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2014年高考語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用試題命題預(yù)測(cè)
2014年高考語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用試題命題預(yù)測(cè)焦文林
“語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用”作為知識(shí)與能力兼具的基礎(chǔ)性試題，一直是高考語(yǔ)文命題的熱點(diǎn)和最具創(chuàng)新活力的版塊，賦分值一般在25分左右，在整個(gè)試卷中地位相當(dāng)重要。這里謹(jǐn)對(duì)2014年高考動(dòng)向、題型予以預(yù)測(cè)，以幫助考生提升備考與訓(xùn)練的針對(duì)性。
一、語(yǔ)言知識(shí)題
【考向預(yù)測(cè)】重視基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化辨析能力。2014年高考字音、字形的考查，選材可能是雙音合成詞與四字短語(yǔ)的結(jié)合，考查趨向于在常見漢字中融入較難認(rèn)、難寫的漢字。詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的考查重在辨析與運(yùn)用，不考對(duì)詞語(yǔ)意義的解釋，命題有在比較常見的詞語(yǔ)（或成語(yǔ)）里融入較為生疏的詞語(yǔ)的趨向。辨析并修改病句重在“辨析”，作為多年來(lái)一直考查的題型，新課標(biāo)卷中“搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂”三種病句是考查熱點(diǎn)。
【題型預(yù)測(cè)】
1. 讀音辨析題。
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ �。�
A.扁（piān）舟 忖度（duó）
站崗（ɡānɡ） 人才濟(jì)濟(jì)（jǐ jǐ）
B.更（ɡēnɡ）換 供給（jǐ） 烙（lào）印 轉(zhuǎn)彎抹（mò）角
C.拓（tà）片 威嚇（hè） 監(jiān)（jiān）考 鮮（xiān）為人知
D.稱（chèn）心 別（biè）扭
穩(wěn)當(dāng)（dànɡ） 自怨自艾（ài）
2. 字形辨析題。
下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ �。�
A.更迭 船倉(cāng) 放空炮 高朋 滿座 水乳交融
B.詬病 賦與 唱雙簧 有恃無(wú)恐 暴殄天物
C.蟄伏 皇歷 跑龍?zhí)住∮洃浻刃隆∨哉鞑┮?br />
D.贗品 砂糖 碰釘子 披星戴月 嘔心瀝血
3. 填字糾錯(cuò)題。
閱讀下面的文字，完成后面的題目。
生命從來(lái)不會(huì)絕望，即使在遭受滅頂之災(zāi)的時(shí)候，也必須堅(jiān)持，再堅(jiān)持，以不屈的意志力在絕望中尋找希望的真 �。╠ì）所在，以飽滿的熱情來(lái)鼓勵(lì)自己、鞭策自己，不向困難低頭，不向挫折撫首稱臣！生命，是在掙扎中顯示其偉岸的，經(jīng)過一番艱難與困苦的磨練，自會(huì)擁有美麗與輝煌！
（1）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的拼音填寫正確的漢字。
答：
�。�2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并加以改正。
答：
4. 選詞填空題。
依次在下列橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。�
（1）來(lái)自住房城鄉(xiāng)建設(shè)部的最新數(shù)據(jù)顯示，_____9月底，全國(guó)開工建設(shè)城鎮(zhèn)保障性安居工程620萬(wàn)套，基本建成410萬(wàn)套，完成投資8200億元。
（2）豫西的一些山區(qū)開展荒山造林活動(dòng)，既能生產(chǎn)木材，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又能保持水土，改善環(huán)境，是_____。
�。�3）臺(tái)下坐著的是工人代表，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開他們的努力，更與他們的生活_____，總理希望他們能聽懂，能聽出信心和力量。
A.截至 一舉兩得 息息相關(guān)
B.截至 兩全其美 休戚相關(guān)
C.截止 一舉兩得 休戚相關(guān)
D.截止 兩全其美 息息相關(guān)
5. 成語(yǔ)辨析題。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.北大保安在北大期間，耳濡目染了許多勤奮學(xué)習(xí)的事跡，發(fā)奮努力，20年間竟有500余位北大保安考取了本科生研究生。
