隨時(shí)隨地探索自然的游戲

　　隨時(shí)隨地探索自然的游戲
　　
　　文丨 Donna J. Satterlee等 譯丨葉蓁
　　
　　每當(dāng)我們想到“自然”這個(gè)詞的時(shí)候，往往會(huì)聯(lián)想到鄉(xiāng)村的一部分。其實(shí)，大自然是無處不在的。不論你生活在哪里，身處哪個(gè)季節(jié)，都可以參考下面這些建議和游戲，與孩子一起享受探索自然的樂趣。
　　
　　自然無處不在，隨時(shí)隨地探索吧！
　　
　　在海灘：在沙灘上向下挖，直至發(fā)現(xiàn)水位線。當(dāng)你挖沙的時(shí)候，看看是否能找到一些小生物。注意觀察沙的紋理和顏色變化，并觀察沙粒的大小。試著尋找鳥和螃蟹的足跡。
　　
　　在沙漠里：尋找動(dòng)物的足跡、春雨后的花朵和水源。如果可能，比較干燥的沙漠和雨后的沙漠有什么不同之處。
　　
　　在森林里：爬樹。特別要注意，盡管孩子很少爬到超出他們自己舒適范圍的高度，如果有必要，你還是應(yīng)該給他們規(guī)定出安全線。在一根樹藤上來回蕩，或者用一根足夠粗壯的樹枝或圓木玩蹺蹺板。用掉落的樹枝搭建城堡。
　　
　　在雪地里：一層層地適當(dāng)著裝，然后堆雪人或者用雪堆出一匹匹馬。假裝騎這些用雪堆的馬。堆一個(gè)冰雪城堡。
　　
　　在你家后院：在花園里種植鮮花和蔬菜，并在它們成長(zhǎng)的過程中觀察。觀察花園的訪客，如鳥類、昆蟲、蟾蜍、蜥蜴、松鼠、兔子、鹿。
　　
　　在一塊空地上：尋找草、種子和動(dòng)物生命的證據(jù)，例如臭臭（博物學(xué)家所使用的技術(shù)名稱是動(dòng)物糞便）、動(dòng)物足跡、羽毛、動(dòng)物啃過的木頭（比如有海貍牙齒印記的一棵樹），地洞（狗、松鼠、鼴鼠或穿山甲弄出來的）、樹洞（啄木鳥或者蟲子弄出來的）。
　　
　　在池塘附近：觀看鳥類和蜻蜓起飛、降落，或青蛙在池塘里跳躍。把一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲放入水中，讓孩子跟你分享他的發(fā)現(xiàn)。即使你不知道是什么生物，你仍然可以討論自己看到的（有腿或沒有腿，有鱗或無鱗，觸角或身體其他部位，翅膀的顏色）和聽到的（魚兒撲通的聲音，昆蟲的嗡嗡聲，蛙鳴聲）。
　　
　　10個(gè)有趣的探索游戲
　　
　　1.去大自然尋寶，嘗試找到具有如下特征的東西
　　
　　有一種特定的顏色；干的或是濕的；有光澤或漂亮的；微小或巨大的；會(huì)爬行的；沒有腿的，有四條腿或是六條腿的；或者你自己想象出來的。
　　
　　2.難度升級(jí)的尋寶游戲
　　
　　尋找三種不同的花朵，聞聞花香，然后閉上眼睛試試能否通過嗅覺分辨這些花朵。看看能否找到一種帶絨毛的葉子。嘗試感受一種葉子被粉碎時(shí)的芳香，如鼠尾草。嘗試按照某個(gè)特征尋找東西，比如有樹皮的、高的或是有樹枝的。
　　
　　3.觀察和速寫
　　
　　仔細(xì)檢查你們發(fā)現(xiàn)的物品，并把它們描繪下來。例如，找到不同顏色的花，指出花瓣和其他部分�；蛘�，找到各種各樣的樹葉，觀察它們不同的形狀、顏色、紋理和脈絡(luò)。你和孩子可以想象你們是科學(xué)家，觀察你們所看到的，并且記錄下來。
　　
　　4.跟蹤螞蟻的足跡
　　
　　你們可以四處查看并尋找螞蟻，想象自己是螞蟻，感受在地上爬行的自由。試著把一小塊食物放在螞蟻經(jīng)常出沒地點(diǎn)的附近，觀察一下接下來會(huì)發(fā)生什么情況。
　　
　　5.觀察一棵樹的四季
　　
　　觀察葉子，綻放在春天的花蕾，夏天嗡嗡飛的昆蟲，以及秋天樹葉的顏色變化。每個(gè)季節(jié)都去觀察那些供人們觀賞的樹，尤其是有鳥和小動(dòng)物覓食或休息的樹。
　　
　　6.在意想不到的地方尋找自然
　　
　　在你的住所附近尋找能夠探索自然的地方。這種探索自然的地方可能隱藏在人行道的夾縫中，樓梯下面，廢棄的地段，或在修剪整齊的草坪邊緣。如果你沒有在住所附近找到一個(gè)開放的地方，比如森林、沙漠或海岸，也不要為此而灰心。
　　
　　7.壓平花朵和葉子
　　
　　尋找花朵，把它們晾干，夾在一本厚書里壓平。一旦它們干了，就可以用來制作工藝品。例如，把透明的紙覆蓋在花朵上做成一個(gè)餐墊。秋天可以用葉子開展類似的活動(dòng)。比如，尋找橙色、黃色、紫色、紅色或棕色的葉子。找到干葉子以后，把它們晾干、壓平。
　　
　　8.探索洞和泥巴
　　
　　在一個(gè)偏僻的角落里挖一個(gè)洞，然后把水灌進(jìn)去，看看會(huì)發(fā)生什么。問問孩子，聽聽看，他認(rèn)為水會(huì)流到哪里去。跟泥巴做游戲，把泥巴放在腳趾間壓碎，或者踩在泥巴上跳過你們挖的洞口。做完這些以后，再把泥土回填到洞里面，過段時(shí)間來看看有什么變化。
　　
　　9.探索種子
　　
　　試試找到一些種子，觀察它們是怎么傳播的。這些種子是附著在人的衣服上，是被風(fēng)帶走，或是在種子莢被觸碰時(shí)彈射出去？問問孩子在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了什么。
　　
　　10.適當(dāng)?shù)夭杉?br />　　
　　跟孩子討論如何進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牟杉�活�?dòng)。如果地面落滿了橡子或者開滿鮮花，這時(shí)候也許能帶走一個(gè)橡子或者一朵鮮花，除非是在保護(hù)區(qū)，因?yàn)樽匀槐Ｗo(hù)區(qū)往往是禁止采集的。你們可以把采集到的東西研究幾個(gè)小時(shí)后再放回去。試著把螢火蟲放在罐子里，第二天早上再把它們放走。試著把魚、海龜或青蛙轉(zhuǎn)移到水族箱過一晚。如果你轉(zhuǎn)移這些動(dòng)物的時(shí)候，使用從發(fā)現(xiàn)它們的地方取來的水，那么你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之中有些能夠在水族箱中生存。

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