培養(yǎng)習慣比關注成績更重要

　　培養(yǎng)習慣比關注成績更重要
　　
　　孫向紅
　　
　　（江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑實驗小學）
　　
　　上了小學，孩子們感到新鮮興奮，但面對全新的環(huán)境、陌生的老師、不熟悉的小伙伴、需要學習的大量的新知，他們的新鮮感漸漸消失，有的孩子難以適應。這時，教師和家長的指導教育對培養(yǎng)孩子學習習慣就顯得非常重要了。那么，我們要培養(yǎng)孩子的哪些習慣呢？
　　
　　一、聽的習慣
　　
　　一個兒童的語言能力的提高是在經(jīng)常傾聽成人間的對話或與成人對話的過程中實現(xiàn)的。可見，"會聽"是一種能力，也是一種很重要的習慣。
　　
　　1.明確要求
　　
　　第一節(jié)課、第一次談話、第一次布置任務就要告訴學生"聽"的要求：上課認真聽、同學發(fā)言耐心聽……提出要求后，教師要考查學生聽的效果，對認真傾聽的學生要給予肯定和表揚。在所教班級實驗口頭布置任務，不再告知家長，試著讓學生自己記住作業(yè)，一段時間下來，沒有了依靠的學生都很自覺地認真聽、認真記，效果很好。
　　
　　2.引導訓練
　　
　　為了培養(yǎng)學生"會聽",教師要講究方法：比如游戲法，讓學生玩?zhèn)骺诹�、摸五官等小游戲，比比哪一組的最后答案是正確的等等，訓練學生的"會聽".
　　
　　二、說的習慣
　　
　　"說"是最基本的交流行為，良好的語言表達能力能大大地提高人在社會群體中的受關注度。那么，如何培養(yǎng)學生說的能力呢？
　　
　　1.鼓勵學生勇于開口
　　
　　說話不要怕錯，錯了教師也不要責備，而是悄悄地幫他們完善。
　　
　　2.創(chuàng)設情境引導學生多開口
　　
　　和諧的環(huán)境、良好的師生關系都會激發(fā)學生樂于說話。
　　
　　3.教師要嚴格要求，回答問題要完整流暢
　　
　　三、寫的習慣
　　
　　寫得一手漂亮的字是沒有速成方法的，(www.panasonaic.com)只有從一年級開始就慢慢訓練才能達到這個目標。學習用圓表示物體的個數(shù)，要求學生畫出的圓大小一致，排列整齊；學寫數(shù)字，要求學生用日格本認真練習。習慣的養(yǎng)成給學生以后的學習能提供很大的幫助。字寫好了，家長老師不必再為學生"臟兮兮"的作業(yè)發(fā)愁。
　　
　　寫的習慣還包括按時認真完成作業(yè)的習慣。一些孩子由于多種原因，放學后的第一件事不是寫作業(yè)；還有的孩子一邊寫作業(yè)一邊看電視或者一邊玩一邊寫，搞到很晚才能休息，影響第二天的學習不說，到了高年級，他們是沒有辦法完成學習任務的。
　　
　　良好的習慣不是一朝一夕就能形成的，所以我們教師和家長不能包辦代辦，而是要不斷地提醒、督促和引導學生，幫助他們養(yǎng)成各種良好習慣。良好的學習習慣對以后的學習能起到重要作用。
　　
　　參考文獻：
　　
　　邢強，車敬上。幼兒創(chuàng)新人格的結構與培養(yǎng)[J].教育導刊，2010（01）。