B.啟辰兩款車型出自東風(fēng)日產(chǎn)全球標(biāo)桿廠，與奇駿、逍客共線生產(chǎn)，并遵循同樣的全球品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，品質(zhì)可靠性在4萬(wàn)多車主中有口皆碑。
C.從“深圳最美女孩”到“流浪漢成千萬(wàn)富翁”，再到讓人目登口呆的打車假新聞，種種虛假信息讓人頭疼，不斷突破著公眾想象力。
D.即將到來(lái)的央視2014年春晚絕對(duì)是最人才濟(jì)濟(jì)的一屆，將文藝圈最貴的人才幾乎全部聚集到了一起，令往年春晚難以望其項(xiàng)背。
6. 語(yǔ)病辨析題。
下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ �。�
A.歷史和實(shí)踐證明，個(gè)人的前途與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連，息息相關(guān)，如果沒有繁榮富強(qiáng)的大夢(mèng)想，就談不上個(gè)人的小夢(mèng)想，甚至個(gè)人的一切都是無(wú)從談起。
B.教育部官員表示，邵逸夫教育基金贈(zèng)款項(xiàng)目是當(dāng)前海內(nèi)外愛國(guó)人士通過中國(guó)教育部實(shí)施的持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、贈(zèng)款金額最大、建設(shè)項(xiàng)目最多的教育贈(zèng)款項(xiàng)目。
C.莫言之外，中國(guó)還有許多優(yōu)秀作家，他們對(duì)文學(xué)的真誠(chéng)投入同樣值得人們尊重，莫言的作品與他們創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品在文學(xué)成就上也難分伯仲。
D.惡性事件的接連發(fā)生，強(qiáng)化了人們“禍不單行”之感，似乎壞事都有某種“扎堆效應(yīng)”，一個(gè)原因是人們很容易在各類信息中找尋“同類項(xiàng)”所造成的。
二、語(yǔ)言運(yùn)用題
【考向預(yù)測(cè)】著眼實(shí)際運(yùn)用，突出能力考查。2014年高考語(yǔ)言運(yùn)用題，將突出語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體，生動(dòng)、形象、鮮明，修辭手法運(yùn)用，句子仿用、變換（主要是長(zhǎng)短句的變換）、壓縮語(yǔ)段、擴(kuò)展語(yǔ)句等能力方面的考查，不考名詞術(shù)語(yǔ)。(www.panasonaic.com)從能力點(diǎn)來(lái)看，主要考查理解能力（如漫畫）、概括能力、篩選整合能力（壓縮語(yǔ)段類試題）、想象能力（擴(kuò)展類試題、仿寫類試題）、表達(dá)能力（圖文轉(zhuǎn)換、詞語(yǔ)選填、語(yǔ)病修改）。命題形式仍將會(huì)不斷地創(chuàng)新。
【題型預(yù)測(cè)】
1. 銜接排序題。
依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
讀書是一種審美狀態(tài)，也是一種生活實(shí)踐。_____。_____，_____，_____。_____，_____。
�、偈亲屪x書惠及更多人的現(xiàn)實(shí)的趣味
�、诓拍茱@示出讀書的真正意義
③因而當(dāng)代讀書人的趣味應(yīng)當(dāng)是一種生活的趣味、歷史的趣味
④通過讀書認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己
�、葸M(jìn)而把讀書這種話語(yǔ)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為社會(huì)實(shí)踐，改造生活，改造自己
�、匏軐v史與個(gè)體勾連起來(lái)，將審美感與現(xiàn)實(shí)感統(tǒng)一起來(lái)
A.④⑥⑤②①③
B.⑥②①⑤④③
C.⑤④⑥②①③
D.⑥④⑤②③①
2. 連貫填句題。
根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥�。要求�?nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順，每句不超過12個(gè)字。
愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們的祖先也曾得到過科學(xué)權(quán)利的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針。同西方人不同，我們發(fā)明火藥，�、佟�，而是用它來(lái)制造奇巧美麗的煙火，�、凇�。我們發(fā)明指南針， ③ ，卻是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。
�、�
�、�
�、�
3. 圖畫說(shuō)明題。
請(qǐng)用簡(jiǎn)短的文字，說(shuō)明圖畫里的內(nèi)容。
答：
