教師所教的課程產(chǎn)生興趣。"帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考。"（蘇霍姆林斯基語）
給學(xué)生關(guān)愛，就是增強他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)效率。因此，在教學(xué)中要做到尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)見。鼓勵他們獨立思考，善于持贊賞的態(tài)度正確評價學(xué)生，以鼓勵、表揚為主，使學(xué)生感到如坐春風(fēng)，如沐春雨。
二、打破封建格局，強調(diào)開放意識，激勵學(xué)生建立學(xué)習(xí)的"場效應(yīng)"
俗語說得好："教無定法",教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該打破自我封閉的格局，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法，在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的同時，要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)的"你講我聽，你教我學(xué)"的要我學(xué)教學(xué)手段，建立新型的"你引我學(xué)，你導(dǎo)我創(chuàng)"的我要學(xué)教學(xué)效應(yīng)。讓優(yōu)生與后進(jìn)生，結(jié)對子，平時讓優(yōu)生輔導(dǎo)后進(jìn)生，課堂練習(xí)時優(yōu)生快速做完后馬上輔導(dǎo)后進(jìn)生，（可以走動、討論）營造和諧的氛圍，讓優(yōu)生當(dāng)小老師，使優(yōu)生有優(yōu)越感，克服后進(jìn)生的自卑心理。教師在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生，用鼓勵、贊賞、提議等方式來組織課堂教學(xué)，適當(dāng)時候樹立榜樣表揚。同時，對中等生所做的練習(xí)，教師在巡堂時帶紅筆及時批改，給予校正，使得課堂的教與學(xué)得到和諧的統(tǒng)一，讓班級課堂的場充分發(fā)揮效應(yīng)。
三、提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
學(xué)習(xí)動機是主觀的東西，主要是從社會的現(xiàn)實向人提出的要求變?yōu)閷W(xué)生內(nèi)部需要而產(chǎn)生的。怎樣培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機呢？
1.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，經(jīng)常表揚。不論誰在學(xué)習(xí)上有優(yōu)點，哪怕只是細(xì)微的一點點，都不要吝嗇表揚。比如，學(xué)生寫的字進(jìn)步了，多舉手了，或解題方法新穎，都要及時表揚，這樣學(xué)生才有更大的信心迎接后面的挑戰(zhàn)。
2.有的學(xué)生對學(xué)習(xí)厭倦，但對體育活動、生產(chǎn)勞動、課外活動等興趣濃厚，教師就應(yīng)因人而異、因勢利導(dǎo)把參加各種課外活動的動機與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣的教學(xué)將事半功倍。
總之，"興趣"是孩子創(chuàng)造力、求知欲的原動力，只有孩子對某種事物發(fā)生興趣，才會無止盡地去追求、去實踐、去發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們體會到，凡是能積極主動地參與獲取知識的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，求知欲望強烈，數(shù)學(xué)素質(zhì)會得到較快發(fā)展。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，只要激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，而不是被迫地去接受，就是成功的數(shù)學(xué)課堂。
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