如何利用網絡資源提高學生語文寫作水平

　　如何利用網絡資源提高學生語文寫作水平
　　
　　文/陳 燕
　　
　　摘 要：將網絡引入作文教學中，豐富的資源可以強化作文的教學效果，刺激學生感官，激發(fā)寫作興趣，彌補傳統(tǒng)作文教學的缺陷，提高表達能力。
　　
　　關鍵詞：作文教學；網絡平臺；便捷助益
　　
　　現代的社會是一個網絡的時代，生活中越來越離不開它。有一個群體在網絡中相當活躍，那就是作家或者文學愛好者。今天，文學寫作的網絡化已經蓬勃發(fā)展起來了。
　　
　　那么，運用網絡資源，能夠給我們學生帶來哪些便捷與助益呢？
　　
　　一、網絡是文學愛好者的自由發(fā)揮的平臺
　　
　　1.論壇、博客、微博，乃至于QQ說說等等為一些喜歡寫作的群體提供了發(fā)揮才藝、交流思想和發(fā)表瞬間感悟的平臺。
　　
　　2.網絡上的文學網站，為嘗試創(chuàng)作的草根寫手，提供了施展抱負的機遇。如“起點中文網”“榕樹下”“紅袖添香”等，可以在這里發(fā)表你自己的作品。
　　
　　3.傳統(tǒng)的期刊和雜志社在網絡上開設電子期刊，不但提供了免費閱讀的期刊，而且也搭建了讀者與作者直接交流的平臺。
　　
　　二、網絡是學生學習的廣闊平臺
　　
　　1.教育教學網站是學生應該常去瀏覽的好地方，(www.panasonaic.com)例如“中華語文網”“學科網”“學習報”等網站，這些網站不僅僅提供給學生具有權威性和普遍性的知識理論和信息，還有一些針對學生存在問題的解答和在線咨詢，甚至可以在線輔導。
　　
　　2.文學網站的原創(chuàng)文章欄目為喜歡寫作的學生和指導寫作教學的教師，提供了豐富、優(yōu)秀的示范和借鑒。
　　
　　3.博客、微博中精彩的語段也為學生的作文提供良好的素材。作文的寫作需要自由的思考和廣泛的閱讀，而不能僅僅受限于一些作文精選和作文輔導，要想有廣泛的天空那就要借助網絡，為己所用。
　　
　　三、網絡是指導學生作文方法的平臺
　　
　　有疑惑可以百度、谷歌搜索，百度文庫，豆丁等提供了豐富的資源，優(yōu)酷、土豆等視頻網站提供了更加豐富的有聲財富。這些都能為我們學生進行及時的幫助和指導。我們在進行傳統(tǒng)作文寫作教學的時候，應該有現代化的時代氣息，糅合網絡的特點。有效使用現代信息技術會對學生大有裨益。
　　
　　那么，我們將如何運用網絡指導學生寫作呢？
　　
　　1.我們可以借助網絡資源拓寬學生的閱讀量，升華學生的語言。
　　
　　2.我們還可以通過網絡激發(fā)學生寫作的欲望，從而改變他們無話可說，無從說起的尷尬局面。
　　
　　3.教師可根據習作要求運用現代信息技術手段，把學生平時不易看到的內容呈現在學生眼前，培養(yǎng)學生的觀察能力。
　　
　　4.利用網絡我們還可以豐富學生的語言表達能力。不僅可以改變傳統(tǒng)語文作文的枯燥，也很大程度上拓寬了課堂的容量。高效地刺激學生語言的表達，提高了能力，增強了自信。
　　
　　恰當地使用網絡資源可以幫助學生寫出通順優(yōu)美的語言。期望我們能夠善用網絡，使學生作文神采飛揚，助力我們教學，打開你我的另外一扇門。
　　
　�。ㄗ髡邌挝� 河北省辛集市育才中學）

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