4. 寫頒獎(jiǎng)詞題。
閱讀下面的文字，為參加“嫦娥三號(hào)”研究的科技工作者團(tuán)隊(duì)撰寫頒獎(jiǎng)詞，不得超過100個(gè)字。
12月2日1時(shí)30分，“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心搭載長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射升空。按照計(jì)劃，“嫦娥三號(hào)”于12月中旬擇機(jī)在月球虹灣地區(qū)實(shí)現(xiàn)軟著陸，將開展月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查、月表物質(zhì)成分和可利用資源調(diào)查、地球等離子體層探測(cè)和月基光學(xué)天文觀測(cè)等科學(xué)探測(cè)任務(wù)。作為我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走中的第二步，也是承前啟后的關(guān)鍵一步，嫦娥三號(hào)此番出征意義重大，是我國(guó)空間科學(xué)研究和太空探索的又一個(gè)重大行動(dòng)。
答：
5. 文表轉(zhuǎn)換題。
根據(jù)所給材料內(nèi)容，在表格內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱刻幉怀^25字。
備受關(guān)注的北京市高考改革方案已于10月21日出臺(tái)。改革方案將在高考中加強(qiáng)語(yǔ)文的考核，2016年高考，語(yǔ)文由現(xiàn)在的150分增至180分。同時(shí)，英語(yǔ)實(shí)行社會(huì)化考試，分值由150分降至100分，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，以最好成績(jī)計(jì)入高考總分，(www.panasonaic.com)成績(jī)?nèi)陜?nèi)有效。到2016年，高考分?jǐn)?shù)調(diào)整到位，除語(yǔ)文和英語(yǔ)的分值調(diào)整外，文科數(shù)學(xué)、理科數(shù)學(xué)均為150分，文科綜合320分，理科綜合320分，高考文史類、理工類總分均為750分。
2014年仍堅(jiān)持2013年命題方向，繼續(xù)調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，把握好學(xué)科間的平衡，使考試內(nèi)容改革成效隨時(shí)間顯現(xiàn)更加充分。調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式。高考本科志愿仍在考前填報(bào)。
此外，計(jì)劃2015年在北京市規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃，提高這些地區(qū)升入本科一批高校的學(xué)生人數(shù)，從而加大學(xué)生在本地接受基礎(chǔ)教育的吸引力，不斷提高當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。
北京市出臺(tái)的高考改革三年
“時(shí)間表”
6. 表文轉(zhuǎn)換題。
請(qǐng)結(jié)合下面“2013年9月居民消費(fèi)價(jià)格分類別同比漲跌幅”的圖示，從政府職責(zé)的角度，寫兩條結(jié)論性的語(yǔ)句，不要出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)。（同比：本期與去年同期相比）
�。�1）
�。�2）
7. 句式變換題。
把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成三個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?br />
中國(guó)新時(shí)期傳記文學(xué)繼承的古代傳記“史傳合一”的理念與西方傳記文學(xué)“史傳分離”的相異性導(dǎo)致了傳記文學(xué)作品內(nèi)涵及可讀性的差異。
答：
8. 仿寫語(yǔ)句題。
仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
示例：
高山擋不住波濤，波濤擋不住你前進(jìn)的帆船；
寒風(fēng)擋不住春雨，春雨擋不住你堅(jiān)定的腳步；
雷聲擋不住閃電，閃電擋不住你必勝的信念。
答：
9. 情景對(duì)話題。
某高中三年級(jí)六班生活委員劉明明，根據(jù)班主任王老師的安排，通知本班李英同學(xué)寫2014年度助學(xué)金申請(qǐng)，請(qǐng)你補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。
劉明明：李英同學(xué)，王老師讓我轉(zhuǎn)告你，2014年度助學(xué)金指標(biāo)下來(lái)了，請(qǐng)你寫一份“助學(xué)金申請(qǐng)”。
李 英：① ！
