初中作文教學(xué)技巧之我見

　　初中作文教學(xué)技巧之我見
　　
　　江蘇省盱眙縣鐵佛初級中學(xué) 朱雪梅
　　
　　【摘要】
　　
　　一切以學(xué)生為本，以讀書為本，以創(chuàng)新為本，剛剛實施的《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文學(xué)科的作文教學(xué)有了新的要求，給我們廣大的語文教育工作者指明了新的方向。它強調(diào)作文教學(xué)要致力于全面提高學(xué)生的寫作水平，著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，讓學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律，全面提高學(xué)生寫作水平。
　　
　　【關(guān)鍵詞】
　　
　　初中 作文教學(xué) 技巧 課本 課外 審題方法 聯(lián)想和想象
　　
　　作文教學(xué)是初中語文課堂教學(xué)改革的重頭戲，也是推行語文素質(zhì)教育的重點。下面談?wù)勎业囊恍┐譁\看法。
　　
　　1.結(jié)合課文教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生作文
　　
　　語文課本選錄的文章都是名篇佳作，我們語文教師的任務(wù)就是如何指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美�？梢詮闹黝}的確立、結(jié)構(gòu)的安排、語言的優(yōu)美、修辭手法的運用、表達(dá)效果等方面去指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。布置學(xué)生寫好讀書筆記，讓學(xué)生把生動的詞語、優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來，作為以后寫作的借鑒，也可以背一背，熟記在心。也可以讓學(xué)生進(jìn)行仿寫比賽，充分彰顯學(xué)生的個性，老師給予適當(dāng)點評，多鼓勵、多表揚，少批評。以激發(fā)他們創(chuàng)作的激情，表現(xiàn)的欲望。教給學(xué)生寫作技巧和方法，引導(dǎo)學(xué)生敢疑、善思、能說、會悟、勤積累、勤動筆，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。有時我還進(jìn)行補寫訓(xùn)練。如小說《我的叔叔于勒》、《孔乙己》讓學(xué)生再敘寫一個結(jié)尾，學(xué)生熱情很高，都積極進(jìn)行思考，這樣就讓學(xué)生感到有話可說，有事可寫。我各組推薦一兩篇優(yōu)秀的作品在課堂上進(jìn)行交流，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。
　　
　　2.要重視學(xué)生課外書籍的閱讀
　　
　　學(xué)生課外廣泛閱讀，能拓寬學(xué)生的知識面，積累豐富的寫作素材，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力，對學(xué)生來說將終生受益。我要求每位學(xué)生每周摘抄不少于兩千字，每周寫一篇周記，內(nèi)容可多可少，寫的文章必須是真情實感的流露。根據(jù)個人特長和興趣寫作，力求有個性、有創(chuàng)意地表達(dá)。鼓勵學(xué)生到生活中去，拜生活為師，做生活的有心人。我還每周專門拿出一節(jié)課來讓學(xué)生表演。由學(xué)生到講臺把自己的作品讀給學(xué)生聽，學(xué)生的寫作興趣很濃，因為讓學(xué)生自由發(fā)揮，大多數(shù)學(xué)生都寫出了真情實感，展現(xiàn)了自己的生活，有的學(xué)生讀著文章竟潸然淚下，這是因為文章再現(xiàn)了她的真實生活，是真情的流露。我還讓學(xué)生們自己組成評委會，對大家的作品相互點評，從多方面來評價，這樣調(diào)動了全班同學(xué)的積極性。也給同學(xué)們創(chuàng)造了一個互相交流的機會。我則以鼓勵，肯定為主，重視對學(xué)生寫作情感與態(tài)度的評價，(www.panasonaic.com)重點關(guān)注學(xué)生的寫作態(tài)度，是否寫出了自己的真情實感，對有創(chuàng)意的作品大力推薦。通過這一系列的活動，既提高了學(xué)生朗讀水平，又培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力�？梢哉f，學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面的能力都得到了大大的提高。使學(xué)生感受到了寫作的樂趣。在實踐中運用語文，學(xué)好語文。還要向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，養(yǎng)成良好的讀書慣。
