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對孩子進行創(chuàng)造性教育
《教室里的心靈雞湯》讀后感--美麗的教師當代美國著名作家艾斯特。萊特編著的《教室里德心靈雞湯》中一個個來自于普通的生活瑣事但又美麗的小短文，深深地觸動著我。每每拿起書看著里面的小故事，我總會被老師們的愛與智慧吸引，比如在“堤爾曼的短吻鱷”中主人公堤爾曼是一個從未上過學的農村孩子，在老師的指導下，他能克服生活及心里的困難，最終站在一所高中的大講堂上，以驕傲、奉獻、決心和正直的態(tài)度面對著來賓；“難忘的夜晚”里有一群無家可歸的孩子，老師不但沒有嫌棄他們，而且運用自己的智慧，創(chuàng)設各種活動，讓他們樹立信心忘記自己的身份，信心十足地去干一些事情了；“智慧”故事中，一個穿著與個人衛(wèi)生都不能觸決的街頭小子麥可，在老師的充分肯定下，一段時間后對學習產生了很大的興趣；等等。我們發(fā)現(xiàn)：里面的每一個孩子能不受眼前諸多因素的束縛，從困境中走了出來，堅強面對生活與學習，重拾了信心。究竟是什么讓他們有這么大的改變呢？在細讀中我們就能發(fā)現(xiàn)：故事中孩子的改變，正是一位位美麗的老師，他們充滿人性的關愛、挑戰(zhàn)、責任和榮耀，創(chuàng)造著這一個個教育奇跡。(www.panasonaic.com)同是教師的我，怎能不引以為豪，俗話說：站在巨人的肩膀上看得更遠。就讓我要好好學習，并學習致用。
一、賞識孩子
老師的賞識非常重要，它會影響孩子的情緒，啟發(fā)孩子的智慧。案例“欣賞自己的特別”故事中，主人公契爾門老師不介意學生對自己獨臂的異樣眼光，用老師誠懇的態(tài)度，主動親近孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，并加以肯定，該學生最終被老師吸引，也愿意接受老師意見，改正不足，使缺點變成優(yōu)點，優(yōu)點得到發(fā)揚。賞識是重要，我們不僅要求自己具備賞識的態(tài)度，還要教會孩子欣賞自己的優(yōu)點，從小培養(yǎng)孩子的自信，以自己為榮，勇敢地表現(xiàn)自己的天賦，從而走向成功的第一步。
二、了解孩子
了解孩子，不僅了解孩子外在表現(xiàn)，還要了解他們的內在需要。一個個故事中老師們都會先去了解孩子的情況，針對孩子的特點，進行分析總結，尋找教育的突破口，做到用心地去觀察各種外在影響因素，包括家庭背景、孩子的成長發(fā)展，及追蹤式地調查，愛不受時間的制約。如“愛的種子”、“亞口布的啟示”等故事中，老師都先從孩子的家庭背景開起了解，分括孩子父母的年齡、職業(yè)及家庭成員，設身處地地為其考慮，從情感入手，有針對性地引導孩子，從而達到實現(xiàn)一個個教育目的。要知道每個孩子的學習好壞或各種行為習慣的形成都是有原因，只有了解，才能改變。
三、良好心態(tài)
一種良好的心態(tài)，比一百種智慧強。俗話說：細節(jié)決定成敗，工作中一定要注意良好的態(tài)度這一細節(jié)，更好地進行教育活動。生活是千變萬化的，隨時都會遇到困難、矛盾等情況，但我們也一定要把握好自己的情緒，用最陽光、最自信的一面展現(xiàn)給家長和孩子。
一個個故事感動著、溫暖著我，同時也給了我不少的啟示：讓我們用心和智慧，不斷地學習和成長，對孩子進行創(chuàng)造性的教育，做最美麗的老師吧！
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