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構(gòu)建和諧家校關(guān)系論文
加強家校溝通 凝聚教育合力黃州區(qū)第一中學(xué) 何志剛
市東坡小學(xué) 張陽
“少年智，則國智；少年強，則國強�！比欢�(dāng)談及孩子的教育，不少老師感慨學(xué)生難教，不少家長抱怨孩子難養(yǎng)。孩子的健康成長既離不開老師的悉心教導(dǎo)，也離不開家長的關(guān)心和呵護(hù)，需要家校之間有效溝通、通力合作。構(gòu)建行之有效的家校關(guān)系可以從以下三個方面著手：
搭建溝通平臺，豐富交流形式
學(xué)校作為開展學(xué)生教育活動的主要場所，教師作為教育活動的組織者和實施者，要主動搭建起家校之間密切溝通和聯(lián)系的橋梁，開辟多樣式的交流渠道，豐富交流的形式，創(chuàng)優(yōu)交流的載體，通過及時、有效的溝通，彌補學(xué)校和家庭教育單方面的不足。在交流形式的選擇上，既要立足傳統(tǒng)，又要有所創(chuàng)新。
家校聯(lián)系簿和校訊通。家校聯(lián)系簿，這一古老又實用的方法，是家校擰成一股繩的重要“紐帶”�！靶Ｓ嵧ā笔羌倚Ｂ�(lián)系簿的“升級版”，通過手機短信實現(xiàn)家校之間的溝通和互動，有著更加方便、快捷的特點。
家長。家長會是教師和家長交流的必要形式，是家校溝通與合作的有效途徑。一次成功的家長會無論對家長的正確引導(dǎo)，還是對教師威信的建立和人格魅力的塑造都具有重大的作用，需要精心籌備，認(rèn)真組織。
家訪。家訪不僅是一種行之有效溝通形式，而且是對群眾路線教育活動的生動實踐。如今，我市中小學(xué)每學(xué)期都會開展“課外訪萬家”活動，教師在工作之余對學(xué)生家庭進(jìn)行實地走訪。通過家訪，教師有針對性對孩子身上存在的缺點和問題，制定個性化的解決方案。
家長學(xué)校。隨著社會的不斷發(fā)展，家長的素質(zhì)也在不斷提高，學(xué)�？梢猿浞滞诰蜇S富的家長資源，成立家長學(xué)校，實行家校共建、家校共育、家校共管，(www.panasonaic.com)在工作中要充分調(diào)動家長參與學(xué)校管理和學(xué)生教育的積極性，精心設(shè)計和組織各種活動，如：教育知識講座、優(yōu)秀家長報告會、家長開放日、文藝匯演、趣味運動會等等。
利用其它現(xiàn)代信息技術(shù)與家長溝通。隨著時代發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)交流工具層出不窮，推陳出新，如：QQ、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)意見征集平臺、微博、微信等等，邀請家長加入班級群，在群里和微博中共享好的教育方法、案例、教育感悟，為家長教育孩子提供參考；在學(xué)校網(wǎng)站上開辟網(wǎng)絡(luò)意見征集平臺，廣泛收集家長對學(xué)校和老師的合理建議等。
要轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化交流形式
教育孩子不是一個人的事，家庭和學(xué)校不能“各起爐灶”，各自為政。如果老師、學(xué)校和家長不轉(zhuǎn)變觀念，對家校交流合作給予高度重視，家校交流只會徒具形式，不具實效。
要樹立民主平等的溝通理念。作為學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到家校合作的重要性，不搞“一言堂”，要廣泛邀請家長參與到學(xué)校管理、學(xué)生教育之中，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，這對于學(xué)校的科學(xué)管理和學(xué)校聲譽的提高是大有裨益的；作為教師而言，與家長交流時要擺正心態(tài)，不高高在上，多一點寬容和理解，少一點批評和指責(zé)；作為家長而言，也應(yīng)當(dāng)體諒和理解教師的工作，要正確認(rèn)識教師對孩子的批評，不要對孩子太過的溺愛，不要對老師的要求太過苛刻。
交流方式的選取上要因人而異。一千個讀者眼中可能有一千個哈姆雷特，五十多個孩子的家庭可能就有五十多種不同的交流方法。老師在選取交流方式上要做到共性和個性有機結(jié)合，需要針對實際情況具體問題具體分析，加強分類指導(dǎo)。
家校交流要務(wù)求實效
學(xué)校作為管理者，既要善于構(gòu)建平臺，又要善于管理和打造平臺。學(xué)校不能使網(wǎng)絡(luò)意見征集平臺疏于管理成為“休眠狀態(tài)”，對網(wǎng)站要及時更新，及時維護(hù)，對家長反饋的意見要及時反饋、及時整改，使創(chuàng)建的平臺能夠成為代表學(xué)校的一面旗幟。學(xué)校不僅要在精神層面，還可在物質(zhì)層面對教師的家訪活動給予支持。同時，應(yīng)對教師家訪的次數(shù)和走訪的實際數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計核實，使家校交流活動落到實處。
家校交流貴在堅持。教師由于承擔(dān)了繁重的教學(xué)任務(wù)，精力有效，可能會疏于與家長之間的溝通交流。因此，教師要統(tǒng)籌好自己的時間，定量、分批、有效開展與家長的交流，將家校交流落到實處，取得實效。要本著解決實際問題的態(tài)度，精心準(zhǔn)備，合理謀劃，不能使家長會變成“批斗會”，不能使“家校聯(lián)系簿”淪為“抄作業(yè)本”，不能使家訪活動和開放日活動變成走馬觀花的“一日游”。
家長要積極參與。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，其作用和影響沒有人能夠替代。因此，家長要樹立正確的家庭教育觀，與孩子同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步。在教育孩子的過程中，要主動配合學(xué)校、老師的工作，積極參與學(xué)校組織的各種活動。對老師反映的問題，要引起重視，及時幫助孩子彌補不足。
古語云：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃生靈光�！边@便是交流的魔力。交流產(chǎn)生理解和信任，只有家校之間密切交流、有效溝通，心往一處想，勁往一處使，才能凝聚教育合力，共促孩子的健康成長。
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