劉明明：老師、同學(xué)們都了解你的家庭情況，王老師說(shuō)你是咱班第一個(gè)應(yīng)該享受助學(xué)金的同學(xué)，你就不要再推辭了，再說(shuō)助學(xué)金指標(biāo)也不是就一個(gè)。
李 英：② ？
劉明明：明天上午交，交到學(xué)校辦公一樓西側(cè)的政教處辦公室。
李 英：③ 。
劉明明：應(yīng)該的，不用客氣。我會(huì)把你的謝意轉(zhuǎn)告王老師和全班同學(xué)的，你安心寫申請(qǐng)吧！
李 英：明明，再見！
劉明明：李英，再見！
�、�
�、�
�、�
10. 寓意概括題。
用一句話概括下面這則文字的寓意。不超過25個(gè)字。
小山羊站在屋頂上，看見狼從底下走過，便謾罵他，嘲笑他。狼說(shuō)道：“啊，伙計(jì)，罵我的不是你，而是你所處的地勢(shì)。”
答：
11. 下定義題。
請(qǐng)從下列材料中選取必要的信息，為“微電影”下定義。
�、傥㈦娪笆侵笇ｉT運(yùn)用在各種新媒體平臺(tái)上播放的視頻短片。
�、谒m合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看。
�、圻@類電影擁有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持。
�、芘c傳統(tǒng)電影相比，它具有微規(guī)模投資、微周期制作、微時(shí)放映等特點(diǎn)。
答：
12. 新聞評(píng)述題。
閱讀下面的新聞，寫一則短評(píng)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)鮮明。（不超過60個(gè)字）
2014年澳大利亞網(wǎng)球公開賽女單決賽，4號(hào)種子中國(guó)金花李娜力克斯洛伐克選手齊布爾科娃，三進(jìn)決賽之后終于首奪澳網(wǎng)冠軍。奪冠后回到湖北老家過年的李娜，一下飛機(jī)，就受到早已守候在機(jī)場(chǎng)停機(jī)坪上的湖北體育局副局長(zhǎng)和湖北網(wǎng)管中心主任的迎接。當(dāng)天中午，李娜又在武漢受到湖北省委書記的接見，湖北省政府向她頒發(fā)80萬(wàn)元獎(jiǎng)金。
答：
13. 擴(kuò)展語(yǔ)句題。
使用下面的詞語(yǔ)，寫一段描寫性的文字，要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象，至少采用一種修辭手法。（90字以內(nèi)）
父親 白發(fā) 檢查室
答：
14. 擬寫對(duì)聯(lián)題。
下面是某中學(xué)校園中的幾副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)從以下兩題中任選一小題，根據(jù)其上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)。
�。�1）圖書館
�、偕下�(lián)：讀書求真趣
下聯(lián)：
�、谏下�(lián)：探勝拾微，揚(yáng)帆游學(xué)海
下聯(lián)：
�。�2）體育館
①上聯(lián)：報(bào)國(guó)揚(yáng)威酬大志
下聯(lián)：
�、谏下�(lián)：健體魄強(qiáng)身心我們來(lái)運(yùn)動(dòng)
下聯(lián)：
【參考答案】
一、1. B 解析：A項(xiàng)，“崗”讀ɡǎnɡ；C項(xiàng)，“鮮”讀xiǎn；D項(xiàng)，“艾”讀yì。
2. D 解析：A項(xiàng)“倉(cāng)”應(yīng)為“艙”；B項(xiàng)“與”應(yīng)為“予”；C項(xiàng)“尤”應(yīng)為“猶”。
3. （1）諦 （2）“撫”改為“俯”
4. A 解析：截至，截止到（某個(gè)時(shí)候）；截止，（到某個(gè)時(shí)候）停止。兩全其美，指做一件事，顧全兩個(gè)方面，使兩個(gè)方面都很好；一舉兩得，指做一件事情，得到兩種收獲。前者強(qiáng)調(diào)“美”，后者強(qiáng)調(diào)“得”，這里“得”更適合語(yǔ)境。息息相關(guān)，形容彼此聯(lián)系非常密切；休戚相關(guān)，憂喜、禍福彼此相關(guān)連，形容人與人關(guān)系密切，利害相關(guān)。
5. A 解析： “耳濡目染”形容見得多聽得多之后，無(wú)形之中受到影響，不能帶賓語(yǔ)。B項(xiàng)，“有口皆碑”指普遍受到贊揚(yáng)。C項(xiàng)，“目登口呆”形容受驚而愣住的樣子。D項(xiàng)，“望其項(xiàng)背”指能夠望到別人頸的后部和脊梁，多用于否定方面。
6. B 解析：A項(xiàng)，成分殘缺，在“沒有繁榮富強(qiáng)的大夢(mèng)想”之前，加“祖國(guó)”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“莫言的作品與他們創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品在文學(xué)成就上也難分伯仲”改為“他們創(chuàng)作出的優(yōu)秀作品與莫言的作品在文學(xué)成就上也難分伯仲”。D項(xiàng)，句式雜糅，刪除“所造成的”。
