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教師拼音教學(xué)心得
教師拼音教學(xué)心得自開學(xué)來,就如何管理好孩子們的紀(jì)律問題,我請教了不下五位老師,每個老師都給我提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。還有群里活躍的家長們,也給了我中肯的建議,這一個多月以來我一條一條在實(shí)踐。
比如把孩子分成幾個小組,每個小組比賽,表現(xiàn)好的全組貼星。這個方法開學(xué)以來老師們一直在用(看到很多老師都在黑板上分小組畫星,比如英語啊,美術(shù)啊,語文也是這樣的),但其實(shí)效果一般。班級的孩子集體意識還不夠,通常小組內(nèi)一個孩子表現(xiàn)好了,表揚(yáng)了他貼了星之后,小組內(nèi)其他孩子大部分沒有感覺;而如果批評了一個孩子,他們組被擦了一顆星,小組內(nèi)很多孩子都會投去埋怨的目光,之后仍是自己玩自己的。我反而覺得這方法沒有個別貼星好。單獨(dú)貼,就是給所有同學(xué)一個提醒,他表現(xiàn)好,就得到星星了,自己表現(xiàn)不好,就得不到,不會存在僥幸心理,因?yàn)橛行┖⒆訒耄悍凑覀兘M其他人表現(xiàn)好,我也是能得到星星的。但是這種純物質(zhì)刺激,并非長久之計。我的看法和學(xué)校里一位非常優(yōu)秀的小倪老師一樣,這種做法的弊端是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的有了偏差,純粹是為星星。我們一致的觀點(diǎn)是,首先還是得讓孩子畏你怕你,不得不聽你,而后再采取一些激勵的方法,引起他們的學(xué)習(xí)興趣?墒擒浻膊怀,刀槍不入的103班孩子,要想制住他們,還得從長計議。
上周秋游結(jié)束后,和幾位老師一邊吃飯一邊聊了起來,又一位優(yōu)秀的李老師給我支了一招,他們班之前用的方法是,路隊站的好的就帶路隊,上課表現(xiàn)好的就收作業(yè)送作業(yè)。今天早上第一節(jié)隊會課,我就抱著試試看的態(tài)度,向他們宣布了這一新的班級決策,并且還告訴他們,元旦有一批新的少先隊員要入隊了,少先隊員都是小朋友中最優(yōu)秀的,能帶著紅領(lǐng)巾在guo qi下行隊禮的,可是咱們班現(xiàn)在紀(jì)律不夠好,這一段時間以來,還沒有小朋友有資格入隊,所以大家在今后的日子里要加油了。第二節(jié)語文課,似乎是安靜了些,不那么鬧騰了,只要一提到帶路隊,當(dāng)少先隊員,孩子們立刻就能坐端正。令人驚奇的是大課間,大部分同學(xué)都能按要求走路站隊,表現(xiàn)好的如小裘同學(xué)(后來中午讓他領(lǐng)了路隊),小潘同學(xué),小蘇同學(xué),小呂同學(xué),宇宸小朋友,筱嫻小朋友,進(jìn)步很大的有小沈。但是還有個別孩子不合要求,以站在男生隊伍之前的幾位小朋友和最后的小秦同學(xué)為最。大課間結(jié)束后,配班的陳老師突然感慨,今天怎么走得這么整齊呀!她在秋游的時候,可是被我們班吵到頭發(fā)暈的。第四節(jié)課的時候,和郭老師在辦公室交流了下,她還對班級今天上課安靜感到奇怪來著 。我終于可以揚(yáng)眉吐氣了哈!明天開始不僅要管他們主課,副課同樣要認(rèn)真聽,和各任課老師都打聲招呼,就用入隊和帶領(lǐng)路隊、當(dāng)班干部來刺激他們。原來!咱們班都想“當(dāng)guan”吶!終于逮著他們軟肋!不過隨之而來的還有一個問題,他們的“guan癮”能持續(xù)多久呢?這個辦法暫時是奏效的,失效后又得想點(diǎn)其它法子了!
今天有幾位同學(xué)拿到了表揚(yáng)信,一位是江凱宏,他的媽媽在日記本中說了孩子周末生病,但仍堅持讀書學(xué)習(xí),值得鼓勵。一位是蘇子凡,他在教學(xué)樓前撿到了二十元錢交給了我,因?yàn)椴皇窃诎嗉墸圆淮_定是不是我們班的孩子丟的。第三位是裘奕銘,因?yàn)榻裉斓谋憩F(xiàn)比較好,路隊和上課都得到了表揚(yáng)。
另外在這里感謝幾位家長,上周四下午,徐相茹媽媽,何宏宇媽媽,張卓雅媽媽和呂燁瑋爸爸幫忙布置了教室;今天下午大掃除,吳琪嘉奶奶,魯昕苗爸爸,廖家驊爸爸,魏隴昱媽媽,江凱宏媽媽和裘奕銘爸爸幫忙打掃教室,拖地掃地擦窗戶擦黑板擦電燈……非常辛苦,再次感謝!
最后說一下日記。今天收上來,改得比較快,因?yàn)檫B著寫了四天。很多孩子格式出現(xiàn)了錯誤,我都給改了過來,實(shí)在寫得亂不好改的,我在后面寫了今天日期天氣的正確格式。這項作業(yè)的布置,其實(shí)也是對拼音的一種檢測。今天的“今”是前鼻音,韻母是“in”,錯了一大半。朋友的“朋”是“peng”,韻母是“eng”,需要注意!熬汀钡囊艄(jié)是“jiu”,總有孩子寫“jiou”,這是直到六年級還會出現(xiàn)的錯誤。每天讀課外書10--15分鐘,現(xiàn)在也是項固定作業(yè),必須要完成的,家長每天在日記的那句話后面簽字,讀了幾分鐘呀,讀的是什么書呀,孩子讀的時候表現(xiàn)如何呀,都可以簡單寫寫,我可以做個了解。當(dāng)然如果時間來不及,最少也得告訴我“已讀課外書”。因?yàn)橛辛巳沼,所以家長的聽寫便停了下來,但有幾個孩子,我在改的時候發(fā)現(xiàn)拼音錯了好多,這樣的孩子家庭聽寫還是需要報的,多練才能鞏固!之前的聽寫本希望不要扔,放進(jìn)孩子們的資料袋中,考試復(fù)習(xí)的時候拿出來看看,之前容易錯的音節(jié)在哪,給自己一個提醒。
幾個孩子的作業(yè)看得很清爽,家長簽字也很認(rèn)真,給大家看看:
何宏宇同學(xué)的日記 ,家長簡單介紹了孩子在家一些情況
倪煦然同學(xué)的日記 ,格式正確,書面看著很是舒服
吳琪嘉同學(xué)的日記,大部分用漢字來寫的
沈梓涵同學(xué)的日記 ,家長記錄了孩子作業(yè)完成情況
魏隴昱同學(xué)的日記,家長介紹了孩子在家看的課外書
錢昕宇同學(xué)的日記 ,爸爸記錄了孩子的讀書情況
這是王子天小朋友的讀書記錄本,他的父母不僅僅是把
讀書當(dāng)成一項作業(yè)讓他完成,更是一種習(xí)慣在培養(yǎng)!
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