　　
　　3.教會學(xué)生合理的審題方法，使文章重點突出
　　
　　我們在作文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生部會審題，有時是文不對題，寫作抓不住重點。其實這些都是學(xué)生審題不清的表現(xiàn)，那么在這方面我們就要加強引導(dǎo)。怎樣才能審好題呢？我想應(yīng)從以下三個方面來做：
　　
　　3.1.擴縮法：就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z言，使之變得具體易寫；將字?jǐn)?shù)較多的作文題目壓縮，抽出主干詞或中心詞。
　　
　　3.2.標(biāo)志法：就是通過辨識題目中標(biāo)示文體的詞語來明確作文的體裁，如《我感受最深的一件事》《記一次植樹活動》《我的同桌》像這些明顯有標(biāo)明時間、地點、人物、實踐、景物的，應(yīng)寫成記敘文；文題中出現(xiàn)“談、說、議、評、析、讀、感、啟迪、啟示體會”等字眼的一般要寫成議論文；文題中出現(xiàn)“贊、美、綠、我愛”等字眼的，則要寫成抒情散文。
　　
　　3.3.尋“睛”法：就是尋找作文題的“題眼”,題目中的關(guān)鍵字眼。若題目是偏正結(jié)構(gòu)，題眼大多在偏的部分，如《難忘那張臉》， “難忘”是題眼；《我感受最深的一件事》， “最深”是題眼，若是獨用某個詞作題目，那么該詞就是題眼，就要抓住本質(zhì)特點，或?qū)懗鏊�的象征意義，或?qū)懗鏊�的比喻意義，抓住題眼來寫，就不會偏離題目要求，也能抓住重點來寫了。
　　
　　4.激發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象能力，寫出優(yōu)秀的作文
　　
　　要寫出優(yōu)秀的作文，離不開聯(lián)想和想象能力的發(fā)揮。生活是實實在在的，我們強調(diào)學(xué)生應(yīng)寫出真情實感，可沒有添加合理的聯(lián)想和想象，文章又顯得干枯。為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力，一是要在培養(yǎng)學(xué)生情感上下功夫。情感在想象中如鋼爐中的燃料和爐火，沒有它，就不會有高溫，因而就不可能煉出優(yōu)質(zhì)的合金；二是要有豐富的知識儲備。這種知識儲備是想象的原料，正如貴重的合金需要各種金屬作為原料一樣。如果情感激發(fā)力強，記憶表象又豐富多樣的學(xué)生的想象力必然強，創(chuàng)新能力也隨之增強。我在上《放飛思維、譜寫華章》這一節(jié)作文指導(dǎo)課時，首先通過多媒體展示奧運鳥巢，讓學(xué)生發(fā)表感想，學(xué)生七嘴八舌。又播放了一個有關(guān)洗衣機的廣告圖片，要學(xué)生充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，逐步將學(xué)生引上路。而后展示《天上的街市》與《荷塘月色》圖片，啟示學(xué)生其實好的作文就是作者將自己的思想感情通過聯(lián)想和想象，并用優(yōu)美的語言文字表達(dá)出來。播放一組輕松的音樂，問學(xué)生想到了什么，讓學(xué)生把自己想到的和作者的原文進(jìn)行對比，使學(xué)生感受到其實寫作并非難事，幾個回合使學(xué)生感受到了聯(lián)想和想象的巨大魅力，也掌握了寫作方法，并且有了寫作信心。黑格爾曾說過，如果談到本領(lǐng)，最杰出的本領(lǐng)是聯(lián)想和想象。愛因斯坦也曾說過，想象力比知識更重要。
　　
　　總之，作為一名中學(xué)語文教師，我對作文教學(xué)充滿了信心。世界是無窮的，生活的魅力也沒有止境，只有讓學(xué)生們用自己年輕、熱情、充滿生命活力的目光去觀察，讓學(xué)生盡情地去感受，大膽地發(fā)現(xiàn)整個世界都是屬于他們的。我們的作文教學(xué)就一定能迎來陽光明媚的春天。

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