二、1. D （整段的話題是“讀書”， ⑥起頭的“它”字將前后密切聯(lián)系起來(lái)，放在最先。④講讀書認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己，⑤講讀書改造生活，改造自己，內(nèi)容是層進(jìn)關(guān)系，因此④⑤并列，④在⑤前。②對(duì)④⑤進(jìn)行總結(jié)，置于其后。①③談讀書的趣味，應(yīng)該放在一起，③有表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因而”，所以，③放在前面。）
2. ①不是用它來(lái)侵占別國(guó)領(lǐng)土 ②使人們?cè)诠?jié)日里享受歡樂 ③并不曾向海上獲取霸權(quán)
3. 淅淅瀝瀝的春雨中，向背站著兩個(gè)孩子。左邊，女孩左手拿著一只小鏟，看著雨中的禾苗，高興地說(shuō)：“下雨，好極了！”右邊，男孩右手抱著一只籃球，看著雨霧蒙蒙的天空，惆悵地說(shuō)：“下雨真糟！”
4. 十年磨劍含辛茹苦，一朝功成飛天成真。仰望星空，嫦娥不再寂寞，環(huán)顧宇宙，驕傲在心中蕩漾。巍巍中華，泱泱大國(guó)，開始展示一個(gè)文明古國(guó)應(yīng)有的大氣與輝煌。
5. ①調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，調(diào)整志愿設(shè)計(jì)及投檔方式 ②在規(guī)劃的生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)和城市發(fā)展新區(qū)設(shè)本科專項(xiàng)招生計(jì)劃�、鄹呖颊Z(yǔ)文分值將由150分提高到180分�、苡⒄Z(yǔ)實(shí)行社會(huì)化考試，分值降為100分，一年兩考�、菸木C和理綜分值均提高至320分
6. （1）同比上漲幅度最大的幾項(xiàng)仍然是吃、穿、住，這些都是與居民生活緊密相關(guān)而不能不消費(fèi)的項(xiàng)目，可見，控制物價(jià)、提高居民生活水平仍是政府工作的重點(diǎn)。（2）與高消費(fèi)相關(guān)的煙酒、交通等反而下降，說(shuō)明政府控制高消費(fèi)、反對(duì)鋪張浪費(fèi)政策確實(shí)起到了效果，還需加大力度、落實(shí)到位。（3）居民娛樂文化及其服務(wù)消費(fèi)價(jià)格的上漲，說(shuō)明隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民對(duì)文化生活方面的消費(fèi)需求越來(lái)越高，政府要加大文化產(chǎn)品的投入。
7. 中國(guó)新時(shí)期傳記文學(xué)繼承了古代傳記“史傳合一”的理念�！笆穫骱弦弧钡睦砟钆c西方傳記文學(xué)“史傳分離”理念具有相異性。理念的相異性導(dǎo)致了傳記文學(xué)作品內(nèi)涵及可讀性的差異。
8. 泥土擋不住草木，草木擋不住你開拓的步伐；烏云擋不住月亮，月亮擋不住你思念的心緒；小草擋不住挫折，挫折擋不住你堅(jiān)強(qiáng)的意志。
9. ①謝謝你，謝謝王老師，但咱班還有比我更困難的同學(xué)，還是請(qǐng)他們寫申請(qǐng)吧 ②那好吧，請(qǐng)問申請(qǐng)要求什么時(shí)間交，交往哪里�、酆冒桑x謝你，謝謝王老師，感謝全班同學(xué)對(duì)我關(guān)心照顧
10. （1）地利與天機(jī)常常給人與強(qiáng)者抗?fàn)幍挠職�。�?）在遭受別人嘲笑時(shí)，要保持冷靜，看清事物的真相。
11. 微電影是指專門運(yùn)用在各種新媒體平臺(tái)上播放的、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看、擁有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持及“微規(guī)模投資、微周期制作、微時(shí)放映”等特點(diǎn)的視頻短片。
12. （1）李娜奪冠，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的新突破，創(chuàng)造了中國(guó)網(wǎng)球的新歷史，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，80萬(wàn)元獎(jiǎng)金合情合理。（2）錦上添花不如雪中送炭，80萬(wàn)元獎(jiǎng)金與其給李娜，不如用在扶持基層體育事業(yè)發(fā)展上，雪中送炭才是社會(huì)的必須。
13. 我扭頭尋著父親，突然發(fā)現(xiàn)，人群中，他是那么的矮小與蒼老，彎弓似的背，枯枝般的手，最顯眼的，還是那頭花白的頭發(fā)。我鼻子一酸，走回去牽起他的手，陪他慢慢走向檢查室。
14. （1）①懷古生遠(yuǎn)思 ②攀高揭秘，矢志越書山 （2）①?gòu)?qiáng)身健體展雄姿 ②揚(yáng)青春展魅力大家享健康
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